《國旗國旗真美麗》教學設計.doc

《《國旗國旗真美麗》教學設計.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關《《國旗國旗真美麗》教學設計.doc（4頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

小學一年級音樂課優(yōu)秀教案 一、教學內容：唱歌《國旗國旗真美麗》 二、教學對象；小學一年級學生 三、教學時間：1課時 四、教學目標： 1．通過朗讀歌詞、學唱歌曲、學生自己為歌曲創(chuàng)編動作等一系列活動 2．讓學生在反復聆聽與演唱中學會這首歌曲 3．能準確地演唱歌曲，表達歌曲情緒。 五、教學重難點： 學唱歌曲《國旗國旗真美麗》 六、教學過程： （一）、課堂導入 1.提問導入 師：老師想問一下同學們都見過中華人民共和國國旗嗎？ 生：見過。 師：那誰能為老師描述一下國旗的樣子呢？ 生1：國旗是紅色的； 生2：國旗是長方形的； 生3：國旗上有五顆金黃色的五角星。 2．學生思考什么場合升國旗、奏國歌 師：同學們回答得真棒，那誰能告訴老師在什么樣的場合中會升中華人民共和國國旗、奏響《中華人民共和國國歌》呢？同學們想一想！ （可引導學生思考） 生：每周一學校都會有升旗儀式，就會升中華人民共和國國旗、奏《中華人民共和國國歌》 3、國旗美麗嗎？生回答后，師揭題。 （二）、學習新歌曲 師：全體同學請坐，今天這節(jié)課老師還給同學們帶來了一首歌唱國旗的好聽歌曲，名字就叫《國旗國旗真美麗》，我們先一起來看一看這首歌曲當中是怎樣歌唱我們美麗的國旗的？歌詞寫到了什么？我們從畫面上看到了什么？ 1．教師播放多媒體課講，學生仔細聆聽和現(xiàn)看 師：我們同學們都從畫面上看到了什么呀？ 生1：我看到有白鴿。師：象征和平與友誼的白鴿。 生2：校園、還有少先隊員。師：有可愛美麗的校園和朝氣蓬勃的少先隊員們。 師：那歌詞中是怎樣歌唱國旗的呢？ 生答：唱到了國旗很美麗，金色的五角星，還有我愿變朵小紅云。 2．有感情地朗讀歌詞 師：那我們一起有感情地來朗讀歌詞（老師在屏幕上打出歌曲歌詞）。 國旗國旗真美麗，金星金星照大地， 我愿變朵小紅云，飛上藍天親親您。 找一名同學起來范讀歌詞。 師：那這首歌曲的情緒是什么樣的呢？舉手告訴老師。 生：好像聽起來比較舒服，速度還比較慢。 師：那現(xiàn)在就請同學們跟著老師一起來學習這首歌曲吧！ 3．學唱歌曲 （1）老師分句教唱歌曲，連續(xù)兩遍。 （2）最后一句歌詞節(jié)奏有所變化，教師范唱，學生跟著老師模唱。 （3）集體在老師的帶領下，完整地演唱一遍。 （4）請一位同學到臺前來表演唱（其余同學用拍手的方式拍出節(jié)奏）。 4．學生講述五角星的含義。 師：我們今天學習了《國旗國旗真美麗》這首歌曲，我們知道了國旗的顏色是…… 生齊答：紅色的。 師：國旗的左上角有五顆金燦燦的五角星，一顆……（生：大的），四顆……（生：小的）。老師想問問這五顆五角星分別代表了什么含義呢？ 生答：大的代表黨。 師：大五角星代表了我們偉大的中國共產(chǎn)黨。 生答：四顆小的代表人民。 師：四顆小的五角星代表了全國各族人民，這里就包括我們每一位可愛的同學。我們全國各族人民緊緊團結在中國共產(chǎn)黨的周圍。 國旗是一個國家、民族尊嚴的象征，我們每一位同學都要像珍視自己的生命一樣熱愛國旗，今天老師就想請同學們和老師共同來制作一面國旗，你們說好不好？（好） 8．教師和學生共同制作國旗 紅色的旗面、五顆未粘好的五角星，老師和學生共同制作。 9．集體演唱《國旗國旗真美麗》 一名學生代表手拿國旗，全體同學跟隨音樂節(jié)奏左右晃動身體，高唱《國旗國旗真美麗》。 （三）、課堂小結 (四)、作業(yè)布置 熟練歌唱《國旗國旗真美麗》