《細(xì)胞分化形成組織》教案.doc

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《細(xì)胞分化形成組織》教案 教學(xué)目標(biāo) 1．概述生物體的各種組織是由細(xì)胞分裂、分化形成的。 2．識(shí)別植物的幾種基本組織。 3．識(shí)別人體的幾種基本組織。 教學(xué)重點(diǎn) 組織的形成和不同組織的識(shí)別。 教學(xué)難點(diǎn) 細(xì)胞分化的概念。 教學(xué)方法 自主學(xué)習(xí)、合作探究。 課前準(zhǔn)備 教師：制作相關(guān)課件。 學(xué)習(xí)：預(yù)習(xí)本節(jié)課內(nèi)容。 課時(shí)安排 1課時(shí)。 教學(xué)過程 1、 導(dǎo)課 預(yù)習(xí)課本，完成下列填空： 在生命的成長過程中，細(xì)胞通過_____產(chǎn)生新細(xì)胞，新細(xì)胞經(jīng)過_____，逐漸改變自己的_____、_____和_____。 細(xì)胞分裂與分化是生物體_________，由_____到_____，由_____到_____的基礎(chǔ)。 2、 新授 細(xì)胞的分化 學(xué)生先自讀課文，了解這部分內(nèi)容。使用“學(xué)樂師生”拍照\錄像\錄音。收集學(xué)生典型成果，在“授課”系統(tǒng)中展示。 分化:經(jīng)過細(xì)胞分裂產(chǎn)生的新細(xì)胞，在遺傳物質(zhì)的作用下，其形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能隨著細(xì)胞的生長出現(xiàn)了差異。 自主學(xué)習(xí) 我們把形態(tài)、功能相似，結(jié)構(gòu)相同的細(xì)胞群叫做_____。 細(xì)胞分化必須建立在__________的基礎(chǔ)上。 觀察下列圖片中的組織 植物的幾種組織及作用： 圖片展示下列各種組織： 分生組織、保護(hù)組織舉例、營養(yǎng)組織舉例、輸導(dǎo)組織舉例。 圖片展示動(dòng)物的幾種組織及其作用： 小組討論： 當(dāng)你吃甘蔗時(shí)，首先你要把甘蔗莖堅(jiān)韌的皮剝?nèi)ィ痪捉栏收崆o時(shí)會(huì)有很多的甜汁；那些咀嚼之后剩下的渣滓被吐掉。試從組織構(gòu)成器官的角度，說一說甘蔗莖是由哪些組織組成的？ 舉例說明植物細(xì)胞的全能性： 學(xué)習(xí)什么是組織培養(yǎng)。 3、 練習(xí) 1．組織形成的過程大致表示為( ) A．細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→組織 B．細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→細(xì)胞生長→組織 C．細(xì)胞生長→細(xì)胞分化→細(xì)胞分裂→組織 D．細(xì)胞分裂→細(xì)胞分化→細(xì)胞生長→組織 2．組織是由_____相似，_____、_____相同的細(xì)胞____________形成的________。 3．各種組織的形成是__________的結(jié)果。 4、 總結(jié) 5、 作業(yè) 1．完成課后對(duì)應(yīng)習(xí)題。 2．預(yù)習(xí)下一節(jié)課。 6、 板書 課堂練習(xí)答案： 1．A 2．形態(tài)、結(jié)構(gòu)、功能、聯(lián)合在一起、細(xì)胞群 3．細(xì)胞分化