部編版語文六年級下冊 11 十六年前的回憶同步練習題C卷

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部編版語文六年級下冊 11 十六年前的回憶同步練習題C卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 小朋友，帶上你一段時間的學習成果，一起來做個自我檢測吧，相信你一定是最棒的！ 一、 積累運用 (共8題；共47分) 1. （1分） 補充詞語，并選詞填空。 手________足________ 弱不________ ________不動 飽食________ 斬________截________ 目不________ ①我祈求所有________的人們背著行囊在大漠中靜靜地走走。 ②他越唱越高興，不知不覺就________起來。 ③他真怕這位________的小姑娘被風吹倒了。 ④我知道太陽就要從天邊升起來了，便________地望著那里。 2. （1分） 看拼音，寫詞語。 qīnɡ ch shǎnɡ xīn yu m zn tn y sī b ɡǒu rnɡ wi y tǐ ________ ________ ________ ________ ________ 3. （1分） 讀下面一段話，在括號里填入由“靜”字組成的詞 夜深了，周圍________了下來，在縣中醫(yī)院的病房里，明明________地坐在李老師的身邊。他看著李老師________的臉，想起李老師以前傾注給他無限的愛，心情久久不能________，眼淚暗暗流了下來。羅醫(yī)生撫摩著他的頭，輕輕地說：“遇事要________，不要激動和慌亂，李老師吃了藥，慢慢就會好的?！? 4. （10分） 按要求完成改句。 從一個事實中卻可以得出兩個相反的結(jié)論，這怎么解釋呢？ 改成陳述句 5. （10分） 默讀課文《走進麗江》3、4自然段，說說這兩個自然段介紹了麗江古城的什么特點？ 6. （2分） 看拼音寫詞語。 kǒng b c xing jiān ru cū bo ________ ________ ________ ________ 7. （11分） 閱讀下文，回答問題 小女孩回答說：“火柴已經(jīng)用光了。可是，火柴點燃的火，還在這盞燈里亮著?！? 鳥兒睜大眼睛，盯著燈火看了一會兒。 接著，她就唱起去年唱過的歌，給燈火聽。 唱完了歌，鳥兒又盯著燈火看了一會兒，就飛走了。 （1） 第一個“看”是在________的時候，仿佛在說________。第二個“看”是在________的時候，仿佛在說________。 （2） 你想對樹和鳥兒分別說些什么呢？ 8. （11分） 閱讀下文，回答問題。 一分鐘 著名教育家班杰明曾經(jīng)接到一個青年人的求教電話，并與那個渴望成功的青年人約好了見面的時間和地點。 當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房子________高大寬敞，________房間里卻亂七八糟，一片狼藉。這景象令青年人頗感意外；沒等青年人開口，班杰明就打招呼道：“你看我這房間太不整潔了，請你在門外等候一分鐘，我收拾一下，你再進來吧。”說著，他輕輕地關(guān)上了房門。 很快：一分鐘過去了：班杰明打開房門，并熱情地把青年人讓進了客廳。青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切________擺放得井然有序，________有兩杯剛剛倒好的紅酒在漾著微波。 沒等青年人開口，班杰明就非?？蜌獾卣f：“干杯，你可以走了?！? 青年人手持酒杯一下子愣住了，很尷尬又遺憾地說：“可是，我……我還沒有向您請教呢……” _____眼前這些難道還不夠嗎_____班杰明一邊微笑著_____一邊掃視著自己的房間_____輕言細語地說_____你進來又有一分鐘了_____ “一分鐘…一分鐘…”青年人若有所思，眉頭緊鎖。突然，他大聲說：“我懂了，一分鐘的時間可以做許多事情。只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！? 班杰明舒心地笑了。青年人把杯里的紅酒一飲而盡，向班杰明連連道謝，開心地走了。 后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育； （1） 聯(lián)系上下文，在短文中的橫線上填上恰當?shù)年P(guān)聯(lián)詞語。 ①當那個青年人如約而至時，看到班杰明的房子________高大寬敞，________房間里卻亂七八糟，一片狼藉。 ②青年人簡直不敢相信自己的眼睛，眼前出現(xiàn)了另一番景象——房間內(nèi)的一切________擺放得井然有序，________有兩杯剛剛倒好的紅酒在漾著微波。 （2） 在文中的橫線上填上標點。 ________眼前這些難道還不夠嗎________班杰明一邊微笑著________一邊掃視著自己的房間________輕言細語地說________你進來又有一分鐘了________ （3） “只要把握住生命里的每一分鐘，也就把握住了理想的人生?！闭垖懗瞿銖倪@句話中得到的啟示。 （4） “后來，青年人給班杰明寫了一封信，感謝班杰明對他的教育。”想一想，青年人在信中會寫些什么呢？試著簡要寫一寫。 （5） 寫出兩句珍惜時間的格言或詩句。 第 4 頁 共 4 頁 參考答案 一、 積累運用 (共8題；共47分) 1、答案：略 2、答案：略 3、答案：略 4、答案：略 5、答案：略 6、答案：略 7、答案：略 8、答案：略