2014暨南大學語言文學基礎與理論考研真題與答案解析.docx

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碩考網(wǎng)系列圖書 《2014暨南大學語言文學基礎與理論考研復習精編》 編寫說明 《復習精編》是文成暨大精品考研專業(yè)課系列輔導材料中的核心產(chǎn)品。本書嚴格依據(jù)學校官方最新指定參考書目，并結合考研的精華筆記、題庫和內(nèi)部考研資訊進行編寫，是文成暨大老師的傾力之作。通過本書，考生可以更好地把握復習的深度廣度，核心考點的聯(lián)系區(qū)分，知識體系的重點難點，解題技巧的要點運用，從而高效復習、奪取高分。 主要內(nèi)容 考試分析——解析考題難度、考試題型、章節(jié)考點分布以及最新試題，做出考試展望等；復習之初即可對專業(yè)課有深度把握和宏觀了解。 復習提示——揭示各章節(jié)復習要點、總結各章節(jié)常見考查題型、提示各章節(jié)復習重難點與方法。 知識框架圖——構建章節(jié)主要考點框架、梳理全章主體內(nèi)容與結構，可達到高屋建瓴和提綱挈領的作用。 核心考點解析——去繁取精、高度濃縮初試參考書目各章節(jié)核心考點要點并進行詳細展開解析、以星級多寡標注知識點重次要程度便于高效復習 歷年真題與答案解析——反復研究近年真題，洞悉考試出題難度和題型；了解常考章節(jié)與重次要章節(jié)，有效指明復習方向。 主要特色 《復習精編》具有以下特點： （1）立足教材，夯實基礎。以指定教材為依據(jù)，全面梳理知識，注意知識結構的重組與概括。讓考生對基本概念、基本定理等學科基礎知識有全面、扎實、系統(tǒng)的理解、把握。 （2）注重聯(lián)系，強化記憶。復習指南分析各章節(jié)在考試中的地位和作用，并將各章節(jié)的知識體系框架化、網(wǎng)絡化，幫助考生構建學科知識網(wǎng)絡，串聯(lián)零散的知識點，更好地實現(xiàn)對知識的存儲,提取和應用。 （3）深入研究，洞悉規(guī)律。深入考研專業(yè)課考試命題思路，破解考研密碼，為考生點撥答題技巧。 使用說明 1、全面了解，宏觀把握。 備考初期，考生需要對《復習精編》中的考前必知列出的院校介紹、師資力量、就業(yè)情況、歷年報錄情況等考研信息進行全面了解，合理估量自身水平，結合自身研究興趣，科學選擇適合自己的研究方向，為考研增加勝算。 2、穩(wěn)扎穩(wěn)打，夯實基礎。 基礎階段，考生應借助《復習精編》中的考試分析初步了解考試難度、考試題型、考點分布，并通過最新年份的試題分析以及考試展望初步明確考研命題變化的趨勢；通過認真研讀復習指南、核心考點解析等初步形成基礎知識體系，并通過做習題來進一步熟悉和鞏固知識點，達到夯實基礎的目的。做好充分的知識準備，過好基礎關。 3、強化復習，抓住重點。 強化階段，考生應重點利用《復習精編》中的復習指南（復習提示和知識點框架圖）來梳理章節(jié)框架體系，強化背誦記憶；研讀各章節(jié)的核心考點解析，既要縱向把握知識點，更應橫向對比知識點，做到靈活運用、高效準確。 4、查缺補漏，以防萬一。 沖刺階段，考生要通過鞏固《復習精編》中的核心考點解析，并參閱備考方略，有效把握專業(yè)課歷年出題方向、常考章節(jié)和重點章節(jié)，做到主次分明、有所側重地復習，并加強應試技巧。 5、臨考前夕，加深記憶。 臨考前夕，應重點記憶核心考點解析中的五星級考點、瀏覽知識點框架圖，避免考試時因緊張等心理問題而出現(xiàn)遺忘的現(xiàn)象，做到胸有成竹走向考場。 考生體悟 考生A：文成版復習精編對知識點的歸納講解很不錯，配合著教材復習，少了幾分盲目。另外書中還收錄了歷年考研真題和詳細的答案，對我了解暨大的命題風格和后期自我訓練有很大幫助。 考生B：雖然我是本專業(yè)考研，但是本科學校的教材與暨南大學的參考書不同，面對這么多本參考書確實無從下手，文成版復習精編對暨大的指定教材分析得透徹，對我是很有指導和幫助作用的。 考生C：本科院校和所學專業(yè)都不是我理想的，所以我信誓旦旦準備考研，跨考的壓力很大，我又是不大善于總結歸納和分析的人，文成出品的教輔給我吃了一顆小小的定心丸，有對教材的講解，更有對真題的詳細解析，以及對出題規(guī)律的把握，相信我一定能考好！  目 錄 Ⅰ序言 Ⅱ考前必知 一、學校簡介 二、學院概況 三、專業(yè)介紹 四、師資力量 五、就業(yè)情況 六、歷年報錄情況 七、學費與獎學金 八、住宿條件 九、其他常見問題 Ⅲ考試分析 一、考試難度 二、考試題型 三、考點分布 四、試題分析 五、考試展望 Ⅳ復習指南 《文學理論教程》 《古代漢語》 《現(xiàn)代漢語通論》 Ⅴ核心考點解析 《文學理論教程》 第一編導論 第一章文學理論的性質(zhì)和形態(tài) 第二章馬克思主義文學理論與中國當代文學理論建設 第二編文學活動 第三章文學作為活動 第四章文學活動的審美意識形態(tài)屬性 第五章社會主義時期的文學活動 第三編文學創(chuàng)造 第六章文學創(chuàng)造作為特殊的精神生產(chǎn) 第七章文學創(chuàng)造過程 第八章文學創(chuàng)造的價值追求 第四編文學作品 第九章文學作品的類型和體裁 第十章文學作品的文本層次和文學形象的理想形態(tài) 第十一章敘事性作品 第十二章抒情性作品 第十三章文學風格 第五編文學消費與接受 第十四章文學消費與接受的性質(zhì) 第十五章文學接受過程 第十六章文學批評 《古代漢語》 第一單元 第二單元 第三單元 第四單元 第五單元 第六單元 第七單元 第八單元 第九單元 第十單元 第十一單元 第十二單元 第十三單元 第十四單元 《現(xiàn)代漢語通論》 導論 第一章語音 第二章漢字 第三章詞匯 第四章語法 Ⅵ歷年真題試卷與答案解析 暨南大學2010年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題與答案解析 暨南大學2011年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題與答案解析 暨南大學2012年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題與答案解析 Ⅶ備考方略 一、高分備考方略 （一）考研英語 （二）考研政治 （三）考研專業(yè)課 二、輔導班推介 （一）公共課 （二）專業(yè)課 三、教材與輔導書推介 （一）公共課 （二）專業(yè)課 四、?？急赜每佳芯W(wǎng)站推薦 Ⅷ資料推介 碩考網(wǎng)祝您2014暨南大學考研金榜題名，加油！  Ⅳ 復習指南 《文學理論教程》 第五章 社會主義時期的文學活動 一、本章復習提示 本章主要闡述社會主義時期文學活動，首先講述了社會主義時期文學活動的基本屬性；然后介紹了社會主義時期文學活動的價值取向；最后闡述了科學發(fā)展觀與社會主義文藝的發(fā)展和繁榮。 在歷年的考題中，本章考題多是以填空題、名詞解釋、簡答題、論述題的形式出現(xiàn)，考生對本章一定要加以重視，把握好本章重要考點。 復習上，建議考生首先要掌握重要的名詞概念，如百花齊放、百家爭鳴等，這是傳統(tǒng)題型名詞解釋的常考知識點；同時，要重點掌握社會主義時期文學活動的基本屬性等知識點，這些常以簡答題和論述題的形式出現(xiàn)，且分值較高，因此一定要重點掌握；最后，考生要掌握的填空題知識點，主要是著名的理論家及其學說，填空題分值較低，難度不大，復習時以記憶為主。 二、本章知識框架圖 社會主義時期文學社會主義的意識形態(tài)性 活動的基本屬性社會主義時期文學活動的主導性、層次性、多樣性 文學為人民服務、為社會主義服務 雅與俗：“陽春白雪”與“下里巴人”的統(tǒng)一 社會主義時期文學弘揚社會主義核心價值 活動的主要價值取向譜寫真、善、美的時代華章 社會主義時期貼近實際、貼近生活、貼近群眾 的文學活動密切同人民群眾的血肉聯(lián)系 科學發(fā)展觀：時代精神的精華，社會主義文藝大發(fā)展、大繁榮的指南 繼承與創(chuàng)新：弘揚本民族的優(yōu)秀文化傳統(tǒng) 科學發(fā)展觀與社會主借鑒與創(chuàng)造：在對話與交流中 義文藝的發(fā)展和繁榮實現(xiàn)民族文學與世界文學的溝通 百花齊放、百家爭鳴，推陳出新 發(fā)展和繁榮社會主義民族新文學  Ⅴ 核心考點解析 《文學理論教程》 第五章 社會主義時期的文學活動 一、社會主義時期文學活動的基本屬性★★ 1.社會主義的意識形態(tài)性 （1）社會主義時期的文學活動： 建立在社會社會主義經(jīng)濟基礎上的上層建筑，社會主義的意識形態(tài)性是它的最一般的社會屬性。 （2）簡述社會主義時期文學活動的基本屬性。 社會主義社會本身的性質(zhì)和發(fā)展規(guī)律，直接或間接地影響文學活動的發(fā)展，決定著文學活動在這個歷史階段中必將出現(xiàn)一些新的屬性，近一個世紀的文學實際表明，社會主義時期文學活動的基本屬性，概括起來主要有兩點。 第一，社會主義的意識形態(tài)性。社會主義初級階段的歷史條件和文化環(huán)境，決定了我國社會主義時期文學活動的基本性質(zhì)和主要特征。首先，馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“三個代表”重要思想是我們社會主義時期文學活動的指導思想，這是區(qū)別社會主義意識形態(tài)性的非社會主義意識形態(tài)性的首要標志。其次，工人階級及其先鋒隊共產(chǎn)黨的領導地位。這是社會主義時期一切文學活動能否得到發(fā)展的根本保證。黨的正確領導決定著社會主義時期文學活動的性質(zhì)、任務和方向。當然，黨對文藝事業(yè)的領導不是單純用行政方式發(fā)號施令，不是隨意干預作家的創(chuàng)作，而是要根據(jù)文學的特征和規(guī)律，幫助文藝工作者不斷在實踐中提高思想和藝術水平。最后，維護和鞏固社會主義經(jīng)濟基礎。這是社會主義時期的文學活動的社會功能，它以藝術的審美方式，肯定真善美，批判假惡丑，促使社會制度過一步完善、鞏固和發(fā)展。 第二，社會主義時期文學活動的主導性、層次性、多樣性。由于社會生活本身具有主導性和層次性，因此作為社會意識形態(tài)的文學活動，在我國社會主義初級階段，其具體的社會屬性可以而且應該是多層次的。在社會主義時期各種不同層次的文學活動中，社會主義的文學活動居于主導地位，其主導部分和主導方面是指具有鮮明的社會主義意識形態(tài)性，它以無產(chǎn)階級的階級性、黨性與人民性、民族性、人性的高度統(tǒng)一，共產(chǎn)主義的理想性與藝術的真實性、典型性、獨創(chuàng)性的統(tǒng)一，革命的思想內(nèi)容與民族形式的統(tǒng)一，深刻的哲理性與強烈的藝術感染性的統(tǒng)一為其主要特征。社會主義文學活動的主導地位并不排斥其他有益無害的文學活動，對于有某種進步意義和審美價值的文學活動，要采取包容態(tài)度，允許其存在和發(fā)展。我們要提倡有益的，容許無害的，反對和禁止一切有害的文學活動。另外，在社會主義時代，文學創(chuàng)作的題材、思想、人物、形式、風格和藝術方法與表現(xiàn)手法等都應該而且多樣化，不能搞模式化、概念化、公式化，這樣才能充分調(diào)動作家的積極性和創(chuàng)造性，滿足人民群眾日益增長的多樣化的審美需要。因此只有堅持主導性、層次性和多樣性三者統(tǒng)一才能促進社會主義文藝事業(yè)走向新的繁榮。 2.社會主義時期文學活動的主導性、層次性、多樣性 （1）主導性： 社會主義時期文學活動的主導部分和主導方面，應該具有鮮明的社會主義意識形態(tài)性，它以無產(chǎn)階級的階級性、黨性與人民性、民族性、人性的高度統(tǒng)一，共產(chǎn)主義的理想性與藝術的真實性、典型性、獨創(chuàng)性的統(tǒng)一，革命的思想內(nèi)容與民族形式的統(tǒng)一，深刻的哲理性與強烈的藝術感染性的統(tǒng)一為其主要特征。 （2）層次性： 社會主義時期的文學活動可以而且應該是多層次的，對于有某種進步意義和審美價值的文學活動，要采取包容態(tài)度，允許其存在和發(fā)展。我們要提倡有益的，容許無害的，反對和禁止一切有害的文學活動?？偟膩碚f，需從美學的和歷史的、思想內(nèi)容和藝術形式相統(tǒng)一的觀點來看社會主義時期文學活動的層次性。 （3）多樣性： 社會主義時期的文學活動不應單調(diào)劃一，不能搞模式化、概念化、公式化，而應是主導性、層次性和多樣性的統(tǒng)一。在社會主義時代，文學創(chuàng)作的題材、思想、人物、形式、風格和藝術方法與表現(xiàn)手法等都應該而且多樣化，這樣才能充分調(diào)動起作家的積極性和創(chuàng)造性，滿足人民群眾日益增長的多樣化的審美需要。 （4）如何認識社會主義時期文學活動的層次性？ 對于社會主義時期文學活動的層次性，可以從不同的視角和側面去認識。從文學活動與社會主義經(jīng)濟基礎的關系看，有基本相適應的社會主義的文學活動，有有益無害的文學活動，有有害的文學活動。對于有害的文學活動，理所當然應該加以排斥。 從政治思想性質(zhì)看，有鮮明的無產(chǎn)階級黨性的文學活動，有某種民主性和革命性的文學活動，有不同色調(diào)的愛國主義、人道主義的文學活動，有并無明顯政治傾向性的、以寫山水花鳥為主的文學活動，有時也可能有政治反動的文學活動，對后者我們要毫不動搖地加以反對、批判和禁止。從審美價值和藝術性看，自然也有高低、粗細、文野的不同層次?？偟膩碚f，我們主張從美學的和歷史的、思想內(nèi)容和藝術形式相統(tǒng)一的觀點來看社會主義時期文學活動的層次性。 二、社會主義時期文學活動的價值取向★ 1.文學為人民服務、為社會主義服務：社會主義時期文學活動的主要價值取向： 社會主義時期文學活動的主要價值取向：滿足最廣泛人民群眾日益增長的審美需要，提高人民的鑒賞能力和審美水平，豐富人民的精神生活，為人民服務、為社會主義服務，這是社會主義時期一切文學活動發(fā)展的根本方向和根本目的，也是社會主義時期一切文學活動的價值觀的核心。 2.雅與俗：“陽春白雪”與“下里巴人”的統(tǒng)一： （1）雅與俗、“陽春白雪”與 “下里巴人”： 雅與俗從字面上講，一個是指高雅美好，一個是指平凡通俗。在文學藝術領域，同毛澤東提出的“陽春白雪”與“下里巴人”，提高文藝與普通文藝，具有同一層面的含義。具體而言，是指在大力民展高雅的、嚴肅的藝術的同時，又要重視引導通俗文藝的健康發(fā)展。 （2）怎么認識社會主義時期文學活動中的雅與俗問題？ 社會主義時期的文學活動要最大限度地滿足人民群眾日益增長的審美需要，自然要有一個發(fā)展過程。這是一個雅與俗、高雅藝術與通俗藝術雙向運動的發(fā)展過程。雅與俗，即高雅美好與平凡通俗，文藝作品也有層次之分，其雅與俗的界限僅是相對的，往往是俗中有雅，雅中有俗，并且隨著時間的流變和接受者的不同而有所變化。 在社會主義市場經(jīng)濟條件下，盡管通俗文藝往往趨新追奇，具有一定的廣泛性、較強的商業(yè)性和娛樂性，有的也不免摻雜一些低級、庸俗、色情等不健康的成分，但從文學史上講，雅俗并不是絕對的，有時會互相轉化。例如《詩經(jīng)》中當時稱為“雅”的“廟堂”文學，在如今看來，其藝術水平卻遠不如當時流行于民間的“國風”；宋詞與詩相比可謂 “詩莊詞俗”，到了現(xiàn)代，許多優(yōu)秀的詞作已登大雅之堂；明初出現(xiàn)的優(yōu)秀小說《三國演義》、《水滸傳》、《西游記》，也是在通俗文學的基礎上加工創(chuàng)作而成的經(jīng)典作品。 雅與俗在文學藝術領域被使用，同毛澤東提出的“陽春白雪”與“下里巴人”，提高文藝與普通文藝，具有同一層面的含義。對于文學活動中的雅與俗的問題，要正確對待，積極引導，從滿足人民群眾日益增長的審美需要出發(fā)，在大力民展高雅的、嚴肅的藝術的同時，又要重視引導通俗文藝的健康發(fā)展，在普及——提高——普及、俗——雅——俗——雅以至無限循環(huán)的發(fā)展過程中，將我國社會主義文藝推向一個更高的水平。 3.弘揚社會主義核心價值，譜寫真、善、美的時代華章： 社會主義時期文學活動中的“歌頌與暴露”問題： 社會主義時期的文學作品既要表現(xiàn)社會生活的光明面，把生活中的那些高尚的、美好的東西發(fā)掘出來，贊美它、歌頌它，振奮人民的精神，培養(yǎng)和提高人民的審美情操；同時又要以藝術家的真誠和勇氣，面對現(xiàn)實生活的矛盾，敢于暴露那些違反人民利益的丑惡和黑暗面，敢于抵制一切落后、腐朽和有害的東西，無情地嘲諷和鞭撻假、惡、丑。 社會主義時期的文學活動的歌頌與暴露、肯定與否定，并不是對立不相容的，它是一個問題的兩個方面。關鍵在于作者站在什么立場，歌頌、肯定什么，暴露、批判什么。我們暴露、批判社會主義制度下假惡丑的東西，正是為了保護、歌頌、肯定和發(fā)展真善美的東西。 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請說出你學習普通話過程中覺得最困難的一種語音現(xiàn)象，并運用所學的現(xiàn)代漢語知識說明應該如何糾正發(fā)音。  歷年考研真題試卷答案解析 暨南大學2010年招收攻讀碩士學位研究生入學考試試題答案解析 學科、專業(yè)名稱：文學院文藝學、漢語言文字學、中國古代文學、中國古典文獻學、中國現(xiàn)當代文學、中國少數(shù)民族語言文學、比較文學與世界文學，華文學院語言學及應用語言學、海外華語及華文教學專業(yè) 考試科目名稱：705語言文學基礎與理論 考生注意：所有答案必須寫在答題紙（卷）上，寫在本試題上一律不給分。 一、填空題（每空 1 分，共 10 分） 1. 《四愁詩》的作者是____________。 2. “桃李春風一杯酒”的下句是________________________。 3. 小說《金光大道》的作者是____________。 4. “三王”是阿城三部作品的合稱，即《棋王》、《____________》、《孩子王》。 5. 《呼嘯山莊》的作者是__________ 6. 《簡愛》的作者是__________ 7. 古希臘哲學家柏拉圖視 為“_____”，認為它是個體之精神與理念世界相交流的一種心靈狀態(tài)。 8. 廣東三大方言是粵方言、閩方言和____________方言。 9. 就詞匯特點而言，現(xiàn)代漢語是____________音節(jié)占優(yōu)勢的語言。 10. 語言符號的最大特點是它的音與義的結合是____________的。 【考查重點】： 這十道填空題是對參考教材基本內(nèi)容的考查，大部分是耳熟能詳?shù)某ＷR。 【答案解析】： 1. 張衡 2. 江湖夜雨十年燈 3. 浩然 4. 樹王 5.埃米麗勃朗特 6. 夏洛蒂勃朗特 7. 靈感 8. 客家 9. 雙 10. 任意 二、名詞解釋（每小題 5 分，共 25 分） 1. 《歸園田居》： 【考查重點】： 此題考查對文學作品的說明，首先介紹作品的年代、作者，然后介紹作品的內(nèi)容、藝術特色、歷史地位等等。 【答案解析】： 《歸園田居》為東晉詩人陶淵明所作，一共5首詩歌描寫了詩人重歸田園時的新鮮感受和由衷喜悅。在詩人的筆下，田園是與濁流縱橫的官場相對立的理想洞天，尋常的農(nóng)家景象無不是現(xiàn)出迷人的詩情書意。詩人在用白描的手法描繪田園風光的同時，也巧妙地在其間融入自己的生活理想、人格情操。 2. 新月社： 【考查重點】： 此題考查文學團體新月社，這類題目需介紹該團體成立的時間、代表人物、文學主張、發(fā)展過程、在文學史上的影響、代表作品等等。 【答案解析】： 1923年由胡適、陳源、徐志摩、聞一多、梁實秋等人在北京發(fā)起，原是一個文化社交團體，成員大多數(shù)曾是旅英美留學生。其內(nèi)部逐漸形成一個詩人群，由此產(chǎn)生新月詩派，以1926年4月徐志摩在《晨報》副刊上開辟的《詩鐫》作為他們代表性的刊物，思想上比較傾向自由主義。前期新月派（指1928年徐志摩在上海創(chuàng)辦《新月》月刊之前）提倡新格律詩，因此又被稱為“新格律詩派”。他們致力于新詩藝術形式的探索，促使新詩藝術上走向成熟。在詩歌創(chuàng)作上卓有建筑的這一派詩人有聞一多、徐志摩、朱湘、饒孟侃、孫大雨等人。 【余下答案詳解，請看《2014暨南大學語言文學基礎與理論考研復習精編》】  精品推薦 一、考研專業(yè)課高端輔導班 ①專業(yè)課視頻班 報錄分析+章節(jié)框架+重難點解析+考點串講+真題精講+高分技巧點撥 ②一對一精英計劃 一對一專屬老師全程輔導+個性化全程復習方案+網(wǎng)絡輔導+現(xiàn)場授課+視頻授課+內(nèi)部資料 ③無憂通關計劃 量身定制保過復習方案+簽署保過協(xié)議+四大老師全程保過護航+加強版一對一全程輔導班+七大專享 ④雛鷹計劃 適用大一大二考生+個性化全景規(guī)劃+專屬老師全程陪護輔導+階段性作業(yè)、測驗、答疑、課程回訪 ⑤VIP高輔計劃 全科課程內(nèi)容+高端輔導體系+簽署保錄協(xié)議+全科權威師資力量+復試人脈與必過支持+內(nèi)部資料 二、考研公共課權威輔導班 ①英語全程輔導班 （基礎班+強化班+沖刺班+押題班+配套講義） ②政治全程輔導班 （基礎班+強化班+沖刺班+點睛班+配套講義） 三、教材與輔導書推介 （一）公共課 1.英語 ①張劍：歷年考研英語真題解析及復習思路（即黃皮書） 世界圖書出版公司 ②2014《十年考研英語真題全析全解》 外語教育出版公司 ③2014考研英語詞匯星火式巧記速記 外語教學與研究出版社 ④考研英語高分作文黃金模板 外語教育出版公司 ⑤教育部考試中心的《大綱解析》 高等教育出版社 ⑥教育部考試中心的《考試分析》 高等教育出版社 2.政治 ①教育部考試中心：《2014大綱解析》 高等教育出版社 ②教育部考試中心：《2014考試分析》 高等教育出版社 ③紅寶書：《大綱解析》 配套1600題 高等教育出版社 ④任汝芬： 序列二 《模擬試題》 西安交通大學出版社 （二）專業(yè)課 1.參考書 705語言文學基礎與理論、807閱讀與寫作科目考研指定參考書目： ①《文學理論教程》（修訂二版），童慶炳主編，高等教育出版社，2003年。 ②《語言學綱要》，徐通鏘，北大出版社。 ③《古代漢語》，王彥坤、朱承平、熊焰編著，暨南大學出版社，2000年。 ④《現(xiàn)代漢語通論》，邵敬敏主編，上海教育出版社，2007年。 ⑤《中國文學史》，袁行霈主編或游國恩主編。 ⑥《中國古代文學作品選》，朱東潤主編，六冊本。 ⑦《外國文學史》，鄭克魯主編，高等教育出版社，2005年。 ⑧《中國當代文學史教程》，陳思和主編，復旦大學出版社，1999年版。 ⑨《中國現(xiàn)代文學三十年》（修訂本），錢理群等著，北京大學出版社，1998年。 2.內(nèi)部權威資料： ①《2014暨南大學語言文學基礎與理論考研復習精編》碩考官方、暨大考研研究中心 編 ②《2014暨南大學閱讀與寫作考研復習精編》 碩考官方、暨大考研研究中心 編 ③《2014暨南大學語言文學基礎與理論考研沖刺寶典》碩考官方、暨大考研研究中心 編 ④《2014暨南大學閱讀與寫作考研沖刺寶典》 碩考官方、暨大考研研究中心 編 ⑤《2014暨大語言文學基礎與理論考研模擬五套卷與答案解析》 碩考官方、暨大考研研究中心 編 ⑥《2014暨大閱讀與寫作考研模擬五套卷與答案解析》 碩考官方、暨大考研研究中心 編 ⑦《2014暨南大學文學院考研復試一本通》 碩考官方、暨大考研研究中心 編 ⑧《2014暨南大學華文學院考研復試一本通》 碩考官方、暨大考研研究中心 編 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