浙教版科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期4.3 物質(zhì)的密度 精編精練B卷.doc

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浙教版科學(xué)七年級(jí)上學(xué)期4.3 物質(zhì)的密度 精編精練B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共12分)1. （2分）在用天平和量筒測(cè)量形狀不規(guī)則石塊密度的實(shí)驗(yàn)中，有如下操作或步驟，其中錯(cuò)誤的是（ ） A . 將天平標(biāo)尺上的游碼移至右端，再調(diào)節(jié)天平的橫梁平衡B . 用天平稱出石塊的質(zhì)量mC . 用細(xì)線系著石塊放入盛有水的量筒中，測(cè)出石塊的體積VD . 用公式 算出石塊的密度2. （2分）從下面的圖像得到的信息中，不正確的是（ ） A . 圖甲表示某導(dǎo)體通過(guò)的電流隨電壓的增大而增大B . 圖乙可以比較出a物質(zhì)的密度大于b物質(zhì)的密度C . 圖丙說(shuō)明物體所受的重力跟它的質(zhì)量成正比D . 圖丁表示物體靜止3. （2分）由同種材料組成的A、B兩金屬球的質(zhì)量分別為81g、50g，體積分別為30cm3、25cm3 ， 若其中有一個(gè)金屬球是實(shí)心的，則下列判斷正確的是（ ） A . A金屬球一定是空心的B . B金屬球一定是實(shí)心的C . 該材料的密度可能為2g/cm3D . 該材料的密度一定為2.7g/cm34. （1分）小明用天平、燒杯和量筒測(cè)牛奶的密度，操作步驟如下： 調(diào)節(jié)天平橫梁平衡時(shí)，發(fā)現(xiàn)指針的位置如圖甲所示，此時(shí)應(yīng)將平衡螺母向_（左/右）調(diào)節(jié)。用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)空燒杯的質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖乙所示。將待測(cè)牛奶倒入燒杯中，用調(diào)節(jié)好的天平測(cè)燒杯和牛奶的總質(zhì)量，當(dāng)天平平衡時(shí)，右盤中砝碼和游碼的位置如圖丙所示，則燒杯和牛奶的總質(zhì)量為_(kāi)g。把待測(cè)牛奶倒入量筒，測(cè)出牛奶的體積，如圖丁所示，則待測(cè)牛奶的體積為_(kāi)cm3。待測(cè)牛奶的密度為_(kāi)kg/m3 ， 5. （5分）“彩球溫度計(jì)”是一種家居裝飾品。如圖所示，在圓柱形玻璃容器內(nèi)裝有對(duì)溫度敏感的液體，將一些體積相同的小球，按照密度大小排序，依次沉入液體中，球上標(biāo)有設(shè)定好的溫度用來(lái)讀數(shù)。當(dāng)外界氣溫降低時(shí)，沉在容器底部的一些小球依次浮起，我們就用最后浮起的小球上標(biāo)記的溫度來(lái)表示外界的氣溫。請(qǐng)寫出“彩球溫度計(jì)”所涉及的科學(xué)現(xiàn)象和對(duì)應(yīng)的科學(xué)知識(shí)。 二、 中檔題 (共9題；共38分)6. （2分）下列是有關(guān)科學(xué)問(wèn)題中的因果關(guān)系，其中說(shuō)法正確的是（ ） A . 浮在水面上的鐵球一定是空心的，那么空心的鐵球一定會(huì)浮在水面上B . 溶液是均一的、穩(wěn)定的，那么均一的、穩(wěn)定的物質(zhì)一定是溶液C . 密度比液體小的固體漂浮在該液體中，那么漂浮在該液體中的固體的密度一定比液體小D . 飽和溶液恒溫蒸發(fā)后會(huì)有固體析出，恒溫蒸發(fā)后有固體析出的溶液一定是飽和溶液7. （2分）在測(cè)量鹽水密度的實(shí)驗(yàn)中。 （1）小花先將鹽水倒入量筒，如圖甲所示，則鹽水是體積為_(kāi)cm3；接著她用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為30g，然后將量筒中的鹽水倒入燒杯，用天平測(cè)量燒杯和鹽水是總質(zhì)量，天平平衡時(shí)的情景如圖乙所示。則燒杯和鹽水的總質(zhì)量為_(kāi)g。 （2）根據(jù)以上實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算出鹽水的密度為_(kāi)kg/m3 ， 用該方法測(cè)得的密度比真實(shí)值偏_。 8. （7分）小明去烏鎮(zhèn)旅游時(shí)發(fā)現(xiàn)，小店賣買米酒都用如圖甲所示的“酒提子”來(lái)量取。 （1）一“酒提子”米酒的體積為50ml，用該“酒提子”裝滿水(米酒水)，則水的質(zhì)量_50g。(填“大于”、“小于”或“等于”)（2）小明在古鎮(zhèn)買了一瓶米酒，回到學(xué)校后按圖乙所示ABC的順序進(jìn)行了實(shí)驗(yàn)，測(cè)出了米酒的密度。由圖乙所示數(shù)據(jù)求得米酒的密度為多少kgm3? （3）按照小明的實(shí)驗(yàn)方案測(cè)出的米酒密度 _(填“偏大”或“偏小”)，理由是_。 9. （3分）測(cè)豆?jié){密度的實(shí)驗(yàn)步驟如下： A稱物體質(zhì)量前，調(diào)節(jié)好天平B用天平稱出玻璃杯的質(zhì)量m1 C用天平稱出玻璃杯和豆?jié){的總質(zhì)量m2 D將杯中豆?jié){倒入量筒中，測(cè)出豆?jié){的體積VE計(jì)算豆?jié){的密度= （1）若按上述步驟測(cè)量，所測(cè)出的豆?jié){密度_（選填“偏大”或“偏小”）； （2）你認(rèn)為最合理的實(shí)驗(yàn)順序是_（請(qǐng)?zhí)顚懮鲜鰧?shí)驗(yàn)步驟的序號(hào)） 10. （3分）為了研究物質(zhì)的某種特性，某同學(xué)分別用甲、乙兩種不同液體做實(shí)驗(yàn)。實(shí)驗(yàn)時(shí)，他用量筒和天平分別測(cè)出甲（或乙）液體在不同體積時(shí)的質(zhì)量，并記錄了以下數(shù)據(jù)。 （1）分析上表中的實(shí)驗(yàn)序號(hào)_實(shí)驗(yàn)中液體的體積及質(zhì)量變化的倍數(shù)關(guān)系，可得出的初步結(jié)論是：_（2）分析上表中實(shí)驗(yàn)序號(hào)_實(shí)驗(yàn)之間的關(guān)系，可歸納得出的初步結(jié)論是：相同體積的甲、乙兩種液體，他們的質(zhì)量是不相同。 （3）進(jìn)一步分析上表中的甲、乙兩種液體的質(zhì)量與體積關(guān)系，可歸納得出的結(jié)論是： _11. （5分）在彈簧測(cè)力計(jì)下懸掛一個(gè)金屬零件，示數(shù)是2.7N。當(dāng)把零件浸沒(méi)在水中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.7N?，F(xiàn)把該零件浸沒(méi)在某種液體中時(shí)，測(cè)力計(jì)的示數(shù)是1.9N。求： （1）該零件浸沒(méi)在水中時(shí)受到的浮力F浮。 （2）該液體的密度 液。 12. （5分）小華家的曬谷場(chǎng)上有一堆稻谷，體積為4.5m3 ， 為了估測(cè)這堆稻谷的質(zhì)量，他用一只空桶平平地裝滿一桶稻谷，測(cè)得桶中的稻谷的質(zhì)量為10kg，再用這只桶裝滿一桶水，測(cè)得桶中水的質(zhì)量為9kg，求： （1）桶的容積是多少？ （2）稻谷的密度是多少？（保留小數(shù)點(diǎn)后兩位小數(shù)） （3）這堆稻谷的總質(zhì)量約為多少噸？ 13. （10分）一個(gè)空心銅球質(zhì)量為445g，在銅球的空心部分注滿水后總質(zhì)量為545g。 （1）求這個(gè)空心銅球的總體積？ （2）若在銅球的空心部分注滿某種液體后，總質(zhì)量為1.5kg，求注入液體的密度？（銅的密度為8.9103 kg/m3） 14. （1分）兩種液體的密度分別為1、2 ， 若混合前它們的質(zhì)量相等，將它們混合后，則混合液體的密度為_(kāi)；若混合前它們的體積相等，將它們混合后，則混合液體的密度為_(kāi)。(設(shè)混合前后液體的體積不變) 三、 拓展題 (共6題；共27分)15. （2分）為了測(cè)鹽水的密度，某實(shí)驗(yàn)小組制定如下的實(shí)驗(yàn)計(jì)劃： 在燒杯中裝入適量鹽水，測(cè)出它們的總質(zhì)量測(cè)出空燒杯的質(zhì)量測(cè)出量筒中鹽水的體積測(cè)出燒杯和剩余鹽水的質(zhì)量將燒杯中一部分鹽水倒入量筒中根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)計(jì)算鹽水的密度以上實(shí)驗(yàn)步驟安排最合理的是（ ）A . B . C . D . 16. （7分）小歡同學(xué)為了測(cè)量鹽水的密度，進(jìn)行了以下實(shí)驗(yàn)： （1）實(shí)驗(yàn)步驟： 把天平放在水平桌面上，將游碼移至零刻度處，發(fā)現(xiàn)指針指在分度盤的右側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_(選填“右”或“左”)調(diào)。用天平測(cè)出空燒杯的質(zhì)量為18克；取適量的鹽水倒入燒杯中，用天平測(cè)出燒杯和鹽水的總質(zhì)量m0 ， 如圖甲所示；將燒杯中的全部鹽水倒入量筒，測(cè)出鹽水的體積V，如圖乙所示。（2）由圖中數(shù)據(jù)可知，鹽水的密度是_千克米3。雖然小歡同學(xué)操作規(guī)范，但測(cè)得鹽水的密度會(huì)_(選填“偏大”或“偏小”)。 17. （10分）給你一只量筒，一只燒杯、一支彩色筆和足夠的水利用這些器材，可以怎樣測(cè)量一塊鵝卵石的體積？（量筒口較小，鵝卵石放不進(jìn)去），請(qǐng)簡(jiǎn)要寫出測(cè)量的主要步驟。 18. （1分）椰汁是同學(xué)們非常喜歡的一種飲料，在學(xué)習(xí)了密度知識(shí)以后，小娜拿著一盒椰汁飲料想測(cè)量它的密度.她來(lái)到物理實(shí)驗(yàn)室，利用天平和砝碼、量筒、椰汁進(jìn)行了如下實(shí)驗(yàn)： 把天平放在水平臺(tái)上，將游碼放在標(biāo)尺左端_處，此時(shí)天平的指針靜止在如圖甲所示的位置，應(yīng)向_（填“左”或“右”）調(diào)節(jié)平衡螺母，使橫梁平衡。用天平測(cè)出椰汁的和盒的總質(zhì)量為128g，將適量椰汁倒入量筒中，如圖乙所示，則量筒內(nèi)椰汁的體積為_(kāi)cm3。再用天平測(cè)出剩余椰汁和盒的總質(zhì)量砝碼的質(zhì)量和游碼在標(biāo)尺上的位置如圖丙所示，則剩余椰汁和盒的總質(zhì)量為_(kāi)g，量筒中椰汁的質(zhì)量為_(kāi)g。19. （2分）記得小學(xué)六年級(jí)暑假，小涵去外婆家玩，外婆買了一大包她喜歡吃的食品，其中有一包壓縮餅干，小涵看見(jiàn)外包裝袋上有一個(gè)標(biāo)簽，如圖所示： （1）標(biāo)簽中的“凈含量”指的是物質(zhì)的_。 （2）小涵將這包餅干帶到學(xué)校，與小倩一起在實(shí)驗(yàn)室用天平進(jìn)行了檢驗(yàn)。過(guò)程是： a、下圖是天平的結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)寫出圖中結(jié)構(gòu)的名稱：_；_。b、對(duì)放在水平桌面上的托盤天平進(jìn)行調(diào)節(jié)，先將游碼移到標(biāo)尺_(dá)處，若發(fā)現(xiàn)指針的位置指在分度盤的中央刻度線的左側(cè)，要使橫梁平衡，應(yīng)將平衡螺母向_調(diào)節(jié)（填“左”或“右”）。c、然后在左托盤放餅干，另一個(gè)盤內(nèi)放有50克、10克的砝碼各1個(gè)，5克砝碼2個(gè)，游碼的位置如圖所示，直到天平再次平衡，游碼讀數(shù)如右圖。該餅干的實(shí)際質(zhì)量為_(kāi)，符合標(biāo)簽說(shuō)明嗎？_（填“符合”或“不符合”）d、在稱量物體的質(zhì)量時(shí)，若發(fā)現(xiàn)砝碼磨損了，則稱量的結(jié)果會(huì)偏_（填“大”或“小”）20. （5分）用同種材料制成的三個(gè)正方體甲、乙、丙，它們的棱長(zhǎng)分別為1cm、2cm、3cm，質(zhì)量分別為3g、24g、54g，其中只有一個(gè)是空心的，請(qǐng)你通過(guò)計(jì)算判斷哪個(gè)是空心的。 第 12 頁(yè) 共 12 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)題 (共5題；共12分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、二、 中檔題 (共9題；共38分)6-1、7-1、7-2、8-1、8-2、8-3、9-1、9-2、10-1、10-2、10-3、11-1、11-2、11-3、11-4、12-1、12-2、12-3、13-1、13-2、14-1、三、 拓展題 (共6題；共27分)15-1、16-1、16-2、17-1、18-1、19-1、19-2、20-1、