蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測(cè)試B卷.doc

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蘇科版物理八年級(jí)上學(xué)期 第一章聲現(xiàn)象 單元測(cè)試B卷姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 單選題 (共11題；共22分)1. （2分）（2015徐州）課堂發(fā)言的同學(xué)聲音一定要洪亮，這是增大了聲音的（ ）A . 音調(diào)B . 音色C . 響度D . 聲速2. （2分）關(guān)于聲現(xiàn)象，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是:（ ） A . 聲音產(chǎn)生于振動(dòng)B . 聲速的大小跟介質(zhì)的種類有關(guān)C . 人聽到聲音是否響亮，跟發(fā)聲體發(fā)聲時(shí)的振幅有關(guān)D . 發(fā)聲體的材料相同，發(fā)出聲音的音色也就相同3. （2分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（ ）A . 聲音在真空中不能傳播B . “聞其聲知其人”，說(shuō)明可以根據(jù)音色來(lái)判斷說(shuō)話者C . “響鼓也要重錘敲”，說(shuō)明聲音是由振動(dòng)產(chǎn)生的，且振幅越大響度越大D . “公共場(chǎng)所不要大聲說(shuō)話”是要求人們說(shuō)話的聲音音調(diào)要低一些4. （2分）（2017棗莊）下列聲現(xiàn)象中，能說(shuō)明聲音的傳播需要介質(zhì)的是（ ） A . 蝙蝠靠超聲波發(fā)現(xiàn)昆蟲B . 倒車?yán)走_(dá)C . 真空罩中的鬧鐘D . 超聲波清洗機(jī)5. （2分）下列有關(guān)聲現(xiàn)象的說(shuō)法正確的是（ ） A . 通過(guò)響度分辨不同樂(lè)器演奏的聲音B . 笛子發(fā)出的聲音是由笛子振動(dòng)產(chǎn)生的C . 教室內(nèi)安裝噪聲檢測(cè)裝置，學(xué)生可以免受噪聲干擾D . 通過(guò)聲學(xué)儀器接收到的次聲波等信息判斷地震的方位和強(qiáng)度6. （2分）關(guān)于聲音，下列說(shuō)法正確的是（ ） A . 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)B . 只要物體在振動(dòng)，我們就能聽到聲音C . 聲音在不同介質(zhì)中的傳播速度相同D . 聲音在真空中的傳播速度為3108m/s7. （2分）當(dāng)喇叭里響起“我和你，心連心，共住地球村”的男聲演唱時(shí)，小明和小亮齊聲說(shuō)：“是劉歡在演唱！”他們作出判斷的依據(jù)是：不同演員聲音的（ ）A . 音調(diào)不同B . 響度不同C . 音色不同D . 聲速不同8. （2分）如圖所示，“狼外婆”叫門時(shí)，小白兔能分辨出門外不是自己的外婆，主要是依據(jù)聲音的（ ）A . 音調(diào)B . 響度C . 振幅D . 音色9. （2分）下列關(guān)于聲音的說(shuō)法正確的是（ ）A . 只要物體振動(dòng)，我們就能聽到聲音B . 聲音可以在真空中傳播C . 一切發(fā)聲的物體都在振動(dòng)D . 人們根據(jù)音調(diào)來(lái)辨別不同樂(lè)器的聲音10. （2分）某人站在兩平行峭壁間的山谷中放一槍，在0.2s和0.8s后分別聽到一次回聲，若當(dāng)時(shí)的聲速為340m/s，則山谷的寬度為（ ）A . 340mB . 262mC . 170mD . 204m11. （2分）人耳能聽到聲音的條件是（ ）A . 要有聲波傳入人耳，且要有健康的聽覺系統(tǒng)B . 聲波的頻率要高于20次/秒和低于20000次/秒C . 聲波還要有足夠大的響度D . 以上三個(gè)條件都必須同時(shí)具備二、 填空題 (共6題；共16分)12. （2分）口哨是我國(guó)幾千年民樂(lè)的精粹，吹口哨時(shí)要精心調(diào)整上下嘴唇之間的氣口，使氣息向外吹出，從而發(fā)出聲音，此聲音是由_振動(dòng)發(fā)出的。我們能聽到口哨聲是通過(guò)_傳播的。 13. （5分）聲音是由物體_產(chǎn)生的噪聲會(huì)影響人們的工作和生活，因此控制噪聲十分重要公路兩旁的隔音墻是在_（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲城市道路禁止汽車?guó)Q笛是在在_（選填“聲源處”、“傳播途中”或“人耳處”）減弱噪聲熟悉的歌手或同學(xué)，你一聽便知是誰(shuí)，你是根據(jù)他（她）的聲音的_來(lái)識(shí)別的班里的一位男同學(xué)是個(gè)大嗓門，那是由于他聲音的_. 14. （2分）如圖所示，敲響右邊的音叉，左邊完全相同的音叉也會(huì)發(fā)聲，并且把泡沫塑料球彈起。該實(shí)驗(yàn)?zāi)苷f(shuō)明聲音是由_產(chǎn)生的；也可以說(shuō)明聲波可以傳遞_。 15. （2分）如圖所示，用牙輕輕咬住鉛筆上端，用手指輕敲筆下端，注意聽這個(gè)敲擊聲，然后張開嘴使牙齒不接觸鉛筆，手指用與前同樣的力輕敲鉛筆下端，實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，后一次感受到聲音的響度_（選填：較大、較小、一樣），這個(gè)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象說(shuō)明了：_ 16. （3分）在交響曲中，能辨別出小提琴的聲音，這是根據(jù)_，放爆竹時(shí)，常會(huì)使附近汽車的防盜報(bào)警聲響起，產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是聲音具有_，汽車的報(bào)警聲對(duì)于熟睡中的人來(lái)說(shuō)是_（選填“樂(lè)音”或“噪聲”） 17. （2分）無(wú)風(fēng)扇筆記本電腦大大減弱了電腦散熱時(shí)產(chǎn)生的噪聲對(duì)使用者的影響散熱風(fēng)扇產(chǎn)生的“嗡嗡”聲是風(fēng)扇轉(zhuǎn)動(dòng)帶動(dòng)空氣_產(chǎn)生的，無(wú)風(fēng)扇筆記本電腦從_減弱了噪聲 三、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共12分)18. （3分）如圖所示，將一把鋼尺緊按在桌面上，一端伸出桌面適當(dāng)?shù)拈L(zhǎng)度，撥動(dòng)鋼尺，就可聽到鋼尺由于_而發(fā)出的聲音.逐漸增加鋼尺伸出桌面的長(zhǎng)度，用相同的力度撥動(dòng)鋼尺，鋼尺振動(dòng)頻率變_，聲音的音調(diào)會(huì)逐漸變_.19. （9分）在學(xué)習(xí)吉他演奏的過(guò)程中，小華發(fā)現(xiàn)琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低是受各種因素影響的，他決定對(duì)此進(jìn)行探究，他經(jīng)過(guò)和同學(xué)討論，提出了以下猜想：琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的橫截面積有關(guān)；琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的長(zhǎng)短有關(guān)；琴弦發(fā)出的聲音的音調(diào)高低，可能與琴弦的材料有關(guān)；為了驗(yàn)證上述猜想是否正確，他們找到了下表所列9種規(guī)格的琴弦，因?yàn)橐粽{(diào)的高低取決于聲源振動(dòng)的頻率，于是借來(lái)一個(gè)能夠測(cè)量振動(dòng)頻率的儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。（1）為了驗(yàn)證（1），應(yīng)選用編號(hào)為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)；為了驗(yàn)證（2），應(yīng)選用編號(hào)為_、_、_的琴弦進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。表中有的材料規(guī)格還沒有填全，為了驗(yàn)證（3），表中填上所缺數(shù)據(jù)是_、_。 （2）這個(gè)實(shí)驗(yàn)運(yùn)用的物理方法是：_。第 7 頁(yè) 共 7 頁(yè)參考答案一、 單選題 (共11題；共22分)1-1、2-1、3-1、4-1、5-1、6-1、7-1、8-1、9-1、10-1、11-1、二、 填空題 (共6題；共16分)12-1、13-1、14-1、15-1、16-1、17-1、三、 實(shí)驗(yàn)題 (共2題；共12分)18-1、19-1、19-2、