北師版二年級數(shù)學(xué)下冊《長方形與正方形》教案

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北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)二年級下冊 長方形與正方形 教學(xué)設(shè)計 主備人 三寶營鄉(xiāng)學(xué)校 李爽 指導(dǎo) 檢查責(zé)任人 三寶營鄉(xiāng)學(xué)校 喬廣清 教學(xué)目標 1 結(jié)合觀察 操作活動 能夠用自然的語言描述長方形 正方形的特征 2 了解折 畫 比 量等多種認識圖形的方法 體會研究圖形方法的多樣性 3 在探索長方形和正方形的特點中 激發(fā)學(xué)生對圖形研究的好奇心 課型 新授課 課時 一課時 4 教學(xué)重 難點 教學(xué)重點 探索并掌握長方形 正方形的特點 教學(xué)難點 在學(xué)生掌握長方形 正方形的特點情況下 能夠按要求在方格紙 中畫出長方形和正方形 5 課前活動 幻燈片出示 亻 子 纟 田 師 同學(xué)們 老師希望你們通過仔細的觀察 能不能把這四個獨立的字符拼 成兩個字呢 看誰是最仔細的 生 仔 細 二字 師 同學(xué)們太棒了 你們真細心 那么在接下來的這節(jié)課中你們能不能也做 到仔細一點呢 一 教學(xué)過程 一 復(fù)習(xí)導(dǎo)入 我們先來看一幅圖片 出示圖片 里面有很多的圖形 請同學(xué)來說說哪些 是長方形 哪些是正方形 今天我們繼續(xù)學(xué)習(xí)長方形和正方形 板書課題 二 探究新知 1 探索長方形的特點 自主探索 合作交流 課前老師先給每個小組發(fā)放 2 個學(xué)具袋 里面有長方形紙片 正方形紙片 直尺 三角板 首先拿出來學(xué)具帶 1 教師提問 師 請同學(xué)們拿出學(xué)具袋 1 找出里面的所有長方形 同學(xué)們仔細觀察這些長 方形 他們有什么相同的地方 生 四條邊 四個角 教師板書 師 你們是怎么知道的呢 生 我們是數(shù)出來的 師板書學(xué)法 1 數(shù) 師 同學(xué)們真聰明 用數(shù)一數(shù)的方法知道了它有四個角 四條邊 那么它的 邊和角又有什么特征呢 2 探究長方形邊的特征 那它的四條邊又有什么特征呢 請同學(xué)們再動動腦筋 用自己喜歡方法 去探究長方形邊的特征 請同學(xué)們小組合作完成 教師出示幻燈片提出 溫馨提示 應(yīng)該注意些什么 學(xué)生進行活動 教師巡視指導(dǎo) 師 哪個小組愿意把你們的結(jié)果向大家匯報一下 生 1 長方形上下兩條邊相等 左右兩條邊相等 生 2 長方形的對邊相等 師 你是用什么方法得出的結(jié)果 生 我是用直尺量出來的 師 能說說你們量的結(jié)果嗎 生 匯報測量結(jié)果 師 你真是一個善于思考的學(xué)生 通過測量我們發(fā)現(xiàn)長方形的邊有兩條 長一些 有兩條短一些 通常情況下 我們把兩條長一些的邊叫做長 兩條 短一些的邊叫做寬 在圖片兩側(cè)寫上長 寬 師 其他小組還有不同的方法嗎 生 3 我們小組采用了 折一折 的方法 師板書 3 折 師 你能上來邊說邊演示給大家看嗎 生 3 長方形橫著對折 上下重合說明長方形的上下兩邊是相等的 豎著 對折 左右重合 這說明長方形的左右兩邊是相等的 師 長方形的上下兩邊相等 左右兩邊相等 還可以怎樣說 生 兩組對邊分別相等 師板書 兩組對邊分別相等 師 你的方法真好 3 探究長方形角的特征 同學(xué)們真聰明 剛才我們用折一折的方法知道長方形邊的特征 請同學(xué)們開 動你們的小腦筋 用自己喜歡的方法來探究一下長方形角的特征 小組合作 完成 學(xué)生進行活動 教師巡視指導(dǎo) 同樣大屏幕出示 溫馨提示 師 剛才 同學(xué)們研究得非常認真 哪個小組愿意向大家匯報一下 長方形 的這四個角有什么特征呢 說一說你們小組用了什么方法 得出的結(jié)論是什 么 生 長方形的四個角都是直角 師 你們是怎么知道的呢 生 我們是用三角板上的直角量出來的 板書 2 量 師 你怎么量的 能不能給大家演示一下 生演示 4 練一練 師 長方形角和邊的特征 我們已經(jīng)認識了 下面老師要檢測一下 你 們是否掌握了 出示 68 頁 3 題圖 1 5 探究正方形的特征 以學(xué)生自主探究為主 1 探究正方形特點 師 很好 剛才 同學(xué)們用數(shù) 量 折的方法探究了長方形的特征 請同學(xué) 們拿出學(xué)具袋 2 從中找出所有的正方形 同學(xué)們仔細觀察這些大小不同的 正方形 他們又有什么相同的地方呢 比一比哪一組完成的又快又好 學(xué)生活動 教師巡視 由于同學(xué)們已經(jīng)掌握了發(fā)現(xiàn)長方形的特點的方法 正方形特點我采用讓學(xué)生更多的自主探究 師 哪個同學(xué)愿意上臺說一說你們是怎么做的 教師溫馨提示 正方 形的對折方式會不會比長方形多呢 意在提示學(xué)生正方形鄰邊相等 生 交流匯報得出正方形的特征 正方形的四個角都是直角 四條邊 都相等 采用 量 折 等方法 6 長方形與正方形的相同點與不同點 1 引導(dǎo)找相同點與不同點 師 我們已經(jīng)研究了長方形與正方形的特點 現(xiàn)在我們來看一看他們的 相同點與不同點是什么 生 都有四條邊 四個角都是直角 師 那它們有什么不同的地方呢 生 長方形對邊相等 正方形四邊都相等 2 大屏幕出示相同點與不同點讓學(xué)生讀一讀 7 畫圖方法 1 掌握方格紙上每一個小方格就是一個小正方形 且每個小正方形的大 小都相等 2 畫圖要領(lǐng) 在方格紙上畫長方形和正方形時 把各邊畫在小方格的邊 上 根據(jù)長方形的對邊相等 正方形的四條邊都相等來畫 并且保證每個角 都是直角 3 鞏固練習(xí) 出示 68 頁 1 題 4 課件出示數(shù)學(xué)家祖聰之 讓學(xué)生更加了解數(shù)學(xué) 激發(fā)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣 三 課堂小結(jié) 通過這一節(jié)課的學(xué)習(xí) 你有什么收獲 學(xué)生自主回答 板書設(shè)計 1 解決問題的多樣性 2 長方形和正方形的特點 以及相同點和不同點 3 學(xué)會畫長方形和正方形 四 作業(yè)布置