當代中國大學生擇業(yè)觀調(diào)查報告.doc

《當代中國大學生擇業(yè)觀調(diào)查報告.doc》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《當代中國大學生擇業(yè)觀調(diào)查報告.doc（12頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

海南大學思想政治理論課 《思想道德修養(yǎng)與法律基礎》課程 實踐教學論文 （二○一 二 至二○一 三 學年度第 一 學期） 論文題目： 當代中國大學生擇業(yè)觀調(diào)查報告 學生姓名： 李智深 程航 李裕輝 許朦 張海浩 學生學號： 20121714310067 20121714310051 20121714310019 20121714310080 20121714310043 所在學院： 經(jīng)濟與管理學院 年級專業(yè)： 2012 級 金融 專業(yè) 任課教師： 方英群 完成日期： 2012年 12 月 10 日 當代中國大學生擇業(yè)觀調(diào)查報告 （李智深 程航 李裕輝 許朦 張海浩） 世界風云變幻，中國十載騰飛，中國經(jīng)濟在過去的數(shù)十年里迅速發(fā)展繁榮，與之相應的，是經(jīng)濟發(fā)展向社會提出的人才渴望，政治、商業(yè)、文娛、工業(yè)、科研、農(nóng)業(yè)、等領(lǐng)域發(fā)展出成百上千的職業(yè)體系，從計劃經(jīng)濟體制下的“統(tǒng)包統(tǒng)分”到市場經(jīng)濟體制下的“優(yōu)勝劣汰”，大學生不再是捧著鐵飯碗的群體，高校的擴招更是促使當代的大學生步入人才競爭的時代。 成百上千的職業(yè)選擇不可不謂“亂花漸欲迷人眼”。面對如此多得職業(yè)，正確的抉擇就顯得很重要了，入錯了行，耽誤幾年時間，碌碌無為，選對了職業(yè)，方能盡展才能，嶄露頭角。因此，樹立和調(diào)整自己的擇業(yè)觀就十分必要了，摸清當前大學生擇業(yè)觀念變化的真實情況及其基本走勢，正確認識和評價當代大學生，才能使大學生從主觀上適應現(xiàn)實，少走彎路，為此我們對大學生的擇業(yè)觀進行了調(diào)查，下面就調(diào)查所得提出我們的分析和看法。 大學生擇業(yè)觀主要包括擇業(yè)理想、擇業(yè)動機、對擇業(yè)的認知、擇業(yè)途徑、擇業(yè)原則五個方面。第一，擇業(yè)理想，包括職業(yè)的地域、性質(zhì)、薪資待遇、工作穩(wěn)定程度、工作環(huán)境、與自己特長的關(guān)系、接受教育的機會等。第二，擇業(yè)動機，是個體的成就動機在職業(yè)選擇方面的具體表現(xiàn)。 第三，擇業(yè)的認知，是大學生在選擇職業(yè)的過程中，對自己、對職業(yè)、對社會與擇業(yè)相關(guān)事物的認識、了解及選擇職業(yè)過程中的推理與決策。第四，擇業(yè)途徑，是大學生為實現(xiàn)一定職業(yè)目標而對擇業(yè)途徑、方法、手段等的認識與選擇，包括互聯(lián)網(wǎng)、報刊雜志、社會職介機構(gòu)、校園招聘等。第五，擇業(yè)原則。 (1)擇業(yè)理想 ①大學生畢業(yè)后的打算 表1 畢業(yè)后你會選擇 頻率 百分比 累計百分比 有效 直接求職找工作 46 57.5 61.3 考研 18 22.5 85.3 考公務員 6 7.5 93.3 自主創(chuàng)業(yè) 4 5.0 98.7 出國 1 1.3 100.0 合計 75 93.8 缺失 5 6.3 合計 80 100.0 從表1中可以看出在畢業(yè)后的打算中占居主要地位的依次是直接求職、考研、考公務員。畢業(yè)后要找工作的人數(shù)占據(jù)了總?cè)藬?shù)的57.5％，這與整個社會習慣是相關(guān)的，人本身的從眾心理和一直以來的傳統(tǒng)觀念根深蒂固，大部分的學生畢業(yè)后的首要任務就是參加工作為家庭減輕負擔，所以畢業(yè)后的首選就是找工作。再加上目前的就業(yè)情形已經(jīng)很緊張，畢業(yè)人口眾多，工作崗位卻是有限，這也可能足其中的原因之一。 繼續(xù)深造在其中占居了22．5％的比例，這說明有一部分學生對自己目前所掌握的知識水平不是很滿意，需要通過進一步的深造以達到更高的要求。有5％的學生響應國家的號召畢業(yè)后選擇創(chuàng)業(yè)，7.5%的同學準備考公務員，給自己多一個就業(yè)的機會。 ②大學生就業(yè)的地域選擇 擇業(yè)時你首選的地區(qū)是 頻率 百分比 有效百分比 累計百分比 有效的 東南沿海城市 45 56.3 60.0 60.0 鄉(xiāng)鎮(zhèn) 4 5.0 5.3 65.3 西部及基層地區(qū) 2 2.5 2.7 68.0 家鄉(xiāng) 24 30.0 32.0 100.0 合計 75 93.8 100.0 缺失 5 6.3 合計 80 100.0 圖1 圖2 大學生在就業(yè)地域的選擇上，明顯的傾向于到經(jīng)濟發(fā)達、開放的東南沿海城市，而不愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)或者偏遠的西部地區(qū)。從圖1中看到，大學生在就業(yè)地域的選擇中，選擇在東南沿海城市的人數(shù)占了56%，更愿意回自己家鄉(xiāng)的占了30%。愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)的占了5%，最后選擇了去西部地區(qū)的只有2.5%，這在一定程度上說明目前大學生的覺悟還不夠高，亦或西部大開發(fā)的宣傳在近幾年漸漸冷淡了的后果。而關(guān)于回家鄉(xiāng)就業(yè)的子項目從圖2中我們可以看出，相比而言，女生更傾向于回家鄉(xiāng)工作，且都不愿意去鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作；而男生偏愛去沿海城市奮斗，這與男女生性格的本身差異息息相關(guān)，女生更為感性，男生肯吃苦，敢于拼搏。 ③大學生就業(yè)單位的選擇 你希望今后在哪種單位就職 頻率 百分比 有效百分比 累計百分比 有效的 政府機關(guān) 15 18.8 20.0 20.0 國企和事業(yè)單位 33 41.3 44.0 64.0 外企和合資企業(yè) 16 20.0 21.3 85.3 民營企業(yè) 6 7.5 8.0 93.3 自主創(chuàng)業(yè) 5 6.3 6.7 100.0 合計 75 93.8 100.0 缺失 5 6.3 合計 80 100.0 對就業(yè)單位的選擇是擇業(yè)理想的重要組成部分。從圖3中可以明顯的看到，在對就業(yè)單位的選擇傾向上，國有企業(yè)以其工作的穩(wěn)定性仍位居榜首，成為大學畢業(yè)生的首選，有44％愿意選擇到國有企業(yè)去就業(yè)。居第二位的外企單位（占20%）和第三位的政府機關(guān)事業(yè)單位（占18.8%）不相伯仲，這兩方面依舊是大學生就業(yè)選擇的重要方面，外資資企業(yè)仍受青睞，良好的經(jīng)濟待遇、科學的人事化管理、完善的培訓制度、精湛的工藝技術(shù)等對大學生均有很大的吸引力。 ④薪金待遇 表2 你畢業(yè)后的第一份工作的月薪期望為 頻率 百分比 有效百分比 累計百分比 有效的 1000一2000元 8 10.0 10.7 10.7 2000—3000元 35 43.8 46.7 57.3 3000—4000元 15 18.8 20.0 77.3 4000—5000元 7 8.8 9.3 86.7 5000元以上 10 12.5 13.3 100.0 合計 75 93.8 100.0 圖4 薪金的高低一直是影響大學生擇業(yè)方向和就業(yè)的重要因素。從圖5中顯示，參加調(diào)查的大學生對薪金的要求，有43.8％的大學生選擇了2000—3000元的月薪。依次是：有18.8％的大學生選擇3000—4000元，有12.5％的大學生選擇5000元以上的，有10％的大學生選擇了1000一2000元的，8．5％的大學生選擇了4000一5000元的月薪。從這一組數(shù)據(jù)中可以看出，大學生對薪會的要求是很不平衡、存在一定差異的，1000-2000元所占比例人數(shù)與5000元以上所占比例人數(shù)基本持平，在薪酬預期上，要求3000元以上的大學生人數(shù)已近半數(shù)。 (2)擇業(yè)途徑 在擇業(yè)途徑的選擇中，社會招聘依然在大學牛就業(yè)中占有舉足輕重的地位，因為其涉及的專業(yè)多、規(guī)模大、需求面廣的特點，有30.8%的大學生選擇于此。24.5%的人選擇了校園招聘會，這意味著依然在大學生中占有重要的份量。其次是20.1%的人選擇了互聯(lián)網(wǎng)為主要途徑，隨著信息時代的到來，我國互聯(lián)網(wǎng)事業(yè)持續(xù)、快速發(fā)展，網(wǎng)絡規(guī)模不斷擴大，網(wǎng)絡資源和業(yè)務應用愈益豐富，信息交流更加快捷、高效，所以大學生要勇于和善于利用網(wǎng)絡資源，在其中發(fā)現(xiàn)更多的就業(yè)機會。，排在第四位的是導師、親友的介紹，大約占了18.8%，這種社會資源只是一種信息渠道，真正體現(xiàn)這個單位是不是在開后門，在于它的用人制度是不是公平，是不是真正公正的擇優(yōu)錄用，而不在于信息是從哪個渠道來的。報刊和雜志沒有發(fā)揮他們應有的作用，他們只占有了其中5.6％的比例。 （3）擇業(yè)認知 3.1社會競爭 表3 你認為當前在社會上的競爭主要是 頻率 百分比 有效百分比 累計百分比 有效的 學科、專業(yè)的競爭 8 10.0 10.7 10.7 學習成績的競爭 3 3.8 4.0 14.7 社交能力的競爭 17 21.3 22.7 37.3 全面素質(zhì)的競爭 29 36.3 38.7 76.0 學校名氣的競爭 3 3.8 4.0 80.0 社會關(guān)系的競爭 15 18.8 20.0 100.0 合計 75 93.8 100.0 缺失 5 6.3 合計 80 100.0 從圖6中不難看出36.3%的人認為當今社會的競爭是綜合能力的競爭，另外有21%的人認為是社交能力的競爭，而傾向于學校名氣的人只有4%，可能與我們學校自身的狀況有關(guān)，大多數(shù)的人更加愿意相信能力才是最重要的。有18.8%的人認為家庭社會關(guān)系也占有很重要的比重。 3.2 擇業(yè)中存在的主要問題 圖7 在大學生目前擇業(yè)存在的主要的問題上，同樣多的28.8%的人選擇了1和3選項，即“專門人才供大于求，社會上對人才的需求總量減少”；“就業(yè)市場不規(guī)范，憑關(guān)系，走后門等不公平競爭現(xiàn)象嚴重”占據(jù)了主要部分，17.5%的人認為是政府、學校、用人單位及學生之間相互溝通和了解不夠，不論是人才供大于求、就業(yè)市場不規(guī)范還是用人單位過于挑剔，而這都是政府部門所管轄的范圍。自1999年高校正式擴招以來，畢業(yè)生人數(shù)以每年70萬的人數(shù)巨增，而作為政府部門是否考慮過擴招后所帶來的一系列后果并提出解決問題的有效措施。招聘、應聘中的弄虛作假，非法職業(yè)介紹機構(gòu)隨意插手畢業(yè)生就業(yè)市場，各種亂收費現(xiàn)象以及某些招聘活動中的非公開、非公正行為的存在等等，政府應當采取有效的措施予以制止。 （5）擇業(yè)原則 圖8 在擇業(yè)原則的選擇上，40.01%的學生選擇了有利于成才，說明多數(shù)學生傾向于關(guān)注自身發(fā)展，32.79%的學生選擇了發(fā)揮個體優(yōu)勢，爭取及時就業(yè)的學生達到了26%，這可能與當今社會的就業(yè)壓力有關(guān)，僅有2.10%的學生選擇了服從社會需要，這說明大學生的擇業(yè)價值觀以自身為主。 目前，大學生遇到嚴峻的就業(yè)形勢挑戰(zhàn)，同時也遇到了難得的人才發(fā)展、培養(yǎng)、成長機遇。一是我國經(jīng)濟穩(wěn)步增長，為廣大畢業(yè)生提供了足夠的就業(yè)空間；二是以高校畢業(yè)生為主體的就業(yè)市場逐步完善，政策性障礙正在消除；三是西部大開發(fā)、振興東北老工業(yè)基地、中部崛起等項目正在逐步實施，對人才的需求不斷擴大。 大學生就業(yè)是國家極為關(guān)注并極力解決的民生問題，但就業(yè)歸根結(jié)底是大學生個人的事情。當機遇與挑戰(zhàn)并存的時候，大學生唯有通過自身的努力才能獲得自身發(fā)展并實現(xiàn)自我價值的機會。大學生應努力做到以下幾點： （1） 轉(zhuǎn)變就業(yè)觀念，樹立正確的擇業(yè)觀。 在社會中，就業(yè)職位的層次分布是呈三角形的，從頂端向下，各職位層次對勞動力的技能要求逐漸下降，數(shù)量逐漸增多?！肮┬杳堋睕Q定著畢業(yè)生就業(yè)職位的分布與就業(yè)層次、薪酬水平等狀況。在今后相當長的一段時間內(nèi)，我國GDP增長將保持在8%左右的水平，每年能夠提供的新增職位數(shù)在600萬—900萬之間，而每年新增勞動力和需要就業(yè)的人數(shù)遠遠高于新增職位數(shù)，在這種情況下，大學畢業(yè)生的就業(yè)將向社會職位的“三角形”靠近底端的方向移動，大學畢業(yè)生樹立大眾化的就業(yè)觀念已勢在必行。 （2）自我分析，合理定位，明確就業(yè)目標。 就業(yè)目標是為實現(xiàn)職業(yè)目標的一個準備，在現(xiàn)階段，就業(yè)目標要實事求是，嚴峻的就業(yè)形勢產(chǎn)生的結(jié)果必然是就業(yè)市場的激烈競爭，因此，結(jié)合自身的綜合實力和專業(yè)特色制定一個適中的就業(yè)目標顯得尤為重要。 （3）面向基層就業(yè)，牢固樹立基層服務意識。 基層是一個大概念，既包括廣大農(nóng)村，也包括城市街道社區(qū)，既涵蓋縣級以下黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、也包括非公有制組織和中小企業(yè)，既包括自主創(chuàng)業(yè)，也包括艱苦行業(yè)和艱苦崗位?；鶎舆€是一種意識，做任何事情都需要從一點一滴的基礎性工作做起，都需要腳踏實地、勤勤懇懇地工作態(tài)度。面向基層就業(yè)，是時代的召喚和國家的要求，也是當代大學生必然的選擇。 總之，面對越來越難的就業(yè)形勢，大學生要想立于不敗之地，必須樹立正確的就業(yè)觀。只有學會根據(jù)主客觀條件的變化，審時度勢，腳踏實地，才能夠?qū)崿F(xiàn)自己的目標，才能夠最終實現(xiàn)自己的人生價值和理想。