人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè)第十三章 第二節(jié)內(nèi)能 同步訓(xùn)練B卷.doc

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人教版初中物理九年級(jí)全冊(cè)第十三章 第二節(jié)內(nèi)能 同步訓(xùn)練B卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績(jī):________ 一、 單選題 (共13題；共26分) 1. （2分）下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 物體的內(nèi)能增加，則一定是外界對(duì)物體做了功 B . 物體的溫度不變，其內(nèi)能就一定不變 C . 物體的溫度越高，含有的熱量越多 D . 內(nèi)能是物體內(nèi)所有分子動(dòng)能和分子勢(shì)能的總和 2. （2分）如圖所示，向裝有少量水的燒瓶緩慢打氣，突然塞子跳起來(lái)，同時(shí)瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)了“白霧”，關(guān)于該現(xiàn)象說(shuō)法正確的是（ ） A . 白霧是水蒸氣 B . 瓶?jī)?nèi)氣體膨脹對(duì)外做功 C . 瓶?jī)?nèi)氣體內(nèi)能增加 D . 瓶?jī)?nèi)氣體溫度升高 3. （2分）用酒精燈給試管中的水加熱，如題4圖所示，在軟木塞被沖出試管口的過(guò)程中，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 水蒸氣對(duì)軟木塞做功，水蒸氣的內(nèi)能增大 B . 水蒸氣的內(nèi)能轉(zhuǎn)化為軟木塞的機(jī)械能 C . 能量的轉(zhuǎn)化形式與熱機(jī)壓縮沖程能量轉(zhuǎn)化相同 D . 試管口的“白氣”是水沸騰產(chǎn)生 的水蒸汽 4. （2分）關(guān)于溫度、熱量和內(nèi)能，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 物體的溫度越高，所含有的熱量就越多 B . 質(zhì)量和初溫相同的水和煤油，吸收相同的熱量煤油溫度升高的多 C . 物體的內(nèi)能增加，溫度一定高 D . 物體的內(nèi)能增加，一定是從外界吸收了熱量 5. （2分）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能，以下說(shuō)法正確的是（ ） A . 溫度高的物體內(nèi)能一定大，溫度低的物體內(nèi)能一定小 B . 一個(gè)物體吸收了熱量，它的溫度一定會(huì)升高 C . 內(nèi)能小的物體不可能將熱量傳遞給內(nèi)能大的物體 D . 一個(gè)物體溫度升高了，它的內(nèi)能一定增加 6. （2分）在下列過(guò)程中，利用熱傳遞改變物體內(nèi)能的是（ ） A . 用鋸條鋸木板時(shí)，鋸條溫度升高 B . 汽油機(jī)在完成壓縮沖程的過(guò)程中，氣缸內(nèi)氣體溫度升高 C . 用天燃?xì)庠顭_(kāi)水的過(guò)程中，水溫升高 D . 用手反復(fù)彎折鐵絲，彎折處鐵絲的溫度升高 7. （2分）下列圖示的實(shí)驗(yàn)或機(jī)器均改變了物體的內(nèi)能，與另外三個(gè)改變內(nèi)能方法不同的是（ ） A . 觀察水的沸騰 B . 推動(dòng)活塞的空氣 C . 空氣被迅速壓縮 D . 內(nèi)燃機(jī)的壓縮沖程 8. （2分）熱水和冷水混合時(shí)，不計(jì)熱量損失，下面說(shuō)法正確的是（ ） A . 熱水降低的溫度一定等于冷水升高的溫度 B . 熱水初溫度高，它降低的溫度一定多 C . 熱水放出的熱量一定等于冷水吸收的熱量 D . 冷水初溫度低，它吸收的熱量一定多 9. （2分）生活中處處用到物理知識(shí)，下列現(xiàn)象解釋正確的是（ ） A . 給自行車輪胎充氣時(shí)，氣筒變熱是通過(guò)做功改變物體內(nèi)能的 B . 水燒開(kāi)時(shí)冒出大量“白汽”屬于升華現(xiàn)象 C . 從水面上看到水中的“魚”是由于光的反射形成魚的虛像 D . 能從不同方向看見(jiàn)不發(fā)光的物體，是因?yàn)楣庠谄浔砻姘l(fā)生了鏡面反射 10. （2分）以下日常生活的事例中，通過(guò)做功來(lái)增加物體內(nèi)能的是（ ） A . 給自行車輪胎打氣，氣筒發(fā)燙 B . 太陽(yáng)能熱水器中水的溫度升高 C . 點(diǎn)燃的爆竹騰空而起 D . 用水壺?zé)?，水蒸氣將壺蓋頂起 11. （2分）如圖，燒瓶?jī)?nèi)水上方存在著水蒸氣，瓶口用軟木塞塞住，用小打氣筒緩慢向瓶?jī)?nèi)加壓，達(dá)到一定程度時(shí)塞子跳起來(lái)，瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧。下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 瓶?jī)?nèi)出現(xiàn)白霧，是因?yàn)槠孔油獠繙囟鹊? B . 出現(xiàn)白霧的過(guò)程是一個(gè)吸熱的物態(tài)變化過(guò)程 C . 該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明氣體膨脹對(duì)外做功，內(nèi)能減小 D . 這個(gè)實(shí)驗(yàn)展示了蒸汽機(jī)的工作原理 12. （2分）下列關(guān)于熱現(xiàn)象的說(shuō)法，正確的是（ ） A . 0℃的水的內(nèi)能為零 B . 冰熔化成水的過(guò)程內(nèi)能增加 C . 30℃的水比20℃的水所含的熱量多 D . 熱量總是由內(nèi)能大的物體傳遞給內(nèi)能少的 13. （2分）關(guān)于溫度、熱量、內(nèi)能的說(shuō)法中，正確的是（ ） A . 物體的溫度升高，一定是從外界吸收了熱量 B . 兩個(gè)溫度相同的物體，它們之間一定不會(huì)發(fā)生熱傳遞 C . 物體吸收了熱量，溫度一定升高 D . 物體的溫度越高，內(nèi)能越大，含有的熱量也越多 二、 填空題 (共5題；共10分) 14. （2分）世界衛(wèi)生組織倡導(dǎo)大家飲用燒開(kāi)后的水。用天然氣灶燒水的過(guò)程是通過(guò)________（選填“做功”或“熱傳遞”）的方法改變水的內(nèi)能，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，將5kg初溫為20℃的水燒開(kāi)，需要吸收熱量________J．[水的比熱容c水＝4.2103J/（kg?℃）]。 15. （2分）物體的內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子________與分子________的總和。冰在熔化過(guò)程中，溫度不變，冰水混合物的內(nèi)能________（選填“增大”、“減小”或“不變”）。 16. （3分）如圖所示實(shí)驗(yàn)，通過(guò)________（選填“做功”或“熱傳遞”）的方式使試管中的水內(nèi)能增加，管中的水蒸氣把試管口木塞沖出過(guò)程的能量轉(zhuǎn)化情況與汽油機(jī)的________沖程相同，這個(gè)過(guò)程中水蒸氣的內(nèi)能________（選填“增大”“不變”或“減小”）． 17. （1分）春節(jié)時(shí)，孩子們總喜歡燃放鞭炮．有一種鞭炮，不需用火去點(diǎn)燃，只要稍用力將它甩向地面，鞭炮就可以爆響．這是鞭炮與地面發(fā)生碰撞時(shí)，通過(guò)________的方式，使它的內(nèi)能________（選填“增大”、“減小”）． 18. （2分）如圖所示是演示點(diǎn)火爆炸的實(shí)驗(yàn)裝置，按動(dòng)電火花發(fā)生器的按鈕，點(diǎn)燃盒內(nèi)酒精，盒蓋被打出去，這是因?yàn)榫凭紵a(chǎn)生的燃?xì)鈱?duì)外________，燃?xì)獾腳_______能轉(zhuǎn)化為盒蓋的________能，這與四沖程汽油機(jī)的________沖程的能量轉(zhuǎn)化相同． 三、 綜合題 (共2題；共8分) 19. （2分）有一天，小明和幾個(gè)同學(xué)上體育課后取開(kāi)水喝，小明沒(méi)有茶杯，就用金屬易拉罐來(lái)裝開(kāi)水，感到很燙手，而其他同學(xué)用玻璃杯或塑料杯卻沒(méi)有這么燙．他想：“各種物質(zhì)都能傳熱，哪些東西更容易傳熱呢？”他猜想：易拉罐是金屬做的，是不是金屬傳熱本領(lǐng)最大？于是他進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)，在一只玻璃杯里倒入熱水，再放入一把塑料調(diào)羹、一把木制調(diào)羹和一把金屬調(diào)羹．過(guò)一會(huì)兒，用手摸一摸，感覺(jué)金屬調(diào)羹最熱，塑料調(diào)羹較暖，而木制調(diào)羹幾乎未感覺(jué)到有變化． （1）在上述材料中，________的傳熱本領(lǐng)最強(qiáng)，而________基本不傳熱 （2）上述結(jié)論在生活中也有實(shí)際應(yīng)用：例如：舀湯的勺用塑料做手柄這是利用了塑料傳熱本領(lǐng)________的特點(diǎn)；而鍋大都用鐵和鋁來(lái)做這是利用了鐵和鋁傳熱本領(lǐng)________的特點(diǎn) （3）水是熱的不良導(dǎo)體，在燒開(kāi)水時(shí)，火焰只能在鍋的下部燒，使鍋里的水形成________，這樣才能使整鍋水都達(dá)到沸點(diǎn)而沸騰． 20. （6分）閱讀《熱傳導(dǎo)》回答題。 熱傳導(dǎo) 熱傳遞是指熱力學(xué)過(guò)程中改變系統(tǒng)狀態(tài)的方式之一，另一種方式為做功。只要物體之間或同一物體的不同部分存在著溫度差，就會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生。熱傳遞的方式有三種：傳導(dǎo)、對(duì)流、輻射。 如圖所示，用凡士林在金屬棒土粘幾根火柴，然后用酒精燈給金屬棒的A端加熱?？梢钥吹剑xA端最近的火柴先掉下，然后其他幾根火柴依次掉下，離A端越遠(yuǎn)的火柴掉下得越遲。這表明，熱是從金屬棒溫度高的一端沿著金屬棒傳到溫度低的一端。這種現(xiàn)象就是熱傳導(dǎo)現(xiàn)象。 熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做傳導(dǎo)。各種物質(zhì)都能夠傳導(dǎo)熱，但是不同物質(zhì)傳導(dǎo)熱的本領(lǐng)不同。善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的良導(dǎo)體。不善于傳導(dǎo)熱的物質(zhì)叫做熱的不良導(dǎo)體。金屬都是熱的良導(dǎo)體，瓷、木頭、棉花等都是熱的不良導(dǎo)體。 請(qǐng)根據(jù)上述材料，回答下列問(wèn)題： （1）只要物體之間或同一物體的不同部分存在著________差，就會(huì)有熱傳遞現(xiàn)象發(fā)生。 （2）熱從物體溫度高的部分沿著物體傳到溫度低的部分，叫做________。 （3）把鋼勺和瓷勺同時(shí)放在熱湯里面，鋼勺柄很快就燙手，瓷勺柄很久也不燙手。這是因?yàn)開(kāi)_______。 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共6分) 21. （6分）某班的1、2兩組同學(xué)利用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置探究水和煤油的吸熱能力。 （1）在圖甲中除了所給的實(shí)驗(yàn)器材外，還需要的測(cè)量工具有天平和________。 （2）加熱過(guò)程中，水和煤油吸收熱量的多少是通過(guò)________來(lái)判斷的。 （3）圖乙是第1組同學(xué)繪制的“吸收熱量一時(shí)間”和“溫度一時(shí)間”圖象，能正確描述該實(shí)驗(yàn)真實(shí)情況的圖象是________（選填序號(hào)）。 （4）使質(zhì)量相同的水升高相同的溫度，加熱時(shí)間應(yīng)該相同，但1、2兩組的同學(xué)在交流實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)時(shí)發(fā)現(xiàn)：第1小組的加熱時(shí)間明顯偏長(zhǎng)，其原因可能是________。 五、 解答題 (共1題；共5分) 22. （5分）改變內(nèi)能的方式有哪些？請(qǐng)各舉出生活中的一個(gè)例子。 第 10 頁(yè) 共 10 頁(yè) 參考答案 一、 單選題 (共13題；共26分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 10-1、 11-1、 12-1、 13-1、 二、 填空題 (共5題；共10分) 14-1、 15-1、 16-1、 17-1、 18-1、 三、 綜合題 (共2題；共8分) 19-1、 19-2、 19-3、 20-1、 20-2、 20-3、 四、 實(shí)驗(yàn)題 (共1題；共6分) 21-1、 21-2、 21-3、 21-4、 五、 解答題 (共1題；共5分) 22-1、