中學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案.doc

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豐城四中學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案 為了貫徹落實(shí)黨的十八大“努力辦好人民滿意的教育”的總要求，實(shí)現(xiàn)豐城四中“1653”工程提出的“走內(nèi)涵式發(fā)展道路，提升教育教學(xué)水平”的奮斗目標(biāo)，為不斷提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，使我校實(shí)現(xiàn)跨越式發(fā)展，更好地通過學(xué)科的成長、教師隊(duì)伍的專業(yè)成長帶動(dòng)學(xué)校的發(fā)展，現(xiàn)結(jié)合我校的實(shí)際情況制定豐城四中學(xué)科建設(shè)實(shí)施方案。 一、指導(dǎo)思想 以“同體成長 共構(gòu)幸?！鞭k學(xué)思想為指導(dǎo)，創(chuàng)造條件，加快我校學(xué)科建設(shè)的步伐，提高我校教師隊(duì)伍的整體水平，以有效課堂建設(shè)的深入推進(jìn)不斷提升學(xué)校的辦學(xué)水平。 通過學(xué)科建設(shè)，培育更多的優(yōu)勢(shì)學(xué)科，爭(zhēng)取有4-5個(gè)學(xué)科近年內(nèi)盡快成為豐城市知名學(xué)科。通過優(yōu)勢(shì)學(xué)科的輻射、示范作用，提升學(xué)校的示范性。另外要?jiǎng)?chuàng)設(shè)有利于教師迅速成才和學(xué)科教學(xué)模式形成的教學(xué)環(huán)境，找到教師職業(yè)幸福感，使任課教師逐漸形成有鮮明個(gè)性特點(diǎn)的教學(xué)風(fēng)格。 二、學(xué)科建設(shè)的策略 學(xué)校教學(xué)質(zhì)量的好壞，除了學(xué)校的辦學(xué)理念、辦學(xué)模式是否正確，關(guān)鍵在于各學(xué)科建設(shè)的強(qiáng)弱。所謂學(xué)科建設(shè)，就是建設(shè)好各學(xué)科或發(fā)展好各學(xué)科。學(xué)科建設(shè)是學(xué)校成長必不可少的平臺(tái)，是學(xué)校建設(shè)的核心，是提高教學(xué)、教研水平的重要基礎(chǔ)。所以，學(xué)科建設(shè)的策略必須正確。 1、更新理念。在學(xué)科組內(nèi)，人人要不斷學(xué)習(xí)，更新教育理念，樹立優(yōu)勢(shì)學(xué)科意識(shí)，全校要形成一種建設(shè)優(yōu)勢(shì)學(xué)科的氛圍。要加強(qiáng)學(xué)科組文化建設(shè)，并使之成為校園文化的重要組成部分。 2、打造品牌。選出4—5個(gè)學(xué)科組，作為學(xué)校重點(diǎn)建設(shè)學(xué)科，集中力量建設(shè)，盡快成為教師業(yè)務(wù)能力強(qiáng)、學(xué)科成績突出、學(xué)科特色明顯的學(xué)科組，使它們成為我校的品牌，在本市具有一定的影響力。 3、造就隊(duì)伍。教師強(qiáng)則學(xué)科強(qiáng)，要做好新教師、青年教師、骨干教師的培訓(xùn)工作，充分發(fā)揮老教師尤其是名師隊(duì)伍的傳、幫、帶作用，使教師整體素質(zhì)普遍提高，業(yè)務(wù)能力明顯增強(qiáng)，造就一支學(xué)習(xí)型、研究型、專家型的教師隊(duì)伍。 4、創(chuàng)建模式。通過重點(diǎn)學(xué)科組的建設(shè)，探索一套科學(xué)規(guī)范、務(wù)實(shí)高效的學(xué)科建設(shè)模式，為學(xué)校的學(xué)科建設(shè)提供經(jīng)驗(yàn)，使其對(duì)學(xué)校其他學(xué)科組起到示范和輻射作用，帶動(dòng)所有學(xué)科組水平整體提高。 三、學(xué)科建設(shè)的措施 1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。學(xué)校各個(gè)職能部門通力協(xié)作，齊抓共管，為學(xué)科建設(shè)出謀劃策、保駕護(hù)航。組建豐城四中學(xué)科建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)小組。 組 長： 章廣華 陳紹平 副組長： 姜建國 李美源 邢華豐 潘浪峰 成 員： 黃 岳 鄒致鋒 黃 健 范歌源 以及各年級(jí)組長、各教研組長、備課組長 2、建立領(lǐng)導(dǎo)包組制度。相關(guān)領(lǐng)導(dǎo)每人承包一個(gè)教研組，深入一線為學(xué)科組建設(shè)給予具體指導(dǎo)和服務(wù)。 3、制定規(guī)劃，落實(shí)經(jīng)費(fèi)投入和獎(jiǎng)勵(lì)制度。學(xué)?？傮w規(guī)劃是：在學(xué)校三年規(guī)劃的基礎(chǔ)上，制定學(xué)科建設(shè)的三年規(guī)劃。今年重點(diǎn)建設(shè)三個(gè)學(xué)科，明年整體推開。重點(diǎn)建設(shè)的三個(gè)學(xué)科近期要達(dá)到的目標(biāo)是：初、高中各類考試的成績必須名列市直中學(xué)的前列，每個(gè)學(xué)科要有2-3名教師在本市本學(xué)科中有較強(qiáng)的影響力。 各教研組要根據(jù)學(xué)校工作規(guī)劃和方案，結(jié)合本組實(shí)際情況制定相應(yīng)的各學(xué)科建設(shè)方案，明確目標(biāo)和思路，制定切實(shí)可行的措施，努力實(shí)現(xiàn)既定目標(biāo)。 學(xué)校加大教研經(jīng)費(fèi)投入，激發(fā)全體教師參與教學(xué)教研工作的積極性。抓緊《豐城四中優(yōu)秀教研組（備課組）評(píng)選條例》、《豐城四中教學(xué)教研先進(jìn)個(gè)人評(píng)選條例》等制度的出臺(tái)工作。 4、加大對(duì)教研組長的培訓(xùn)力度。如果說一個(gè)好的校長能帶出一所好學(xué)校的話，一個(gè)好的教研組長就能帶出一批好老師，就能帶出一個(gè)好的學(xué)科。教研組長在一個(gè)學(xué)科中起著靈魂的作用，組長強(qiáng)則教研組強(qiáng)，所以必須加大對(duì)教研組長的培訓(xùn)力度，提高他們的業(yè)務(wù)能力及管理能力。 具體措施是：建立和名校的教研組長進(jìn)行交流的平臺(tái)，定期舉行研討會(huì)；請(qǐng)專家來校進(jìn)行培訓(xùn)；請(qǐng)校內(nèi)專家進(jìn)行培訓(xùn)；加強(qiáng)教研組長之間的交流。 5、打造優(yōu)秀的教師團(tuán)隊(duì)。搞好學(xué)科建設(shè)一方面在教研組內(nèi)要形成濃厚的教研氛圍，另一個(gè)關(guān)鍵方面是，要有一批高水平的教師。學(xué)科中要有領(lǐng)軍人物，要有名師，要有大師級(jí)的教師。名師是品牌，名師會(huì)產(chǎn)生很大的社會(huì)效應(yīng)，沒有名師的學(xué)科不可能是名學(xué)科。為培養(yǎng)更多的名師、骨干教師，各教研組要認(rèn)真組織教師進(jìn)行理論學(xué)習(xí)，進(jìn)一步強(qiáng)化科研意識(shí)，營造科研興校、科研興教的氛圍，提升教研組的教研功能；作好培訓(xùn)計(jì)劃，搞好校本培訓(xùn)；要針對(duì)各學(xué)科的特點(diǎn)進(jìn)行系列教學(xué)活動(dòng)，提高教師的教學(xué)能力。 6、強(qiáng)力推進(jìn)校本教研。制定校本教研制度，以校本教研促進(jìn)教師的專業(yè)化成長，以教師的專業(yè)化成長促進(jìn)學(xué)科的可持續(xù)發(fā)展，把校本教研作為學(xué)科發(fā)展的第一推動(dòng)力。 具體操作的模式是：以“公開課、優(yōu)質(zhì)課聽評(píng)課活動(dòng)”、“論文撰寫”、“課題研究”三大抓手為突破口，針對(duì)學(xué)校學(xué)生實(shí)際情況，圍繞有效課堂建設(shè)，抓好集體備課活動(dòng)，加強(qiáng)教學(xué)研討交流，使之常態(tài)化，促進(jìn)教學(xué)反思，提升教師的教研能力；抓好“名師工程”建設(shè)，以名師引領(lǐng)模式為基礎(chǔ)，不斷完善名師培養(yǎng)制度，充分發(fā)揮名師的示范、帶頭、骨干作用；抓好“藍(lán)青工程”，推動(dòng)引導(dǎo)青年教師參加校本教研，提高青年教師的教研水平，實(shí)現(xiàn)學(xué)校教育事業(yè)的可持續(xù)發(fā)展。 7、 檢查監(jiān)督。制定《豐城四中教師教研工作績效考核方案》，學(xué)校定期檢查學(xué)科建設(shè)方案落實(shí)情況，對(duì)落實(shí)情況進(jìn)行績效考核。協(xié)調(diào)好各種關(guān)系，幫助學(xué)科組克服遇到的困難，將工作落到實(shí)處。 豐 城 四 中 2014年2月21日