2019秋六年級數(shù)學(xué)上冊 第9單元 總復(fù)習(xí)課件2 新人教版.ppt

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第9單元總復(fù)習(xí)課題1分數(shù)乘 除法和比 1 概念問題 1 分數(shù)乘法的意義是什么 與整數(shù)乘法相同嗎 2 分數(shù)除法的意義是什么 與整數(shù)除法相同嗎 3 分數(shù)乘法的計算法則是怎樣的 4 什么叫倒數(shù) 怎樣求一個數(shù)的倒數(shù) 5 分數(shù)除法的計算方法是怎樣的 2 難點問題 1 分數(shù)乘 除法的關(guān)系是怎樣的 2 分數(shù)除法的計算具體要注意幾點 3 0有倒數(shù)嗎 為什么 一 復(fù)習(xí)分數(shù)乘 除法的知識 3 簡單計算 3 4 2 5 2 3 5 6 7 18 9 3 10 3 4 5 9 5 6 7 21 9 5 9 2 3 6 11 3 10 2 5 5 12 14 27 4 復(fù)習(xí)比的知識 知識性問題 1 什么叫比 2 比的各部分名稱是怎樣的 舉例說明 3 怎樣求比值 4 比與分數(shù) 除法有什么聯(lián)系 5 比的基本性質(zhì)是什么 怎樣化簡比 難點問題 1 為什么比的后項不能為0 2 求比值與化簡比有什么區(qū)別 練習(xí) 1 3 4 32 12 2 說出下面每個比的前項 后項 并求出比值 2 50 6 0 3 3 把下面各比化成最簡整數(shù)比 8 120 25 0 45 2 35 92 1 4 7 1 4 1 8 34 9 24 16 2 5 2 4 7 再見 第9單元總復(fù)習(xí)課題2百分數(shù) 一 創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入復(fù)習(xí) 1 閱讀下面一段文字 湖南汩羅義務(wù)教育階段學(xué)生流失率低得令人咋舌 10年前初中是2 5 小學(xué)是0 02 現(xiàn)在小學(xué)連續(xù)10年的入學(xué)率 鞏固率均為100 初中流失率始終控制在0 2 以下 近三年的數(shù)字是0 18 0 17 和0 15 2 感知其中的百分數(shù) 3 從上面一段文字你能發(fā)現(xiàn)什么 二 復(fù)習(xí)百分率的知識 1 復(fù)習(xí)已學(xué)過的一些百分率的計算公式 投中的次數(shù)投籃次數(shù) 命中率 100 成活率 100 成活的棵數(shù)種植的總棵數(shù) 出勤人數(shù)應(yīng)出勤人數(shù) 出勤率 100 合格率 100 合格的產(chǎn)品數(shù)產(chǎn)品總數(shù) 及格率 100 及格人數(shù)考試總?cè)藬?shù) 2 學(xué)習(xí)理解烘干率和含水率 教材練習(xí)二十三第12題 取小麥500g 烘干后 還有428g 計算出這種小麥的烘干率和含水率 烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量 烘干率 100 烘前的質(zhì)量 烘干后的質(zhì)量烘前的質(zhì)量 含水率 100 烘干率 100 85 6 含水率 100 14 4 或1 85 6 14 4 428500 500 428500 三 復(fù)習(xí)百分數(shù)的一般應(yīng)用題 1 求一個數(shù)比另一個數(shù)多 或少 百分之幾 2 求比一個數(shù)多 或少 百分之幾的數(shù)是多少 我們已經(jīng)學(xué)習(xí)了運用百分數(shù)知識解決百分數(shù)的一般問題 現(xiàn)在大家回顧已學(xué)知識 把掌握的方法告訴小組成員 可能有以下幾種 1 解決百分數(shù)的問題可以依照解決分數(shù)問題的方法 2 在分析問題時 可以先畫線段圖加深理解 判斷單位 1 的量是已知還是未知 找對應(yīng)關(guān)系 寫數(shù)量關(guān)系式 列式解答 再見 第9單元總復(fù)習(xí)課題3空間與圖形 1 圓的認識 1 圓心 用字母O表示 確定圓的位置 2 半徑 用字母r表示 從圓心到圓上任意一點的線段叫做半徑 半徑?jīng)Q定圓的大小 3 直徑 用字母d表示 通過圓心并且兩端都在圓上的線段叫做直徑 4 半徑與直徑的關(guān)系 在同一圓里 所有半徑都相等 所有直徑都相等 直徑等于半徑的2倍 即d 2r或r 2 軸對稱圖形及對稱軸 等腰三角形 等邊三角形 長方形 正方形 等腰梯形 圓都是軸對稱圖形 它們各有1條 3條 2條 4條 1條 無數(shù)條對稱軸 一 復(fù)習(xí)圓的有關(guān)知識 3 圓的周長 1 圓周率 圓的周長與直徑的比值叫圓周率 用字母 表示 是一個無限不循環(huán)小數(shù) 2 圓的周長計算公式 C d或2 r4 圓的面積 1 知道半徑求圓的面積 S r2 2 知道直徑求圓的面積 S 2 3 知道周長求圓的面積 S 2 4 知道近似長方形的寬求圓的面積 5 知道近似長方形的長求圓的面積 5 圓環(huán)的面積 圓環(huán)的面積 大圓面積 小圓面積 R2 r2 R2 r2 二 運用圓的知識解決實際問題 教材第113頁第4題 一個公園是圓形布局 半徑長1km 圓心處設(shè)立了一個紀(jì)念碑 公園共有四個門 每兩個相鄰的門之間有一條直的水泥路相通 長約1 41km 1 這個公園的圍墻有多長 2 3 14 1 6 28 km 2 北門在南門的什么方向 距離南門多遠 1 2 2 km 北門在南門的正北方向2km處 3 如果公園里有一個半徑為0 2km的圓形小湖 這個公園的陸地面積是多少平方千米 3 14 12 3 14 0 22 3 0144 km2 4 請你再提出一些數(shù)學(xué)問題并試著解決 四個門之間的水泥路一共長多少千米 1 41 4 5 64 km 答案不惟一 第9單元總復(fù)習(xí)課題4統(tǒng)計 一 分析扇形統(tǒng)計圖 1 下面是某企業(yè)職工的文化程度情況 1 該企業(yè)職工中 哪種文化程度占的比重最多 2 以下說法正確的是 A 該企業(yè)大學(xué)文化程度的職工占B 該企業(yè)職工中 中專生與初中生之和多于高中生C 該企業(yè)職工中沒有文盲D 以上說法都對 3 在該企業(yè)職工中 哪兩種文化程度的人數(shù)相等 4 若該企業(yè)有職工1000人 那么小學(xué)文化程度的職工有多少人 5 該企業(yè)職工中 有大學(xué)文憑的人比有高中文憑的人少多少 6 你還能提出什么問題 二 請你用扇形統(tǒng)計圖表示出下面的信息 然后回答問題 超市一天的銷量中 服裝類占35 煙酒類占30 文化用品類占20 糖果類占10 藥類用品占5 如果超市一天的收益是5500元 算一算 每一類用品分別收益多少元 再見