部編版2019-2020學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第9課《精神的三間小屋》同步練習(xí)(I)卷

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第 1 頁(yè) 共 5 頁(yè) 部編版 2019 2020 學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元第 9 課 精神的三間小屋 同步練習(xí) I 卷 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 2 分 下列讀音正確的一項(xiàng)是 A 睥睨 p n 迸射 b ng 懺悔 ch n B 污穢 hu 犀 x 利 虐待 l C 雷霆 t ng 鞭撻 d 躊躇 ch u ch D 稽首 j 罪孽 ni 祈禱 d o 2 2 分 下列句子中沒(méi)有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是 A 蒼黃的天底下 遠(yuǎn)近橫著幾個(gè)簫索的荒村 沒(méi)有一些活氣 B 鴨子們?cè)谵Z隆隆的雷聲中 倉(cāng)皇逃躥著 C 母親有點(diǎn)遲疑不決 她怕花錢(qián) 但是兩個(gè)姐姐贊成 D 程老師是個(gè)二十多歲的姑娘 嘴巴菱角分明 模樣有點(diǎn)像男孩子 3 2 分 從上下文連貫的要求看 依次填入下面橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是 黃河 中華民族的母親河 五千多年的華夏文明史 與黃河有著血肉相連的關(guān)系 黃河流千年 流出了 流出了 流出了 1 黃皮膚人的群落 2 燦若明珠的黃河古文化 3 漫無(wú)邊際的黃土地 A 123 B 312 C 321 D 231 第 2 頁(yè) 共 5 頁(yè) 4 2 分 2015 七上 開(kāi)縣期中 從上下文連貫的要求看 依次填入下面句子的橫線上的語(yǔ)句最恰當(dāng)?shù)囊?項(xiàng)是 生活中種種苦澀 歷程中多少挫折 漫漫歲月里的辛苦掙扎 但由于忍耐 由于 奮斗 也由于不斷地向上望 堅(jiān)韌的生命終能超越所有的憂患與磨難 而從生活本身獲得智慧 A 曾催人衰老憔悴 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 B 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 曾使人失望流淚 C 曾使人失望流淚 曾給人痛苦沉思 曾催人衰老憔悴 D 曾使人失望流淚 曾催人衰老憔悴 曾給人痛苦沉思 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 20 分 5 20 分 閱讀下面文段 完成小題 人生需要一種化解 金庸小說(shuō) 天龍八部 中 武功最強(qiáng)的是一位無(wú)名老僧 他輕描淡寫(xiě)的幾招就把數(shù)位絕頂高手全部打敗 無(wú)名老僧曾這樣闡釋過(guò) 練功者每練成一項(xiàng)少林絕技的同時(shí) 自己的身體都會(huì)遭受莫大傷害 并將有生命危險(xiǎn) 所以 每練一種武功 都需要學(xué)習(xí)相應(yīng)的佛法來(lái)化解其中的戾氣 最終 是越慈悲的人 武功越是高強(qiáng) 想來(lái) 這位老僧道出了一個(gè)涵蓋人生的大道理 人生中的任何事情都需要一種化解 我們的情緒需要化解 郁悶時(shí) 需要發(fā)泄來(lái)化解 傷心時(shí) 需要眼淚來(lái)化解 失意時(shí) 可一醉方休化解胸 中塊壘 仇恨時(shí) 則需胸襟與笑容來(lái)化解 化解后 心靈才會(huì)平衡 心緒平和 然后 人生會(huì)重新進(jìn)入陽(yáng)光地帶 我們的身體也需要化解 每天靜坐室內(nèi) 或?qū)懼淖只蛎鎸?duì)著電腦屏幕 慢慢地 思維遲鈍 視力下降 時(shí)間久了 身體的健康就會(huì)出現(xiàn)問(wèn)題 這時(shí) 就需要以動(dòng) 治 靜 走出房間 來(lái)到自然中 用綠色養(yǎng)眼 用空 氣潤(rùn)肺 讓鳥(niǎo)語(yǔ)叫醒耳朵 借花香恢復(fù)嗅覺(jué) 經(jīng)此化解 再回到學(xué)習(xí)或工作中去 我們必會(huì)精神百倍 心情舒暢 思維靈活 工作更加高效 幾天前看到一則消息 是說(shuō)比爾 蓋茨將從微軟帝國(guó)轉(zhuǎn)向慈善世界 這也是一種化解 社會(huì)財(cái)富的總量是 不變的 一些人攫取了過(guò)多的財(cái)富 另一些人的財(cái)富必然會(huì)減少 進(jìn)而造成貧富不均的社會(huì)現(xiàn)象 隨之而來(lái)的是 仇富等社會(huì)問(wèn)題 這時(shí) 像比爾 蓋茨這樣的富翁就會(huì)選擇慈善來(lái)化解危機(jī) 以和諧社會(huì)關(guān)系 讓別人認(rèn)可自己 第 3 頁(yè) 共 5 頁(yè) 人生離不開(kāi)化解 就像生命離不開(kāi)陽(yáng)光和空氣 不懂化解的人 人生觀必然畸形 人生道路必將褊狹 這 樣的人生必然存在危機(jī) 不懂化解的人 會(huì)拘泥不化 執(zhí)迷不悟 鉆入牛角尖 走進(jìn)死胡同 以致自己四處碰壁 寸步難行 永遠(yuǎn)無(wú)法窺得人生的另一番境界 無(wú)法體會(huì)人生精彩有趣 化解 是一種人生智慧 懂得化解之道 就會(huì)于山重水復(fù)之際 走出迷津 豁然開(kāi)朗 突見(jiàn)柳暗花明 化 解 更是對(duì)某一件事件或某一生命時(shí)段的校正與反思 懂得化解之道 人生就有所悟 有所得 精神修養(yǎng)就達(dá)到 一個(gè)新的境界 這時(shí) 我們離成功也更近一了 選文略有改動(dòng) 1 文章的開(kāi)頭部分引用 天龍八部 中無(wú)名老僧的事例 其主要作用是 引出 的論點(diǎn) 引發(fā) 2 文章 三段 從情緒需要化解 三個(gè)方面展開(kāi)論述 3 文章 兩段采用 的論證方法 強(qiáng)調(diào)化解能讓我們 更能讓我們 的看法 4 初三畢業(yè)班學(xué)習(xí)任務(wù)重 壓力大 如何化解學(xué)習(xí)壓力 談?wù)勀愕捏w驗(yàn)或想法 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 6 分 6 6 分 綜合性學(xué)習(xí) 學(xué)習(xí)了本文后 某班圍繞 范進(jìn)中舉 舉行了一次語(yǔ)文活動(dòng) 請(qǐng)你完成下列任務(wù) 1 寫(xiě)對(duì)聯(lián) 圍繞 范進(jìn)中舉 的內(nèi)容 語(yǔ)文科代表出了一副對(duì)聯(lián)的上聯(lián) 請(qǐng)你完成下聯(lián)和橫批 上聯(lián) 憶往昔 無(wú)米無(wú)柴 誰(shuí)肯雪中送炭 下聯(lián) 第 4 頁(yè) 共 5 頁(yè) 橫批 2 談?dòng)^點(diǎn) 分分分 學(xué)生的命根 考考考 老師的法寶 很多人認(rèn)為現(xiàn)行的教育制度和封建社會(huì)的科舉制 度沒(méi)什么區(qū)別 學(xué)生就是 現(xiàn)代的范進(jìn) 你同意這種觀點(diǎn)嗎 說(shuō)說(shuō)你的理解 第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè) 參考答案 一 選擇題 共 4 題 共 8 分 1 答案 略 2 答案 略 3 答案 略 4 答案 略 二 現(xiàn)代文閱讀 共 1 題 共 20 分 5 答案 略 三 綜合性學(xué)習(xí) 共 1 題 共 6 分 6 答案 略