北師版八年級(jí)物理物體的浮沉條件.doc

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教案示例 第六節(jié) 物體的沉浮條件 設(shè)計(jì)思想： 在通過前面的探究活動(dòng)后，在這一節(jié)里再次進(jìn)行探究活動(dòng)的目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣及探究物理的思想方法．本教案立意與探究活動(dòng)中思想和方法的開放性，旨在讓學(xué)生大膽探索物理規(guī)律，打開學(xué)習(xí)物理的思路，同時(shí)，希望學(xué)生在學(xué)習(xí)探究的過程中感悟物理的研究方法． 探究準(zhǔn)備： 在事先分好組，按需要，一般是四五個(gè)同學(xué)一組為宜．同時(shí)提出要探究的課題． 探究中提供的實(shí)驗(yàn)儀器： 木塊、鐵塊、彈簧稱、天平、量筒等，還可根據(jù)學(xué)生的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)需要，為學(xué)生提供儀器． 探究中的具體操作： 1、提出問題：木塊漂浮在水面上，二鐵塊卻下沉，這到底是為什么呢？物體的沉浮條件又是什么？ 2、請(qǐng)同學(xué)們提出猜想，猜想不拘一格； 3、根據(jù)自己的猜想，請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案來驗(yàn)證自己的猜想； 4、在提出設(shè)計(jì)方案的基礎(chǔ)上選擇所需的實(shí)驗(yàn)儀器（也可自己設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)儀器）； 5、設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)的記錄表格； 6、寫出實(shí)驗(yàn)步驟； 7、得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論； 8、看實(shí)驗(yàn)結(jié)論和先前的猜想是否吻合； 9、寫出個(gè)人自評(píng)． 以上的所有項(xiàng)目都填在下表里． 姓名 實(shí)驗(yàn)日期 探究課題 物體的沉浮條件 提出猜想 設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)方案 實(shí)驗(yàn)儀器 實(shí)驗(yàn)的記錄表格 實(shí)驗(yàn)步驟 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 實(shí)驗(yàn)結(jié)論和猜想是否吻合 自評(píng) 學(xué)生將上表交回后，此課時(shí)完畢． 下一課時(shí)，選幾組完成較好的方案，由學(xué)生邊演示邊講解他們組的探究報(bào)告，得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論． 教師就學(xué)生的探究過程作一總結(jié)，歸納出物體的浮沉條件：F浮G時(shí)，合力的方向向上，物體就會(huì)上?。籉浮=G時(shí)，合力為零，物體就會(huì)懸浮在液體中． 請(qǐng)同學(xué)們用物體的浮沉條件解釋圖8-33、圖8-34、圖8-36、圖8-37等現(xiàn)象． 提出問題：物體的重力與物體的密度有關(guān)，而物體排開液體所受的重力與液體的密度有關(guān)，那么，物體的浮沉條件與它們的密度有何關(guān)系呢？ 結(jié)論：當(dāng)液〈物時(shí)，必有F浮物時(shí)，必有F浮>G物，物體上?。? 注意：這里要指出物體是實(shí)心的，如果用大密度的材料制成的物體要附在水面上，則可以把他制成空心的，如輪船等． 物體浮沉條件的應(yīng)用請(qǐng)同學(xué)們學(xué)習(xí)“閱讀材料”．