《串聯(lián)和并聯(lián)》導(dǎo)學(xué)案.doc

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《串聯(lián)和并聯(lián)》導(dǎo)學(xué)案 出品人：方強(qiáng) 審核人： 時(shí)間：2011 、 12 學(xué)習(xí)目標(biāo)： 1.能通過電路連接實(shí)驗(yàn)認(rèn)識(shí)到串聯(lián)和并聯(lián)的區(qū)別； 2.能連簡單的串聯(lián)、并聯(lián)電路；能正確區(qū)分并聯(lián)電路的干路和支路； 3.能說出生活、生產(chǎn)中采用簡單的串、并聯(lián)電路的實(shí)例； 4.掌握連接實(shí)物圖與畫電路圖的方法和技巧。 【課前預(yù)習(xí)學(xué)案】 一、知識(shí)回顧 1、（ ）形成電流。當(dāng)電路閉合時(shí)，在電源的外部，電流的方向從電源的（ ）極流向（ ）極。 2、電路由（ ）、（ ）、（ ）和（ ）四個(gè)部分組成，其中（ ）是提供電能的裝置，（ ）是消耗電能的裝置，（ ）的作用是控制電路，而起連接電路作用的是（ ）。 3、請(qǐng)畫出以下常用元件的符號(hào)： （1）、燈泡（ ） （2）、電池或電池組（ ） （3）、開關(guān)（ ） （4）、電阻（定值）（ ） （5）、電動(dòng)機(jī)（ ） （6）、滑動(dòng)變阻器（　　　　） 二、預(yù)習(xí)要求 閱讀課本106頁至110頁內(nèi)容，請(qǐng)自主完成下列問題，如果你覺得還有需要補(bǔ)充的內(nèi)容和疑問，請(qǐng)記錄下來，預(yù)備課上組內(nèi)交流。 1、想一想：給你以下器材：兩節(jié)干電池、三個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干，利用這些器材完成的下列實(shí)驗(yàn)。 （1）要使兩個(gè)燈泡同時(shí)發(fā)光，有幾種連接方法？，畫出你所設(shè)計(jì)電路的電路圖，并分析比較所連接的這幾個(gè)電路有哪些不同之處。 （2）在剛才所連接的電路中，若去掉其中的一只燈泡，觀察另一只燈泡的發(fā)光情況將會(huì)怎樣？ （3）利用所給的開關(guān)，將開關(guān)接在電路的不同位置，觀察開關(guān)對(duì)電路的控制情況，比較你設(shè)計(jì)的兩個(gè)電路有哪些不同。 2、認(rèn)真閱讀課本106頁內(nèi)容，完成以下問題： (1) 串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn) ： ___________________________________________的電路是串聯(lián)電路； ___________________________________________的電路是并聯(lián)電路。 （2）串聯(lián)電路則為所有用電器________連接而成，（填“順次”或“并列”）并聯(lián)電路則為所有用電器________連接而成。 （3）串聯(lián)電路中電流路徑只有_____條（填“一”或“多”）， _____分支（填“有”或“無”）， 并聯(lián)電路中電流路徑有_____條（填“一”或“多”）， _____分支（填“有”或“無”）。 3、可以把_____比作水流，水流只有一條通道，從頭流到尾的水管，相當(dāng)于______電路，一棟居民樓中水流從一個(gè)總水管流出，通過不同管子流到各家各戶，最后一起匯總，流到一個(gè)下水道口，這樣的通路相當(dāng)于______電路。 4想一想，如何判斷一個(gè)電路是串聯(lián)電路還是并聯(lián)電路？ 5、閱讀課本107頁內(nèi)容： （1）圣誕節(jié)時(shí)，圣誕樹上掛的一串串節(jié)日彩燈，是________連接的。 （2）你家里各個(gè)電器之間（如電視、空調(diào)、冰箱）是________連接的。 6、在你預(yù)習(xí)的過程中，你還有哪些自己不能解決的疑問，請(qǐng)記錄下來。（每人至少要提出一個(gè)問題） 7、從你預(yù)習(xí)的過程中，你發(fā)現(xiàn)，學(xué)習(xí)本節(jié)知識(shí)，最重要的是什么？你用到了那些物理研究方法？ 二、預(yù)習(xí)自測 1.將兩個(gè)小燈泡_________接到電路中，我們就說這兩個(gè)小燈泡是串聯(lián)；將兩個(gè)小燈泡_________接到電路中，我們就說這兩個(gè)小燈泡是并聯(lián). 2.在下圖所示的電路中，當(dāng)開關(guān)S1、S2都閉合時(shí)，亮著的燈是_________；當(dāng)開關(guān)S1閉合，S2斷開時(shí)亮著的燈是________ 3.你留心觀察過街道上的路燈嗎？當(dāng)其中的任意一盞燈發(fā)生故障時(shí)，其他的燈還能正常發(fā)亮.由此可以斷定這些路燈是_________聯(lián)的. 4.當(dāng)我們連接電路時(shí)，為了安全，控制電路的開關(guān)應(yīng)該處于_________狀態(tài). 5在連接電路的過程中，下列幾種做法中，沒有必要的是 A.斷開開關(guān)按電路圖連接元件 B.開關(guān)必須靠近電源的正極 C.各個(gè)接線點(diǎn)一定要連接牢固 D.全部連接完后，再對(duì)照電路圖檢查，無誤后再閉合開關(guān) 6.由開關(guān)、電源和兩個(gè)小燈泡組成的電路，當(dāng)開關(guān)斷開時(shí)，L1不發(fā)光，L2發(fā)光；當(dāng)開關(guān)閉合時(shí)，L1和L2都發(fā)光.關(guān)于電燈與開關(guān)的連接情況，下列說法中正確的是 A.L1和L2并聯(lián)，再與開關(guān)串聯(lián) B.L2和開關(guān)串聯(lián)，再與L1并聯(lián) C.L1和開關(guān)并聯(lián)，再與L2串聯(lián) D.L1 和開關(guān)串聯(lián)，再與L2并聯(lián) 8.某同學(xué)安裝電路時(shí)，想用一個(gè)開關(guān)同時(shí)控制兩盞電燈的發(fā)光和熄滅，下列各種設(shè)計(jì)方法中正確的是 A.只能將兩盞燈并聯(lián) B.只能將兩盞燈串聯(lián) C.兩盞燈可以是串聯(lián)，也可以是并聯(lián) D. 以上說法都不正確 【課內(nèi)探究】 一、展示問題，預(yù)習(xí)總結(jié) 二、自主學(xué)習(xí)、合作探究（小組活動(dòng)） 1、根據(jù)你預(yù)習(xí)的內(nèi)容，利用課桌上準(zhǔn)備的實(shí)驗(yàn)器材，（兩節(jié)干電池、三個(gè)開關(guān)、兩個(gè)燈泡和導(dǎo)線若干），把你設(shè)計(jì)出的實(shí)驗(yàn)電路連接以下？在連接電路時(shí)，你能想到的問題有那些？應(yīng)該如何解決？ 2、 小組長帶領(lǐng)組員，按照課本圖5.3-1和5.3-2連接實(shí)物。 練一練：連接串并聯(lián)電路的步驟 （1）觀察儀器，了解使用方法和注意事項(xiàng) （2）先畫好________，確認(rèn)所畫圖________后，再根據(jù)所畫的______ 連接電路 （3）按一定次序連接，可以先從電源________開始，依次連接電路中各元件 （4）在線路連接中，開關(guān)應(yīng)是處于________狀態(tài)，線路連接完成，需先確認(rèn)連接無誤后，再________開關(guān)，進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。 思考：舉例說明你的周圍見到哪些串聯(lián)電路，哪些并聯(lián)電路？而生活中應(yīng)用更多的是哪種電路？ 交流與討論： 開關(guān)和用電器總是 思考：若電路中某用電器與一段導(dǎo)線并聯(lián)，則該用電器還能夠工作嗎？此時(shí)該用電器處于何狀態(tài)？ 3. 在小組長帶領(lǐng)下對(duì)“串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn)”探究，總結(jié)規(guī)律。 練一練：串聯(lián)電路和并聯(lián)電路的特點(diǎn) （1）串聯(lián)電路某元件取下（或壞了），其余元件________正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之間相互________（填“影響”或“獨(dú)立”）， （2）并聯(lián)電路某元件拔下（或壞了或開路），其余元件________正常工作（填“能”或“不能”），即各元件之間相互________（填“影響”或“獨(dú)立”）。 （3）串聯(lián)電路開關(guān)只有________個(gè)（填“一”或“多”），且開關(guān)位置對(duì)電路影響________（填“有”或“無”）； （4）并聯(lián)電路開關(guān)有________個(gè)（填“一”或“多”），且 開關(guān)控制整個(gè)電路，開關(guān)只控制該________ （填“支路”或“干路”）。 4. 思考：舉例說明你的周圍見到哪些串聯(lián)電路，哪些并聯(lián)電路？而生活中應(yīng)用更多的是哪種電路？ 5.總結(jié)提升 在小組內(nèi)交流本節(jié)課的收獲和疑惑。 三、知識(shí)總結(jié)（精講點(diǎn)撥） 串聯(lián)和并聯(lián)是電路連接兩種最基本的形式，它們之間有一定的區(qū)別。要判斷電路中各元件之間是串聯(lián)還是并聯(lián)，就必須抓住它們的基本特征： 具體方法是 a.元件連接特點(diǎn)法：分析電路中元件的連接方式，逐個(gè)順次連接的是串聯(lián)，并列接在電路兩點(diǎn)的是并聯(lián)。 b.電流法： 從電源的正極出發(fā)，沿電流流動(dòng)的觀察，如始終沿一條線路流動(dòng)并回到電源的負(fù)極，則電路是串聯(lián)；若電流流到某分支點(diǎn)，分成兩條（或若干條）支路流經(jīng)各點(diǎn)元件后又匯合一點(diǎn)，流回到電源負(fù)極，則電路為并聯(lián)。 c.元件開路法： 若把電路中的任一元件斷開，其它元件就沒有電流通過，則電路是串聯(lián)的；若把電路中的任一元件斷開，其它元件仍有電流流過，則電路是并聯(lián)。 d.特征法： 就是根據(jù)電路中各元件的工作特征分析判斷。若電路中有一個(gè)元件燒斷，其它元件都不能工作，即電路中各元件工作互相影響，彼此制約，則該電路為串聯(lián)電路；若電路中有一個(gè)元件燒斷，其它元件仍能照常工作，即電路中各元件工作互不影響則該電路為并聯(lián)電路。例如家里的照明燈和馬路上的路燈，其中一盞燈燒壞了，其它燈仍能正常工作，這說明各盞燈之間總互相獨(dú)立，互不影響，則可判斷這些燈是并聯(lián) 。 四、課內(nèi)自測 1、下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是: A．電視機(jī)和冰箱; B．兩孔插座與三孔插座; C．電燈和控制它的開關(guān); D．不同房間內(nèi)的電燈. 2、如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，那么這兩盞燈是: A.一定是串聯(lián)的; B.一定是并聯(lián)的; C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián); D.以上說法都正確. 3、根據(jù)以下要求，設(shè)計(jì)電路，用筆代線在圖中畫出相應(yīng)的實(shí)物連接圖， ( 導(dǎo)線不能交叉 ) 要求： (1) 只閉合 S 1 時(shí)，紅燈發(fā)光，綠燈不發(fā)光 (2)S 1 、 S 2 都閉合時(shí)，兩燈都發(fā)光 (3) 只閉合 S 2 時(shí)，兩燈均不發(fā)光。 【中考鏈接】 1、下列家用電器或家庭電路元件中屬于串聯(lián)的是: A．電視機(jī)和冰箱; B．兩孔插座與三孔插座; C．電燈和控制它的開關(guān); D．不同房間內(nèi)的電燈. 2、如果一個(gè)開關(guān)能同時(shí)控制兩盞燈，那么這兩盞燈是: A.一定是串聯(lián)的; B.一定是并聯(lián)的; C.可能是串聯(lián)，也可能是并聯(lián); D.以上說法都正確. 3、小東同學(xué)發(fā)現(xiàn)教室中是用一個(gè)按鈕開關(guān)控制著四盞日光燈,那么這四盞日光燈: Ａ．一定是并聯(lián)的;　?。拢锌赡苁遣⒙?lián),也有可能是串聯(lián)的; Ｃ．一定是串聯(lián)的;　 Ｄ．有的串聯(lián),有的并聯(lián). 4、日常的生活經(jīng)驗(yàn)告訴我們，家中的電燈、插座、彩色電視機(jī)、電冰箱等電氣設(shè)備之間的連接方法是: A. 一定是串聯(lián); C.可以串聯(lián)，也可以是并聯(lián); B.一定是并聯(lián); D. 電燈與插座應(yīng)該串聯(lián)， 彩電與電冰箱應(yīng)該并聯(lián). 5、兩盞完全相同的燈L1、L2接在電壓為6V的電源上都能發(fā)光，現(xiàn)要判斷L1、L2的連接方式。（請(qǐng)完成下表） 條件 判斷方法 L1、L2的連接方式 不使用任何儀器 方法一：取下一盞燈，若另一盞燈仍能發(fā)光 ________聯(lián) 方法二：取下一盞燈，若另一盞燈不發(fā)光 ________聯(lián) 給一只電壓表及若干導(dǎo)線 方法一：用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是3V ________聯(lián) 方法二：用導(dǎo)線把電壓表并在某盞燈的兩端，若電壓表示數(shù)是6V ________聯(lián)