簡(jiǎn)單的移多補(bǔ)少問題.doc

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第一講 以多補(bǔ)少問題 教學(xué)目標(biāo):1通過畫圖和擺擺小游戲，讓學(xué)生明確多和少的概念，怎么樣把多的部分移動(dòng)到少的部分達(dá)到平衡或相等。2通過學(xué)習(xí)移多補(bǔ)少問題，使學(xué)生們理解移多補(bǔ)少的數(shù)學(xué)思想，為學(xué)生學(xué)習(xí)平均數(shù)問題和數(shù)學(xué)應(yīng)用題做準(zhǔn)備。課程說明：我們比較誰多誰少，多多少，少多少，探究誰和誰相等，誰和誰不相等，在學(xué)習(xí)過程中我們讓不相等的數(shù)量轉(zhuǎn)化為相等的數(shù)量，怎么樣從相關(guān)聯(lián)的數(shù)量中找到同樣多的部分，怎樣用同樣多的方法比較，分析題中的數(shù)量關(guān)系，“同樣多”是數(shù)學(xué)中一種最基本的數(shù)學(xué)思想，是我們以后學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)必須理解和掌握的知識(shí)。課前思考題我們把九個(gè)西瓜分成三堆，每個(gè)西瓜上都貼有號(hào)碼，表示重量，我們?cè)趺礃右苿?dòng)兩個(gè)西瓜使得三堆西瓜重量相等？動(dòng)手畫畫12總結(jié)移多補(bǔ)少就是要把多的那組多出來的數(shù)目分成相同的兩份，然后把其中的一份補(bǔ)給少的那一組，這樣兩組的物體的個(gè)數(shù)就會(huì)同樣多。練習(xí)課堂練習(xí)1哥哥比弟弟多六塊糖，哥哥給弟弟幾塊糖后，兩人的糖果就同樣多？2，一班學(xué)生分成兩隊(duì)進(jìn)行拔河比賽，第一隊(duì)31人，如果從第一隊(duì)中調(diào)三人到第二隊(duì)，這時(shí)兩隊(duì)人一樣都。第二隊(duì)原來有多少人？拓展訓(xùn)練 小芳和小明兩人集郵，小芳給小明四張郵票后，小芳比小明多兩張，問小芳原來比小明多幾張郵票？小芳和小明兩人集郵，小芳給小明四張郵票后，小芳比小明少兩張，問小芳原來比小明多幾張郵票？拓展應(yīng)用題1在一次勞動(dòng)技能比賽中，紅隊(duì)和藍(lán)隊(duì)各摘了24個(gè)南瓜，因?yàn)樘舨粍?dòng)，紅隊(duì)只好給了幾個(gè)南瓜給藍(lán)隊(duì)，這時(shí)藍(lán)隊(duì)就比紅隊(duì)多了8個(gè)南瓜，想想看，紅隊(duì)現(xiàn)在有幾個(gè)南瓜？2農(nóng)場(chǎng)中有兩個(gè)兔籠，甲兔籠里的兔子比乙兔籠里的兔子多24只，從甲兔籠里放幾只兔子到乙兔籠里之后，甲兔籠里的兔子就比乙兔籠里的兔子多四只？3媽媽買了兩袋蘋果，甲袋是54個(gè)，乙袋是22個(gè)，每次從多的一袋取出4個(gè)放到少的一袋中，拿幾次才能使得數(shù)量相等？4小林家有大小兩個(gè)魚缸，原來兩個(gè)魚缸里的金魚數(shù)量是相等的，現(xiàn)在從小魚缸里拿4條放到大魚缸里，這時(shí)大魚缸里的金魚數(shù)量是小魚缸里的2倍，小魚缸里原來有金魚多少條？