高一物理必修1 1.5《速度變化快慢的描述──加速度》學(xué)案1（人教版）

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111 學(xué)習(xí)目標 1．理解加速度的意義，知道加速度是表示速度變化快慢的物理量．知道它的定義、公式、符號和單位，能用公式a=△v/△t進行定量計算． 2．知道加速度與速度的區(qū)別和聯(lián)系，會根據(jù)加速度與速度的方向關(guān)系判斷物體是加速運動還是減速運動． 3．理解勻變速直線運動的含義，能從勻變速直線運動的v—t圖象理解加速度的意義． 自主探究： 啟動物體 速度增加量(m／s) 經(jīng)歷的時間（s） 1 s內(nèi)速度的增加量(m／s) 速度增加的快慢程度(最快、較快、較慢、最慢) A競賽用跑車 B高速列車 C自行車 D運動員 某競賽用的跑車啟動時，4s內(nèi)速度達到108km／h；某高速列車啟動時， 120s內(nèi)速度達到108km／h；自行車4s內(nèi)速度達到6 m／s；而100 m跑運動員起跑時，0.2s內(nèi)速度達到12m／s推算出這些物體啟動時，速度的增加量和1 s內(nèi)速度的增加量，并填入下列表格： 問題1:速度大,速度變化量(Δv)一定大嗎?速度變化一定快嗎? 問題2:速度變化量大，速度變化一定快嗎? 一、加速度 （1）加速度定義：加速度等于速度的 跟發(fā)生這一改變所用 的比值，用a表示加速度。 （2）公式：a= 。 （3）物理意義：表示速度 的物理量。 （4）單位：在國際單位制中，加速度的單位是 ，符號是 ，常用的單位還有cm/s2。 （5）方向 ：與 相同 例1：籃球以10 m/s的速度水平撞擊籃球板后以6 m/s的速度反彈回，籃球與擋 板的接觸時間為0.1 s，則籃球在這段時間內(nèi)的加速度為多大？加速度的方向如何？ 例2、對加速度的理解正確的是：（ ） A、速度變化越大，加速度一定越大 B、速度變化所用的時間越長，加速度一定越大 C、速度變化越快，加速度一定越大 D、速度為零，加速度一定為零 111