五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)1.doc

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五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)五年級(jí)語(yǔ)文練習(xí)1 一、給下列帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音,在正確的讀音下面畫(huà)“＿”6分 柵(zha cha) 欄競(jìng)(jin jing) 賽呼(xiao xiao)嘯 厘(li li)米 偎(weo wei)依 永(yiong yong)遠(yuǎn) 二、組詞。（４分） 渚（ ）苔（ ）侵（ ）馳（ ） 豬（ ）臺(tái)（ ）浸（ ）駐（ ） 三、給下列字加個(gè)偏旁或部首，使其成為另一個(gè)字，并組詞。（４分） 既＿＿（ ）畏＿＿（ ）盧＿＿（ ）秋＿＿（ ） 句子部分： 一、將下列錯(cuò)亂的詞重新排列，使其成為一句通順的話(huà)，然后寫(xiě)在下面的橫線(xiàn)上。（６分） １、兩旁 山崖 火車(chē) 依然 和 巨石 是 逼人而來(lái)的 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、歡樂(lè)的 五顏六色的 人群 匯集 一起 在 冰燈 和 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 二、照樣子，寫(xiě)出幾句歇后語(yǔ)，（至少三句）（３分） 例：盧溝橋的獅子──數(shù)不清 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 三、造句。（４分） 一塵不染： 甚至： 四、寫(xiě)出下列詩(shī)句的意思。（６分） １、野曠天低樹(shù)，江清月近人。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、返景入深林，復(fù)照菁苔上。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五、縮句。（８分） １、這些獅子真有意思。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ２、盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ３、老奶奶那爬滿(mǎn)皺紋的臉高興得像一朵綻開(kāi)的花。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ４、我情不自禁地像一個(gè)小孩子般，鼓掌和喝彩了。 ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 段、篇部分 根據(jù)課文內(nèi)容填空：（１６分） １、《小站》一課的作者是＿＿＿。小站＿＿＿＿和＿＿＿＿的特點(diǎn)給作者留下了深刻的印象。 ２、盧溝橋建于＿＿＿年，這是一座＿＿＿＿總長(zhǎng)約＿＿＿＿米，有＿＿＿＿根望柱。因?yàn)椋撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸撸?，所以盧溝橋成了我國(guó)人民永遠(yuǎn)難忘的一處具有歷史意義的建筑。 ３、《宿建德江》的作者＿＿＿，這一首詩(shī)表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 ４、《鹿柴》一詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的景色，表達(dá)了作者＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的思想感情。 ５、《梅花》一詩(shī)通過(guò)描寫(xiě)＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿的梅花，贊美了梅花＿＿＿＿＿＿＿＿的品格和＿＿＿＿＿＿＿＿＿的生命力。 閱讀分析部分： 十四、短文： 吃西瓜 前幾天，爸爸買(mǎi)了兩個(gè)又大又圓的西瓜。晚上，天氣悶熱，爸爸招呼我和弟弟一起吃西瓜。 我和弟弟看著這兩個(gè)西瓜，就仿佛看到里面鮮紅的瓜瓤。爸爸切開(kāi)了第一個(gè)瓜。??！是個(gè)生的，黃里微微泛有白色。瓜籽也是白嫩的，我和弟弟好失望?？墒?，爸爸一聲不吭，若無(wú)其事地切開(kāi)第二個(gè)，啊！鮮紅的瓜瓤，黑又飽滿(mǎn)的瓜籽，誘人的瓜汁往外滲著，滲著。 “吃吧！吃吧?！卑职职褍善频轿液偷艿苊媲靶χf(shuō)。弟弟大口大口地吃起來(lái)。我也剛要吃，突然發(fā)現(xiàn)爸爸拿起一個(gè)生西瓜。咬了一口,嚼了幾下，眉頭一皺，硬咽下去了。這時(shí)，他發(fā)現(xiàn)我正盯著他。爸爸臉上立刻露出了笑容：“你吃你的吧，這生瓜也很好吃呀！”這時(shí)，我心里真不是滋味，手中小小的一片西瓜突然變重了許多。我又低頭咬了一口，可怎么也咽不下去。于是，我放下手中的熟瓜，拿起一片生瓜咬了一大口，清淡無(wú)味。我還是把它吃下去了。 這件事過(guò)去很多天了，但我的心甜甜的。我覺(jué)得在這件小事中，我得到了一種寶貴的東西。 １、給下面詞語(yǔ)中帶點(diǎn)的字選擇正確的讀音用“√”畫(huà)出來(lái)。４分 悶熱(men men) 瓜瓤(yang rang) 誘人(you xiu) 梗咽(yan yan ye) ２、判斷四個(gè)自然段的小標(biāo)題哪個(gè)對(duì)，在括號(hào)內(nèi)畫(huà)“√”。２分 第一自然段：買(mǎi)瓜。（）第二自然段：切瓜。（） 第三自然段：讓瓜。（）第四自然段：難忘。（） ３、用“～”畫(huà)出第三自然段中描寫(xiě)“我”心理活動(dòng)的句子。２分 ４、填空：描寫(xiě)爸爸吃瓜動(dòng)作的詞有（）（）２分 ５、選擇正確答案，在后面括號(hào)里畫(huà)“√”。２分 “我得到一種寶貴的東西”這一種東西是： (1)西瓜的營(yíng)養(yǎng)。（） (2)父子的情誼。（） (3)父親的疼愛(ài)。（） (4)團(tuán)結(jié)的力量。（） ６、寫(xiě)出這篇課文的中心思想。（４分） ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ ＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ 五年級(jí)復(fù)習(xí)題（關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)） 1．我們要組織到公園參加游園晚會(huì)，你不去，他（）不去。 2．天安門(mén)廣場(chǎng)西側(cè)的人民大會(huì)堂（）高大，（）莊嚴(yán)。 3．我問(wèn)小剛：“你（）參加美術(shù)小組，（）參加航模小組？” 4．小剛讓我猜他參加了什么興趣小組，我說(shuō)：“（）美術(shù)組，（）航模組。” 5．（）他不一定能來(lái)，我們（）要通知他。 6．這里的花（）很多，（）沒(méi)有奇花異草。 7．魯迅先生（）愛(ài)惜自己的時(shí)間，（）愛(ài)惜別人的時(shí)間。 8．我們（）可以看見(jiàn)鐵絲網(wǎng)和胸墻，（）可以看見(jiàn)火力點(diǎn)，（）連敵人講話(huà)都聽(tīng)得見(jiàn)。 9．（）天氣很冷，爺爺（）要堅(jiān)持早鍛煉。 10．（）我們現(xiàn)在不好好學(xué)習(xí)，將來(lái)（）不能擔(dān)當(dāng)起建設(shè)祖國(guó)的重任。 11．很多同學(xué)在實(shí)踐中體會(huì)到，（）多讀多寫(xiě)，作文（）會(huì)有進(jìn)步。 12．（）困難有多大，我們（）能克服。 13．（）他熱情地為同學(xué)們服務(wù)，（）受到同學(xué)們的好評(píng)。 14．（）你答應(yīng)找小蘭一起去看畫(huà)展，（）應(yīng)該準(zhǔn)時(shí)去找他。 15．劉胡蘭（）犧牲自己的生命，（）說(shuō)出黨的機(jī)密。 16．放學(xué)后，我們（）在街上亂跑，（）回家讀一讀課外書(shū)。 17．我（）知道這件事情，（）并不了解事情的全過(guò)程。 18．（）你去，（）他去，總得有一個(gè)人去。 19．他（）犧牲自己，（）暴露黨的組織。 20．同學(xué)們（）走著，（）談?wù)撝? 21．（）是什么人，誰(shuí)向我們指出（）行。 22．小李在學(xué)習(xí)上（）有這么好的成績(jī)，是（）他平時(shí)刻苦學(xué)習(xí)的結(jié)果。 23．（）風(fēng)浪再大，我（）要把你送過(guò)河去。 24．王老師（）關(guān)心我們的學(xué)習(xí)，（）關(guān)心我們的身體。 25．（）多讀多練，（）會(huì)提高作文水平。 26．我們的教室（）寬敞（）明亮。 27．現(xiàn)在我們的生活水平（）有了提高，（）還要注意節(jié)約。 28．（）沒(méi)有老師的耐心教育和幫助，我（）不會(huì)有這么大的進(jìn)步。 29．（）蘆花村的孩子們幾乎都會(huì)鳧水，（）能像雨來(lái)游得這么好的卻沒(méi)有幾個(gè)。 30．（）人人都獻(xiàn)出一點(diǎn)愛(ài)，世界（）會(huì)變成美好的人間。 31．（）走到天涯海角，我（）不會(huì)忘記自己的祖國(guó)。 32．凡卡（）在城里受罪，（）回到鄉(xiāng)下?tīng)敔斈抢锶ァ? 33．（）犧牲自己，（）暴露潛伏部隊(duì)。 34．（）工作再忙，他每天晚上（）擠出時(shí)間學(xué)習(xí)英語(yǔ)。 35．每天上學(xué)，（）王潔來(lái)找我，（）我去找他，我倆總是結(jié)伴去學(xué)校。 36．他把他的大提包扔在一邊，懷里（）緊緊地抱著一個(gè)紙箱子。 37．（）我做了充分準(zhǔn)備，這次試驗(yàn)（）沒(méi)有成功。 38．（）困難再大，我們（）要按時(shí)完成任務(wù)。 39．（）明天下雨，我們（）下個(gè)星期再去游樂(lè)園吧。 40．（）石塊有多重，小草（）要從下面鉆出來(lái)。 41．我（）說(shuō)了，（）不怕發(fā)表。 42．王平和我同桌三年，（）我很了解他。 43．我們一定要把京張鐵路修好，否則（）那些外國(guó)人會(huì)譏笑我們，（）會(huì)是中國(guó)工程師失去信心。 44．他干的活計(jì)（）速度快，（）質(zhì)量好。 45．（）這種草，（）是堅(jiān)韌的草。 46．這艘輪船（）載客多，（）速度非?？臁? 47．江濤（）刻苦學(xué)習(xí)，（）學(xué)習(xí)成績(jī)一直保持優(yōu)秀。 48．（）在社會(huì)主義新中國(guó)，少年兒童（）能過(guò)上幸福的生活。 49．一場(chǎng)大雪過(guò)后，孩子們?cè)谘┑厣希ǎ┒蜒┤?，（）打雪仗? 50．他們是那么平凡，那么樸實(shí)，那么純真，（）那么謙虛。 51．（）他真正下了苦功，（）成績(jī)有了很大的提高。 52．他（）學(xué)習(xí)和品德都很好，（）身體也很好。 53．（）我的身體不好，（）我要參加體育鍛煉。 54．（）刻苦地鉆研，（）能掌握科學(xué)技術(shù)。 55．弟弟（）年紀(jì)小，（）很懂事。 56．（）風(fēng)吹雨打，我們（）要堅(jiān)持到校學(xué)習(xí)。 57．李老師（）身體不好，（）一直堅(jiān)持給我們上課。 加上適當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，把兩個(gè)小句合成一句話(huà)，使句子更簡(jiǎn)潔。 1.小華的字寫(xiě)得很快。 小華的字寫(xiě)得很好。 2．革命的道路上有千難萬(wàn)險(xiǎn)。 千難萬(wàn)險(xiǎn)不能阻擋我們前進(jìn)的步伐。 3．我們多趕幾里路。 我們要去看一看精彩的武術(shù)表演。 4．你沒(méi)有告訴我。 我知道了。 5．我們發(fā)動(dòng)群眾。 我們很好地完成上級(jí)交給我們的任務(wù)。 小學(xué)語(yǔ)文五年級(jí)復(fù)習(xí)卷 一、把下面的詞語(yǔ)填完整。 東（ ）西（ ）（ ）機(jī)（ ）算 沒(méi)（ ）沒(méi)（ ） 熱（ ）沸（ ） 粉（ ）（ ）骨 居（ ）（ ）下 （ ）壯山（ ）（ ）釘截（ ） 二、下列各組詞語(yǔ)中沒(méi)有沒(méi)有錯(cuò)別字的一組是（） A、大舉近犯　英勇憤戰(zhàn)驚天動(dòng)地 B、地洞山搖　崇山峻嶺生氣勃勃 C、全神貫注　　橫七豎八堅(jiān)強(qiáng)不屈 D、目不轉(zhuǎn)晴　昂首挺胸滔滔不絕 三、給帶點(diǎn)字選擇正確的解釋 要；a、索取b、重要內(nèi)容c、重要d、希望得到e、請(qǐng)求f、表示對(duì)某種事的意志　　g、須要，應(yīng)該h、將要I、如果j、那么 1、他們利用險(xiǎn)要的地形，把沖上來(lái)的敵人……打下去。（） 2、他們知道班長(zhǎng)要把敵人引上絕路。（） 3、他剛要擰開(kāi)蓋子，班長(zhǎng)搶前有步，奪過(guò)手榴彈……（） 4、他要知道了，我的計(jì)劃就完了。（） 逼：a、逼近，給人以威脅b、強(qiáng)迫索取c、靠近、接近d、狹窄 　這是他自己說(shuō)的，我可沒(méi)逼他。（　?。? 　諸葛亮又下令把船掉下來(lái)，船頭朝東，船尾朝西，仍舊擂鼓吶喊，逼近曹軍水寨受箭。（） 面：a、臉b、向著c、物體的表面d、當(dāng)面e、一條線(xiàn)移動(dòng)所構(gòu)成的圖形，有長(zhǎng)和寬，沒(méi)有厚度。F、部位或方面g、量詞 　1、面對(duì)有兩條路：一條面往主力轉(zhuǎn)移的方向……兩一條通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤(pán)陀頂峰。（）（） 2、五位壯士一面向頂峰攀登，一面依托和巖石……（） 3、周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[……（） 4、這時(shí)候大霧漫天，江上連面對(duì)面都看不清。（） 四、把下面的句子寫(xiě)得形象些。 1、副班長(zhǎng)葛振林打一槍就要吼一聲。 ___________________________________________________________ 2、水車(chē)立即轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)。 ___________________________________________________________ 3、10萬(wàn)多個(gè)弓弩手一齊朝江中放箭。 ___________________________________________________________ 4、這邊的船順風(fēng)順?biāo)芸斓胤阑?0多里，追也來(lái)不及。 ___________________________________________________________ 五、改正下列句中用錯(cuò)的標(biāo)點(diǎn)。 1、鯽魚(yú)、草魚(yú)、鰱魚(yú)在噼里啪啦地跳著。烏鱧頭頑抗到底，伏在塘泥里不作聲。 2、我真高興，從今以后。我可以做自己喜歡的事了。 3、要是老師不提醒，我還找不出句子的毛病呢？ 4、他們不就是我們心目中的關(guān)公，浪里白條這些好漢么？ 5、我怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀：三天造不好，甘受懲罰。 6、我歡笑，回聲也歡笑，我哭泣，回聲也哭泣，我唱山歌，回聲也唱山歌。 7、今天來(lái)不及了。從明天起第三天，請(qǐng)派500個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。 8、面前有2條路，一條通往主力轉(zhuǎn)移的方向，走這條是可以很快追上連隊(duì)。另一條是通向三面懸崖的蓮花瓣、棋盤(pán)陀頂峰。 六、修改病句。 1、辛勤的園丁是一位老師。 ___________________________________________________________ 2、開(kāi)學(xué)后，學(xué)校里生氣勃勃的新景象。 ___________________________________________________________ 3、我們要改掉不好的壞習(xí)慣。 ___________________________________________________________ 4、五壯士居高臨下，繼續(xù)向敵人不斷射擊。 ___________________________________________________________ 5、周瑜看到諸葛亮非常挺有才干，心里很妒忌。 ___________________________________________________________ 七、用恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞把句子連起來(lái)。 １、他不了解諸葛亮借船有什么用。他回來(lái)報(bào)告周瑜，果然不提借船的事。 ___________________________________________________________ ２、五壯士痛擊追上來(lái)的敵人。五壯士有計(jì)劃地撤退。 ___________________________________________________________ ３、敵人不在身后。他們可以追上主力。 ___________________________________________________________ ４、塘里結(jié)著薄冰。 我們站在水里，濺了滿(mǎn)臉滿(mǎn)身的泥，心里非常高興。 ___________________________________________________________ 八、閱讀短文，完成試題。 　　　　　　　　　　　風(fēng)雪夜中的一盞燈 我家對(duì)面有一座山，山腰上有一所學(xué)校，童年，我就在這里上學(xué)。 隔著彎彎曲曲的小河和綠油油的稻田，我的窗戶(hù)正好對(duì)著學(xué)校里張老師的窗戶(hù)，我常常喜歡向那里眺望。每晚，那個(gè)窗口都閃爍著燈光。 那一年的冬天來(lái)得特別早　　天氣也格外冷　　一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚　　我早早就鉆進(jìn)了鋪得軟軟的被窩　　一覺(jué)醒來(lái)　　　我又習(xí)慣地向?qū)γ嫔窖ァ　　⊥高^(guò)紛紛揚(yáng)揚(yáng)的雪花　　　張老師的窗口像往常一樣閃爍著燈光　　　在這沉沉的雪夜　　　這燈光顯得分外明亮耀眼 我猛然想起，張老師的木柴已經(jīng)燒光了！ 這樣冷的天，張老師拿什么取暖？我急忙翻身下床，悄悄爬上小樓閣，把大哥留著大年三十燉豬頭的好木柴“背”了一捆，向?qū)γ嫔窖苋ァ? 趕到老師窗下，我被眼前的情景驚呆了：寒風(fēng)夾著雪花順著窗欞的縫隙不住往里灌，年久失修的窗扇也在風(fēng)中不住顫抖著。張老師握著紅筆，正在批改作業(yè)。他不停地跺腳，還不時(shí)放下筆來(lái)，往手里哈著熱氣，燈光照著他清瘦的面龐和凍得發(fā)青的嘴唇，他的鼻尖和耳朵凍得通紅…… 看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。我貼著窗戶(hù)，輕輕地叫了一聲：“張老師”。他吃驚地抬起頭來(lái)，認(rèn)出是我，便急忙打開(kāi)了門(mén)……回到家，我又鉆進(jìn)被窩，還做了一個(gè)夢(mèng)：我夢(mèng)見(jiàn)張老師穿著厚厚的新棉衣，做在紅紅的炭火旁給我們批改作業(yè)，他的眼睛閃著光，臉上露出了笑容…… 學(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)。張老師窗口的燈光卻無(wú)論風(fēng)霜雨雪，暑往寒來(lái)，每天都亮到深夜。他是在用青春和心血點(diǎn)燃著知識(shí)的明燈，照亮我們前進(jìn)的路…… 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 喜歡（　　　）前進(jìn)（　　　）寒冷（　　?。┘泵Γā　　。? 寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞。 分外（　　?。┏泽@（　　?。┟髁粒ā　　。┩＃ā　　。? ５、給文章第３自然段加上標(biāo)點(diǎn)。 ６、用“\\”把文章分為四段，寫(xiě)出各段的段意。 第一段：__________________________________________ 第二段：__________________________________________ 第三段：__________________________________________ ７、選擇正確的答案，（在序號(hào)上打“√”） （１）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，“我”為張老師送柴，說(shuō)明“我”尊敬關(guān)心老師。 （２）一個(gè)風(fēng)雪交加的夜晚，張老師伏案批改作業(yè)，說(shuō)明張老師忠誠(chéng)于黨的教育事業(yè)。 ８、摘錄文中具體描寫(xiě)張老師冬夜冒著嚴(yán)寒為學(xué)生批改作業(yè)的一句話(huà)。圈出文中反映張老師冷得厲害的詞語(yǔ)。 ___________________________________________________________ ___________________________________________________________ ９、理解句子的含義，將正確答案的序號(hào)填在括號(hào)里。 （１）“看著這一切，我的心里就像吞進(jìn)了鉛塊，難受極了。” 　　　我難受是因?yàn)椋ā　。? a、張老師冷得厲害。 b、張老師工作到深夜，實(shí)在太辛苦了。 c、張老師的工作環(huán)境，生活條件那么惡劣，工作卻那么辛苦，會(huì)把身體搞垮的 ?。ǎ玻皩W(xué)校門(mén)前的桃花開(kāi)了又落，落了又開(kāi)，一批批同學(xué)來(lái)了又去，去了又來(lái)?！? 　　　　文章寫(xiě)這一句是為了說(shuō)明（） 　Ａ、“我”畢業(yè)離校已有多年。 B、張老師教出了許多學(xué)生。 C、張老師多年如一日辛勤工作，培養(yǎng)了許多學(xué)生。 D、在漫長(zhǎng)的歲月中，張老師培養(yǎng)了一批批學(xué)生。 五年級(jí)下學(xué)期 一、填空：（19分） 1、“秉”用音序查字法應(yīng)先查大寫(xiě)字母（），用部首查字法應(yīng)先查部首（）；“秉”在字典中的解釋有如下幾種：①拿著；②掌握；③古代計(jì)量單位；④姓氏。在“秉燭夜游”中應(yīng)取第（）種解釋?zhuān)辉凇氨珗?zhí)法”中，應(yīng)取第（）種解釋。（4分） 2、選擇合適的詞語(yǔ)填空：（8分） 時(shí)期時(shí)代戰(zhàn)斗戰(zhàn)爭(zhēng) “狼牙山大戰(zhàn)”是抗日（）（）的一次（）。 顯然果然居然 讓大家猜對(duì)了，這份試題（）側(cè)重了考察我們的能力。 3、把句子中的錯(cuò)別字勾出來(lái)改在括號(hào)內(nèi)：（3分） 紅軍戰(zhàn)士靠艱定的意志爭(zhēng)服了一坐坐高山。（ 二、讀句子回答問(wèn)題（4分） 1、“我們既要學(xué)習(xí)好，又要身體好”和“我們不但要學(xué)習(xí)好，而且要身體好”兩句話(huà)，用了不同的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)，意思就不一樣了。請(qǐng)分析一下： 第一句強(qiáng)調(diào)了什么？ 第二句強(qiáng)調(diào)了什么？ 2、分析“山上的映山紅比盆栽的精神”和“雷鋒的精神永遠(yuǎn)鼓舞我們前進(jìn)”兩句話(huà)中的“精神”在意思上有什么不同。（2分） 三、用修改符號(hào)改病句：（6分） 1、在水族館里，我看見(jiàn)了各種動(dòng)物。 2、我們班里的同學(xué)都參加了捐獻(xiàn)活動(dòng)，甚至班長(zhǎng)也參加了。 3、我看過(guò)《小學(xué)生報(bào)》、《兒童文學(xué)》、《鋼鐵是怎樣煉成的》的等許多報(bào)刊。 七、請(qǐng)用“成熟”造兩個(gè)句子（4分） 1、說(shuō)明莊稼的生長(zhǎng)： 2、說(shuō)明人的成長(zhǎng)： 八、閱讀（一）（16分） 瀘定橋離水面有十多米高，是由13根鐵鏈組成的：兩邊各有兩根，算是橋欄；底下并排9根，鋪上木板，就是橋面。人走在橋上搖搖晃晃，就像蕩秋千似的?，F(xiàn)在連木板也被敵人抽掉了，只剩下鐵鏈。向橋下一看，真叫人心驚膽寒，紅褐色的河水向瀑布一樣，從上游的山峽直瀉下來(lái)，撞擊在巖石上，濺起三米多高的浪花，濤聲震耳欲聾。橋?qū)Π兜谋R定城背靠著山，西門(mén)正對(duì)著橋頭。守城的敵人早已在城墻和山坡上筑好工事，憑著天險(xiǎn)，瘋狂地向紅軍喊叫：“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！” 1、這段話(huà)主要講了盧定橋（）特點(diǎn)。是從（）、（ ）、（）三個(gè)方面來(lái)具體介紹的。（4分） 2、有同學(xué)將這段話(huà)分成了三層，有兩種分法： A①第一句-第三句；B①第一句-第三句； ②第四句； ②第四句-第五句； ③第五句-第六句。 ③第六句。 哪種分法是錯(cuò)的？為什么（3分） 3、“來(lái)吧，看你們飛過(guò)來(lái)吧！”并不是真的想讓紅軍“飛過(guò)來(lái)”，實(shí)際的意思是：（2分） 4、細(xì)讀段中劃線(xiàn)的句子，聯(lián)系第一二句想一想哪幾個(gè)詞對(duì)表達(dá)句子的意思起了強(qiáng)調(diào)的作用？（3分） 閱讀（二）（13分） 自然界的一些植物，為了在大自然中生存和繁衍下去，常常用偽裝的形式來(lái)保護(hù)自己。 在非洲南部的荒漠中，生長(zhǎng)著一種奇特的草——龜甲草，它的莖縮成半圓球，表面長(zhǎng)著龜甲般的花紋，粗略一看，好像一只烏龜殼。龜甲草的名字就是這樣的來(lái)的。當(dāng)荒漠中的雨季來(lái)臨時(shí)，空氣濕潤(rùn)，龜甲草粗短的莖頂會(huì)很快長(zhǎng)出細(xì)長(zhǎng)的枝條，枝條上生長(zhǎng)出茂密的葉子來(lái)，還能很快的開(kāi)花、結(jié)果、繁衍后代?？墒怯昙疽贿^(guò)，旱季來(lái)臨時(shí)，它那繁茂的枝葉就會(huì)枯的枯、死的死，只剩下仿佛龜甲的短莖，看上去像死了，其實(shí)，它是進(jìn)入休眠狀態(tài)。龜甲草的這種特殊生存方式是為了適應(yīng)環(huán)境而形成的。 在我國(guó)的喜馬拉雅山中，還生長(zhǎng)著一種奇草，葉子像眼鏡蛇在昂首遠(yuǎn)望，藏族人民叫它“毒蛇草”。它為什么偽裝成眼鏡蛇的模樣呢？這是在長(zhǎng)期的自然環(huán)境中形成的。它可以用這種形式蒙混過(guò)吃草動(dòng)物的眼睛，讓它們以為自己是毒蛇，而不被吃掉。在非洲也有類(lèi)似的偽裝巧妙的草——生石花。它的模樣長(zhǎng)的像石頭，以蒙騙動(dòng)物，避免被食草動(dòng)物吃掉，可以保存自己的生命。 1、短文共三段話(huà)，是圍繞那一段的意思來(lái)寫(xiě)的？（2分） 2、短文為說(shuō)明上面的意思舉了（）、（）和（） 的例子。（3分） 4、龜甲草長(zhǎng)成那種模樣是為了適應(yīng)什么樣的環(huán)境？（3分） 五年制語(yǔ)文課外閱讀試題 1、 松坊溪的冬天（28分） 下雪了。 雪降落在松坊村上了。 雪降落在松坊溪上了。 像柳絮一般的雪，像蘆花一般的雪，像蒲公英的帶絨毛的種子一般的雪，在風(fēng)中飛舞。溪中的大溪石和小溪石上都fugai（）著白雪了。好像有一群白色的小牛，在溪中飲水；好像有兩只白色的獅睡在雪地里；好像有幾只白色的熊，正準(zhǔn)備從溪中冒雪走上溪岸。 雪止了。 早晨，村子的屋頂上，稻草垛和籬笆上，拖拉機(jī)站的大棚上，都披著白雪。山上的松樹(shù)和竹林子，都披著雪；那高高的楓樹(shù)和野柿樹(shù)的樹(shù)干、樹(shù)枝上，都披著白雪。 遠(yuǎn)山披著白雪。石橋披著白雪。溪石披著白雪。好一個(gè)白雪世界！從石橋上走過(guò)來(lái)時(shí)，我停住了。我聽(tīng)見(jiàn)橋下的溪水congcong（）地流著。我看見(jiàn)橋下溪中的白雪世界，有一群彩色的溪魚(yú)，穿過(guò)橋洞，正在游來(lái)游去。 忽地，我看見(jiàn)那成群游行的彩色溪魚(yú)，又一下子都散開(kāi)了，向溪石dongxi（）間游去，都看不見(jiàn)了。忽地，彩色的溪魚(yú)又都游出來(lái)了，又集合起來(lái)。我看見(jiàn)一群又一群彩色的溪魚(yú)，穿過(guò)一個(gè)映照在水中間的、明亮的白雪世界，向前游過(guò)去了。 ⑴根據(jù)漢語(yǔ)拼音提示，在文中括號(hào)內(nèi)填入正確的詞語(yǔ)。（3分） ⑵“雪降落在松坊村上。雪降落在松坊溪上?！笔遣皇桥疟染?？（2分） 是（）不是（） ⑶在文中找出兩個(gè)比喻句，用“——”標(biāo)出。并說(shuō)明把什么比成了什么？（4分） ①________________________________________________________ ②________________________________________________________ ⑷在描寫(xiě)的順序上，第四小節(jié)采用由__________到__________的順序；第六小節(jié)采用_______________到______________的順序。（4分） ⑸用“//”給短文分成兩部分。其中，第一部分寫(xiě)（），第二部分寫(xiě)（）；第一部分是（）描寫(xiě)，第二部分是（）描寫(xiě)。（11分） ⑹文中加下劃線(xiàn)的句子“好一個(gè)白雪世界！”是一個(gè)______句。這句話(huà)作者是在__________________________________________________的情況下說(shuō)出的。說(shuō)明作者當(dāng)時(shí)有_____________的心情。這句話(huà)應(yīng)該讀出____________的語(yǔ)氣。（4分） 2、 在生命的最后時(shí)刻（23分） 那是1975年3月的那一天，在肅靜的手術(shù)室里，醫(yī)務(wù)人員心情慎重地給總理做手術(shù)，手術(shù)已完，正忙著包扎刀口。 身體虛弱的總理，在手術(shù)床上睜開(kāi)眼睛，對(duì)身邊的同志說(shuō)：“把李冰同志叫來(lái)?！? 中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院日壇醫(yī)院的李冰，剛出手術(shù)室，聽(tīng)說(shuō)總理叫，又急忙返回。總理見(jiàn)她來(lái)到身邊，叫道：“李冰?！? 李冰難過(guò)地應(yīng)了一聲，見(jiàn)總理聲音細(xì)微，便低下頭去側(cè)耳傾聽(tīng)。 （ 云南錫礦工人肺癌發(fā)病情況你知道不知道 知道李冰聲音有點(diǎn)嘶啞她萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到總理病情處在這樣危重的時(shí)刻仍想著萬(wàn)里之外的礦工總理呵您廣闊的胸懷里裝著億萬(wàn)人民唯獨(dú)沒(méi)有自己 你們要去解決這個(gè)問(wèn)題馬上就去總理話(huà)音斷斷續(xù)續(xù)十分吃力） “我就去，請(qǐng)總理別說(shuō)話(huà)了，千萬(wàn)要好好休息。”李冰強(qiáng)忍著淚，低著頭，退出手術(shù)室。 在走廊上，她再也控制不住激動(dòng)的感情，熱淚奪眶而出…… ⑴給（）內(nèi)的文字加上正確的標(biāo)點(diǎn)。（5分） ⑵根據(jù)上下文解釋下列詞語(yǔ)的意思。（6分） 肅靜：____________________唯獨(dú)：____________________ 側(cè)耳傾聽(tīng)：__________________________________ ⑶在文中找出下列詞語(yǔ)的反義詞。（4分） 輕松()熱鬧()強(qiáng)壯()響亮() ⑷縮寫(xiě)句子。(3分) 中國(guó)醫(yī)學(xué)科學(xué)院日壇醫(yī)院的李冰萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到總理的病情這樣嚴(yán)重。 縮句：___________________________ ⑸文中最后一個(gè)省略號(hào)表示什么？想象一下，李冰這時(shí)會(huì)想些什么？請(qǐng)你寫(xiě)下來(lái)。（5分） __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 3、 酸棗（24分） 我的家鄉(xiāng)位于渤海之濱。春天一到，暖風(fēng)細(xì)拂，大地復(fù)蘇，萬(wàn)物開(kāi)始蔭發(fā)。飽經(jīng)風(fēng)霜、沈睡了一冬的黑皮大棗樹(shù)，也有了生機(jī)。赭色的樹(shù)杈上，開(kāi)始綻出新芽。起初是嫩黃色的，漸漸變成綠色，宛如鑲上去的一般，的確好看。 初夏，已有了近似橢圓的綠葉，繼而開(kāi)出五瓣帶有蜜糖蕊的小花。大概它有很多蜜吧，總是引來(lái)無(wú)數(shù)小蜜蜂忙碌不停地竟相采蜜。間或有彩蝶飛舞，鳥(niǎo)兒歌唱。晨風(fēng)一過(guò)，異香中還濃郁的甜味。真可謂令人淘醉，簡(jiǎn)直使人流連妄返，那時(shí)節(jié)，不僅是兒童們，就連成年人也總想在樹(shù)下多呆一會(huì)兒，亨受一下大自然賦予的甜味呢。 到了金色的秋天，棗花孕育了小果，繼而變成小傘狀的小棗兒。它有點(diǎn)像玩具中的陀螺，怪不得我們都叫它“捻捻轉(zhuǎn)”呢！ 中秋節(jié)一到，棗兒長(zhǎng)得真快，它們由小到大，由綠變黃，由黃變白，漸漸地，它的朝陽(yáng)的一面，開(kāi)始變成淡紅色，我們管它叫“披紅袍”。 秋分一到，它才露出本來(lái)面目，由淡紅色變成紫色——真正的棗紅。棗這東西隨著色變，味也在變，它綠時(shí)味澀，白時(shí)味酸，及至熟了也就是紅了時(shí)才色香味俱全，具備了受人喜愛(ài)的特點(diǎn)：甜中帶酸，清香可口，還有點(diǎn)健胃的作用呢。 這樣的酸棗，你且嘗一個(gè)試試看，定會(huì)越吃越愛(ài)吃。這我最有體會(huì)。我小時(shí)候，一到收獲季節(jié)就在樹(shù)下手口不停。有一次由于我太愛(ài)吃，吃得太多，覺(jué)得牙床發(fā)涼，牙齒發(fā)軟。晚上媽媽蒸了我最?lèi)?ài)吃得軟綿綿的年糕，可我說(shuō)什么也咬不動(dòng)了。這時(shí)我才知道，我的牙齒是被可愛(ài)的酸棗“酸”倒了。我特別喜愛(ài)家鄉(xiāng)的特產(chǎn)——大紅棗，尤其是酸棗。 ⑴改正文中的錯(cuò)別字。（3分） ⑵文章寫(xiě)了酸棗的幾個(gè)方面？請(qǐng)按事物的不同方面分段。（只要說(shuō)明段落起止即可。下同）（5分） _______________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ⑶文章寫(xiě)了酸棗的幾個(gè)季節(jié)的變化？請(qǐng)按時(shí)間的變化分段。（5分） _______________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ⑷文章那幾節(jié)是分述的？請(qǐng)按“分—總”的邏輯關(guān)系分段。（5分） _______________________________________________________ _________________________________________________________ _________________________________________________________ ⑸本文以哪一種標(biāo)準(zhǔn)分段好？請(qǐng)說(shuō)出理由。（6分） _________________________________________________________ _________________________________________________________ 4、 小河與大海（17分） 秋天，河水上漲，河面變得寬闊了。小河覺(jué)得天底下只有自己最大了。他得意洋洋地流向大海，想和大海比一比誰(shuí)大。 小河這樣一邊得意地想著，一邊走著，別提多高興了。一路上，他仰著頭，挺著胸，興奮地翻著浪花，唱著歡樂(lè)的歌。 到了大海，只見(jiàn)一片汪洋，往遠(yuǎn)處看，天連著海，海連著天，小河用盡全身力氣，抬起腳跟，怎么也看不到對(duì)岸。他懊喪地自言自語(yǔ)說(shuō)：“我以為自己很大，原來(lái)海比我大得多。” 大海聽(tīng)了，笑著說(shuō)：“不錯(cuò)，我是比你大得多，可是如果沒(méi)有無(wú)數(shù)江河流到我這里，我也不會(huì)有這么大呀。” 小河聽(tīng)了，更佩服大海了。 ⑴“懊喪”的“懊”用音序查字法，先查字母____，再查音節(jié)____。（2分） ⑵用“——”在文中劃出過(guò)渡句。（3分） ⑶概括第一自然段大意。（3分） ___________________________________________________________ ⑷短文最后寫(xiě)“小河聽(tīng)了，更加佩服大?！绷恕Ｕ?qǐng)你想一想小河佩服大海什么？（4分） ___________________________________________________________ ⑸這篇短文告訴我們什么道理？（5分） __________________________________________________________ ___________________________________________________________ 5、回答問(wèn)題。(8分) 以上幾篇選文的體裁各不相同：《松坊溪的冬天》是（）的；《在生命的最后時(shí)刻》是（）的；《酸棗》是（）的；《小河與大?！穮s是一篇（）體裁的文章。 第十冊(cè)語(yǔ)文素質(zhì)檢測(cè) 一、選字組詞。（4分） 博　　搏　?。ā　。┐蟆　　。ā　。┪镳^ 肉（　?。? 豪　毫　　自（　　）　　　絲（　?。　　。ā　。┟? 二、下面每組詞中，有一個(gè)不是一類(lèi)的，把它找出來(lái)，劃上“——”。（3分） 1．句號(hào)　　　逗號(hào)　　　省略號(hào)　　　等號(hào)　　　冒號(hào) 2．鯉魚(yú)　　　鯨魚(yú)　　　草魚(yú)　　　　青魚(yú)　　　鯉魚(yú) 3．飛機(jī)　　　汽車(chē)　　　輪船　　　　慢車(chē)　　　火車(chē) 三、查字典填空。（6分） 　1．“褂”字是（　　?。┙Y(jié)構(gòu)，部首是（　　），音序是（　　），第七筆是（　　）。 　2．“茫”字是（　　?。┙Y(jié)構(gòu)，部首是（　?。粜蚴牵ā　。詈笠还P是（　?。?。 　3．“聞”字是（　　?。┙Y(jié)構(gòu)，部首是（　?。?。“聞”字的解釋有①聽(tīng)見(jiàn)；②有名望的；③聽(tīng)見(jiàn)的事情；④名聲；⑤用鼻子嗅（xi）。在“新聞”一詞中，“聞”字的意思是（　　）。 六、填空。先把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按感情色彩的不同分兩類(lèi)寫(xiě)在“——”。（8分） 奇（　 ）珍異寶　張（　 ）李戴　　生龍活（　?。∫唤z不（?。? 畫(huà)蛇（　 ）足　　一塵不（　　）?。ā。┬膼偰俊∽裕ā。┳源? 七、在句子中填上合適的詞，使句子表達(dá)更具體。（4分） 1．＿＿＿＿＿＿＿白楊樹(shù)是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿衛(wèi)士。 2．＿＿＿＿＿＿＿天空倒映在＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿河水里。 八、修改病句。（6分） 1．他拖著沉重的腳步迅速地往前走。 2．在老師的教育下，李華很快克服了錯(cuò)誤。 3．在討論這個(gè)問(wèn)題的時(shí)候，王方首先第一個(gè)站起來(lái)發(fā)言。 九、把句子補(bǔ)充完整，注意帶點(diǎn)的詞。（6分） 1．要想擴(kuò)大自己的知識(shí)面，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 2．我們不僅要學(xué)會(huì)動(dòng)腦，＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。 3．＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，我們也要保持艱苦樸素的作風(fēng)。十、閱讀。（13分） 1．閱讀課文片斷，完成指定的作業(yè)。（5分） 記得五次戰(zhàn)役的時(shí)候，由于敵機(jī)的封鎖，造成暫時(shí)的供應(yīng)困難，我們空著肚子在陣地上跟敵人拼了三天三夜。是您帶著全村婦女，頂著打糕，冒著炮火，穿過(guò)硝煙，送到陣地上來(lái)給我們吃。這真是雪中送炭呀！ （1）“雪中送炭”的原意是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（1分） （2）這段話(huà)中“雪”喻指＿＿＿＿＿＿＿＿；“炭”指＿＿＿＿＿＿＿。具體描寫(xiě)“送”的詞有＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿ （4分） 2．閱讀短文。（8分） 一顆美好的童心 在十里山鄉(xiāng)，有一個(gè)助人為樂(lè)的小姑娘。她是富家村12歲的少先隊(duì)員歐陽(yáng)志紅。她不是雷鋒，但在她身上，卻閃爍著同雷鋒一樣的光芒。這光芒，給小小的山村，帶來(lái)了許許多多的溫暖和快樂(lè)。 前年初，相鄰的許家村大橋工程，因?yàn)槿鄙儋Y金，半途停工了。歐陽(yáng)志紅想：“每年漲大水時(shí)，河對(duì)岸的同學(xué)都只能眼巴巴地看著河水發(fā)愁，漲幾天水，就要耽誤幾天課。”于是她拿出父母給的50元壓歲錢(qián)，交給了許家村黨支部書(shū)記，支援大橋工程。許家村震動(dòng)了。幾天時(shí)間，全村就為大橋集資了上萬(wàn)元錢(qián)。大橋如期竣工后，鄉(xiāng)親們?cè)跇蚺粤⒘艘粔K捐款紀(jì)念碑，第一個(gè)名字，就是歐陽(yáng)志紅。 去年，在開(kāi)展讀書(shū)讀報(bào)活動(dòng)中，歐陽(yáng)志紅征得父母同意，在家里騰出一間房子，辦了個(gè)“紅領(lǐng)巾圖書(shū)室”。為了這個(gè)小小的圖書(shū)室，志紅帶著弟弟，課余時(shí)間摘茶葉，撿破爛，用勞動(dòng)換來(lái)的70元錢(qián)把圖書(shū)室裝飾一新，爸爸媽媽非常支持，還為圖書(shū)室訂了40多種少兒報(bào)刊，購(gòu)買(mǎi)了幾十本書(shū)。爺爺精心制作了一幅玻璃屏，上面寫(xiě)著：“播美德良種，育四化新人?！睆拇?，富家村的孩子又多了一份歡樂(lè)。 歐陽(yáng)志紅心里裝的人和事可真不少：小同學(xué)的衣服扣子掉了，她給縫上；鄰家大爺病了要服藥，她給代買(mǎi)；哪位小伙伴交不起書(shū)費(fèi)，她代交。 幾年來(lái)，在歐陽(yáng)志紅的帶領(lǐng)下，同學(xué)們都自覺(jué)地加入到“送溫暖”的行列中，把溫暖送到全村所有殘疾人和五保戶(hù)身邊。十里山鄉(xiāng)的人都說(shuō)，小志紅有一顆美好的童心。 （1）按“總——分——總”的方法把短文分成三段，用“‖”在文中表示。（2分） （2）這篇短文具體寫(xiě)了兩件事，第一件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿；第二件：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。還略寫(xiě)了＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（4分） （3）選擇短文的中心思想，用“√”在括號(hào)里表示。（2分） ①這篇短文記敘了歐陽(yáng)志紅為山村人民帶來(lái)溫暖和快樂(lè)的事跡，贊贊揚(yáng)她樂(lè)于助人的美好童心。 ②這篇短文記敘了歐陽(yáng)志紅為山村人民帶來(lái)溫暖和快樂(lè)的事跡，贊揚(yáng)她熱心幫助殘疾人和五保戶(hù)的奉獻(xiàn)精神。 ③這篇短文記敘了歐陽(yáng)志紅為山村人民帶來(lái)溫暖和快樂(lè)的事跡，贊揚(yáng)她處處關(guān)心同學(xué)的優(yōu)秀品質(zhì)。