《唯物辯證法的發(fā)展觀》教學(xué)案例.doc

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唯物辯證法的發(fā)展觀教學(xué)案例第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀世界是永恒發(fā)展的知識準(zhǔn)備：1、發(fā)展的普遍性、2、發(fā)展的原因、3、發(fā)展的實(shí)質(zhì)、4、發(fā)展與運(yùn)動(dòng)、變化的關(guān)系。學(xué)習(xí)方式： 小組合作探究例題示范 ：“三日”呂蒙三國時(shí)，吳國大將呂蒙十五六歲就跟隨姐夫去打仗，英勇善戰(zhàn)，屢建戰(zhàn)功，31歲便升為拱野中郎將。但是他的文化水平很低，常常詞不達(dá)意，鬧出笑話。于是，呂蒙聽從孫權(quán)的教誨，發(fā)憤攻讀，并且進(jìn)步很快。赤壁之戰(zhàn)之后，魯肅接任吳國統(tǒng)帥。魯肅早先知道呂蒙是文盲武將，很看不起他。有一次，魯肅路過呂蒙防地，提出好多戰(zhàn)略上的問題，故意為難他。魯肅本以為呂蒙會瞠目結(jié)舌，不料呂蒙對答如流，有的連魯肅也未曾想到。魯肅大為驚喜，稱道：“學(xué)識淵博，非吳下阿蒙。”呂蒙聽后幽默地答道：“士別三日，即當(dāng)刮目相看?！秉c(diǎn)評：（看我的）唯物辯證法認(rèn)為，世界是永恒發(fā)展的。發(fā)展的實(shí)質(zhì)是事物的前進(jìn)和上升，是新事物的產(chǎn)生和舊事物的滅亡。人也是不斷變化發(fā)展的，只要勤奮學(xué)習(xí)，不斷追求，就會有所進(jìn)步，令人刮目相看。模擬練習(xí)：張飛與酒在三國演義第十四回中，劉備起兵討伐袁術(shù)，臨行前叮囑張飛要守好徐州，切不可飲酒。張飛一一應(yīng)承。當(dāng)晚，張飛宴請眾官，席間張飛強(qiáng)行勸酒并毒打曹豹，自己則喝得酩酊大醉。曹豹深恨張飛，連夜送信給呂布，約他前來偷襲徐州。結(jié)果，張飛力不能敵，棄城而走。在以后的第七十回中，張飛在巴蜀一帶戰(zhàn)敗張郃之后，揮軍乘勝追擊，一直趕到宕渠山下，張郃據(jù)守山寨不出，張飛利用酒醉鞭打士兵誘引張郃偷寨，結(jié)果中了張飛的埋伏，宕渠寨、蒙頭寨、蕩后寨均被張飛奪取。點(diǎn)評：Learn from me智慧分享：請同學(xué)們也講一個(gè)關(guān)于“世界上的事物是不斷變化發(fā)展”的案例，供大家分享。（先在小組內(nèi)交流，后選出代表在班內(nèi)交流）。案例：（看我的）專家點(diǎn)評：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新穎性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推廣性。）我是專家，我的點(diǎn)評如下：本課心得：1、知識方面:（友情提示：同學(xué)們是否真正理解了發(fā)展的實(shí)質(zhì)？）2、生活方面:（友情提示：同學(xué)們從張飛、呂蒙兩個(gè)人的身上受到了哪些啟發(fā)？）第八課 唯物辯證法的發(fā)展觀用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題（一）知識準(zhǔn)備：1、為什么事物發(fā)展的前途是光明的、2、為什么事物發(fā)展的途徑是曲折的、3、判定一個(gè)事物究竟是新事物還是舊事物的標(biāo)準(zhǔn)是什么4、事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的方法論要求。學(xué)習(xí)方式： 小組合作探究例題示范 ：科學(xué)輸血的歷程據(jù)醫(yī)學(xué)史記載，17世紀(jì)20年代英國有個(gè)醫(yī)生給一位生命垂危的青年輸羊血奇跡般地挽救了青年的生命。其他醫(yī)生紛紛仿效，結(jié)果造成大量受血者死亡，輸血醫(yī)療手段便被禁止使用。19世紀(jì)80年代，拉丁美洲的醫(yī)生給一位瀕臨死亡的產(chǎn)婦輸人血，產(chǎn)婦起死回生。醫(yī)學(xué)界再次掀起輸血醫(yī)療熱，卻帶來驚人的死亡。直到1901年維也納醫(yī)生萊因茨坦發(fā)現(xiàn)了人的造血系統(tǒng)，才打開了科學(xué)輸血的大門。點(diǎn)評：（看我的）唯物辯證法認(rèn)為，新事物是符合客觀規(guī)律、具有強(qiáng)大的生命力和遠(yuǎn)大前途的事物。從科學(xué)輸血的歷程，我們可以看到，事物發(fā)展的方向是前進(jìn)的、上升的，事物前進(jìn)的道路是曲折的、迂回的。因此，我們既要看到前途是光明的，對未來充滿信心，積極鼓勵(lì)、熱情支持和悉心保護(hù)新事物的幼芽，促使其成長壯大，又要做好充分的思想準(zhǔn)備，勇敢地接受挫折與考驗(yàn)，在曲折的道路上不斷前進(jìn)。模擬練習(xí)：傷痕累累的大船英國勞埃德保險(xiǎn)公司曾從拍賣市場上買下一艘船。這艘船1894年下水，在大西洋上曾138次遭遇過冰山，116次觸礁，13次起火，207次被風(fēng)暴扭斷桅桿，然而它從來沒有沉沒過。勞埃德保險(xiǎn)公司基于它不可思議的經(jīng)歷以及在保費(fèi)方面給帶來的可觀收益，最后決定把它從荷蘭買回來捐獻(xiàn)給國家?，F(xiàn)在這艘船就停泊在英國薩倫港的國家船舶博物館里。不過，使這艘船名揚(yáng)天下的卻是一名來此觀光的律師。當(dāng)時(shí)，他剛剛打輸了一場官司，委托人也于不久前自殺了。盡管這不是他的第一次失敗辯護(hù)，也不是他遇到的第一例自殺事件，然而，每當(dāng)遇到這樣的事情，他總有一種負(fù)罪感。他不知道怎樣安慰這些在生意場上遭受了不行的人。當(dāng)他在薩倫博物館看到這艘船時(shí)，忽然有一種想法，為什么不讓他們來參觀這艘船呢？于是，他就把這艘船的歷史抄下來和這艘船的照片一起掛在他的律師事務(wù)所里，每當(dāng)商界的委托人請他辯護(hù)，無論輸贏，他都建議他們?nèi)タ纯催@艘船。點(diǎn)評：Learn from me智慧分享：請同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于“新事物發(fā)展的前途是光明的，道路是曲折的”案例，供大家分享。（先在小組內(nèi)交流，后選出代表在班內(nèi)交流）。案例：（看我的） 專家點(diǎn)評： （1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新穎性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推廣性。） 我是專家，我的點(diǎn)評如下：本課心得：1、知識方面:（友情提示：同學(xué)們是否真正理解了知識準(zhǔn)備中的內(nèi)容？）2、生活方面:（友情提示：同學(xué)們可否從哲學(xué)的角度理解“長風(fēng)破浪會有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！保浚┑诎苏n 唯物辯證法的發(fā)展觀用發(fā)展的觀點(diǎn)看問題（二）知識準(zhǔn)備：1、量變的含義、2、質(zhì)變的含義、3、量變、質(zhì)變的辨證關(guān)系以及方法論要求。學(xué)習(xí)方式： 小組合作探究例題示范 ：變廢為寶美國當(dāng)代石油大王哈默從60年*始，就熱衷于石油開發(fā)事業(yè)。當(dāng)時(shí)有一家叫德士的石油公司，在舊金山以東的河谷里尋找天然氣，鉆井到5600英尺時(shí)，仍然不見天然氣。公司決策者認(rèn)為耗資太多，再鉆下去可能徒勞無功，便鳴金收兵，宣判此井“死刑”。哈默知道這一消息后，立即派專家進(jìn)行考察，在原井上架起鉆機(jī)，又鉆進(jìn)3000英尺，天然氣噴涌而出。后來，他又聽說舉世聞名的埃索石油公司和殼牌石油公司，在非洲的利比亞由于探油未成扔下不少廢井，便果斷地帶領(lǐng)大隊(duì)人馬開往該地，在被判了“死刑”的油井上又架起了鉆機(jī)，繼續(xù)深鉆，很快就打出九口高產(chǎn)自噴油井。點(diǎn)評：（看我的）任何事物的發(fā)展都必須首先從量變開始，沒有一定程度的量變的積累，就不可能有事物性質(zhì)的變化；事物的量變只有達(dá)到一定程度時(shí)，才會引起質(zhì)變。石油大王哈默，能夠在別人廢棄的油井上鉆出石油，充分體現(xiàn)出了量變和質(zhì)變的辨證關(guān)系。模擬練習(xí)：化解危機(jī)有一名大學(xué)生，一個(gè)人劃著父親的小船去大海深處驗(yàn)證一下自己的意志，返航的時(shí)候，小船觸礁沉沒了。周圍沒有一條船的影子，只有茫茫的海水。僥幸的是，他毫發(fā)未傷，而且體力充沛，他開始拼命地向陸地的方向游去。海水不斷地?fù)舸蛑?，他的四肢開始酸痛，肚子也開始叫了起來可是周圍沒有一處人煙，連一棵水草也沒有，有的只是無邊的海水。兩天過去了，他的意識開始模糊起來，他陷入了絕境突然，他看到不遠(yuǎn)的海面上漂浮著一粒松子，他的眼睛明亮起來，他急忙游過去，抓住松子，然后擲向前方；然后再抓起，再擲向前方就這樣不停地抓起，不停地?cái)S向遠(yuǎn)方，不停地向前游去他終于游到了岸邊。點(diǎn)評：Learn from me智慧分享：請同學(xué)們講一個(gè)關(guān)于“量變、質(zhì)變的辨證關(guān)系以及方法論要求”案例，供大家分享。（先在小組內(nèi)交流，后選出代表在班內(nèi)交流）案例：（看我的）專家點(diǎn)評：（1、案例是否符合要求，2、案例是否具有新穎性和趣味性，3、案例是否具有代表性、典型性，4、案例是否具有可推廣性。）我是專家，我的點(diǎn)評如下：本課心得：1、知識方面:（友情提示：同學(xué)們是否真正理解了量變、質(zhì)變的辨證關(guān)系？）2、生活方面:（友情提示：俗話說：“大事化小，小事化了。當(dāng)困難來臨時(shí)，同學(xué)們是否會化解困難？）分享0頂