浙教版科學2019-2020學年八年級上學期 3.2 人體的激素調節(jié) 同步練習D卷.doc
《浙教版科學2019-2020學年八年級上學期 3.2 人體的激素調節(jié) 同步練習D卷.doc》由會員分享,可在線閱讀,更多相關《浙教版科學2019-2020學年八年級上學期 3.2 人體的激素調節(jié) 同步練習D卷.doc(7頁珍藏版)》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。
浙教版科學2019-2020學年八年級上學期 3.2 人體的激素調節(jié) 同步練習D卷 姓名:________ 班級:________ 成績:________ 一、 基礎題 (共5題;共24分) 1. (2分)當激素分泌失調時,人體會出現(xiàn)一些異?,F(xiàn)象。如幼年時生長激素分泌過多,會患( )。 A . 侏儒癥 B . 呆小癥 C . 巨人癥 D . 肢端肥大癥 2. (2分)胰島素分泌不足的人, 尿液里常含有( )。 A . 紅細胞 B . 白細胞 C . 蛋白質 D . 葡萄糖 3. (2分)激素是由人體內分泌腺分泌的,含量極少,卻是對人體有特殊作用的物質.下列疾病中因激素分泌異常而引起的一組是( ) A . 甲亢和佝僂病 B . 壞血病和侏儒癥 C . 糖尿病和巨人癥 D . 大脖子病和腳氣病 4. (2分)下列敘述正確的是( ) A . 正常人體體溫為37℃左右,故人體內所有消化酶活性最強時的溫度約為370C B . 動物細胞與植物細胞相比沒有葉綠體,故植物細胞都有葉綠體 C . 生長素能促進植物生長,故生長素濃度越高就越能促進植物生長 D . 光照是植物光合作用所必須的,故植物在白天只進行光合作用 5. (16分)科學興趣小組為了研究生長激素的功能,提出以下實驗思路: ①選取若干只同品種、同性別和同日齡的健康未成年小鼠實施垂體切除手術,一段時間后,隨機均分為甲乙兩組. ②對甲乙兩組小鼠分別注射等量的 ▲ . ③實驗開始時和實驗過程中每隔一段時間分別測定每只小鼠的體重,并記錄. ④對所得實驗數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計分析. 請回答: (1)該實驗的目的是探究________. (2)該實驗的目的是探究________. (3)對垂體進行切除手術是為了________. (4)對垂體進行切除手術是為了________. (5)在“實驗思路”②中,對甲乙兩組小鼠分別注射的是________. (6)在“實驗思路”②中,對甲乙兩組小鼠分別注射的是________. (7)預測實驗結果(在如圖坐標中用示意曲線表示注射后的體重隨時間變化的情況,并在曲線旁注明所注射物質的名稱) (8)預測實驗結果(在如圖坐標中用示意曲線表示注射后的體重隨時間變化的情況,并在曲線旁注明所注射物質的名稱) 二、 中檔題 (共4題;共10分) 6. (2分)冬泳是集冷水魚、空氣浴與日光浴于一體的“三浴”。一般情況下,游泳愛好者在冬泳過程中( ) A . 產(chǎn)熱量始終大于散熱量 B . 產(chǎn)熱量始終小于散熱量 C . 通過激素調節(jié)促進有機物的氧化分解 D . 通過神經(jīng)調節(jié)促使胰島素分泌增加 7. (2分)生物的生命活動調節(jié)離不開激素,關于激素,不正確的是( ) A . 人體內的激素是由外分泌腺分泌,并隨血液循環(huán)到達全身 B . “呆小癥”患者,是因為幼年時甲狀腺激素分泌不足 C . 植物會向光一側生長是由于單側光引起植物體內生長素分布不均勻 D . 用帶芽和幼葉的插枝扦插容易成活,是因為芽和幼葉能產(chǎn)生生長素 8. (4分)腎上腺素和藥物“心得安”都可以影響心理的活動,從而影響動物的代謝水平,學習小組用腎上腺素和“心得安”進行了如下實驗。 【實驗目的】探究心得安和腎上腺素對小白鼠代謝水平(耗氧量)的影響。 【實驗材料】小白鼠若干只,腎上腺素,心得安,生理鹽水,注射器,檢測耗氧量的裝置。 【實驗步驟】①用生理鹽水配制一定濃度的腎上腺素和心得安劑; ②選出大小、生長狀況相同的小白鼠20只,平均分成4組,A、B、C組小白鼠按如表所示注射等量藥劑(用+表示),而D組作為對照組應注射________; ③將每只小白鼠分別置入檢測耗氧量的裝置中,將裝置放在相同環(huán)境中,10分鐘后記錄每只小白鼠的耗氧量并求出各組的平均值,結果如表所示。 【結果分析】 ⑴為了直觀比較各組小白鼠的耗氧量,甲、乙同學用了兩種不同的圖標來表示,你認為合理的是________; ⑵實驗表明,腎上腺素對動物代謝水平有________作用,而心得安具有________作用,因此心得安對腎上腺素和甲狀腺功能亢進的患者都有很好的療效。 9. (2分)以下是利用幼小蝌蚪和甲狀腺激素作用的實驗設計,不合理的是( ) A . 實驗組餌料中添加甲狀腺激素,對照組不做任何處理 B . 實驗組與對照組應飼喂等量的同種飼料,放在相同的環(huán)境中飼養(yǎng) C . 實驗組與對照組的飼養(yǎng)環(huán)境應適應蝌蚪的生長和發(fā)育 D . 實驗組與對照組的蝌蚪數(shù)量應相同但大小和發(fā)育程度可不予考慮 三、 拓展題 (共1題;共4分) 10. (4分)請完成實驗:甲狀腺激素有促進蝌蚪發(fā)育的作用?,F(xiàn)提供40只大小、發(fā)育狀況相似的蝌蚪、兩個玻璃缸、水草、清水、不含任何激素的食物、甲狀腺活性物質等材料。請你完成以下實驗,驗證甲狀腺激素的作用: 實驗變量:是否加入甲狀腺活性物質。 (1)實驗設計:①兩個玻璃缸分別編號為A和B,各放入________只蝌蚪、適量清水、少量水草,每天同時喂食。②A缸加入甲狀腺活性物質;B缸________。③每天做好觀察記錄。 (2)實驗結果:________。 (3)得出結論:________。 第 7 頁 共 7 頁 參考答案 一、 基礎題 (共5題;共24分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 5-2、 5-3、 5-4、 5-5、 5-6、 5-7、 5-8、 二、 中檔題 (共4題;共10分) 6-1、 7-1、 8-1、 9-1、 三、 拓展題 (共1題;共4分) 10-1、 10-2、 10-3、- 配套講稿:
如PPT文件的首頁顯示word圖標,表示該PPT已包含配套word講稿。雙擊word圖標可打開word文檔。
- 特殊限制:
部分文檔作品中含有的國旗、國徽等圖片,僅作為作品整體效果示例展示,禁止商用。設計者僅對作品中獨創(chuàng)性部分享有著作權。
- 關 鍵 詞:
- 浙教版科學2019-2020學年八年級上學期 3.2 人體的激素調節(jié) 同步練習D卷 浙教版 科學 2019 2020 學年 年級 學期 人體 激素 調節(jié) 同步 練習
裝配圖網(wǎng)所有資源均是用戶自行上傳分享,僅供網(wǎng)友學習交流,未經(jīng)上傳用戶書面授權,請勿作他用。
鏈接地址:http://m.appdesigncorp.com/p-8682361.html