蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元第23課《三個(gè)太陽(yáng)》同步練習(xí)（II ）卷

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第 1 頁(yè) 共 12 頁(yè) 蘇教版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè)第五單元第 23課 三個(gè)太陽(yáng) 同步練習(xí) II 卷 姓名 班級(jí) 成績(jī) 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 10題 共 48分 1 9 分 給劃線字注音 找出并改正其中三個(gè)錯(cuò)別字 月光如流水一般 靜靜地泄在這一片葉子和花上 薄薄的青霧浮起在荷塘里 葉子和花仿佛在牛乳中洗過(guò)一 樣 又像籠著輕紗的夢(mèng) 雖然是滿月 天上卻有一層淡淡的云 所以不能郎照 但我以為這恰是到了好處 酣 眠固不可少 小睡也別有風(fēng)味的 月光是隔了樹(shù)照過(guò)來(lái)的 高處叢生的灌木 落下參差 的班駁 的黑影 峭楞楞如鬼一般 彎彎的楊柳的稀疏的倩影 卻又像是畫在荷葉上 改成 改成 改成 2 12 分 填空 湖心亭看雪 選自 作者 字 號(hào) 山陰人 明亡后不 仕 大雪三日 是日更正 獨(dú)往湖心亭看雪 上下一白 及下船 舟子喃喃曰 3 4 分 從括號(hào)中選擇合適的詞語(yǔ)填入句中橫線 它的教育以 喪失 缺乏 自由而開(kāi)始 以接受 馴服 束縛 而告終 它的皮膚雖然很 堅(jiān)實(shí) 堅(jiān)固 并且滿生著厚密的短毛 卻還是十分 敏感 敏銳 的 4 2 分 下列句子中劃線的成語(yǔ)使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫?A 清明時(shí)節(jié) 我們相伴去郊外踏青 鄉(xiāng)村風(fēng)光宜人 真有如沐春風(fēng)之感 第 2 頁(yè) 共 12 頁(yè) B 作家必須站在人的立場(chǎng)上 把所有的人都當(dāng)作人來(lái)寫 莫言的這段獲獎(jiǎng)感言 必將拋磚引玉 引發(fā) 整個(gè)文壇的思考和討論 C 對(duì)于孩子的毛病 她總是不以為意 覺(jué)得這些毛病無(wú)關(guān)緊要 不必大驚小怪 D 我們已經(jīng)司空見(jiàn)慣那種 違者罰款 的告示牌 想提高人們的公共道德 還得出新招啊 5 2 分 下列句子中沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 A 最美的美食 在菜場(chǎng) 2019年 3月 17日 都市快報(bào) 官微推送了這條生活氣息滿滿的微信 引起了不 少網(wǎng)友的共鳴 在點(diǎn)贊的同時(shí) 不少網(wǎng)友也分享了自己經(jīng)常打卡的菜場(chǎng)和私人推薦 B 知味杭州 亞洲美食節(jié)將以美食為載體 以文化為核心 依托杭州深厚的歷史文化和數(shù)字經(jīng)濟(jì)發(fā)展優(yōu) 勢(shì) 勾勒插上數(shù)字經(jīng)濟(jì)騰飛翅膀的杭州美食生活變遷風(fēng)貌圖 C 在阿里工程師開(kāi)發(fā)的 一書 小程序上 工程師們給每本書貼上了一個(gè)無(wú)線射頻標(biāo)簽 負(fù)責(zé)實(shí)時(shí)捕捉小 學(xué)生刷臉打開(kāi)書柜借還書籍的信息 這些信息實(shí)時(shí)上傳 并同步推送給認(rèn)捐這本書的用戶 D 要論 2019年開(kāi)年最火熱播劇 絕對(duì)是 都挺好 火到什么程度 都挺好 都挺好 選角 都挺 好 原生家庭 等 7大熱搜詞 8次登上微博熱搜榜 熱搜閱讀量超過(guò) 10億以上 6 2 分 下面是對(duì)文章 生于憂患 死于安樂(lè) 的理解 不正確的一項(xiàng)是 A 本文主要講了兩個(gè)問(wèn)題 如何造就人才 如何治理國(guó)家 B 文章開(kāi)頭先用六位名君賢臣的事例來(lái)引出論題 C 第三段先反面論述磨難對(duì)人生的意義 再?gòu)恼嬲撟C沒(méi)有憂患的危害性 D 舜 發(fā)于 畎畝之中 傅說(shuō) 舉于 版筑之間 此句的朗讀節(jié)奏是正確的 7 4 分 給下面加線字注音或根據(jù)注音寫出漢字 亙古 佇立 k i甲 嘔心 l 血 8 6 分 下列訶語(yǔ)字形有誤 請(qǐng)改正 粗曠 燥動(dòng) 凝集 壁畫 躥跤 躁熱 9 5 分 按原文 三個(gè)太陽(yáng) 排列下面句子的順序 正確的是 第 3 頁(yè) 共 12 頁(yè) 在壁畫的上方和左 右角 借助于高度概括的裝飾方法 一個(gè)棕黃色 一個(gè)淡綠色 一個(gè)橘紅色 簡(jiǎn)潔 明快而又協(xié)調(diào)的色彩 將人與自然巧妙地融為一體 原始粗獷而又夸張抽象的線條 特別令人注目的是 畫 著三個(gè)太陽(yáng) 10 2 分 在下列的情景或場(chǎng)合中 用語(yǔ)得體的一項(xiàng)是 A 建筑工地的標(biāo)語(yǔ) 施工給您帶來(lái)了不便 請(qǐng)繞行 謝謝合作 B 飯店里的標(biāo)語(yǔ) 請(qǐng)勿隨地吐痰 C 公共場(chǎng)所的標(biāo)語(yǔ) 禁止吸煙 違者罰款 D 患者病愈合 向醫(yī)生表示感謝 送給醫(yī)生一面錦旗 上寫 救死扶傷是醫(yī)生天職 二 問(wèn)題理解 共 13題 共 64分 11 4 分 根據(jù)語(yǔ)境 仿照畫線句 仿寫兩個(gè)句子 要求語(yǔ)意連貫 句式相同 牽掛是一份寶貴的精神財(cái)富 有了媽媽的牽掛 樸素平凡的生活便溢滿了溫馨的記憶 12 5 分 解釋劃線字的意思及整個(gè)詞語(yǔ)的含義 永垂不朽 豐功偉績(jī) 瞻仰 天塹 上溯 13 5 分 閱讀訓(xùn)練 文章中的老婦人始終沒(méi)有說(shuō)一句話 豐富的內(nèi)心活動(dòng)都是通過(guò)她的動(dòng)作表現(xiàn)出來(lái)的 揣摩文章倒數(shù)第四段 設(shè)想老婦人當(dāng)時(shí)的內(nèi)心活動(dòng) 并把它描寫下來(lái) 14 5 分 閱讀課文 每天誕生一次 回答問(wèn)題 本文中 誕生 的含義是什么 第 4 頁(yè) 共 12 頁(yè) 15 5 分 結(jié)合課文 熱愛(ài)生命 內(nèi)容 理解下面句子 這是一片叫人看了發(fā)愁的景象 到處都是模糊的天際線 小山全是那么低低的 沒(méi)有樹(shù) 沒(méi)有灌木 沒(méi)有草 什么都沒(méi)有 只要一片遼闊可怕的荒野 他的眼中迅速地露出了恐懼的神色 16 5 分 指出下列句子所用的描寫方法及其揭示的人物性格 屠戶橫披了衣服 腆著肚子去了 比如我這行事里都是些正經(jīng)有臉面的人 又是你的長(zhǎng)親 你怎敢在我們跟前裝大 若是家門口這些做田 的 扒糞的 不過(guò)是平頭百姓 你若同他拱手作揖 平起平坐 這就是壞了學(xué)校規(guī)矩 連我臉上都無(wú)光了 辭了丈人回來(lái) 自心里想 宗師說(shuō)我火候已到 自古無(wú)場(chǎng)外的舉人 如不進(jìn)去考他一考 如何甘心 17 5 分 他沒(méi)有小心眼兒 一生喜歡 純 字所代表的品格 這句話中 純 字所代表的品格 具體 指什么 18 5 分 甜甜的泥土 中寫的那個(gè) 老頭 是個(gè)怎樣的人 他對(duì)表現(xiàn) 媽媽 的愛(ài)子之心有什么作用 19 5 分 讀 簡(jiǎn) 愛(ài) 你以為 我因?yàn)楦F 低微 矮小 不美 我就沒(méi)有靈魂沒(méi)有心嗎 你想錯(cuò)了 我的靈魂和你一樣 我的心也和你完全一樣 我們站在上帝腳跟前 是平等的 因?yàn)槲覀兪瞧降鹊?這 是簡(jiǎn)在文中的一段精彩的表白 你能從中讀出什么 20 5 分 結(jié)合課文 藤野先生 說(shuō)說(shuō)為什么藤野先生 在我的眼里和心里是偉大的 21 5 分 創(chuàng)意表達(dá) 如果讓你以 總之 開(kāi)頭 給 東施效顰話語(yǔ)詞 寫個(gè)結(jié)尾 你想怎么寫 22 5 分 文章 三個(gè)太陽(yáng) 為什么寫女畫家父親的有關(guān)內(nèi)容 這樣安排有什么好處 23 5 分 當(dāng)太陽(yáng) 地球 月亮處于什么位置時(shí) 就出現(xiàn)日食現(xiàn)象 請(qǐng)用最簡(jiǎn)潔的文字 說(shuō)明什么是日食 三 課內(nèi)閱讀 共 1題 共 20分 24 20 分 閱讀下文 回答相關(guān)問(wèn)題 悲憫情懷 世上有種最溫柔也最具震撼力的東西 那就是一一悲憫 第 5 頁(yè) 共 12 頁(yè) 不知該怎么形容這種情感 它是那么的曠世 仿佛來(lái)自天上的水 它又是那么的塵世 伴著人的血脈不息運(yùn) 行 它是上天在人的靈魂中植下的一方凈土 培育純凈而慈悲的花朵 少年時(shí) 住在一戶院落內(nèi) 院落的門口左側(cè)掛著一塊白底黑字的長(zhǎng)牌 李殊如診所 字是隸書 端雅干凈 像雖已遲暮仍面目清秀的李殊如大夫 她是解放前同濟(jì)醫(yī)科大學(xué)畢業(yè)的 醫(yī)術(shù)精湛 據(jù)說(shuō)她身世復(fù)雜 她也從未 向人提過(guò)只言片語(yǔ) 只是安靜行醫(yī) 她很少言笑 但并不威嚴(yán) 眼神中總有善解的溫情 有次一個(gè)無(wú)理取鬧的病家吵上門來(lái) 為拖賴診資與藥費(fèi)謊說(shuō)病人病情更重了 李殊如并不爭(zhēng)辯 只是看著病 家淺淺一笑 說(shuō) 是嗎 那就不必付費(fèi)了 轉(zhuǎn)身 她配過(guò)一服藥 遞與病家 要不再試試 病家紅了臉 遲疑地接過(guò)藥急急走了 那一笑 是我在白色的診室外感受到的最初的悲憫 從此 我覺(jué)得悲憫應(yīng)當(dāng)是白色的 微微透著天的藍(lán)光 一個(gè)有悲憫心的人 是幸運(yùn)的 因?yàn)楸瘧懺谀撤N程度上能夠紓解自私 淡化不平 它是一種溫柔而持久的心 靈光澤 經(jīng)得起時(shí)間的變遷 悲憫并不僅只對(duì)個(gè)人 它也是對(duì)自身 對(duì)人類 對(duì)于萬(wàn)物普遍的情感關(guān)懷 但同時(shí) 有悲憫意識(shí)的心靈又是痛苦的 一位朋友曾說(shuō)起 一個(gè)夏天的晚上 她從朋友家出來(lái) 因?yàn)檠谉?買了罐飲料邊走邊喝 路上行人很少了 一個(gè)拎著舊麻袋的男孩超過(guò)了她 路過(guò)時(shí) 他的腳步有些遲疑 但他側(cè)了側(cè)臉 還是走過(guò)去了 柔和的路燈下 他的背影很單薄 灰舊的衣衫被汗水濡濕了 貼在瘦瘦的脊背上 他在沿街搜集空易拉罐 朋友把未喝完的飲料 很快倒掉了 把空罐遞給他 男孩也就十六七歲吧 很清秀的輪廓 頭發(fā)被汗水濡濕了 貼在額角 他接過(guò)空罐 拎著袋子 默默又向前走了 那一刻 朋友說(shuō) 我心里充溢著復(fù)雜的滋味 覺(jué)得自己很難堪 飲料其實(shí)還剩了不少 但我想拿空罐給他更 好 尊嚴(yán)可能比施舍對(duì)他重要 而且也許我已在內(nèi)心傷害他了 雖然我出自真誠(chéng) 那晚心里一直有點(diǎn)沉 隱隱有 痛 那個(gè)男孩 不知還要拾多久 一個(gè)晚上的風(fēng)塵 是否能當(dāng)?shù)昧艘粌晒揎嬃系腻X 他是用微薄的力幫持著困窘 的家 還是根本無(wú)以為家 將來(lái)他的命運(yùn)會(huì)怎樣呢 朋友沉默了 眼睛有點(diǎn)潮 而且讓我難過(guò)的是 我無(wú)法 為他 為他們做點(diǎn)什么 悲憫 是人的情感的一脈活水 有時(shí)漾開(kāi)柔波 有時(shí)驚起陣痛 悲憫是有溫度的 它使心靈懂得體恤 而不 會(huì)物化成無(wú)動(dòng)于衷的石頭 而現(xiàn)在 悲憫更多被淡漠與自私所取代了 身邊真實(shí)的苦難不被援手 經(jīng)過(guò)加工的血淚卻成為熱賣 熱賣也 正說(shuō)明匱乏有個(gè)女人 鄉(xiāng)下失去雙親的表佳 表佳女因貧困輟學(xué) 為丈夫寄去一些錢她陰沉了幾天臉 但在看雜 志上一篇農(nóng)村少年和拮據(jù)的命運(yùn)奮爭(zhēng) 盡心服侍病母的故事她感動(dòng)地有了淚花 不是出于悲憫心 而是出于對(duì)自 第 6 頁(yè) 共 12 頁(yè) 己豐衣足食日子的感動(dòng)吧 還有什么比境遇的對(duì)照更令人覺(jué)得自足呢 而有悲憫心的人即使身處窘境也會(huì)從薄焰 中分出一縷微光 無(wú)存此心的從一杯奠中分出一小匙也是不忍 悲憫就像一條善良的河流 澄清著沿路的風(fēng)塵 它不一定給人帶來(lái)幸福 也不一定濟(jì)世 但一定有光 一定 伴著感動(dòng) 有什么比貫穿著感動(dòng)的生命更令人感動(dòng)的呢 1 作者從哪兩件事中感受到了悲憫 請(qǐng)簡(jiǎn)要概括 2 下面的句子表現(xiàn)了病家怎樣的心理 你是如何體會(huì)到的 病家紅了臉 遲疑地接過(guò)藥急急走了 3 作者認(rèn)為 一個(gè)有悲憫心的人 是幸運(yùn)的 但同時(shí) 有悲憫意識(shí)的心靈又是痛苦的 這其中 幸運(yùn) 和 痛苦 分別指什么 4 聯(lián)系全文 說(shuō)說(shuō)作者為什么說(shuō) 悲憫 是 世上最溫柔也最具震憾力的東西 四 拓展閱讀 共 1題 共 23分 25 23 分 閱讀下文 回答問(wèn)題 窗 澳大利亞 泰格特 在一家醫(yī)院的病房里 曾住過(guò)兩位病人 他們的病情都很嚴(yán)重 這間病房十分窄小 僅能容下兩張病床 病 房有一扇門和一個(gè)窗戶 門通向走廊 透過(guò)窗戶可以看到外界 其中一位病人經(jīng)允許 可以分別在每天上午和下午扶起身來(lái)坐上一個(gè)小時(shí) 這位病人的病床靠近窗口 而另一位病人則不得不日夜躺臥在病床上 當(dāng)然 兩位病人都需要靜養(yǎng)治療 使他們感到尤為痛苦的是 兩 人的病情不允許他們做任何事情借以消遣 既不能讀書閱報(bào) 也不能聽(tīng)收音機(jī) 看電視 只有靜靜地躺著 而 且只有他們兩個(gè)人 噢 兩人經(jīng)常談天 一談就是幾個(gè)小時(shí) 他們談起各自的家庭妻小 各自的工作 各自在戰(zhàn) 爭(zhēng)中做過(guò)些什么 曾在哪些地方度假 等等 每天上午和下午 時(shí)間一到 靠近窗戶的病人就被扶起身來(lái) 開(kāi)始 一小時(shí)的仰坐 每當(dāng)這時(shí) 他就開(kāi)始為同伴描述起他所見(jiàn)到的窗外的一切 漸漸地 每天的這兩個(gè)小時(shí) 幾乎就 成了他和同伴生活的全部?jī)?nèi)容了 很顯然 這個(gè)窗戶俯瞰著一座公園 公園里面有一泓湖水 湖面上照例漫游著一群群野鴨 天鵝 公園里的 孩子們有的扔面包喂這些水禽 有的擺弄游艇模型 一對(duì)對(duì)年輕的情侶手挽著手在樹(shù)蔭下散步 公園里鮮花盛開(kāi) 第 7 頁(yè) 共 12 頁(yè) 主要有玫瑰花 但四周還有五彩斑斕 爭(zhēng)相斗妍的牡丹花和金盞草 在公園那端的一角 有一塊網(wǎng)球場(chǎng) 有時(shí)那 兒進(jìn)行的比賽確實(shí)精彩 不時(shí)也有幾場(chǎng)板球賽 雖然球藝夠不上正式?jīng)Q賽的水平 但是 有得看總比沒(méi)有強(qiáng) 那 邊還有一塊用于玩滾木球的草坪 公園的盡頭是一排商店 在這些商店的后邊 鬧市區(qū)隱約可見(jiàn) 躺著的那位病人津津有味地聽(tīng)著這一切 這個(gè)時(shí)刻的每一分鐘對(duì)他來(lái)說(shuō)都是一種享受 描述仍在繼續(xù) 一個(gè) 孩童怎樣差一點(diǎn)跌入湖中 身著夏裝的姑娘是多么美麗動(dòng)人 接著 又是一場(chǎng)扣人心弦的網(wǎng)球賽 他聽(tīng)著這栩栩 如生的描述 仿佛親眼看到了窗外所發(fā)生的一切 一天下午 當(dāng)聽(tīng)到一名板球隊(duì)員正慢悠悠地把球擊得四處皆是時(shí) 不靠窗口的病人 突然產(chǎn)生了一個(gè)想法 為什么偏偏是挨著窗戶的那個(gè)人 能有幸觀賞到窗外的一切 為什么自己不應(yīng)得到這種機(jī)會(huì)呢 他為自己會(huì)有這 種想法而感到慚愧 竭力不再這么想 可是 他愈加克制 這種想法卻變得愈加強(qiáng)烈 幾天以后 這個(gè)想法已經(jīng) 進(jìn)一步變?yōu)榫o挨著窗口的為什么不該是我呢 他白晝無(wú)時(shí)不為這一想法所困擾 晚上 又徹夜難眠 結(jié)果 病情一天天加重了 醫(yī)生們對(duì)其病因不得而知 一天晚上 他照例睜著雙眼盯著天花板 這時(shí) 他的同伴突然醒來(lái) 開(kāi)始大聲咳嗽 呼吸急促 時(shí)斷時(shí)續(xù) 液體已經(jīng)充塞了他的肺腔 他兩手摸索著 在找電鈴的按鈕 只要電鈴一響 值班的護(hù)士就會(huì)立即趕來(lái) 但是 另一位病人卻紋絲不動(dòng)地看著 心想 他憑什么要占據(jù)窗口那張床位呢 痛苦的咳嗽聲打破了黑夜的沉靜 一聲又一聲 卡住了 停止了 直至最后呼吸聲也停止了 另一位病人仍然盯著天花板 第二天早晨 醫(yī)護(hù)人員送來(lái)了漱洗水 發(fā)現(xiàn)那個(gè)病人早已咽氣了 他們靜悄悄地將尸體抬了出去 絲毫沒(méi)有 大驚小怪 稍過(guò)幾天 似乎這時(shí)開(kāi)口已經(jīng)正當(dāng)?shù)皿w 剩下的這位病人就提出是否能讓他挪到窗口的那張床上去 醫(yī)護(hù)人 員把他抬了過(guò)去 將他舒舒服服地安頓在那張病床上 接著他們離開(kāi)了病房 剩下他一個(gè)人靜靜地躺在那兒 醫(yī)生剛一離開(kāi) 這位病人就十分痛苦地掙扎著 用一只胳膊肘支起了身子 口中氣喘吁吁 他探頭朝窗口望 去 他看到的只是光禿禿的一堵墻 1 概括小說(shuō)中 不靠窗的病人 心態(tài)變化的過(guò)程 愉悅陶醉 心滿意足 驚愕不已 第 8 頁(yè) 共 12 頁(yè) 2 設(shè)想小說(shuō)接下來(lái)可能發(fā)生的一種情景或結(jié)局 并闡明理由 示例 他感到被欺騙 貪欲變成仇恨 病情加重 一命嗚呼 理由 按人物性格發(fā)展邏輯 順理成章 3 小說(shuō)題目的含義及 窗 在文中的作用是什么 4 就小說(shuō)運(yùn)用的一種寫法做簡(jiǎn)要賞析 5 這篇小說(shuō)意蘊(yùn)豐富 試任選一個(gè)角度談?wù)勀銖闹惺艿降膯⑹?第 9 頁(yè) 共 12 頁(yè) 參考答案 一 基礎(chǔ)知識(shí)及運(yùn)用 共 10題 共 48分 1 1 2 1 3 1 4 1 5 1 6 1 第 10 頁(yè) 共 12 頁(yè) 7 1 8 1 9 1 10 1 二 問(wèn)題理解 共 13題 共 64分 11 1 12 1 13 1 14 1 15 1 第 11 頁(yè) 共 12 頁(yè) 16 1 17 1 18 1 19 1 20 1 21 1 22 1 23 1 三 課內(nèi)閱讀 共 1題 共 20分 24 1 24 2 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè) 24 3 24 4 四 拓展閱讀 共 1題 共 23分 25 1 25 2 25 3 25 4 25 5