思想品德：4.3《“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”》學(xué)案(魯教版七年級(jí)上).doc

《思想品德：4.3《“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”》學(xué)案(魯教版七年級(jí)上).doc》由會(huì)員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《思想品德：4.3《“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”》學(xué)案(魯教版七年級(jí)上).doc（4頁(yè)珍藏版）》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

第四課知識(shí)讓人生更亮麗 第三框“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”學(xué)案 一 、課題：第四課第三框“學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)”學(xué)案 課型：新授課 年級(jí)：初一年級(jí) 課時(shí)：3 課前導(dǎo)學(xué)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：（一）樹立正確的學(xué)習(xí)態(tài)度，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 （二）1轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式（學(xué)習(xí)的總的指導(dǎo)性原則問題）。2掌握適合自己的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣（解決學(xué)習(xí)中的具體的行為問題）。二、學(xué)習(xí)重點(diǎn)：學(xué)生對(duì)新的學(xué)習(xí)方式從思想上認(rèn)同到行為上實(shí)施。三、學(xué)習(xí)難點(diǎn)：行為上實(shí)施。四、學(xué)習(xí)過程：1、轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式（1）為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式活動(dòng)一：（見教材P46頁(yè)）閱讀材料思考討論。議一議：“我們”為什么會(huì)贏得勝利 ？（材料主要體現(xiàn)了合作學(xué)習(xí)，也滲透了探究學(xué)習(xí)的方式。告訴我們要善于轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)的方式，采用不同的方法進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，所以我們?nèi)〉昧藙倮?。）想一想：這對(duì)我們的學(xué)習(xí)有何啟示 ？（說明學(xué)習(xí)方式對(duì)成功是至關(guān)重要的，告訴我們轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式的重要性。） 學(xué)習(xí)不是只停留在書面知識(shí)上，而是要主動(dòng)、積極地探究，并且在主動(dòng)探究的過程中要注意彼此之間的合作，在思想的碰撞交流中撞擊出成功的火花。（2）轉(zhuǎn)變成什么樣的學(xué)習(xí)方式，怎樣轉(zhuǎn)變（學(xué)生先閱讀教材，在進(jìn)行活動(dòng)）所謂學(xué)習(xí)方式，是指人們?cè)谟^察事物、理解事物做出反應(yīng)時(shí)所具有的獨(dú)特的認(rèn)識(shí)事物的方法，以及人在認(rèn)識(shí)事物的過程中感情上和生理上所產(chǎn)生的種種反應(yīng)的總和。學(xué)習(xí)方式不是單純指具體的學(xué)習(xí)策略和方法，而是指在學(xué)習(xí)過程中，學(xué)生的認(rèn)知、行為、情感以及社會(huì)化參與的有機(jī)結(jié)合。（如前例材料） （1）自主學(xué)習(xí)常用的學(xué)習(xí)方式 （2）合作學(xué)習(xí) （3）探究學(xué)習(xí)說一說：在平時(shí)的學(xué)習(xí)中，自己采用了哪些 學(xué)習(xí)方式？對(duì)自己的學(xué)習(xí)有什么影響？（學(xué)生討論回答）相關(guān)鏈接：幾中常用的學(xué)習(xí)方式（見教材P47頁(yè)）2、選擇適當(dāng)?shù)膶W(xué)習(xí)方法活動(dòng)二：交流（1）學(xué)習(xí)方法的重要性活動(dòng)三：讀一讀，想一想想一想：孩子為什么不要金子，而要點(diǎn)金術(shù)呢？ （學(xué)生討論回答，教師講述）教師講述：活動(dòng)四：出主意，想辦法：（P48頁(yè)）想一想： 這兩位同學(xué)的問題出在哪兒？請(qǐng)幫助兩位同學(xué)找到解決問題的辦法。（兩名同學(xué)一個(gè)是學(xué)習(xí)方法不對(duì)路，一個(gè)是盲目學(xué)習(xí)他人的方法） 看教材（49頁(yè)） 學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科兒異。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)方法。 （知識(shí)點(diǎn)-4）怎樣選擇適合自己的學(xué)習(xí)方法？p49表格內(nèi)容。教師講述：好的學(xué)習(xí)方法可以有效地提高我們的學(xué)習(xí)效率，做到事半功倍。是不是有了好的學(xué)習(xí)方法，就可以很容易地搞好自己的學(xué)習(xí)呢？（3）再好的方法也離不開勤奮和努力 有些學(xué)生總是想找一種一勞永逸的學(xué)習(xí)方法，不愿付出自己的汗水。學(xué)習(xí)沒有真正的捷徑。讀一讀：（教材P50材料董志成如何學(xué)習(xí)的案例）想一想：這份材料告訴我們了什么？教師講述： 這里面包含了好的學(xué)習(xí)態(tài)度、方式、方法和習(xí)慣等諸多方面。在這里我們應(yīng)該學(xué)習(xí)他的一些好的學(xué)習(xí)方式、方法和習(xí)慣等，并應(yīng)用到自己的學(xué)習(xí)中去。 學(xué)習(xí)沒有捷徑，學(xué)習(xí)的奧秘就是：端正的學(xué)習(xí)態(tài)度，自強(qiáng)不息、刻苦好學(xué)的學(xué)習(xí)精神、良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和適合自己特點(diǎn)的行之有效的學(xué)習(xí)方法。3、養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣活動(dòng)六：比一比 說一說（教材P50） 以上哪些是良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？ 自己養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？它給自己的學(xué)習(xí)帶來(lái)了什么好處？三、學(xué)習(xí)小結(jié) 學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法、學(xué)習(xí)習(xí)慣聯(lián)系緊密，可以說后兩者是前者在學(xué)習(xí)過程中的具體化。從學(xué)習(xí)方式的轉(zhuǎn)變到學(xué)習(xí)方法的選擇，再到學(xué)習(xí)習(xí)慣的養(yǎng)成，這是一個(gè)由一般到具體、由理論到實(shí)踐的過程，面對(duì)信息時(shí)代我們應(yīng)該轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，掌握好的學(xué)習(xí)方法，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。四、本課知識(shí)點(diǎn)（1）學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是一個(gè)人生存和發(fā)展的基本要求。面對(duì)信息時(shí)代的挑戰(zhàn)，我們必須轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)。（2）學(xué)習(xí)的過程不應(yīng)是被動(dòng)地接受書本上現(xiàn)成的結(jié)論，而是要親自參與豐富的、生動(dòng)的思維活動(dòng)，經(jīng)歷一個(gè)實(shí)踐和創(chuàng)新的過程。為此，我們要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，學(xué)會(huì)自主、合作、探究式的學(xué)習(xí)。（3）掌握了學(xué)習(xí)方法，就等于掌握了打開一切知識(shí)寶庫(kù)的鑰匙。（4）學(xué)習(xí)方法要因人而異、因?qū)W科兒異。好的學(xué)習(xí)方法，應(yīng)該符合認(rèn)知規(guī)律，符合自己的個(gè)性特點(diǎn)。最適合自己的學(xué)習(xí)方法，才是最有效的學(xué)習(xí)方法。我們應(yīng)當(dāng)從實(shí)際出發(fā)，根據(jù)自己的情況，摸索適合自己特點(diǎn)的有效的學(xué)習(xí)方法。（5）“書山有路勤為徑”。再聰明的人，再好的學(xué)習(xí)方法，也都需要自己的勤奮和努力才能學(xué)有所成。學(xué)習(xí)不是應(yīng)付，不是一朝一夕的事，需要我們不斷地努力和積累。成功，永遠(yuǎn)屬于那些踏踏實(shí)實(shí)付出汗水的人。（6）勤學(xué)好問、專心致志、嚴(yán)格執(zhí)行學(xué)習(xí)計(jì)劃、認(rèn)真思考、勞逸結(jié)合等良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，可以增強(qiáng)學(xué)習(xí)的自覺性和主動(dòng)性，讓學(xué)習(xí)更有條理。提高我們的學(xué)習(xí)效率，達(dá)到很好地學(xué)習(xí)效果。好的習(xí)慣一旦養(yǎng)成，回讓我們收益終身。時(shí)政評(píng)論：結(jié)合時(shí)政進(jìn)行評(píng)論。例子略。檢測(cè)題：1、 為什么要轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方法？2、“再好的學(xué)習(xí)方法也離不開勤奮和努力”（辨析觀點(diǎn)）3、你養(yǎng)成了哪些好的學(xué)習(xí)習(xí)慣？還有哪些不好的習(xí)慣？你打算怎樣改正？