陜西省西安市音樂學院附屬中等音樂學校2014屆高三語文上學期期中試題.doc

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陜西省西安市音樂學院附屬中等音樂學校2014屆高三語文上學期期中試題（無答案）新人教版一、閱讀。（45分）（一）閱讀下面的文言文，完成1-4題。（每題4分，共16分）郭子儀事上誠，御下恕，賞罰必信。遭幸臣程無振、魚朝恩短毀，方時多虞，握兵處外，然詔至，即日就道，無纖介顧望，故讒間不行。破吐蕃靈州，而朝恩使人發(fā)其父墓，盜未得。子儀自涇陽來朝，中外懼有變，及入見，帝慰之，即號泣曰：“臣久主兵，不能禁士殘人之墓，人今發(fā)先臣之墓，此天譴，非人之患也?！背饔謬L約子儀修具，元載使人告以軍容將不利公。其下衷甲愿從，子儀不聽，但以家童士數(shù)往。朝恩曰：“何車騎之寡？”告以所聞。朝恩泣曰：“非公長者，得無致疑乎？”田承嗣傲慢不軌，子儀嘗遣使至魏，承嗣西望拜，指其膝謂使者曰：“茲膝不屈于人久矣，今為公拜?！崩铎`耀據(jù)汴州，公私財賦一皆遏絕。子儀封幣道其境，莫敢留，今持兵衛(wèi)送。麾下宿將數(shù)十，皆王侯貴重，子儀頤指進退，若部曲然。幕俯六十余人，后皆為將相顯官，其取士得才類如此。與李光弼齊名，而寬厚得人過之。諸孫數(shù)十，不能盡識，至問安，但頷之而已。富貴壽考，哀榮終始，人臣之道無缺焉。 新唐書.郭子儀傳1對下列句中加點詞解釋不正確的一項是（ ）A. 郭子儀事上誠，御下恕 ?。簩捜軧遭幸臣程遠振、魚朝恩短毀 短：揭發(fā)過失C方時多虞 虞“憂患D不能禁士殘人之墓 殘：破壞2下列各組句子中加點詞的意義和用法不相同的一組是（ ）A. 告以所聞 秦亦不以城予趙，趙亦終不予秦璧B. 而朝恩使人發(fā)其父墓 秦師輕而無禮，必敗C. 茲膝不屈于人久矣 請奉命求救于孫將軍D.子儀封幣道其境，莫敢留 今為君計，莫若遣腹心自結于東3下列各句括號中補充的成分，不正確的一項是（ ）A. 方時多虞，握兵處（于）外 B. （子儀）告以所聞C（李靈耀）莫敢留 D. （郭子儀）令持兵衛(wèi)道4 下列對原文的敘述與分析不正確的一項是（ ）A郭子儀“事上誠，御下恕”，即使遭到魚朝恩等人的詆毀，也能寬以為懷。B郭子儀以誠待人，魚朝恩請他，元載說魚將不利于他，他僅以家童數(shù)人前往赴宴，他的行動使魚朝恩也十分感動。C李靈耀占據(jù)汴州作亂，而沒有劫獲郭子儀的“封幣”，因為他害怕郭子儀幕府人多，將相顯貴。D郭子儀戰(zhàn)功卓著，與李光弼齊名，但他在寬厚待人，深得人心方面超過了李光弼。（二）閱讀下面文章，完成5-8題。（16分）山 間 小 路臺灣龍應臺 海德堡古城臨河，河對岸山坡上有條羊腸小徑，蜿蜒數(shù)里，覆著野花或野莓，看季節(jié)變化，小路無人不知，因為歷代哲學家，歌德、亞斯培斯、黑格爾、韋伯、海德格爾都曾經(jīng)在路上徘徊，從“哲學家小徑”遠眺，可以望見古城的石墻紅瓦和漸行漸渺的河景。 我到長沙，什么都不想看，只想去看一條小路，也是一條山中小徑。在那條小徑上，朱熹、張捄、王陽明、左宗棠、曾國藩都曾經(jīng)徘徊，從小徑遠眺，可以望見古長沙郡的城池和波光瀲滟的湘江。 那條小路在岳麓山里，蜿蜒穿梭于書齋亭臺、老樹池塘之間，覆著青苔或落葉。小路沒有名字，有名字的是它牽引環(huán)繞的范圍，叫岳麓書院。 九月的一個下午，陽光穿過重重葉層，將老槐樹的葉子閃爍灑在地面，與書齋穩(wěn)重密實的投影形成動與靜的輝映，小徑上光影錯落，明滅之間時光恍惚，仿佛望得見前行者踽踽背影。也是九月，不到四十歲的朱熹經(jīng)過長途跋涉抵達長沙，也是別的都 不看，渡過湘江，直奔書院小徑，與張捄會面。他要和張捄面對面地討論“中庸”里關于中和的概念。開講時，“一時輿馬之眾，飲池水立涸。”兩個人不僅私下切磋，而且公開講學辯論。朱張兩人渡湘江來回的地方就被老百姓喚為朱張渡。 一個愛思考的人行走千里只為追究一個形而上的問題；輿馬爭飲，座無虛席，只為聽一場關于道德的辯論；渡口不以政治人物命名，卻紀念兩個著書立言的人什么樣的社會才允許這樣的事情？那必定是一個認識文明、尊重文明的社會，八百年前的中國。 可是這文明又是怎么回事呢？朱張講學時如何地意氣風發(fā)，誰能想見朱熹日后的命運，不同意他思想的人要求朝廷將他“梟首胡市”。朱熹雖然躲過了棄市的下場，卻難逃被貶為偽學逆黨，郁悒以終，發(fā)喪時，生徒不許聚集。然而，受朱熹牽連而被杖枷流放的蔡元定又哪里想象得到，再過三十年，宋理宗會讀朱熹的“四書”注解而愛不釋手，于是“逆黨”變成太師，于是“偽學”又成為官學。如果這是一個認識文明的社會，它又怎么會如此恣意橫暴地玩弄文明于股掌之間？ 也許因為天氣炎熱，也許因為書院里沒有附設歌廳茶座，游人零落。我竟然可以安安靜靜地舉頭細看那屋瓦的顏色：不識魏晉的青草一簇一簇點綴在瓦的行列間，赫曦臺上有個六歲大的女孩拿著毛筆，蘸清水在地面練字?；乩让C靜，聽得見風吹的聲音。如果吊上一盞風鈴，檐間一定叮零清脆。可是這屋瓦回廊，我知道，并不都是這么平靜的；作為文明的象征，書院和人一樣有時輝煌，有時覆滅。輝煌的時候，皇帝題匾贈書；覆滅的方式就多了：改朝換代的兵火可以將它付之一炬，居安思危的君主可以轉念之間“毀天下書院”，或者，陰柔一點地，干脆將書院并入官學，納入體制。這千年書院，時而房舍巍峨，書聲朗朗；時而斷垣殘壁，鬼影憧憧。 決定它生死的，似乎也全是那政治的霸權。 文明竟是那么脆弱的東西嗎?沿著小徑來到白泉軒，歷代山長的住所。廊前有一個小小的庭院，院里一口小小的泉水。不對吧，如果霸權決定一切，這百泉軒怎么還能在千年之后讓我看見？那泉里還冒著水呢。 細讀書院史，就發(fā)現(xiàn)書院之所以建了又毀，毀了卻總能再建，是因為和政治霸權一直有一個不滅的抗爭力量。譬如朱熹的教育理念：“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之?！苯兆x來猶令人震動。一個社會已經(jīng)體任到“學”與“問”是維系文明的根本，它一定是一個思想發(fā)達、海闊天空的社會吧?？墒?，與“慎思明辨”抵制的力量或許更大。辨與不辨之間，文明時進時退。 我在書院斑駁的小路上徘徊，不忍離去。若有時間，真想在那百泉軒的廊下坐到黃昏，聽風從最深邃的起點悠悠吹來。5開頭一段寫海德堡的“哲學家小徑”，這種寫法的作用是什么？請從兩個方面回答。（4分）答： 6第段中說：“作為文明的象征，書院和人一樣，有時輝煌，有時覆滅?！闭埥Y合上下文，解釋這句話的含義。（4分）答： 7本文寫岳麓書院，為何不著重寫書院環(huán)境，而重點寫朱張講學情景?(4分)答： 8文末寫到：“我在書院斑駁的小路上徘徊，不忍離去。若有時間，真想在那百泉軒的廊下坐到黃昏，聽風從最深邃的起點悠悠吹來?！?（1）寫這一段的作用是什么？（2分）答： （2）“最深邃的起點”指的是什么？（2分）答： （三）閱讀下面這首詞，完成9、10題（8分，每題4分）望 洞 庭劉禹錫湖光秋月兩相和，潭面無風鏡未磨。遙望洞庭山水色，白銀盤里一青螺。題 君 山雍 陶煙波不動影沉沉，碧色全無翠色深。疑是水仙梳洗處，一螺青黛鏡中心。 注君山：在湖南省洞庭湖中。9對這兩首詩的字句的解說，不恰當?shù)囊豁検牵?）A劉詩中的“兩相和”的“和”用字工穩(wěn)，形象地勾畫出秋夜中洞庭湖水和明月清光輝映成趣、水天一色的融和畫面。B劉詩中“潭面無風”句和雍詩中“煙波不動”句，都貼切地描繪了月光下湖面風平浪靜、山影凝重、朦朧而又靜謐的景象。C雍詩中的“碧”是湖色，“翠”是山色，因為是凝視君山映在湖中的倒影，所以給人感覺湖水的顏色沒有君山倒影的顏色濃重。D雍詩中的“水仙”指水中仙女，即娥皇和女英。她們是古代傳說中堯的女兒、舜的妃子，死后化作湘水神，遨游于洞庭之上。10關于這兩首詩，分析不恰當?shù)囊豁検牵?）A劉詩選擇了月夜遙望的角度，通過極富想象力的描寫，將洞庭湖的湖光山色別出心裁地再現(xiàn)于紙上。B雍詩從君山的倒影起筆，點出了湖山的色彩，繼之又將神話傳說融于景物描寫之中，使山的秀美形神兩諧地呈現(xiàn)在我們面前。C兩首詩都巧妙地以“螺”作比，但一首將皓月銀輝下的山比成銀盤中的青螺，一首將倒映湖中的山比成仙女青黛色的螺髻。D兩首詩都將洞庭的山水景物描寫得高曠超俗，使人讀后油然生出范仲淹岳陽樓記中那種“心曠神怡，寵辱皆忘”的感覺。（四）名句默寫：（每空0.5分，共5分）1、 ，惟有幽人自來去。 孟浩然夜歸鹿門歌2、 ，洞庭波兮木葉下。 屈原湘夫人3、心非木石豈無感？ 。 鮑照行路難（其四）4、 ，兩朝開濟老臣心。 杜甫蜀相5、女媧煉石補天處， 。 李賀李憑箜篌引6、長橋臥波，未云何龍？ ， ？杜牧阿房宮賦7、后人哀之而不鑒之， 。 杜牧阿房宮賦8、茍以天下之大， ，是又在六國下矣。 蘇洵六國論9、憂勞可以興國， 。 歐陽修伶官傳序二、基礎（每題3分，共5題，共15分）：1. 下列詞語中沒有錯別字的一項是（ ）A. 部署 備受青睞 恰如其分 可望而不可即B. 報道 伶牙利齒 群賢畢至 一年之計在于春C. 揣度 共商國是 唾手可得 冒天下之大不諱D. 通諜 猝不及防 大相徑庭 盛名之下其實難副2填入下列橫線上的詞語，最恰當?shù)囊唤M是（ ） .今年北方某省高等院校招生3萬人，可使全省高考錄取率_與去年持平。 .一曲笑傲江湖如天樂開奏、百鳥齊鳴，那悅耳怡人的旋律頓時_于山野林谷之間。 .環(huán)境污染問題越來越嚴重，全體公民必須正確認識污染問題所_的公理和道義，保持清醒的態(tài)度，這樣社會才能不斷進步、繁榮。A大致 充溢 昭示 B. 大概 充溢 揭示C大致 充斥 昭示 D. 大概 充斥 揭示3下列各句中加點的成語使用正確的一項是（ ）A陣雨過后，太陽從云隙間露出笑臉，雨后的大地一片新綠，使人美不勝收。B大家對你的文章提出不少修改意見，都很好，我想再補充幾點，權當狗尾續(xù)貂吧。C萬里長城是中華民族的象征和驕傲，如今過多地不厭其煩地從負面評價萬里長城適合嗎？D去年，廠里在工作實施中遇到了難題，大家提出了種種解決方案，可屢試不爽，多虧王總指點，才度過了難關。4.下列句子沒有語病的一項是（ ）A那一排排矯健挺拔的大白楊，一片片隨風搖曳的楊樹林，一畝畝銀花盛開的棉田，一垛垛剛剛收割的玉米和高粱堆得像小山。B在新時期，每一個共產(chǎn)黨員都要帶頭學政治，講正氣，樹新風，不斷提高和改進自己的思想水平和工作作風。C信息技術的發(fā)展，使全人類的勞動方式發(fā)生了革命性的變化，開創(chuàng)了人類智力解放的新紀元。D中國人民自從接受了馬列主義思想以后，中國革命就在毛澤東同志領導下大大改變了樣子。5“其”字用法相同的一項是（ ）A其翼若垂天之云 其視下也B其正色邪 其自視也，亦若此也C不知其幾千里也 北冥有魚，其名為鯤D風之積也不厚，則其負大翼也無力 奚以知其然也三、作文（40分）叩問天地，剖析世界，反思歷史，體驗生命，人乃是世界的主宰。世界因人而興，世界也因人而亡。 歷史被風沙悄悄掩埋。當我們回首時已了無痕跡，當我們真正回首去聆聽并撫摸這塵封的記憶時卻總有那么一串串的名字在大漠的鳴沙中突兀回蕩。烏江邊上拔劍自刎成就了你熱血男兒的豪氣，鴻門宴上猶豫不決使你的霸業(yè)如同鏡花水月，沒有忘記你的身先士卒，你的大度，你的癡情，也沒有忘記你的窘迫過失。你的世界你主宰，得意一時，失意一時；你的偉績，你的滄桑，你把握得恰到好處還是不能及，歷史對你主宰的自己議論不已，世界由你主宰。 請以“人怎么樣，世界就怎么樣”為話題，寫一篇不少于700字的文章。要求：（）自擬題目，擬題精練；（）立意向上；（）行文緊扣主旨。 寫作提示：抓住“人怎么樣，世界就怎么樣”這一關鍵，寫出個體（你）、個體的集合（世界）這二者的關系。2013-2014學年第一學期高三語文期中答題卡班級： 姓名： 成績：一、閱讀：（45分，選擇每題4分）（一）1、 2、 3、 4、（二）5、(4分)答： 6、（4）答： 7、（4）答：8、（4）答：（1）（2）（三）9、（4） 10、（4）（四）名句默寫（每空0.5，10空，共5分）：1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 二、基礎（每題3分，共5題，15分）1、 2、 3、 4、 5、三、作文（40分）：