九年級道德與法治上冊 第五單元 走近民法 第十五課培養(yǎng)契約精神課件 教科版.ppt

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第十五課培養(yǎng)契約精神 附故事 1797年7月15日 一個年僅5歲的孩子墜崖身亡 孩子的父母悲通欲絕 便在落崖處給孩子建筑了一座墳墓 后因家道衰敗 這位父親不得不轉讓這片土地 他對新主人提出了一個特別請求 把孩子墳墓作為土地的一部分永遠保留 新主人同意了這個要求 并把它寫進了契約 100年過去后 這片土地輾轉賣了很多家 但孩子的墳墓仍舊留在那里 1897年 這塊土地被選為總統(tǒng)格蘭特將軍的陵園 而孩子的墳墓仍然被完整的保存了下來 成了格蘭特陵墓的街坊 又一個100年過去了 1997年7月 格蘭特將軍陵墓建成100周年時 當時的紐約市長來到這里 在懷念格蘭特將軍的同時 重新修整了孩子的墳墓 并親自撰寫了孩子墓地的故事 讓它世世代代傳播下去 一個契約的故事 思考 聽完故事 你有哪些感悟 聽故事談感悟 2017年6月 張女士與李女士簽訂了房屋買賣合同 張女士支付了定金 雙方約定了交房時間 由于買房的錢沒湊齊 故雙方約定交房時間推遲到2017年8月 約定已到 張女士仍沒湊齊房款 2017年11月 張女士要求李女士繼續(xù)履行合同 由于房屋價格上漲 李女士拒絕履行合同 因雙方都存在一定過錯 經多次協(xié)商 雙方解除合同 活動一 初識合同 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 1 合同訂立的雙方是平等的嗎 合同設立后還可以變更和終止嗎 雙方的權利和義務分別是什么 你能試著給合同下定義嗎 2 本合同如果有違法行為 違背的什么法律 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 交流共享 知識聚焦 合同是一種典型的民事法律行為 合同又稱契約 是平等主體的自然人 法人或其他社會組織之間設立 變更 終止民事權利義務關系的協(xié)議 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 合同1 13歲的小張在父母不知情的情況下 在一家電玩店訂購了一部價值3000元的游戲設備 合同2 一老人被忽悠低價賣房 5名壯漢闖入房中強行轟人 家人報警求助 合同3 李某同某境外公司簽訂了一個進口毒品的合同 思考 1 上述合同有效嗎 為什么 2 一份合同的訂立需要具備哪些條件 活動二 走近合同 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 我國民法規(guī)定 將自然人的民事行為能力分為三類 完全民事行為能力 限制民事行為能力 無民事行為能力 小張屬于限制民事行為能力 所以此合同無效 解讀合同1 解讀合同2和合同3合同法有相關規(guī)定 第五十二條有下列情形之一的 合同無效 一 一方以欺詐 脅迫的手段訂立合同 損害國家利益 二 惡意串通 損害國家 集體或者第三人利益 三 以合法形式掩蓋非法目的 知識聚焦 訂立合同的條件1 當事人主體資格要合法 2 貫徹平等互利 協(xié)商一致的原則 3 必須遵守法律法規(guī) 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 小亮旅游記 寒假到了 小亮要和家人一起去旅游 一家旅游社給他們發(fā)出邀請 于是 小亮的家人來到這家旅行社 店里的服務人員熱情接待了他們 并給他們極力推薦了海南七日游的旅行線 隨后 他們和這家旅行社簽訂了旅游合同 1 小亮的家人為什么會和這家旅行社簽合同 2 這份合同是書面合同還是口頭合同 你知道生活中還有哪些合同形式 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 活動三 訂立合同 知識聚焦 訂立合同 主要采取要約 承諾方式 要約 就是希望和他人訂立合同的意思表示 承諾 就是受要約人同意要約的意思表示 訂立的合同 既可以是書面形式 也可以是口頭形式 或者其他形式 法律規(guī)定采用書面形式的 應當采用書面形式 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 請幫旅行社設計一下他們的合同內容吧 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 小組合作 活動四 設計合同 知識聚焦 合同的主要內容是規(guī)定各方當事人的權利和義務 合同的內容也稱為合同的條款 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 1 旅行社的行為是違約行為嗎 什么是違約行為 2 如果是違約行為 屬于預期違約還是實際違約 什么是預期違約和實際違約 環(huán)節(jié)二合同違約需承責 活動五 履行合同 知識聚焦 所謂違約 就是當事人一方不履行合同義務或履行合同義務不符合約定 違約行為一般有兩種形態(tài) 一種是預期違約 一種是實際違約 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 預期違約是指合同生效期間當事人一方明確表示或者以自己的行為表明不履行合同義務的行為 實際違約是指合同期限屆滿時 合同當事人沒有按照合同約定履行合同義務 環(huán)節(jié)一訂立合同我最懂 旅行結束后 小亮和家人找到這家旅行社 如果你是旅行社負責人 你會采取何種方式補救呢 請以小組為單位表演出來 情景表演 環(huán)節(jié)二合同違約需擔責 知識聚焦 違約責任的承擔方式1 采取補救措施2 賠償損失3 支付違約金4 繼續(xù)履行5 適用定金罰款 環(huán)節(jié)二合同違約需擔責 帶著一名乘客飛震區(qū) 這 專機 滿載契約精神 九寨溝地震后 不少旅客出于避險的本能改變了前往九寨溝的行程 一些航空公司為滿足旅客需求 也及時予以改簽退票 但是2017年8月8日晚間從無錫飛往九寨溝的一架航班 僅搭載了一名乘客 按照原定行程飛往了九寨溝 原來該架航班的123名旅客中 只有一名女士按時辦理登記手續(xù)并表示繼續(xù)行程 航空公司最終尊重了旅客的選擇 不計成本和風險飛往震區(qū) 結合案例分析什么是契約精神 環(huán)節(jié)三契約意識裝心中 知識聚焦 契約精神是一種自由 平等 守信的法治精神 環(huán)節(jié)三契約意識裝心中 1 請列舉你所了解因違約而受法律制裁的實際案例 小組交流 環(huán)節(jié)三契約意識裝心中 2 你從中明白了什么道理 知識聚焦 依法訂立的契約受到法律的保護 違約將受到法律的追究 強化規(guī)則意識 樹立契約精神 是我們遵紀守法的重要表現(xiàn) 環(huán)節(jié)三契約意識裝心中 一諾千金季布 漢朝人 他從小就為人正直 樂于助人 季布十分重視承諾 凡是答應別人的事情一定做到 他因此在當?shù)叵碛泻芨叩穆曌u 鄉(xiāng)里鄉(xiāng)親們都說 黃金百斤不如得季布一諾 意思是說 季布的一句話比金子還要貴重 在生活中你愿意和季布這樣的人往來嗎 為什么 環(huán)節(jié)三契約意識裝心中 因為在他身上有契約精神 環(huán)節(jié)三契約意識裝心中 我愿意 小組交流 契約精神也是一種道德精神 1 請從生活 文學作品或影視作品中找一找符合契約精神的故事 小組之間相互交流 2 從這些故事當中你了解到了什么 環(huán)節(jié)三契約意識裝心中 媽媽不在家 我答應媽媽不上網 我會 考試無人監(jiān)考 我會 同學周末約我去爬山 我會 坐公交車時 我會 在家里 在學校 在社會 環(huán)節(jié)四履行契約我能行 知識聚焦 作為中學生 我們從小應該樹立契約意識 做到言必信 行必果 切實履行自己的承諾 這將是我們在社會 在與人交往過程中的立身之本 環(huán)節(jié)四履行契約我能行