三年級(jí)語文上冊(cè)第一單元古詩誦讀江上漁者教學(xué)課件鄂教版.ppt

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課文導(dǎo)入 魚 誰來讀讀這個(gè)字 大家都知道這就是我們平常吃的魚 加上三點(diǎn)水旁 這個(gè)字誰認(rèn)識(shí) 魚 和 漁 這兩個(gè)字意思一樣嗎 漁 捕魚 也就是打魚 那漁者就是打漁的人 那江上漁者就是江上打漁的人 今天我們就跟隨宋朝的大詩人范仲淹一起去看看江上打漁的人 這節(jié)課 我就和大家一起來學(xué)這首詩 作者簡介 范仲淹 989年8月29日 1052年5月20日 字希文 漢族 北宋著名的思想家 政治家 軍事家 文學(xué)家 他倡導(dǎo)的 先天下之憂而憂 后天下之樂而樂 思想和仁人志士節(jié)操 對(duì)后世影響深遠(yuǎn) 江上漁者宋范仲淹 ji ngsh ngw ngl ir n 江上往來人 d n il y m i 但愛鱸魚美 j nk ny y zh u 君看一葉舟 ch m f ngb l 出沒風(fēng)波里 詩文 字詞積累 往來人 來來往往的人 但 只 美 鮮美 出沒 一會(huì)兒看得見 一會(huì)兒看不見 風(fēng)波 風(fēng)浪 m 沒有 沉沒 m i 詩意理解 看見酒樓里坐滿了南來北往的客人 他們不住地稱贊鱸魚肉嫩味鮮 江上往來人 但愛鱸魚美 往來人 來來往往的人 但 只 美 鮮美 詩意理解 客人很多 鱸魚味道鮮美 思考 從詩句中你們感受到了什么 詩意理解 吃水不忘挖井人 同樣 吃魚不忘打魚人 你們讀了這首古詩以后 腦海中又出現(xiàn)了一幅怎樣的畫面 思考 詩意理解 打魚人那只像片樹葉的小船在風(fēng)浪里飄蕩 時(shí)隱時(shí)現(xiàn) 場面驚險(xiǎn) 君看一葉舟 出沒風(fēng)波里 出沒 一會(huì)兒看得見 一會(huì)兒看不見 風(fēng)波 風(fēng)浪 詩意理解 思考 同學(xué)們 你們看到了什么 你們又仿佛聽到了什么 詩意理解 看到了小船 看到了洶涌的波濤 聽到了巨大的海浪聲 波濤洶涌 和 一片樹葉 一個(gè)是多么的可怕 力大無比 一個(gè)是多么的柔弱 輕飄飄 看到了漁民的船 一會(huì)兒被卷上浪尖 一會(huì)兒又被打入浪谷 卷 和 打 這兩個(gè)詞用得真好 從 卷 和 打 兩個(gè)動(dòng)詞體會(huì)到小船隨時(shí)都有被浪打沉的危險(xiǎn) 詩意理解 思考 從上文的描述中你們又能感受到什么 捕魚人隨時(shí)都可能船毀人亡 詩意理解 這首詩通過描寫江上往來的客人歡快地品嘗鱸魚的畫面和江里漁者冒著風(fēng)浪捕魚的場景 反映了勞動(dòng)者的艱辛 體現(xiàn)了勞動(dòng)成果的來之不易 表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)者的同情 主題思想 總結(jié)課文 江上漁者 這首古詩是宋朝詩人范仲淹的名作 全詩只有短短的20個(gè)字 卻描寫了兩幅截然不同的畫面 江上往來的客人歡快地品嘗鱸魚的畫面和江里漁者冒著風(fēng)浪捕魚的場景 反映了勞動(dòng)者的艱辛 體現(xiàn)了勞動(dòng)成果的來之不易 表達(dá)了作者對(duì)勞動(dòng)者的同情 整首詩語言精練 意境深遠(yuǎn) 作業(yè)布置 1 正確抄寫本課的詞語 2 背誦默寫詩文