《湯姆索亞歷險記》導(dǎo)學(xué)案.doc

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湯姆索亞歷險記導(dǎo)學(xué)案 課 題17、湯姆索亞歷險記 學(xué)習(xí)目標(biāo)1、快速閱讀課文，了解梗概的大意即湯姆索亞的歷險經(jīng)歷，感知他的性格特點(diǎn)。2、欣賞作品的精彩片段，感悟作者語言的特點(diǎn)，激發(fā)閱讀原著的興趣。學(xué)習(xí)重點(diǎn)在快速閱讀中了解梗概的大意，并初步感知人物形象與精神，激發(fā)起課外閱讀的興趣。學(xué)習(xí)難點(diǎn)在片斷賞析過程中選取一個語言訓(xùn)練點(diǎn)（六個“怎樣”，五個“如何”），讓孩子展開想象進(jìn)行小練筆。環(huán)節(jié)學(xué)生活動學(xué)法指導(dǎo)創(chuàng)設(shè)情境質(zhì)疑定向1、我們學(xué)習(xí)了哪些外國名家的作品？2、今天老師還要推薦一篇長篇小說湯姆索亞歷險記（板書）給你們，它是美國文學(xué)大師馬克。吐溫先生（板書）的四大名著之一。對于馬克吐溫你們不陌生吧。語文園地四中有講到幽默的他。在五年級也學(xué)過一篇課文金錢的魔力。他是世界著名短篇小說大師，語言風(fēng)趣幽默，親切自然。湯姆索亞歷險記受到了世界各國讀者的喜愛，歷經(jīng)百年，魅力不減。有人說：如果馬克。吐溫的小說是皇冠的話，那這部小說就是皇冠上的一顆閃亮的明珠。今天我們就一起去見一見這顆明珠。2、今天老師還要推薦一篇長篇小說湯姆索亞歷險記回顧第四單元板書課題自學(xué)探究合作交流1、請看題目，你覺得這篇小說的關(guān)鍵詞應(yīng)該是什么？什么叫歷險？2、寫了湯姆的幾次歷險，你能用小標(biāo)題的形式寫下來嗎？主要寫的是哪次歷險？3、在湯姆這些冒險的經(jīng)歷中，你覺得最驚險的是什么？歷險結(jié)果是什么？4、 通過學(xué)習(xí)梗概你對湯姆有了什么樣的了解？學(xué)習(xí)梗概部分匯報展示深化感悟1、默讀課文精彩片斷，你覺得這是屬于哪一次歷險后的故事？山洞歷險返回家后的故事。它是屬于梗概中的哪一部分內(nèi)容？2、梗概十一自然段中哪個詞最能表達(dá)人們和兩個孩子的心境？3、在他們被找回來前后，人們的情感分別有什么不同？你覺得哪些描寫最吸引你？為什么？4、湯姆夸張地吹噓這次歷險過程的描寫更為精彩，有兩個詞一連用了五六次，你能否找到？六個“怎樣”，五個“如何”。現(xiàn)在請同學(xué)們把這一段再讀一讀，結(jié)合梗概部分相關(guān)的描寫，你能否盡情地展開你的想象，把第一個“怎樣和如何”的具體內(nèi)容寫出來呢？5、 現(xiàn)在你對湯姆是否又有了新的認(rèn)識？6一目十行地閱讀，畫出文中共出現(xiàn)了幾個人物，與梗概相對照，哪些是小說中的主要人物。 默讀課文精彩片斷 虛驚一場是什么意思？再回到精彩片斷總結(jié)鞏固拓展創(chuàng)新1、把詞語補(bǔ)充完整。 若無（ ）事 落（ ）而逃 驚（ ）之鳥 （ ）驚一場2、根據(jù)課文內(nèi)容判斷下面的說法是否正確，正確的請打“”，不正確的打“”。1）、本課的作者是美國作家馬克吐溫。（ ）2）、本課由湯姆索亞歷險記這部名著的梗概和“找到湯姆和貝琪”這個精彩片斷組成。（ ）3）、梗概圍繞“歷險”，寫了湯姆的四次歷險。（ ）4）、課文中幾次歷險純粹是孩子的游戲。（ ）5）、精彩片斷講述的是湯姆和貝琪從迷路的山洞返回家后的故事。（ ）3.對湯姆，你最欣賞什么？聯(lián)系自己的實(shí)際講講理由。（50字左右。）