峨邊彝族自治縣初中2011屆適應(yīng)性考試.doc
《峨邊彝族自治縣初中2011屆適應(yīng)性考試.doc》由會(huì)員分享,可在線閱讀,更多相關(guān)《峨邊彝族自治縣初中2011屆適應(yīng)性考試.doc(4頁(yè)珍藏版)》請(qǐng)?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。
峨邊縣初中2011屆適應(yīng)性考試語(yǔ)文試卷 第Ⅰ卷(選擇題 共24分) 一、語(yǔ)文基礎(chǔ)知識(shí)(15分,每小題3分) 1.加點(diǎn)部分注音不正確的一項(xiàng)( ) A.綺麗qǐ 斑蝥ma 惟妙惟肖xio 面面相覷q B.洗濯zhu 蹂躪rulnɡ 相形見絀chu 期期艾艾 i C.羸弱li 磐石pn 咬文嚼字jio 頂禮膜拜m D.顰蹙pnc 項(xiàng)鬣l(xiāng)i 浩瀚無(wú)垠hn 囊螢映雪nng 2.書寫完全正確的一項(xiàng)( ) A.佳肴 恣雎 不求甚解 即物起性 B.沉緬 臆測(cè) 貽然自得 合澈押韻 C.磅礴 嗥鳴 兀兀窮年 長(zhǎng)途跋涉 D.禁錮 锃亮 相得益張 盡態(tài)極妍 3.依次填入語(yǔ)段中的詞語(yǔ)恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)( ) ①三個(gè)大型降落傘在空中張開,“阿波羅11號(hào)”飛船準(zhǔn)確地 在預(yù)定海域,被早已等候在那邊的海軍救起。 ②我在我母親的教訓(xùn)之下度過了少年時(shí)代,受了她的極大極深的影響,在著廣漠的人里 獨(dú)自混了二十多年,沒有一個(gè)人 ③何滿子整天在運(yùn)河灘上野跑,頭頂著 的陽(yáng)光。 A. 墜落 約束 毒辣 B. 濺落 管束 毒熱 C. 降落 束縛 歹毒 D. 飄落 管制 熾熱 4. 下列句子中加點(diǎn)的成語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是( ) A. 他是一位善于思考的同學(xué),對(duì)老師的教導(dǎo),總是奴顏媚骨,洗耳恭聽。 B. 作為新時(shí)代的青年,就應(yīng)該具有崇高的理想,遠(yuǎn)大的目標(biāo),并且要有敢于挑戰(zhàn),勇于創(chuàng)新,目空一切的氣勢(shì)。 C. 昨天上午,三名罪大惡極的犯罪分子被執(zhí)行槍決。群眾拍手叫好,認(rèn)為他們死得其所。 D. 警方與毒販斗智斗勇,終于成功抓獲了罪大惡極的團(tuán)伙頭目。 5.下列說法正確的一項(xiàng)( ) A.巴金,原名李堯棠,字芾甘,四川成都人,是21世紀(jì)中國(guó)杰出的文學(xué)大師、中國(guó)當(dāng)代文壇的巨匠,著名作品有“愛情三部曲”《家》、《春》、《秋》和“激流三部曲”《霧》、《雨》、《電》等。其中《家》是作者的代表作,也是我國(guó)現(xiàn)代文學(xué)史上最卓越的作品之一。 B.《水滸》中的英雄性格各不相同,但在“義”這一點(diǎn)上卻是共同的。晁蓋劫取生辰綱是舍生取“義”,楊志護(hù)送生辰綱是多行不“義”,魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西也是“義”憤填膺。 C.《駱駝祥子》是語(yǔ)言大師老舍的作品,講述了舊北京一個(gè)普通人力車夫祥子辛酸的人生 故事。通過拉洋車的“三起三落”, 祥子由原來(lái)的吃苦耐勞、自尊好強(qiáng)變成后來(lái)的吃喝嫖賭、自暴自棄。 D.夏洛蒂勃朗特是19世紀(jì)美國(guó)文壇上一顆耀眼的星星,她的小說《簡(jiǎn) 愛》中的主人公簡(jiǎn)愛是一個(gè)漂亮溫柔而富于激情、幻想和反抗精神的女子。 二、文言文閱讀(9分) 張良受書 五日平明,良往。父已先在,怒曰:“與老人期,后,何也?”去,曰:“后五日早會(huì)?!?五日雞鳴,良往。父又先在,復(fù)怒曰:“后,何也?”去,曰:“后五日復(fù)早來(lái)!” 五日,良夜未半往。有頃,父亦來(lái),喜曰:“當(dāng)如是?!背鲆痪帟?,曰:“讀此則為王者師矣。后十年,興,十三年,孺子見我,濟(jì)北穀城山下黃石即我矣?!彼烊ァo(wú)他言。不復(fù)見。 旦日,視其書,乃《太公兵法》也。良因異之,常習(xí)讀誦之。 6.解釋下列句子中加點(diǎn)的詞,正確的一項(xiàng)是 ( ) A. 遂去,無(wú)他言 遂:未遂 B. 與老人期 期:期限 C. 喜曰:“當(dāng)如是” 是:這樣 D. 良因異之 異:驚異 7. 下列句子中加點(diǎn)的“之”與“常習(xí)誦讀之”中的“之”用法相同的一項(xiàng)是( ) A. 公將鼓之 B. 寡助之至 C. 公將馳之 D. 智能之士思得明君 8.對(duì)選文理解正確的一項(xiàng)是( ) A. 文中“父”指張良的父親。 B. 經(jīng)過半個(gè)月,張良才得到了兵書。 C.《太公兵法》是“父”費(fèi)盡心機(jī)親自編寫的,當(dāng)然不肯輕飄飄地就送給張良。 D. 張良得到兵書,如獲至寶、愛不釋手,經(jīng)常在濟(jì)北穀城山下黃石上大聲誦讀。 第Ⅱ卷(非選擇題 126分) 三、翻譯、鑒賞、默寫(22分) 9.翻譯(6分) ①讀此則為王者師矣。(《張良受書》) ②多助之至,天下順之。(《孟子》) 10.閱讀下面一首詩(shī)后賞析填空(4分) 登飛來(lái)峰 【宋】 王安石 飛來(lái)峰上千尋塔,聞?wù)f雞鳴見日升。 不畏浮云遮望眼,自緣身在最高層。 賞析:這首詩(shī)中“浮云”這一意象指的是 , 這詩(shī)闡述的生哲理是 。 11.寫出古詩(shī)詞的原句(共12分,每小題2分) ①宮中府中,俱為一體, ,不宜異同。(諸葛亮《出師表》) ②求之不得, 。優(yōu)哉游哉,輾轉(zhuǎn)反側(cè)(《詩(shī)經(jīng)關(guān)雎》) ③岑參《逢入京使》中表達(dá)詩(shī)人殷殷思鄉(xiāng)懷親的叮囑語(yǔ)是: , 。 ④陶淵明《桃花源記》中描寫桃花源中不論老幼都高高興興的樣子的句子是: , 。 ⑤ ,背灼炎天光。(白居易《觀刈麥》) ⑥錦江春色來(lái)天地, 。(杜甫《登樓》) 四、議論文閱讀(12分,每小題3分) 寂寞是一種樂趣 ①記得上學(xué)時(shí),一位老師曾語(yǔ)重心長(zhǎng)地說:搞學(xué)問就得甘于寂寞。當(dāng)時(shí)對(duì)這句話很不理解,但隨著歲月的流逝,自己己成為一名黨的宣傳干部后,對(duì)這句話也就有了越來(lái)越深刻的理解。 ②屈指數(shù)來(lái),自己從事業(yè)余寫作己30多年。從起初在當(dāng)?shù)貓?bào)刊《湯峪溫泉》上的文章的發(fā)表,到現(xiàn)在頻頻見諸全國(guó)、省、市報(bào)刊雜志的“豆腐塊”“千字文”,筆耕不輟的過程雖說有難以名狀的寂寞,但我仍感到生活的樂觀充實(shí),因?yàn)樽约阂呀?jīng)學(xué)會(huì)了從寫作中找尋樂趣。 ③有人曾說過,一個(gè)人如果沉浸在寂寞之中,那么他(她)便是一個(gè)擁有無(wú)窮力量的人。事實(shí)上,如果一個(gè)人能與寂寞為伴,身處寂寞而不覺孤獨(dú),那么他(她)經(jīng)過一番潛心努力之后,一定是能干出些成績(jī)的。 ④古今中外,大凡真正鉆研學(xué)問的人,很少有難耐寂寞的。社交圈內(nèi)不會(huì)產(chǎn)生科學(xué)家,麻將桌旁成就不了大文豪,嘈雜環(huán)境中出不了有所建樹的優(yōu)秀者。就我所聞,有所成就的科學(xué)家的大部分時(shí)光都是在實(shí)驗(yàn)室度過的。而文人墨客,則與文房四寶為伴,在翰墨天地里揮灑人生;在當(dāng)今信息時(shí)代,也可在網(wǎng)絡(luò)世界里指點(diǎn)江山,盡情暢游。 ⑤寂寞是一輪柔和平靜的明月,看上去別有一番情趣;[甲]寂寞是一池光潔如鏡的清水,誰(shuí)也不忍打破它的平靜;[乙]寂寞是一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗,可以考驗(yàn)出一個(gè)人的意志是否如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng);[丙]寂寞是一種超凡脫俗的境界,只有心存理想樂于身處其中的人才能品味出其中獨(dú)特的韻味。 ⑥說是寂寞,其實(shí)并不寂寞,寂寞是一種樂趣。報(bào)刊上眾多作者的名字個(gè)個(gè)耳熟能詳,看到他們富有個(gè)性魅力的文字,就如同聽到朋友們的耳語(yǔ)。征文競(jìng)賽頒獎(jiǎng)會(huì)上登臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng),通訊員表彰會(huì)上與筆友握手相見,彼此間推心置腹的相互交流,在談笑風(fēng)生中取長(zhǎng)補(bǔ)短。這些不都是人生中幸??鞓返囊痪皢?? ⑦學(xué)問之樹扎根時(shí)雖然苦,可它開放的花朵芳香,結(jié)下的果實(shí)甜美。如果不能承受寂寞之苦,就難以嘗到學(xué)問之果的甘甜。如此觀之,忍受寂寞是苦中有樂,寂寞中有美麗,寂寞中有幸福,寂寞中有樂趣。寫作,是心靈的傾訴,寂寞會(huì)變成快樂;讀書,是生命的體驗(yàn),會(huì)讓你走出寂寞。在寂寞中伴隨快樂邊讀邊寫,邊寫邊讀,誰(shuí)說這不是人生的幸福呢? 12. 閱讀全文,說說標(biāo)題“寂寞是一種樂趣”的含義。 13.結(jié)合語(yǔ)境,說說第⑤段中加線句子“寂寞是一場(chǎng)你死我活的戰(zhàn)斗,可以考驗(yàn)出一個(gè)人的意志是否如鋼鐵般堅(jiān)強(qiáng)”的含義。 14.如果把文章第③段中畫線的句子作為論點(diǎn),下列哪則材料適合做它的論據(jù)?為什么? [甲]我們沒有如來(lái)佛的慧眼,能把人世間幾千年積累的智慧一覽無(wú)余,只好時(shí)刻記住莊子“生也有涯而知也無(wú)涯”的名言。我們只是朝生暮死的蟲豸(還不是孫大圣毫毛變成的蟲兒),鉆入書中世界,這邊爬爬,那邊停停,有時(shí)遇到心儀的人,聽到愜意的話,或者對(duì)心上懸掛的問題偶有所得,就好比開了心竅,樂以忘言。(節(jié)選自楊絳《讀書苦樂》) [乙]我穿越歷史的目光又在居里夫人的會(huì)客廳看到一張簡(jiǎn)單的餐桌和兩把簡(jiǎn)樸的椅子。居里的父親曾經(jīng)要送他們一套豪華的家具,他們拒絕了,原因很簡(jiǎn)單:有了沙發(fā)和軟椅,就需要人去打掃,在這方面花費(fèi)時(shí)間未免太可惜了。為了不讓閑談的客人坐下來(lái),他們沒有添置第三把椅子。居里夫人后來(lái)說:“我永遠(yuǎn)是追求安靜的工作和簡(jiǎn)單的家庭生活?!睕]有多余的椅子,使他們遠(yuǎn)離了人事的侵?jǐn)_和盛名的渲染,終于攀上科學(xué)的頂峰,閱盡另一種瑰麗的人生景觀。(節(jié)選自王清銘《生活如椅子》) 15.“寂寞是一曲無(wú)聲的樂章,此時(shí)無(wú)聲勝有聲”這一分句是從第⑤自然段中抽出來(lái)的,它應(yīng)該插在“甲、乙、丙”三處中的哪一處?請(qǐng)說明理由。 五、散文閱讀(20分) 天使原來(lái)是這樣的 南 希 ①三、四歲的時(shí)候,我被媽媽故事中的天使迷住了。媽媽說,在我身邊時(shí)刻都有著守護(hù)天使的陪伴。我對(duì)媽媽的話深信不疑。坐在椅子上的時(shí)候,我總是設(shè)法擠出些地方給天使;躺在床上的時(shí)候,我和天使說著悄悄話,希望有一天能見到她。我腦子里清清楚楚地浮現(xiàn)著她的形象:她身著輕柔的白紗裙,有一對(duì)美麗的翅膀,渾身籠罩著神秘的光環(huán)。 ②六歲的時(shí)候,我在學(xué)校參加了耶穌降生宗教劇的演出,我對(duì)天使的迷戀在這一時(shí)期達(dá)到了頂點(diǎn)。媽媽在我腦子里填滿的那些奇妙的人物故事,使我在愛爾蘭老家度過了一個(gè)歡樂的童年,并使我日后成為一個(gè)白日夢(mèng)者和樂觀主義者。 ③相反,我的外婆根本不信這一切,她只知道不停地勞作,日復(fù)一日地為全家人操心吃喝。媽媽溫柔而美麗,外婆則很剛強(qiáng),只是看上去總是疲憊不堪。她是那時(shí)我所見到的最慈祥但卻最不可理喻的女人:只相信行動(dòng),從不輕信言語(yǔ)。當(dāng)我們隔壁鄰居的女人半夜因小產(chǎn)而大出血時(shí),媽媽陪在那個(gè)女人身旁,不停地哭泣,而外婆立刻跑到一英里半以外去找醫(yī)生。 ④外婆是左鄰右舍的人心目中的主心骨,人們免不了需要這樣那樣的幫助,而她則樂意幫助每一個(gè)人。我常??吹剿o一些人家送去牛奶和食物。她自然、直率的慷慨,使接收幫助的人沒有絲毫的難堪。她設(shè)法給我們做衣服,在毫無(wú)希望的時(shí)候,像變戲法一樣給我們做出每一頓飯。長(zhǎng)大以后,我把對(duì)天使的迷戀轉(zhuǎn)移到對(duì)天使的認(rèn)真研究上來(lái)了,試圖證明天使的真實(shí)存在。 ⑤我約見那些聲稱見到過天使的人,聽他們講他們是如何從嚴(yán)重疾病中恢復(fù)過來(lái),或如何奇跡般地躲過災(zāi)禍的。 ⑥有一個(gè)小男孩因?yàn)樵谌胰松匣疖嚽安煌5仄疵靠?使全家都耽誤了上火車,后來(lái),那趟火車出了事。男孩說,在這之前,他看到了天使,她對(duì)他說,不要上那輛火車。外婆不相信這個(gè)故事,她說:“如果真是這樣的話,那么天使為什么不救每一個(gè)人呢?”九年前,外婆死了。我心中似乎有什么東西崩塌了,她帶走了被稱之為生命力或活力的那種東西。沒有人能代替她留給我的這種感覺。 ⑦日常報(bào)道中充斥的盡是罪惡、謀殺和痛苦,即使是在白天,我也時(shí)常感到脆弱和膽怯。我常常想像我三歲的女兒可能會(huì)遭到綁架或被人謀殺。我盡可能使她在我的監(jiān)護(hù)之下。 ⑧外婆去世約一年后的某一天,我去加油站加油,交錢時(shí)發(fā)現(xiàn)皮夾不翼而飛。是丟了還是被偷了?眼淚不知不覺在我的眼眶里打轉(zhuǎn),這時(shí),站在我身后的一個(gè)男子把一張10鎊的紙幣放到柜臺(tái)上,安慰我說:“別難過,這種事誰(shuí)都有可能碰上。”還沒等我明白過來(lái)對(duì)他說聲謝謝,他就快步走開了。 ⑨這件事對(duì)我來(lái)說是個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn),我發(fā)現(xiàn)我證明天使存在的立足點(diǎn)似乎擺錯(cuò)了。 ⑩生活中,天使無(wú)處不在。她會(huì)帶著慈愛和真情在朋友、家庭或陌生人中間偶爾出現(xiàn)。當(dāng)你意識(shí)到這點(diǎn)以后,你就能經(jīng)常看到她,并受到感染和鼓舞。 ⑾天使沒有美麗的翅膀,也不一定穿著柔和的紗裙,她肯定不是我孩提時(shí)想像的那個(gè)樣子。她看上去也許是個(gè)餐館招待員、教師或加油站的機(jī)械修理工。他們的行為像……對(duì)了,就像我的外婆那樣。 ⑿我的女兒有時(shí)候問到我的外婆。前不久,她說:“你的外婆現(xiàn)在變成了天使了嗎?”我說:“親愛的,她一直就是個(gè)天使?!? 16.概述“我”對(duì)天使認(rèn)識(shí)過程的三個(gè)階段。(4分) 17.談?wù)勀銓?duì)標(biāo)題“天使原來(lái)是這樣的”這句話的理解(4分) 18.第③段中,作者為什么認(rèn)為外婆既“最慈樣”又“最不可理喻”? (4分) 19. 談?wù)勀銓?duì)第④段劃線句子“她自然、直率的慷慨,使接收幫助的人沒有絲毫的難堪”的理解。(4分) 20. 末段中,作者面對(duì)女兒的提問,為什么不說“她變成了天使”,而回答說“她一直就是個(gè)天使”? (4分) 六、綜合性學(xué)習(xí)(12分) 21.下面兩道小題,選做一題(4分) ①仿照下面例句形式,另寫出一個(gè)句子。 地上本沒有路,走的人多了,也便成了路。 ②糾正下面一個(gè)句子中的錯(cuò)誤(直接在句子上改) 既然知道自己基礎(chǔ)差,因此應(yīng)該更加刻苦努力,但是決不浪費(fèi)每一分鐘。 22. 閱讀下列材料做題(4分) 聯(lián)合國(guó)教科文組織把每年4月23日確定為“世界讀書日”。為慶祝這一文化節(jié)日,某校文學(xué)社決定以“書香滿校園,共享讀書樂”為主題舉辦一次讀書周活動(dòng)。 (1)在讀書心得欄里某同學(xué)寫下了“書籍是人類進(jìn)步的階梯”的留言。請(qǐng)你也摘錄一則關(guān)于讀書的名言作為自己的座右銘。(2分) (2) 某同學(xué)組織了“講孔子、孟子故事”的活動(dòng)。請(qǐng)你各寫一則與孔子和孟子有關(guān)的成語(yǔ)。(2分) 孔子: ; 孟子: 23.通過對(duì)下面一則材料的探究,你得出一個(gè)什么樣的結(jié)論?(4分) 美麗的背后 在非洲的戈壁灘上,有一種叫依米的小花,它的花期很短,僅僅兩天的工夫,便隨母株一起香消玉殞。 然而誰(shuí)能想象,依米花為了這兩天的開放,付出了多少艱辛和努力? 在戈壁灘上,根系龐大的植物才能生長(zhǎng),而依米花的根卻只有一條,蜿蜒盤曲著插入地底深處,通常它要花費(fèi)5年時(shí)間來(lái)完成根莖的穿插工作,然后,一點(diǎn)一點(diǎn)地積蓄養(yǎng)分,在第六年春天,才在地面吐綠綻翠,開出一朵小小的四色鮮花。 這條僅僅開放兩天的四色小花,依米花母株為此付出了6年的光陰。 結(jié)論:________________________________________________________________ 七、 寫作(60分) 24. 根據(jù)你讀了下面一則材料后的啟發(fā),寫一篇不少于600字以上的文章。要求: ①題目自擬,角度自選。 ② 不要脫離材料內(nèi)容及含意,不要套作,不得抄襲。 ③文中不得出現(xiàn)真實(shí)校名、人名。 小羊請(qǐng)小狗吃飯,它準(zhǔn)備了一桌鮮嫩的青草,結(jié)果小狗勉強(qiáng)吃了兩口就再也吃不下去了。 過了幾天,小狗請(qǐng)小羊吃飯,小狗想:我不能像小羊那樣小氣,我一定要用最豐盛的宴席來(lái)招待它。于是小狗準(zhǔn)備了一桌上好的排骨,結(jié)果小羊一口也吃不下去。- 1.請(qǐng)仔細(xì)閱讀文檔,確保文檔完整性,對(duì)于不預(yù)覽、不比對(duì)內(nèi)容而直接下載帶來(lái)的問題本站不予受理。
- 2.下載的文檔,不會(huì)出現(xiàn)我們的網(wǎng)址水印。
- 3、該文檔所得收入(下載+內(nèi)容+預(yù)覽)歸上傳者、原創(chuàng)作者;如果您是本文檔原作者,請(qǐng)點(diǎn)此認(rèn)領(lǐng)!既往收益都?xì)w您。
下載文檔到電腦,查找使用更方便
9.9 積分
下載 |
- 配套講稿:
如PPT文件的首頁(yè)顯示word圖標(biāo),表示該P(yáng)PT已包含配套word講稿。雙擊word圖標(biāo)可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國(guó)旗、國(guó)徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設(shè)計(jì)者僅對(duì)作品中獨(dú)創(chuàng)性部分享有著作權(quán)。
- 關(guān) 鍵 詞:
- 峨邊彝族自治縣 初中 2011 適應(yīng)性 考試
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-9439309.html