平面海報(bào)設(shè)計(jì)課程教案與精典配色方案.doc

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平面海報(bào)設(shè)計(jì)課程教案與精典配色方案-教學(xué)進(jìn)度表學(xué)時(shí)范圍： 96學(xué)時(shí) 理論教學(xué)：24學(xué)時(shí) 實(shí)踐教學(xué):72學(xué)時(shí) 適用專業(yè)：廣告設(shè)計(jì) 序號(hào)周次課時(shí)教學(xué)內(nèi)容1第一周24理論部分：基本思路：根據(jù)本課程的實(shí)踐教學(xué)設(shè)計(jì)思想即理論結(jié)合實(shí)踐的操作，在前期理論階段，通過課堂多媒體理論教學(xué)讓學(xué)生掌握平面廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)概念和基本要求、平面廣告設(shè)計(jì)的大概分類和文案創(chuàng)作應(yīng)該注意的地方以及設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法等等知識(shí)點(diǎn)，使學(xué)生對(duì)平面廣告設(shè)計(jì)這門課程有個(gè)全面深入的了解，為接下來的模擬課題的進(jìn)行打下基礎(chǔ)。本階段具體教學(xué)內(nèi)容為：平面廣告的發(fā)源、基礎(chǔ)概念、分類及特征、平面廣告的功能、平面廣告中的文案創(chuàng)作技巧、平面廣告中的圖形的創(chuàng)意方法、平面廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)技法、平面廣告的設(shè)計(jì)要素、版面設(shè)計(jì)及在不同媒介中的平面廣告的創(chuàng)作規(guī)范和方法教學(xué)手段：多媒體課件教學(xué)、教師和學(xué)生的互動(dòng)模式（如課堂交流、互聯(lián)網(wǎng)在線交流等等）第二周2第三周24 模擬實(shí)訓(xùn)部分基本思路：課程實(shí)訓(xùn)階段主要借助模擬課題、結(jié)合校外實(shí)習(xí)基地即廣告公司、設(shè)計(jì)公司進(jìn)行的專題設(shè)計(jì)，學(xué)生在此階段需要分組，組成創(chuàng)作團(tuán)隊(duì)來完成給定課題，這是對(duì)之前的理論教學(xué)階段的集中檢驗(yàn)和實(shí)際運(yùn)用，由于結(jié)合專業(yè)公司的專業(yè)資源，學(xué)生可以獲得較真實(shí)的專業(yè)操作體驗(yàn)，教師在此期間與公司專業(yè)人士擔(dān)共同任團(tuán)隊(duì)指導(dǎo)，針對(duì)性的提出學(xué)生提案中需要解決的問題，主要解決的是培養(yǎng)和提高學(xué)生專業(yè)素質(zhì)點(diǎn)。本階段具體教學(xué)內(nèi)容：模擬專題練習(xí)、團(tuán)隊(duì)協(xié)作作業(yè)中應(yīng)注意的問題、平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)該注意的細(xì)節(jié)問題、專業(yè)溝通能力的訓(xùn)練等。教學(xué)手段：現(xiàn)場(chǎng)調(diào)查和交流、專業(yè)教學(xué)座談會(huì)、專家講座、學(xué)生報(bào)告會(huì)第四周3第五周48設(shè)計(jì)部分基本教學(xué)思路：本階段為實(shí)際項(xiàng)目綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐，是在模擬設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)的基礎(chǔ)上，把學(xué)生放到真實(shí)的行業(yè)環(huán)境中進(jìn)行的綜合性教學(xué)實(shí)踐，學(xué)生在真實(shí)環(huán)境的綜合設(shè)計(jì)實(shí)踐中，使自己得到全面的鍛煉。本課程的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求和創(chuàng)造能力、創(chuàng)新精神的培養(yǎng)，則在單元模擬項(xiàng)目設(shè)計(jì)實(shí)訓(xùn)和實(shí)際項(xiàng)目設(shè)計(jì)綜合實(shí)踐中得到升華和充分展現(xiàn)。具體實(shí)施方法：課程專題設(shè)計(jì)階段為時(shí)五周，在這五周時(shí)間里， 各團(tuán)隊(duì)結(jié)合自己團(tuán)隊(duì)特長(zhǎng)參與到教師工作室或是實(shí)習(xí)的廣告公司設(shè)計(jì)公司內(nèi)部實(shí)際案例中去，并建立工作備忘錄，詳細(xì)記錄每個(gè)工作進(jìn)程中的事情，期間教師和公司專業(yè)人士共同指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)與創(chuàng)作小組進(jìn)行交流和溝通、合作，本階段最后結(jié)束的方式是學(xué)生團(tuán)隊(duì)分別就自己的專題進(jìn)行實(shí)際提案，由廣告公司設(shè)計(jì)公司專業(yè)人士和教師進(jìn)行針對(duì)性的點(diǎn)評(píng)解析。教學(xué)手段：團(tuán)隊(duì)作業(yè)方式，教學(xué)和實(shí)踐并行，指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)入廣告公司、設(shè)計(jì)公司創(chuàng)作小組進(jìn)行協(xié)作作業(yè)，按實(shí)際案例提案的方式進(jìn)行最終課題考評(píng)第六周第七周第八周通過理論實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)教學(xué)，使學(xué)生在掌握基本知識(shí)、能力、培養(yǎng)素質(zhì)的基礎(chǔ)上，得到一次真實(shí)環(huán)境的全面綜合實(shí)踐鍛煉。學(xué)生反映，這種教學(xué)模式，比把實(shí)踐與理論截然分開的教學(xué)方法效果要好得多。這種實(shí)踐教學(xué)，使學(xué)生無論設(shè)計(jì)策略、設(shè)計(jì)創(chuàng)意、設(shè)計(jì)能力、技術(shù)應(yīng)用能力、團(tuán)隊(duì)精神、口語表達(dá)、綜合素質(zhì)等方面都有很大的提高，培養(yǎng)了學(xué)生的個(gè)性發(fā)展，激發(fā)了學(xué)生的創(chuàng)意思維能力和創(chuàng)新精神，磨合了學(xué)生課程學(xué)習(xí)和職業(yè)崗位實(shí)際環(huán)境的差異，使學(xué)生在學(xué)校就收獲職業(yè)工作經(jīng)驗(yàn)和實(shí)際設(shè)計(jì)成果，擁有自信心和成就感。課程教案課程觀念：培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和設(shè)計(jì)的能力，培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)技術(shù)運(yùn)用能力和創(chuàng)造力。課程內(nèi)容：圍繞培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力開發(fā)課程，確定課程目標(biāo)、內(nèi)容、標(biāo)準(zhǔn)和課程的組織實(shí)施與考核方法、課程結(jié)構(gòu)體現(xiàn)“理論、實(shí)訓(xùn)、 設(shè)計(jì)”的模式。課程內(nèi)容三部分，一是基礎(chǔ)理論學(xué)習(xí)，二是模擬課題的操作，兼以作品實(shí)例分析和現(xiàn)場(chǎng)觀摩點(diǎn)評(píng)，三是結(jié)合實(shí)際 項(xiàng)目進(jìn)行設(shè)計(jì)的創(chuàng)作、實(shí)作。課程方法：現(xiàn)場(chǎng)教學(xué)法讓學(xué)生體觀職業(yè)環(huán)境、職業(yè)技術(shù)的發(fā)展；項(xiàng)目教學(xué)法結(jié)合實(shí)際項(xiàng)目，以洽談業(yè)務(wù)開始，到創(chuàng)意構(gòu)思、設(shè)計(jì)、最終執(zhí)行，學(xué)生得到實(shí)訓(xùn)，還創(chuàng)作出作品。課程條件：實(shí)習(xí)單位、教師開有公司或工作室，有實(shí)際項(xiàng)目的保證；有“理論、實(shí)訓(xùn)、設(shè)計(jì)”場(chǎng)所，包括仿真實(shí)訓(xùn)室和真實(shí)的工作室、公司、校企合作單位；有網(wǎng)上資源作為教學(xué)和創(chuàng)作的素材，有獨(dú)特的考試考核方法學(xué)生成績(jī)=學(xué)習(xí)態(tài)度+學(xué)生自我評(píng)價(jià)+教師評(píng)價(jià)。課程實(shí)效：學(xué)生未畢業(yè)就有職業(yè)經(jīng)驗(yàn)和設(shè)計(jì)作品第一章 平面廣告的歷史o 第一節(jié) 平面廣告的起源o 第二節(jié) 現(xiàn)代平面廣告的產(chǎn)生、發(fā)展與風(fēng)格流派o 第三節(jié) 裝飾藝術(shù)、現(xiàn)代主義與平面廣告的發(fā)展 教學(xué)要求：了解平面廣告概況，發(fā)源及與其他藝術(shù)門類的關(guān)聯(lián)第二章 平面廣告的分類、特征與功能o 第一節(jié) 平面廣告的分類o 第二節(jié) 平面廣告的特征o 第三節(jié) 平面廣告的功能 教學(xué)要求：掌握平面廣告的細(xì)節(jié)劃分及各自功能特征第三章 平面廣告的文案創(chuàng)作o 第一節(jié) 平面廣告中美術(shù)于文案的匹配o 第二節(jié) 具有沖擊力的文案寫作要領(lǐng)o 第三節(jié) 從接受者的角度看文案o 第四節(jié) 與文案寫作相關(guān)的廣告理論o 第五節(jié) 報(bào)紙文案的寫作o 第六節(jié) 電視文學(xué)劇本的文案寫作o 第七章 產(chǎn)品說明書、海報(bào)、單張的文案寫作 教學(xué)要求：重點(diǎn)講述平面廣告設(shè)計(jì)中的文案創(chuàng)作的基礎(chǔ)概念和方法第四章 平面廣告的圖形設(shè)計(jì)o 第一節(jié) 圖形創(chuàng)作的方法o 第二節(jié) 圖形創(chuàng)作的模式 教學(xué)要求：結(jié)合之前的圖形設(shè)計(jì)課程基礎(chǔ)，系統(tǒng)掌握在平面廣告設(shè)計(jì)中的圖形的創(chuàng)作方法第五章 平面廣告的設(shè)計(jì)表現(xiàn)o 第一節(jié) 廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)手法o 第二節(jié) 廣告設(shè)計(jì)的表現(xiàn)形式 教學(xué)要求：掌握平面廣告設(shè)計(jì)中的各種設(shè)計(jì)表現(xiàn)技法，結(jié)合多媒體教學(xué)和實(shí)際案例制作的教學(xué)手法來引導(dǎo)學(xué)生解決學(xué)生表現(xiàn)能力第六章 平面廣告的設(shè)計(jì)要素o 第一節(jié) 圖形o 第二節(jié) 商標(biāo)o 第三節(jié) 文字o 第四節(jié) 色彩o 第五節(jié) 空白與邊框 教學(xué)要求：重點(diǎn)掌握在平面廣告設(shè)計(jì)中應(yīng)注意的設(shè)計(jì)要素，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)實(shí)際設(shè)計(jì)過程中的細(xì)節(jié)處理能力第七章 平面廣告的版面編排o 第一節(jié) 廣告設(shè)計(jì)的編排原則o 第二節(jié) 廣告設(shè)計(jì)的編排方法o 第三節(jié) 廣告設(shè)計(jì)的編排類型 教學(xué)要求：掌握廣告設(shè)計(jì)中版面結(jié)構(gòu)、圖文布局等方面的知識(shí)第八節(jié) 平面廣告設(shè)計(jì)o 第一節(jié) 報(bào)紙廣告設(shè)計(jì)o 第二節(jié) 雜志廣告設(shè)計(jì)o 第三節(jié) 招貼廣告 教學(xué)要求：重點(diǎn)講述在報(bào)紙、雜志、招貼等媒介上廣告設(shè)計(jì)的不同要求，并根據(jù)媒介不同特性創(chuàng)作有創(chuàng)意的作品-課程習(xí)題試題一、本課程所學(xué)平面廣告設(shè)計(jì)課程知識(shí)，自選目前市場(chǎng)上某一日用消費(fèi)品牌，為該品牌作季度推廣模擬設(shè)計(jì)方案。設(shè)計(jì)要求：1、前期需要遞交調(diào)查報(bào)告2、需要給出清晰的創(chuàng)意策略單3、活動(dòng)或創(chuàng)作必須切合該品牌核心理念，集中體現(xiàn)品牌文化，并根據(jù)其季度目標(biāo)，在作品里出現(xiàn)可以直接促動(dòng)銷售的創(chuàng)意因素。創(chuàng)作提示（參考答案）：日用消費(fèi)品品牌基本情況（請(qǐng)簡(jiǎn)單陳述）1、根據(jù)該品牌目前狀況進(jìn)行全方位的分析，給出調(diào)查報(bào)告。2、創(chuàng)意策略單3、根據(jù)前期調(diào)查、策略分析得出的創(chuàng)意策略單，圍繞該品牌核心理念進(jìn)行其季度營(yíng)銷目標(biāo)的活動(dòng)方案或廣告作品的創(chuàng)作，并須在最終給出作品。4、整個(gè)案例須完整體現(xiàn)廣告活動(dòng)全景，但也要考慮到平面廣告設(shè)計(jì)課程要求，在本課試題二、結(jié)合企業(yè)的要求或委托或競(jìng)賽設(shè)計(jì)一套（三幅）系列招貼廣告（如全國(guó)大學(xué)生廣告藝術(shù)大賽、廣告節(jié)等）。設(shè)計(jì)要求：1、根據(jù)各組選定的公司內(nèi)部的實(shí)際情況，選擇實(shí)際企業(yè)（品牌）課題進(jìn)行創(chuàng)作 2、必須團(tuán)隊(duì)作業(yè)，各人選定自己的直接上司，并隨時(shí)注意介入或配合公司其他工作人員的工作 3、按照公司品牌工作流程進(jìn)行創(chuàng)作 4、后期需遞交此次案例的全程創(chuàng)作文件（包括文字類作品）。創(chuàng)作提示（參考答案部分）：請(qǐng)根據(jù)試題一完成情況和經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合所在實(shí)習(xí)單位工作流程，積極配合實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)人員完成工作，在后期向課程指導(dǎo)教師遞交詳細(xì)實(shí)習(xí)報(bào)告，并視具體情況在適當(dāng)時(shí)間面向本課程或本專業(yè)同學(xué)開展報(bào)告會(huì)或講座一至兩場(chǎng)。試題三、結(jié)合以上練習(xí)從主題選擇、廣告定位、廣告創(chuàng)意到設(shè)計(jì)制作，各完成一篇約1500字的報(bào)告書。提示：在課程后期向課程指導(dǎo)教師遞交詳細(xì)實(shí)習(xí)報(bào)告，并視具體情況在適當(dāng)時(shí)間面向本課程或本專業(yè)同學(xué)開展報(bào)告會(huì)或講座一至兩場(chǎng)。實(shí)習(xí)報(bào)告和相關(guān)作品留存課程檔案。-實(shí)習(xí)指導(dǎo)書實(shí)習(xí)（課程）目標(biāo)1、培養(yǎng)學(xué)生系統(tǒng)的掌握平面廣告設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)及設(shè)計(jì)方法。2、通過理論實(shí)訓(xùn)設(shè)計(jì)教學(xué)模式的實(shí)施，掌握平面廣告設(shè)計(jì)整個(gè)流程。3、培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)造思維、藝術(shù)個(gè)性、溝通能力、團(tuán)隊(duì)意識(shí)及創(chuàng)新能力。實(shí)踐項(xiàng)目名稱和學(xué)時(shí)1、熟悉平面廣告設(shè)計(jì)概況，了解項(xiàng)目操作程序、步驟和方法等，根據(jù)專業(yè)設(shè)計(jì)和實(shí)踐（實(shí)習(xí)）項(xiàng)目的具體情況按照課程專業(yè)指導(dǎo)老師和實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的安排，選擇下列部分內(nèi)容：(1) 平面廣告創(chuàng)意。(2) 平面廣告設(shè)計(jì)表現(xiàn)。學(xué)生還可以學(xué)習(xí)相關(guān)廣告策劃、廣告設(shè)計(jì)程序運(yùn)作、廣告媒體運(yùn)作等方面的知識(shí)。如實(shí)習(xí)單位需要，還可協(xié)助完成相關(guān)的業(yè)務(wù)工作。該實(shí)踐項(xiàng)目使用學(xué)時(shí)約48課時(shí)左右（包含部分校外實(shí)踐時(shí)間）2、實(shí)踐（實(shí)習(xí)）日記與實(shí)踐（實(shí)習(xí)）報(bào)告撰寫：(1)實(shí)習(xí)日記要求實(shí)習(xí)日記是積累學(xué)習(xí)收獲的一種重要方式，是實(shí)習(xí)成績(jī)考核的一部分，學(xué)生根據(jù)實(shí)習(xí)要求每天記錄當(dāng)天工作情況和心得體會(huì)。實(shí)習(xí)日記要求如下：記錄每天實(shí)習(xí)工作內(nèi)容和完成情況。記錄實(shí)踐心得體會(huì)、發(fā)現(xiàn)的問題和改進(jìn)措施的建議。做好資料積累工作，便于撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告時(shí)參閱，培養(yǎng)獨(dú)立觀察和搜集資料的能力。日記內(nèi)容除文字記錄外，也需附有平時(shí)的設(shè)計(jì)草圖。( 2)實(shí)習(xí)報(bào)告撰寫方法實(shí)習(xí)結(jié)束后學(xué)生要按照要求，對(duì)實(shí)習(xí)的全過程進(jìn)行分析和總結(jié)，及時(shí)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告，連同實(shí)習(xí)日記一起交實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師批閱。實(shí)習(xí)報(bào)告內(nèi)容要求如下：實(shí)習(xí)工作內(nèi)容,根據(jù)實(shí)習(xí)單位或?qū)嵙?xí)單位指導(dǎo)老師的安排進(jìn)行平面廣告創(chuàng)意的形成、平面廣告設(shè)計(jì)方案的展開、設(shè)計(jì)表達(dá)、設(shè)計(jì)的印刷制作、投放等按時(shí)間的先后順序概要列出。通過參加實(shí)習(xí)工作，選擇能反映實(shí)習(xí)收獲的主要內(nèi)容，系統(tǒng)的進(jìn)行撰寫。如：設(shè)計(jì)方案優(yōu)化分析、創(chuàng)意方法、設(shè)計(jì)制作等，實(shí)習(xí)報(bào)告要反映從理論到實(shí)踐所深刻理解和掌握的內(nèi)容。心得體會(huì)，可以闡述在實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的幫助和指導(dǎo)下，個(gè)人在實(shí)習(xí)期間的收獲。對(duì)實(shí)習(xí)工作的建議。附件。包括設(shè)計(jì)方案、設(shè)計(jì)報(bào)告及參加社會(huì)調(diào)研的報(bào)告。實(shí)習(xí)報(bào)告是評(píng)定實(shí)習(xí)成績(jī)的重要依據(jù)，它不僅反映學(xué)生通過實(shí)習(xí)對(duì)理論深度的認(rèn)識(shí)和實(shí)習(xí)收獲，也反映學(xué)生分析和解決問題的能力，實(shí)習(xí)報(bào)告要求圖文并茂。 該實(shí)踐項(xiàng)目使用學(xué)時(shí)約24課時(shí)左右（包含大部分廣告公司、設(shè)計(jì)公司實(shí)習(xí)時(shí)間）實(shí)習(xí)（課程）組織形式與教師指導(dǎo)方法課程組織形式平面廣告設(shè)計(jì)課程最后的實(shí)踐環(huán)節(jié)，主要由專業(yè)教師指導(dǎo)完成，但在實(shí)踐過程中，配合的廣告公司、設(shè)計(jì)公司等單位的創(chuàng)意或設(shè)計(jì)主管人員也是課程實(shí)踐的指導(dǎo)老師，學(xué)生在專業(yè)課程教師全程指導(dǎo)、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師輔助的課程組織形式下完成課程實(shí)踐，需在最后遞交實(shí)踐作品和詳細(xì)實(shí)踐報(bào)告，并視情況不定時(shí)在學(xué)院內(nèi)部開展實(shí)習(xí)（實(shí)踐）專題講座或相關(guān)匯報(bào)活動(dòng)。教師指導(dǎo)方法課程專業(yè)教師應(yīng)在實(shí)踐環(huán)節(jié)全程給予學(xué)生專業(yè)支持，基本指導(dǎo)方法可以概括為“前期分析-定期匯報(bào)-后期總結(jié)”即前期結(jié)合各組學(xué)生特點(diǎn)分析其選擇的案例，在實(shí)踐過程中建立定期匯報(bào)交流的紀(jì)律、在實(shí)踐的后期督促學(xué)生撰寫實(shí)踐（實(shí)習(xí)）報(bào)告。在這一指導(dǎo)過程中，課程專業(yè)指導(dǎo)教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生所選擇實(shí)踐課題，配合實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師進(jìn)行策略解讀、頭腦風(fēng)暴、美術(shù)指導(dǎo)、設(shè)計(jì)制作等環(huán)節(jié)的工作。考核內(nèi)容與方法在本課程教學(xué)大綱中，課程實(shí)踐（實(shí)習(xí)）為必修環(huán)節(jié)實(shí)習(xí)結(jié)束后按優(yōu)、良、中、及格和不及格五級(jí)記分制評(píng)定成績(jī)，并列入本人學(xué)籍檔案，成績(jī)不及格者必須重修實(shí)習(xí)。實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生必須將實(shí)習(xí)日記、實(shí)習(xí)報(bào)告、考勤表等交實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師，由其寫出評(píng)語，并經(jīng)實(shí)習(xí)單位蓋章。最后由實(shí)習(xí)指導(dǎo)教師根據(jù)學(xué)生在實(shí)習(xí)中的表現(xiàn)、實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告、考勤表、實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師評(píng)語等進(jìn)行實(shí)習(xí)綜合成績(jī)?cè)u(píng)定。實(shí)習(xí)成績(jī)?cè)u(píng)定內(nèi)容及各占比例如下：實(shí)習(xí)紀(jì)律 10 項(xiàng)目設(shè)計(jì)50% 實(shí)習(xí)日記和實(shí)習(xí)報(bào)告 25 實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)老師的評(píng)語15 總分?jǐn)?shù)90分及以上者 優(yōu) 總分?jǐn)?shù)8089分者 良 總分?jǐn)?shù)70-79分者 中 總分?jǐn)?shù)6069分者及格 總分?jǐn)?shù)60分以下者 不及格-平面海報(bào)設(shè)計(jì)中的精典配色方案一、紅色的色感溫暖，性格剛烈而外向，是一種對(duì)人刺激性很強(qiáng)的色。紅色容易引起人的注意，也容易使人興奮、激動(dòng)、緊張、沖動(dòng)、還是一種容易造成人視覺疲勞的色。 1、在紅色中加入少量的黃，會(huì)使其熱力強(qiáng)盛，趨于躁動(dòng)、不安。2、在紅色中加入少量的藍(lán)，會(huì)使其熱性減弱，趨于文雅、柔和。3、在紅色中加入少量的黑，會(huì)使其性格變的沉穩(wěn)，趨于厚重、樸實(shí)。4、在紅中加入少量的白，會(huì)使其性格變的溫柔，趨于含蓄、羞澀、嬌嫩。 二、黃色的性格冷漠、高傲、敏感、具有擴(kuò)張和不安寧的視覺印象。黃色是各種色彩中，最為嬌氣的一種色。只要在純黃色中混入少量的其它色，其色相感和色性格均會(huì)發(fā)生較大程度的變化。1、 在黃色中加入少量的藍(lán)，會(huì)使其轉(zhuǎn)化為一種鮮嫩的綠色。其高傲的性格也隨之消失，趨于一種平和、潮潤(rùn)的感覺。2、 在黃色中加入少量的紅，則具有明顯的橙色感覺，其性格也會(huì)從冷漠、高傲轉(zhuǎn)化為一種有分寸感的熱情、溫暖。3、 在黃色中加入少量的黑，其色感和色性變化最大，成為一種具有明顯橄欖綠的復(fù)色印象。其色性也變的成熟、隨和。4、 在黃色中加入少量的白，其色感變的柔和，其性格中的冷漠、高傲被淡化，趨于含蓄，易于接近。三、藍(lán)色的色感冷嘲熱諷，性格樸實(shí)而內(nèi)向，是一種有助于人頭腦冷嘲熱諷靜的色。藍(lán)色的樸實(shí)、內(nèi)向性格，常為那些性格活躍、具有較強(qiáng)擴(kuò)張力的色彩，提供一個(gè)深遠(yuǎn)、廣埔、平靜的空間，成為襯托活躍色彩的友善而謙虛的朋友。藍(lán)色還是一種在淡化后仍然似能保持較強(qiáng)個(gè)性的色。如果在藍(lán)色中分別加入少量的紅、黃、黑、橙、白等色，均不會(huì)對(duì)藍(lán)色的性格構(gòu)成較明顯的影響力。（ 回到頂部）1、 如果在橙色中黃的成份較多，其性格趨于甜美、亮麗、芳香。2、 在橙色中混入小量的白，可使橙色的知覺趨于焦躁、無力。四、綠色是具有黃色和藍(lán)色兩種成份的色。在綠色中，將黃色的擴(kuò)張感和藍(lán)色的收縮感相中庸，將黃色的溫暖感與藍(lán)色的寒冷感相抵消。這樣使得綠色的性格最為平和、安穩(wěn)。是一種柔順、恬靜、潢足、優(yōu)美的色。1、 在綠色中黃的成份較多時(shí)，其性格就趨于活潑、友善，具有幼稚性。2、 在綠色中加入少量的黑，其性格就趨于莊重、老練、成熟。3、 在綠色中加入少量的白，其性格就趨于潔凈、清爽、鮮嫩。五、紫色的明度在有彩色的色料中是最低的。紫色的低明度給人一種沉悶、神秘的感覺。1、 在紫色中紅的成份較多時(shí)，其知覺具有壓抑感、威脅感。2、 在紫色中加入少量的黑，其感覺就趨于沉悶、傷感、恐怖。3、 在紫色中加入白，可使紫色沉悶的性格消失，變得優(yōu)雅、嬌氣，并充滿女性的魅力。六、白色的色感光明，性格樸實(shí)、純潔、快樂。白色具有圣潔的不容侵犯性。如果在白色中加入其它任何色，都會(huì)影響其純潔性，使其性格變的含蓄。1、 在白色中混入少量的紅，就成為淡淡的粉色，鮮嫩而充滿誘惑。2、 在白色中混入少量的黃，則成為一種乳黃色，給人一種香膩的印象。3、 在白色中混入少量的藍(lán)，給人感覺清冷、潔凈。4、 在白色中混入少量的橙，有一種干燥的氣氛。5、 在白色中混入少量的綠，給人一種稚嫩、柔和的感覺。6、 在白色中混入少量的紫，可誘導(dǎo)人聯(lián)想到淡淡的芳香。 -