亞非語言文學(xué)(韓國語)專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案.doc

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亞非語言文學(xué)（韓國語）專業(yè)攻讀碩士學(xué)位研究生培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼：050210） 一 培養(yǎng)目標(biāo) 培養(yǎng)具有較高的馬克思主義理論水平、系統(tǒng)扎實(shí)的專業(yè)知識(shí)和較強(qiáng)的科研能力、德智體全面發(fā)展的高層次韓國語人才。在業(yè)務(wù)方面的具體要求如下：應(yīng)具有堅(jiān)實(shí)的韓國語語言文學(xué)及相關(guān)學(xué)科的基礎(chǔ)理論和系統(tǒng)、深入的專業(yè)知識(shí)，了解本學(xué)科的當(dāng)前狀況和發(fā)展趨勢。具有嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的學(xué)風(fēng)和獨(dú)立從事科學(xué)研究工作的能力。熟練運(yùn)用韓國語，第二外語應(yīng)具有一定的口、筆譯能力和閱讀本專業(yè)有關(guān)書刊的能力，能熟練運(yùn)用計(jì)算機(jī)和互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行科研工作。 二 研究方向 1. 韓國語語言學(xué) 要求學(xué)生能夠系統(tǒng)地掌握韓國語語言學(xué)的基礎(chǔ)理論，較全面地了解韓國語的特點(diǎn)及其在實(shí)際運(yùn)用中的規(guī)律。培養(yǎng)運(yùn)用科學(xué)的研究方法對(duì)韓國語的語音文字、語法、詞匯、句子結(jié)構(gòu)等進(jìn)行研究的能力。要求具有漢韓語言對(duì)比研究的能力和韓國語教學(xué)的基本能力。 2.韓國文學(xué) 主要研究韓國文學(xué)發(fā)展的歷史與現(xiàn)狀，探討各個(gè)不同時(shí)期的文學(xué)思潮與流派的主要特征及其作品特色。學(xué)生要對(duì)韓國文學(xué)發(fā)展史，韓國文學(xué)批評(píng)史有較全面的了解；能夠熟練掌握研究作家，分析作品的基本理論與方法，并學(xué)會(huì)運(yùn)用比較文學(xué)研究的原理，分析中韓兩國文學(xué)在價(jià)值，審美取向，創(chuàng)作手法等方面的異同， 從而加深對(duì)韓國文學(xué)的深層次認(rèn)識(shí)。 3.韓國文化 研究韓國文化發(fā)展的歷史，韓國人的傳統(tǒng)意識(shí)，韓國傳統(tǒng)文化與外來文化的關(guān)系、韓國當(dāng)代社會(huì)的特點(diǎn)以及韓國當(dāng)代社會(huì)的變動(dòng)等。要求學(xué)生對(duì)韓國人的文化心理，國民性格，韓國社會(huì)思潮等有深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)韓國的文化動(dòng)態(tài)有較敏銳的觀察力和分析能力，對(duì)中韓兩國的某一文化現(xiàn)象進(jìn)行具有創(chuàng)新意義的分析和研究。 三 學(xué)習(xí)年限 全日制碩士研究生學(xué)制為3年，最長學(xué)習(xí)年限不超過4年。 四 應(yīng)修總學(xué)分?jǐn)?shù) 應(yīng)修總學(xué)分：30學(xué)分以上，其中必修21學(xué)分以上，選修9學(xué)分以上。 五 課程設(shè)置（具體見課程設(shè)置一覽表） 1 必修課 馬克思主義理論課3學(xué)分。 第一外國語3學(xué)分。 前沿講座2學(xué)分，參加著名學(xué)者的學(xué)術(shù)報(bào)告6次并就報(bào)告內(nèi)容做出綜述。 社會(huì)實(shí)踐1學(xué)分。社會(huì)實(shí)踐1學(xué)分，主要分為教學(xué)實(shí)習(xí)和翻譯實(shí)踐兩種。從二年級(jí)起，部分學(xué)生可由學(xué)院根據(jù)需要擇優(yōu)安排本院本科教學(xué)工作，其余自行聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，考核采取學(xué)生評(píng)價(jià)與實(shí)習(xí)單位評(píng)價(jià)相結(jié)合的辦法，由接受實(shí)習(xí)單位出具書面評(píng)價(jià)材料。翻譯實(shí)踐分為下述幾種情況進(jìn)行考核：為機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位提供口譯服務(wù)者，應(yīng)由用戶出具至少15小時(shí)服務(wù)的證明，而且應(yīng)對(duì)其工作情況做出書面評(píng)價(jià)；為機(jī)構(gòu)、企事業(yè)單位提供筆譯服務(wù)者，應(yīng)由用戶提供至少5萬字翻譯服務(wù)證明，并對(duì)其翻譯質(zhì)量做出書面評(píng)價(jià)；為重要的國際會(huì)議提供翻譯服務(wù)者，應(yīng)由大會(huì)組織方出具書面證明，并對(duì)其工作做出書面評(píng)價(jià)；選擇自由翻譯者，可提供累計(jì)不少于1萬字正式發(fā)表的譯作。 2 選修課 為使研究生拓寬知識(shí)面或加深某方面知識(shí)而開設(shè)的本專業(yè)或相關(guān)學(xué)科課程。鼓勵(lì)跨學(xué)科選修1~2門課程。 碩士生第二外國語，每周4學(xué)時(shí)，一學(xué)期，計(jì)2學(xué)分。 體育課，計(jì)1學(xué)分。 心理學(xué)課程，計(jì)1學(xué)分。 3 補(bǔ)修課 跨學(xué)科或以同等學(xué)力考入的研究生未修過而必須補(bǔ)修的本專業(yè)本科生必修課。 韓國語專業(yè)碩士研究生課程設(shè)置情況表 序號(hào) 課程 編號(hào) 課程名稱 開課學(xué)期 總學(xué)時(shí)數(shù) 學(xué)分 授課單位 或教師 考核方式 必修課 1 馬克思主義理論課 1 54 3 馬列教學(xué)部 考試 2 第一外國語 1-2 108 3 外國語學(xué)院 考試 3 M08015005 韓國語語言學(xué)研究 Study on Korean Linguistics 1 36 2 李成道等 考試 4 M08015008 東亞文學(xué)研究 Study on Literatures of East Asia 2 36 2 樸銀淑等 考試 5 M08015006 韓國文化專題研究 Study on Korean Culture Subject 1 36 2 樸銀淑等 考試 6 M08015010 韓國古典文學(xué)研究 Study on Korean Classical Literature 1 36 2 韓梅等 考試 7 M08015016 應(yīng)用語言學(xué) Applied Linguistics 3 36 2 李成道等 考試 8 M08015011 韓漢語言比較研究 A Comparative Study of Korean and Chinese 2 36 2 高紅姬等 考試 9 M08015001 前沿講座 1--6 2 考查 10 M08015002 社會(huì)實(shí)踐 1-6 1 考查 選修課 1 M08015041 現(xiàn)代漢語 2 36 2 文學(xué)與新聞傳播學(xué)院 考試 2 M08015051 韓國作家作品專題研究 Study on Korean Writers and Works 3 36 2 樸銀淑，韓梅等 考試 3 M08015052 韓國現(xiàn)代文學(xué)研究 Study on Modern Korean Literature 2 36 2 樸銀淑等 考試 4 M08015053 翻譯理論與實(shí)踐 Translation Theories and Practice 2 36 2 樸銀淑，高紅姬等 考試 5 M08015054 韓國當(dāng)代社會(huì)變動(dòng) Social Mobility of Korean 2 36 2 朱明愛等 考試 6 M08015055 韓國社會(huì)研究 Study of Korean Society 3 36 2 宗曉明等 考試 7 M08015056 中韓文學(xué)比較研究 Study on Sino-korean Relations 3 36 2 樸銀淑，韓梅等 考試 六 中期篩選 第3學(xué)期期末進(jìn)行綜合考試，考試科目為韓國語言、文學(xué)、文化，根據(jù)綜合考試成績和平時(shí)上課情況實(shí)行中期篩選。具體辦法按學(xué)校的有關(guān)規(guī)定執(zhí)行。 七 科學(xué)研究與學(xué)位論文 1. 碩士研究生應(yīng)用一年以上時(shí)間從事科學(xué)研究或?qū)W位論文工作。 2. 鼓勵(lì)碩士研究生在申請(qǐng)學(xué)位之前積極參加與本專業(yè)相關(guān)的各種學(xué)術(shù)活動(dòng)，并在國內(nèi)外公開出版的刊物上發(fā)表論文，積極推薦發(fā)表論文者申請(qǐng)獎(jiǎng)學(xué)金。 3. 學(xué)位論文的評(píng)審經(jīng)過開題報(bào)告、中期檢查、論文答辯三個(gè)階段進(jìn)行，開題報(bào)告公開進(jìn)行，碩士研究生需要提交3000字以上的書面文獻(xiàn)綜述。論文答辯也是公開進(jìn)行。 八 實(shí)踐環(huán)節(jié) 碩士研究生參加一個(gè)學(xué)期以上的與本專業(yè)有關(guān)的教學(xué)實(shí)踐，教學(xué)效果達(dá)到合格以上，積極參與科研工作，進(jìn)行相關(guān)的社會(huì)實(shí)踐，并得到有關(guān)方面的認(rèn)可。 附：需閱讀的主要經(jīng)典著作和專業(yè)學(xué)術(shù)期刊目錄 專業(yè)期刊： 1．《外國文學(xué)評(píng)論》1995年至今 2．《外語教學(xué)與研究》1995年至今 3．《解放軍外國語學(xué)院學(xué)報(bào)》1999年至今 4．《世界文學(xué)》1995年至今 5．《譯林》1995年至今 6．《外國語》1999年至今 7．《當(dāng)代外國文學(xué)》2000年至今 8. 《中國朝鮮語文》1983年至今 9．《當(dāng)代韓國》1993年至今 10．《韓國（朝鮮）語教育研究》2003年至今 11．《語文研究》（韓國期刊）2000年至今 12．《創(chuàng)作與批評(píng)》（韓國期刊）1999年至今 13．《韓中人文科學(xué)研究》（韓國期刊）1998年至今 重要圖書： 中文圖書： 1．《朝鮮文學(xué)史》 （韋旭升著） 北京大學(xué)出版社 2．《中國文學(xué)在朝鮮》 （韋旭升著） 花城出版社 3．《朝鮮文學(xué)的發(fā)展與中國文學(xué) （金炳珉等著） 延邊大學(xué)出版社 4．《當(dāng)代韓國人文社會(huì)科學(xué)》 （李惠國主編） 商務(wù)印書館 5．《朝鮮簡史》 （樸文一等著） 延邊教育出版社 6．《中國-朝鮮韓國關(guān)系史》1、2（楊昭全等著） 天津人民出版社 7．《亞洲漢文學(xué)》 （王曉平著） 天津人民出版社 8．《語言學(xué)綱要》 （葉蜚聲，徐通鏘） 北京大學(xué)出版社（1981） 9．《漢朝語對(duì)比和常見偏誤分析 （白林等著） 教育科學(xué)出版社 10．《韓國語標(biāo)準(zhǔn)語法》 （李得春主編） 吉林人民出版社 （2002） 11. 《韓國語實(shí)用語法》 （崔羲秀等） 延邊大學(xué)出版社（2003） 12．《中韓交流三千年》 （陳尚勝著） 中華書局（1997） 13．《朝鮮王朝對(duì)華觀的演變》 （陳尚生等著） 山東大學(xué)出版社 14. 《中朝關(guān)系簡史》 (楊昭全) 遼寧民族出版社 (1991) 15．《韓國史新論》 (李基白著，厲帆譯) 國際文化出版公司 (1994) 韓文圖書： 1．《韓國文學(xué)通史》1-6 （趙東一著） 知識(shí)產(chǎn)業(yè)社 2．《韓國近現(xiàn)代文學(xué)史》 (尹柄魯著) 集文堂 3．《韓國文學(xué)概論》 （金起東等著） 語文閣 4．《比較文學(xué)》 （尹浩炳著） 民音社 5．《韓國文化史》 （慎鏞夏著） 一志社 6．《文學(xué)概論》 （尹炳魯，趙健相，姜禹植）成均館大學(xué)出版社（2001） 7．《20世紀(jì)韓國文學(xué)探險(xiǎn)》1-5 （張錫柱著） 時(shí)空社 8．《韓國近代文學(xué)思想研究》 （洪一植著） 悅話堂 9．《韓國近代史》 （姜萬吉著） 創(chuàng)作與批評(píng)社 10．《韓國現(xiàn)代史》 （姜萬吉著） 創(chuàng)作與批評(píng)社 11．《韓國小說史》 （金允植，鄭虎雄，文學(xué)村，2005年 12．《韓國現(xiàn)代主義文學(xué)研究》 （徐俊燮著） 一志社（1988） 13．《韓中日近代文學(xué)史的反省與探索》（金相泰等） 綠色思想（2003） 14．《1950年代文學(xué)研究》 （趙健相編著） 成均館大學(xué)出版社（1996） 15．《1960年代文學(xué)研究》 （民族文學(xué)史研究所 現(xiàn)代文學(xué)分科）深泉出版社（1998） 16．《1970年代文學(xué)研究》 （民族文學(xué)史研究所 現(xiàn)代文學(xué)分科）曉明出版社（2000） 17．《韓國近代文藝批評(píng)史研究》（金允植著） 一志社（1976） 18．《韓國文學(xué)史》 （金允植，金賢著） 民音社（1973） 19．《韓國現(xiàn)代文學(xué)史》 （趙演賢著） 成文閣（1969） 20．《韓國近代民族文學(xué)史》 （河正一，金稷永等） 韓吉社（1993） 21．《韓國現(xiàn)代小說史》 （文學(xué)與文學(xué)教育研究所）三知院（1999） 22．《近代現(xiàn)代文學(xué)史》 （殷鐘燮著） 金日成綜合大學(xué)出版社（1991） 23．《韓國現(xiàn)代詩史研究》 （金容稷等） 一志社（2000） 24. 《國語學(xué)概論》 (李?yuàn)]周，李周行) 大韓教科書株式會(huì)社(1994) 25. 《韓國的語言》 (李翊燮，李相億，蔡琬) 新舊文化社(1997) 26. 《韓國語的歷史》 (金鍾勳，樸英燮，樸銅圭，金泰琨，金鍾學(xué)) 大韓教科書株式會(huì)社 (1998) 27.《韓國語詞匯學(xué)概論》 (金光海) 集文堂 (1993) 28.《朝漢翻譯理論與技巧》 (韓東吾) 延邊大學(xué)出版社 (1994) 29.《朝韓語法對(duì)比》 (柳英綠) 延邊大學(xué)出版社 (1999) 30.《韓文與中國音韻》 (李得春) 黑龍江朝鮮民族出版社 (1998) 31.《修訂增補(bǔ)版國語文法》 (徐正洙) 漢陽大學(xué)出版院 (1996) 32.《韓國文化向?qū)А? (金一斗) 韓國文化社 (1998) 33.《韓國語語法論講義》 (李翊燮) 學(xué)研社 (2000) 34.《國語學(xué)概論》 (李翊燮) 學(xué)研社 (1994) 35.《國語史概論》 (李基文) 民眾書館 (1989) 36.《國語音韻論》 (李基文，李相億，金鎮(zhèn)宇) 學(xué)研社 (1984) 37．《朝鮮漢文學(xué)史》 （金臺(tái)?。? 深山（2003） 38．《韓國古典文學(xué)與世界認(rèn)識(shí)》 （林基中） 亦樂（2003） 39．《韓國漢文學(xué)與美學(xué)》 （韓國漢文學(xué)會(huì)） 太學(xué)社（2003） 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文： 東亞文學(xué)研究 英文：Study on Literatures of East Asia 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第二學(xué)期 任課教師及職稱：樸銀淑， 副教授 教學(xué)方式： 任課教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合 考試方式：閉卷考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)和研究東亞文學(xué)發(fā)展概況,對(duì)整個(gè)東亞文學(xué)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)全面的了解，有助于學(xué)習(xí)和理解韓國文學(xué)與中國、韓國等東亞國家文學(xué)之間的關(guān)系。 對(duì)東亞文學(xué)的發(fā)展概況做到宏觀的了解，比較研究韓國文學(xué)與中國、日本等其他東亞文學(xué)之間的異同點(diǎn)，整理出韓國文學(xué)的特征。 先修課程要求：韓國古典文學(xué)研究 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 古代東亞文學(xué)，中古東亞文學(xué)，近代東亞文學(xué)，現(xiàn)當(dāng)代東亞方文學(xué) 每個(gè)主題8學(xué)時(shí)，4學(xué)時(shí)做綜合概括及批評(píng)。 參考文獻(xiàn)：《東方文學(xué)史》，郁龍余，孟邵毅主編，北京大學(xué)出版社，2001。 《韓國近現(xiàn)代文學(xué)史》，尹炳魯著，集文堂。 《韓國文學(xué)通史》，趙東一，知識(shí)產(chǎn)業(yè)社。 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文： 韓國語語言學(xué)研究 英文: Study on Korean Linguistics 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第1學(xué)期 任課教師及職稱：李成道， 副教授 教學(xué)方式：教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合 考試方式：考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 縱觀韓國語的各種現(xiàn)象，了解其特性，并對(duì)其加以體系化。 先修課程要求：無 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 韓國語語音學(xué)概論（2），韓國語語法概論（10），韓國語歷史概況（4），韓國語研究史（2），韓國語系統(tǒng)論（2），韓國語文字論（2），韓國語方言概況（2），韓國語教育及政策（2），韓國語文體學(xué)（2），課堂討論及發(fā)表（8）。 參考文獻(xiàn) 《國語學(xué)概論》，李?yuàn)]周/李周行，大韓教科書株式會(huì)社，1994。 《國語學(xué)概說》，金完鎮(zhèn)/都守熙，韓國放送通信大學(xué)出版部，1986。 《國語學(xué)概說》，李翊燮，學(xué)研社，1986。 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文：韓國古典文學(xué)研究 英文： Study on Korean Classical Literature 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第一學(xué)期 任課教師及職稱：韓梅，副教授等 教學(xué)方式： 任課教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合 考試方式：閉卷考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 使學(xué)生對(duì)韓國古典文學(xué)的發(fā)展脈絡(luò)有一個(gè)系統(tǒng)的了解，為其他的專業(yè)課打下基礎(chǔ)，同時(shí)了解韓國文學(xué)與其他文學(xué)的關(guān)系和異同點(diǎn)，對(duì)韓國古典文學(xué)代表作品和作家有一定了解。 先修課程要求：無 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： （1） 韓國古典文學(xué)的定義、范圍及特點(diǎn) （2） 韓國古典詩歌發(fā)展史及其代表詩人與作品、 （3） 韓國古代小說發(fā)展史及重要的作家、作品、 （4） 韓國古代散文作家及作品、 （5） 韓國傳統(tǒng)文學(xué)思想 每個(gè)主題各用6個(gè)學(xué)時(shí)，綜合討論和評(píng)價(jià)六個(gè)學(xué)時(shí)。 先修課程要求： 韓國文學(xué)史，韓國文學(xué)作品鑒賞等。 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 。 參考文獻(xiàn)： 《韓國文學(xué)通史》，趙東一著， 知識(shí)產(chǎn)業(yè)社 1978 《韓國文學(xué)史》，李家源著， 寶成出版社 1986 《韓國文學(xué)史的邏輯與體系》，林熒澤著，創(chuàng)作與批評(píng)社 2002 《朝鮮後期文學(xué)思想史》，鄭玉子著，首爾大學(xué)出版社 1990 《朝鮮文學(xué)史》，韋旭升，北京大學(xué)出版社。 《韓國漢文學(xué)作家硏究1、2、3》 車溶柱 亞細(xì)亞文化社，1999 《漢文學(xué)批評(píng)論》 鄭堯一著 仁荷大學(xué)校出版部 1990 《朝鮮后期閭巷文學(xué)研究》 姜明官著 創(chuàng)作與批評(píng)社 1997 《朝鮮漢文學(xué)史》 金臺(tái)俊著 深山2003 《韓國古典文學(xué)與世界認(rèn)識(shí)》 林基中著 亦樂2003 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文：韓國文化專題研究 英文：Study on Korean Culture Subject 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第2學(xué)期 任課教師及職稱：樸銀淑，副教授等 教學(xué)方式：主要采取教師講授和學(xué)生發(fā)表、課堂討論相結(jié)合的方式。 學(xué)生根據(jù)授課內(nèi)容，選定主題自覺進(jìn)行研究，研究結(jié)果應(yīng)以論文形式遞交。 學(xué)生在課堂上發(fā)表論文，并同時(shí)進(jìn)行討論。 考試方式：期中期末閉卷考試，并提交2-3篇小論文。 適合專業(yè)：亞非語言文學(xué)專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 語言是文化的載體，文化要靠語言傳播和發(fā)展。作為韓國語系的碩士研究生應(yīng)了解和掌握韓國文化。通過韓國文化專題研究這一門課程，確立全面而系統(tǒng)的有關(guān)韓國文化的知識(shí)體系，進(jìn)一步深入了解韓國文化的底蘊(yùn)，如韓民族的生活方式、風(fēng)俗習(xí)慣、價(jià)值觀等，為今后的學(xué)習(xí)和研究奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)和現(xiàn)實(shí)依據(jù)。 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 文化學(xué)概論（4），韓國文化學(xué)概要（2），先世文化（2），歲時(shí)風(fēng)俗和民俗信仰（4），佛教文化（2），儒家文化（4）， 政治文化（4），經(jīng)濟(jì)文化 （4），飲食和居住文化（6），旅游文化（2），教育文化（2） 參考文獻(xiàn)： 李承梅 李正子，《韓國概況》，中國海洋大學(xué)出版社，2006。 民俗學(xué)會(huì)，《韓國民俗的理解》，文學(xué)研究所，1994。 金常泰, 《韓國儒學(xué)史的理解》, 韓國學(xué)術(shù)情報(bào), 2003. 金基德, 樸景夏等, 《韓國傳統(tǒng)文化論》, Book Korea, 2006. 樸永順, 《韓國文化必讀》, 玄巖社, 2008. 趙興倫, 《韓國文化論》, 東文選, 2001. 崔奉英, 《韓國文化的性質(zhì)》, 四季出版社, 1997. 金昌勛, 《韓國外交的昨天和今天》, Darakwon, 2002. 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文：應(yīng)用語言學(xué) 英文: Applied Linguistics 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第3學(xué)期 任課教師及職稱：李成道， 副教授等 教學(xué)方式： 教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合 考試方式：考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 縱觀語言學(xué)在各個(gè)領(lǐng)域中的應(yīng)用狀況，了解語言學(xué)的邊緣學(xué)科。 先修課程要求： 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)論（2），語言教學(xué)（2），正寫法及正音法（2），翻譯（2），標(biāo)音，轉(zhuǎn)寫，譯音（2），人名學(xué)，地名學(xué)（2），邏輯學(xué)（2），實(shí)驗(yàn)語音學(xué)（4），數(shù)理語言學(xué)（4），計(jì)算機(jī)語言學(xué)（4），自然語言理解與處理（4），課堂討論及發(fā)表（6）。 參考文獻(xiàn) 《語言現(xiàn)代化和計(jì)算機(jī)》，劉涌泉，武漢大學(xué)出版社，1986。 《應(yīng)用語言學(xué)導(dǎo)論》，S.P.柯德爾，上海外語教育出版社，1983。 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文：韓漢語言比較研究 英文: A Comparative Study of Korean and Chinese Language 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第2學(xué)期 任課教師及職稱：高紅姬，副教授等 教學(xué)方式：教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合 考試方式：考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 在語音、詞匯、語法等諸方面，對(duì)韓國語和漢語進(jìn)行比較，找出其異同之處，進(jìn)而加深對(duì)韓國語和漢語的本質(zhì)理解。 先修課程要求：韓國語學(xué)概論 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 語音比較（4），詞類比較（8），構(gòu)詞法比較（4），句子的構(gòu)成，成分，種類，類型等比較（8），慣用型-句套子比較（6），課堂討論及發(fā)表（6）。 參考文獻(xiàn) 《朝韓語法對(duì)比》，柳英綠，延邊大學(xué)出版社，1999。 《現(xiàn)代漢語句型論》，陳建民，語文出版社，1986。 《漢朝語對(duì)比和常見偏誤分析》，白林等著，教育科學(xué)出版社。 《韓國語語匯論概說》，金光海，集文堂，1993。 《朝鮮語語匯論》，劉銀鐘，延邊大學(xué)出版社，1991。 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文：韓國作家作品專題研究 英文：Study on Korean Writers and Works 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第3學(xué)期 任課教師及職稱：樸銀淑, 副教授，韓梅，副教授 教學(xué)方式： 教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合 考試方式：閉卷考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 是學(xué)生深入地了解韓國文學(xué)當(dāng)中的重要作家，為分別以主體，形勢，思潮，時(shí)段等進(jìn)行研究和學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。 加深對(duì)韓國文學(xué)史的認(rèn)識(shí)，對(duì)個(gè)別作家和作品作獨(dú)立研究。 先修課程要求：韓國古典文學(xué)研究 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 對(duì)現(xiàn)代作家和作家群從文學(xué)史的角度進(jìn)行研究 對(duì)在研究韓國文學(xué)史的過程中，碰到的文學(xué)時(shí)期的問題，主題，題材等進(jìn)行學(xué)習(xí)和研究。 具體的作家：開花期：李光洙，1910年代：金東仁， 1920年代：羅稻香 1930年代：姜敬愛 ； 九人會(huì)， 1940年代：親日和文學(xué) 解放空間的文學(xué)：張龍鶴， 1960年文學(xué)：金承玉 1970年代文學(xué)：黃錫永 每個(gè)主題3學(xué)時(shí)。 參考文獻(xiàn)：《韓國現(xiàn)代作家，作品論》，尹炳魯，成均館大學(xué)出版社 《近代文學(xué)與九人會(huì)》，相虛文學(xué)社，深泉。 《1950年代文學(xué)研究》，趙健相編著，成均館大學(xué)出版社。 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文：韓國現(xiàn)代文學(xué)研究 英文：Study on Modern Korean Literature 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期： 第二學(xué)期 任課教師及職稱：樸銀淑，副教授 教學(xué)方式：教師指導(dǎo)和學(xué)生主題發(fā)表相結(jié)合 考試方式：閉卷考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè)，日本語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 為深入學(xué)習(xí)和研究韓國現(xiàn)代文學(xué)史，有關(guān)現(xiàn)代文學(xué)的重要論著打下基礎(chǔ)。 使學(xué)生客觀系統(tǒng)地了解韓國現(xiàn)代文學(xué)發(fā)展?fàn)顩r，對(duì)重要作家和作品，爭論性問題有初步的認(rèn)識(shí)。要能闡述在不同角度下，敘述的文學(xué)史的特征。 先修課程要求：韓國古典文學(xué)史 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配: 韓國文學(xué)傳統(tǒng)和現(xiàn)代的含義 韓國文學(xué)史概況 韓國古典文學(xué)和近現(xiàn)代文學(xué)的關(guān)系 重要作家和作品在文學(xué)史上的意義 每個(gè)主題九個(gè)學(xué)時(shí) 參考文獻(xiàn)： 《韓國現(xiàn)代文學(xué)史》，趙演鉉，成文閣 《韓國文學(xué)史》，金允植、金賢，民音社 《韓國近代民族文學(xué)史》，金稷永等，韓吉社。 《韓國近現(xiàn)代文學(xué)史》，尹炳魯，集文堂。 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文：韓國社會(huì)研究 英文：Study of Korean Society 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第3學(xué)期 任課教師及職稱：宗曉明 講師等 教學(xué)方式：主要采取教師講授和學(xué)生發(fā)表、課堂討論相結(jié)合的方式。學(xué)生根據(jù)授課內(nèi)容在每個(gè)領(lǐng)域中選擇一個(gè)自己關(guān)注的主題，搜集資料，制作研究報(bào)告，課堂上進(jìn)行PPT發(fā)表，同時(shí)進(jìn)行綜合性討論。 考試方式：閉卷考試。 適合專業(yè)：韓國語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)：分主題對(duì)韓國社會(huì)的各個(gè)方面進(jìn)行介紹和討論，使學(xué)生對(duì)現(xiàn)代韓國社會(huì)的政治、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)的基本狀況以及熱點(diǎn)問題有比較全面的理解和深層次的認(rèn)識(shí)。 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 1． 韓國政治專題（6） 2． 韓國經(jīng)濟(jì)專題（6） 3． 韓國宗教專題（6） 4． 韓國教育專題（6） 5． 韓國家庭專題（4） 6． 韓國大眾文化專題（4） 7． 韓國國際關(guān)系專題（4） 參考文獻(xiàn)： 姜恩愛, 《近代性的形成與宗教分布的變動(dòng)》, 韓國中央研究院, 2006. 金憲植, 《通過大眾文化心理來看韓國文化》, Book Korea, 2007. 樸吉成, 《IMF后10年的韓國》, Nanam, 2008. 閔俊基, 《韓國的政治: 制度?過程?發(fā)展》, Nanam, 2008. 牛哲九, 《現(xiàn)在國際關(guān)系理論與韓國》, 社會(huì)評(píng)論, 2004. 李政圭, 《韓國社會(huì)的學(xué)歷?學(xué)閥主義: 根源與發(fā)展》, 集文堂, 2003. 崔洪基, 《韓國家族與親族制度的理解》, 首爾大學(xué)出版社, 2006. 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文：韓國當(dāng)代社會(huì)變動(dòng) 英文：mobility of modern society of Korea 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第2學(xué)期 任課教師及職稱：朱明愛講師等 教學(xué)方式：主要采取教師講授和學(xué)生發(fā)表、課堂討論相結(jié)合的方式進(jìn)行。 學(xué)生根據(jù)授課內(nèi)容選定主題，并制作研究報(bào)告。學(xué)生在課堂上發(fā)表所提交的報(bào)告，并進(jìn)行綜合討論。 考試方式：閉卷考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)：通過學(xué)習(xí)韓國建國以來各階段政治政策、經(jīng)濟(jì)發(fā)展以及社會(huì)文化的變化，使學(xué)生對(duì)韓國當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展?fàn)顩r有一個(gè)比較系統(tǒng)全面地了解。 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 1．朝鮮半島的分裂與大韓民國的建立（4） 2.第一共和國時(shí)期（6） 3. 第二共和國時(shí)期（6） 4.經(jīng)濟(jì)起飛時(shí)期（6） 5.第五共和國時(shí)期（6） 6. 第六共和國時(shí)期（6） 7. IMF以后的韓國 8. 綜合（2） 參考文獻(xiàn)： 曹中屏，《當(dāng)代韓國史》，南開大學(xué)出版社，2006。 首爾大學(xué)韓國文化研究所, 《韓國近代社會(huì)與文化》, 首爾大學(xué)出版社, 2003. 宋浩根, 《韓國社會(huì)的變動(dòng)與社會(huì)網(wǎng)》, 首爾大學(xué)出版社, 2006. 鄭真成, 《韓國社會(huì)發(fā)展研究》, Nanam, 2003. 金圭哲, 《韓國資本主義的發(fā)展和社會(huì)變動(dòng)》, 高麗大學(xué)出版社, 2003. 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文： 中韓文學(xué)關(guān)系研究 英文：Study on Study on Sino-korean Literatures Relations 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期：第3學(xué)期 任課教師及職稱：樸銀淑，副教授，韓梅， 副教授 教學(xué)方式： 任課教師指導(dǎo)和學(xué)生發(fā)表相結(jié)合 考試方式：閉卷考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè) 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 以比較文學(xué)的方法使學(xué)生系統(tǒng)地學(xué)習(xí)并深入理解韓國文學(xué)與中國文學(xué)之間的關(guān)系，比較研究韓國文學(xué)與中國文學(xué)之間的相同與不同之處，深刻認(rèn)識(shí)中韓文學(xué)的特點(diǎn)。 先修課程要求：韓國古典文學(xué) 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 韓國漢文學(xué)的形成，唐與新羅的文學(xué)，高麗與宋、元的文學(xué)，朝鮮前期與明朝的文學(xué)，朝鮮后期與清朝的文學(xué) 每個(gè)主題6學(xué)時(shí)，6學(xué)時(shí)做綜合概括及批評(píng)。 參考文獻(xiàn)：《東方文學(xué)史》，郁龍余，孟邵毅主編，北京大學(xué)出版社，2001。 《韓國近現(xiàn)代文學(xué)史》，尹炳魯著，集文堂。 《韓國文學(xué)通史》，趙東一，知識(shí)產(chǎn)業(yè)社。 《朝鮮文學(xué)史》 韋旭升著 北京大學(xué)出版社 《中國文學(xué)在朝鮮》 韋旭升著 花城出版社 《朝鮮文學(xué)的發(fā)展與中國文學(xué)》 金炳珉等著 延邊大學(xué)出版社 《中國-朝鮮韓國關(guān)系史》1、2 楊昭全等著 天津人民出版社 《亞洲漢文學(xué)》 王曉平著 天津人民出版社 編制人： 審核人： 課程教學(xué)大綱 課程編號(hào)： 課程名稱： 中文：翻譯理論與實(shí)踐 英文：Translation Theories and Practice 開課單位：外國語學(xué)院 開課學(xué)期： 第二學(xué)期 任課教師及職稱：樸銀淑，副教授，高紅姬，副教授 教學(xué)方式：教師指導(dǎo)和學(xué)生主題發(fā)表相結(jié)合 考試方式：閉卷考試 適合專業(yè)：韓國語專業(yè)， 總學(xué)時(shí)和學(xué)分：36學(xué)時(shí)，2學(xué)分 課程作用與任務(wù)： 首先使學(xué)生通過系統(tǒng)的翻譯理論學(xué)習(xí), 對(duì)國內(nèi)外影響較大的翻譯理論、流派、代表人物，翻譯技巧有系統(tǒng)的了解,為今后的翻譯實(shí)踐奠定扎實(shí)的理論基礎(chǔ)。其次，使學(xué)生對(duì)中韓兩種語言的異同有深入了解，并熟悉各自語言中各種題材在表達(dá)方式上的特征，包括日常生活記敘，一般政治、經(jīng)濟(jì)、文化方面的論述，科普材料和淺近的文學(xué)原著等。最后，使學(xué)生通過大量不同文體語料的實(shí)踐了解和掌握各種翻譯技巧的具體應(yīng)用, 增強(qiáng)對(duì)中韓語言和文化差異對(duì)翻譯影響的認(rèn)識(shí), 進(jìn)而提高實(shí)際翻譯能力。 先修課程要求： 韓國語概論，中韓語言比較，基礎(chǔ)中朝翻譯 課程內(nèi)容與學(xué)時(shí)分配： 1．學(xué)習(xí)翻譯理論及技巧 ---- 8學(xué)時(shí) 2．深入了解中韓兩種語言的異同及各種題材的表達(dá)特征 ---- 8學(xué)時(shí) 3．漢中翻譯實(shí)踐 ----- 10學(xué)時(shí) 4．中韓翻譯實(shí)踐 ----- 10學(xué)時(shí) 參考文獻(xiàn)： 1．許鈞著，《翻譯論》，湖北教育出版社，2003年 2．馬祖毅 . 中國翻譯簡史 [M]. 北京 : 中國對(duì)外翻譯出版公司 , 1998 3．羅新璋 . 翻譯論集 [M]. 北京 : 商務(wù)印書館 , 1984 4．陳福康 . 中國譯學(xué)理論史稿 [M]. 上海 : 上海外語教育出版社 , 1992 5．廖七一 . 當(dāng)代西方翻譯理論探索 [M]. 南京 : 譯林出版社 , 2000 6．邵志洪 . 翻譯理論、實(shí)踐與評(píng)析 [M]. 上海 : 華東理工大學(xué)出版社 , 2003 7．韓國翻譯批評(píng)學(xué)會(huì)，翻譯批評(píng)，高麗大學(xué)出版社，2007 8．崔貞華，同聲傳譯及翻譯入門，新論社，1998 9．韓國文學(xué)翻譯園，文學(xué)翻譯理解，Book Story，2007