漳州五中08屆中考復(fù)習(xí)方案.doc

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漳州五中08屆中考復(fù)習(xí)方案2007-2008學(xué)年度的中考復(fù)習(xí)工作已經(jīng)開始，由于本學(xué)年第二學(xué)期特別短，結(jié)合我校初三學(xué)生的實際，復(fù)習(xí)工作顯得尤為緊張、重要。為利用好這段寶貴的時間，讓學(xué)生把握住這一次再認(rèn)識、再鞏固和再提高的機會，提高復(fù)習(xí)的效果，年級從以下角度制定相應(yīng)的中考復(fù)習(xí)方案。一、08屆年級學(xué)生情況分析：初三畢業(yè)班,在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心下，通過年段教師的共同努力,取得了一定的成績，如：初一、初二年總體穩(wěn)定、有序地發(fā)展，教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提高，形成了良好開局，初二下地生會考取得102個雙A等成績。但部分學(xué)科還不理想如物理.數(shù),英還有很大差距，因此，如何通過我們?nèi)w師生的艱苦努力，繼續(xù)保持原有的形勢，對我們將是艱巨的任務(wù)和嚴(yán)峻的考驗。學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)對初三的工作給予了高度的重視，在人員的配備上也盡了最大的努力。相信全組教師一定能群策群力，發(fā)揚拼搏精神，全面搞好初三的各項工作。本屆初三現(xiàn)有學(xué)生270人，整體水平參差不齊，特別是學(xué)生思想不穩(wěn)定、落后面大。但我們決不能動搖學(xué)校既定的升學(xué)目標(biāo)，為此，我們只有扎實工作，花大力氣，發(fā)揚苦干加巧干的精神，才能全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，才能確保完成初三教學(xué)的目標(biāo)。縮小或持平兄弟學(xué)校差距二、確定本年度的奮斗目標(biāo)：教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校的生命線，畢業(yè)班的領(lǐng)導(dǎo)、班主任、科任老師務(wù)必要以對學(xué)校、對學(xué)生、對自己高度負(fù)責(zé)的精神，做好本職工作，為搞好本屆畢業(yè)班工作出謀獻(xiàn)策，群策群力，力爭2008屆中考在全科及格率、優(yōu)良率等方面取得優(yōu)異的成績，力爭獲得“初中教育先進(jìn)?！钡臉s譽。本學(xué)期初提前完成保送生工作。為進(jìn)一步提高我校高中部生源打下堅實的基礎(chǔ)。 三、加強年級的教學(xué)質(zhì)量監(jiān)控。學(xué)校的根本任務(wù)是育人，教學(xué)質(zhì)量及人才培養(yǎng)質(zhì)量是學(xué)校的核心問題，全面提高教學(xué)質(zhì)量，關(guān)系著學(xué)校的生存與發(fā)展。在新形勢下，為了全面保證人才培養(yǎng)質(zhì)量，實現(xiàn)規(guī)模、質(zhì)量、結(jié)構(gòu)、效益協(xié)調(diào)發(fā)展。在王奇南校長的領(lǐng)導(dǎo)下，年級全體教師牢牢樹立“教學(xué)質(zhì)量生命線”的意識，堅持行之有效的教學(xué)監(jiān)控措施，實施教學(xué)質(zhì)量的管理，有力地促進(jìn)和保證年級教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。進(jìn)入九年級下以來，為加強教學(xué)質(zhì)量的過程監(jiān)控，年段制定了階段考制度，及時跟蹤各學(xué)科復(fù)習(xí)進(jìn)度，并加強與其它學(xué)校的聯(lián)考制度，使中考總復(fù)習(xí)在質(zhì)量監(jiān)控中有序進(jìn)行。年級制定的階段考時間如下：3月28-29日第一次階段考（第一階段復(fù)習(xí)情況監(jiān)控）；5月3 -4 日第二次階段考（與僑中、七中三校聯(lián)考）；5月中下旬第三次階段考（市質(zhì)檢考，具體時間以通知為準(zhǔn)）；6月6-7-8日第四次階段考（模擬考按中考要求規(guī)范化操作）。 階段考結(jié)束后，及時進(jìn)行質(zhì)量分析，對上一階段復(fù)習(xí)的經(jīng)驗、教訓(xùn)進(jìn)行總結(jié)，并調(diào)整下一階段復(fù)習(xí)的計劃。年級還根據(jù)漳州五中初中部教學(xué)目標(biāo)管理分解表，結(jié)合全科及格率、學(xué)科優(yōu)良率、及格率，優(yōu)生數(shù)學(xué)生的變動等完成情況作為衡量平行班和各學(xué)科教學(xué)質(zhì)量的主要依據(jù)。對教師公正透明地進(jìn)行教學(xué)實績評價，明晰責(zé)任主體，與學(xué)期（學(xué)年）考核掛鉤。四、分層次開展中考總復(fù)習(xí)。為適應(yīng)新學(xué)期中考總復(fù)習(xí)的需要，針對我校學(xué)生的實際情況，便于開展分層次教學(xué)及使得復(fù)習(xí)具有針對性，學(xué)期初，年級按學(xué)生的情況分成中考班和保送班，加強對各層次學(xué)生進(jìn)行針對性輔導(dǎo)。教師在教學(xué)中，注重落實優(yōu)生拔尖、中等生促優(yōu)、后進(jìn)生跟進(jìn)的計劃。在教學(xué)上，對教師提出具體要求：對中考班的學(xué)生，復(fù)習(xí)過程中，要以中考大綱為綱，不搞偏題怪題狠抓雙基訓(xùn)練。對保送班的學(xué)生，應(yīng)適度提高教學(xué)要求,注重初高中銜接教學(xué)研究。五、認(rèn)真抓好晚自習(xí)及周六輔導(dǎo)工作，及時進(jìn)行培優(yōu)輔差。為加強學(xué)生的晚上學(xué)習(xí)效果的管理，促進(jìn)年級學(xué)生整體素質(zhì)的提高，從期初開始進(jìn)行全員晚自習(xí)及周六的輔導(dǎo)，年級制定了晚自習(xí)管理要求，每天晚自習(xí)要求下班的老師至少進(jìn)行20分鐘的集中輔導(dǎo)，并對有偏科的學(xué)生進(jìn)行針對性的個別輔導(dǎo)和重點關(guān)注，將責(zé)任落實到每位教師。六、例會制度。每周一次的年段長班主任會，及時了解各班級學(xué)生中考的復(fù)習(xí)情況。并要求各班主任利用主題班會的時間對學(xué)生進(jìn)行中考復(fù)習(xí)動員。每月一次的年級教師大會，及時傳達(dá)年級的工作及反饋每一階段復(fù)習(xí)情況。及時召開家長會，并針對不同層次的學(xué)生，召開學(xué)生大會。七、研究非智力因素的影響，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率。初中生雖已經(jīng)過了多次考試，中考這樣的大型考試還是第一次，它決定了人生前途和命運，自尊心強的學(xué)生不愿辜負(fù)家長和老師的殷切希望，造成考前的焦慮心理。研究表明：適當(dāng)?shù)木o張，使大腦皮層處于興奮狀態(tài)，會促進(jìn)學(xué)生的學(xué)習(xí)，如果過度緊張，則會抑制學(xué)習(xí)情緒，影響學(xué)習(xí)效率。因此年級利用學(xué)生大會聯(lián)系心理輔導(dǎo)老師定期開講座等方式，及時對學(xué)生進(jìn)行臨考前的心理教育，幫助學(xué)生端正學(xué)習(xí)動機，樂觀的對待人生，正確的對待成功和挫折，徹底消除焦慮的根源。另外在考前復(fù)習(xí)中，還要注意勞逸結(jié)合，文理結(jié)合，訓(xùn)練中要規(guī)范學(xué)生的書寫，解題步驟。要強調(diào)解題的細(xì)心程度，防止因非智力因素失分。八、年級以備課組為單位制定相應(yīng)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計劃。 備課組是年級教學(xué)的主要陣地，各學(xué)科的復(fù)習(xí)目標(biāo)和復(fù)習(xí)計劃都必須通過備課組討論和實施，他們是中考總復(fù)習(xí)順利完成的根本保障。年級每兩周召開一次備課組長會議，協(xié)調(diào)復(fù)習(xí)情況。各備課組在開學(xué)初制定了相應(yīng)的復(fù)習(xí)目標(biāo)和計劃(其中包括復(fù)習(xí)方法和注意點),在教學(xué)中按計劃進(jìn)行教學(xué)和復(fù)習(xí)。初三年段年月月份主要工作三月1 進(jìn)行第一輪系統(tǒng)總復(fù)習(xí)。2 師生大會“中考復(fù)習(xí)總動員”3 第一次階段考檢查復(fù)習(xí)效果。4 初高中銜接學(xué)科會議。5 每周一次班主任例會，每兩周一次備課組長會。四月1 第一次階段考質(zhì)量分析會2 家長會：復(fù)習(xí)及目標(biāo)3 體育測試、理、化實驗考查4 學(xué)困生及后進(jìn)生動員會“百日誓師大會”五月1 一中自主招生考試。2 第二次階段考（三校聯(lián)考）及質(zhì)量分析會，調(diào)整下一階段復(fù)習(xí)計劃。3 年段學(xué)生會。4 第二輪總復(fù)習(xí)。5 市質(zhì)檢及質(zhì)量跟蹤。6 中考報名。六月1 考前心理素質(zhì)教育。2 第三輪復(fù)習(xí)，圍繞中考方向，綜合卷，熟悉中考題型3 中考全真模擬考（第四次階段考）及質(zhì)量分析會。4 中考 附：九年級物理復(fù)習(xí)目標(biāo)和計劃及復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表一、復(fù)習(xí)的目標(biāo)：扎實雙基，激活思維，嚴(yán)謹(jǐn)態(tài)度。雙基是組成物理學(xué)科的磚和瓦，無論新課程條件下考試如何變化，扎實的雙基依然是應(yīng)對中考的必要條件。根據(jù)近兩年物理試題擬題講究立意，從過去的直敘式轉(zhuǎn)變成情景呈現(xiàn)式、從過去單純對書本實驗的考查變?yōu)榕c生活聯(lián)系密切的探究實驗題的出現(xiàn)，試題形式的轉(zhuǎn)變對考生思維的靈活性提出更高的要求。因此，在復(fù)習(xí)中要注重激活學(xué)生的思維。學(xué)生考試的成敗，除了受基礎(chǔ)知識，基本技能等因素的影響之外，個體態(tài)度也是一個關(guān)鍵因素。如學(xué)生在認(rèn)知水平相當(dāng)?shù)那闆r下，能不能認(rèn)真細(xì)致地審題，能不能完整嚴(yán)格地答題個體上有一定的差異。因此，把嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度的培養(yǎng)貫穿于整個復(fù)習(xí)過程之中。二、復(fù)習(xí)方法：采用“三輪復(fù)習(xí)”法。（一)、第一輪復(fù)習(xí)（2月18日5月11日）。1第一輪復(fù)習(xí)的形式（模塊+章）。第一輪復(fù)習(xí)的目的是要“過四關(guān)”：（1）記憶關(guān)。要求記住所有的計算公式。沒有準(zhǔn)確的記憶，就不可能有良好的結(jié)果，尤其在我校學(xué)生整體基礎(chǔ)偏差的情況下。（2）基本方法關(guān)。如控制變量法的理解等。（3）基本的解題技巧關(guān)。要求熟練掌握解基礎(chǔ)題的思路。（4）模塊綜合能力的提高?；咀谥迹褐R系統(tǒng)化，練習(xí)專題化，專題規(guī)律化。利用這一階段的教學(xué)，把書中的內(nèi)容進(jìn)行歸納整理，使之形成體系。配套練習(xí)以第二教材為主，復(fù)習(xí)每個單元后進(jìn)行一次單元測試，完成每一模塊復(fù)習(xí)時都進(jìn)行模塊綜合測試，重視每一位學(xué)生的基礎(chǔ)過關(guān)與補缺工作。2第一輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。（1）必須扎扎實實地夯實基礎(chǔ)。我校學(xué)生基礎(chǔ)差，抓基礎(chǔ)既現(xiàn)實又可以產(chǎn)生實效。（2）中考有些基礎(chǔ)題都是第二教材練習(xí)的改造題，必須深鉆第二教材練習(xí)中，以第二教材為本。盡量做到講知識點（考點）對應(yīng)講題，講題型做對應(yīng)練習(xí)，做對應(yīng)的練習(xí)測對應(yīng)的考題，落實是重點。即不搞題海戰(zhàn)術(shù)，精講精練，舉一反三、觸類旁通?！按缶毩?xí)量”是相對而言的，它不是盲目的大，也不是盲目的練。而是有針對性的、典型性、層次性、切中要害的強化練習(xí)。（3）定期檢查學(xué)生的作業(yè)，及時反饋。教師對于作業(yè)、練習(xí)、測驗中的問題，應(yīng)采用集中講授和個別輔導(dǎo)相結(jié)合，或?qū)栴}滲透在以后的教學(xué)過程中進(jìn)行反饋、矯正和強化。（4）加強知識點及對應(yīng)題型的小測，做到章章有測，章章過關(guān)，做到學(xué)生對章章的掌握情況在心中有數(shù)，及時補缺補漏。（5）面向全體學(xué)生，因材施教，分層次開展教學(xué)工作，全面提高復(fù)習(xí)效率。（6）注重思想教育，不斷激發(fā)他們學(xué)好物理的自信心，并創(chuàng)造條件，讓所有的學(xué)生體驗成功的喜悅。（7）注重集體備課，資源共享。（二)、第二輪復(fù)習(xí)（5月12日5月25日）。1第二輪復(fù)習(xí)的形式。市質(zhì)檢考前進(jìn)行專題訓(xùn)練，提高學(xué)生的綜合解題能力及自信心。2第二輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。（1）專題是分題型，重點是填空專題、選擇專題、實驗專題。（2）注意專題復(fù)習(xí)的層次的遞進(jìn)性。（3）注重解題后的反思。（4）專題復(fù)習(xí)的重點是提高學(xué)生解題能力與自信心的過程。適當(dāng)加大學(xué)生的練習(xí)量。（5）注重集體備課，資源共享。（三)、第三輪復(fù)習(xí)（5月23日中考）。1第三輪復(fù)習(xí)的形式。第三輪復(fù)習(xí)的形式是模擬中考的綜合拉練，查漏補缺，考前練兵，猶如一個建筑工程的驗收階段。研究歷年的中考題，訓(xùn)練答題技巧、考場心態(tài)、臨場發(fā)揮的能力等。備用的練習(xí)有2007年省9地市中考卷、歷屆漳州市質(zhì)檢卷等。2第三輪復(fù)習(xí)應(yīng)該注意的幾個問題。（1）模擬題必須要有模擬的特點。時間的安排，題量的多少，低、中、高檔題的比例，總體難度的控制等要切近中考題。（2）模擬題的設(shè)計要有梯度，立足中考。（3）批閱要及時，趁熱打鐵，切忌連考兩份。（4）評分要狠。可得可不得的分不得，答案錯了的題盡量不得分，讓苛刻的評分教育學(xué)生，既然會就不要失分。（5）詳細(xì)統(tǒng)計邊緣生的失分情況。這是課堂講評內(nèi)容的主要依據(jù)。因為邊緣生的學(xué)習(xí)情況有代表性，是提高班級成績的關(guān)鍵，課堂上應(yīng)該講的是邊緣生出錯較集中的題，統(tǒng)計是關(guān)鍵的環(huán)節(jié)。（6）歸納學(xué)生知識的遺漏點。為查漏補缺積累素材。（7）立足一個“透”字。一個題一旦決定要講，有三個方面的工作必須做好，一是要講透；二是要展開；三是要跟上足夠量的跟蹤練習(xí)題。切忌面面俱到式講評，切忌蜻蜓點水式講評，切忌就題論題式講評。（8）留給學(xué)生一定的糾錯和消化時間。教師講過的內(nèi)容，學(xué)生要整理下來；教師沒講的自己解錯的題要糾錯；與之相關(guān)的基礎(chǔ)知識要再記憶再鞏固。教師要充分利用這段時間，解決個別學(xué)生的個別問題。（9）調(diào)節(jié)學(xué)生的生物鐘。盡量把學(xué)習(xí)、思考的時間調(diào)整得與中考答卷時間相吻合。（10）注意幫助學(xué)生進(jìn)行心理調(diào)整，這是每位教師的責(zé)任，也是學(xué)生取得理想成績的關(guān)鍵?？傊?，初三物理總復(fù)習(xí)是一項多層面、多角度的工作，我相信只要本組所有教師齊心合力從宏觀、微觀及學(xué)生心理合理調(diào)控，一定能取得好成績。三、初三物理復(fù)習(xí)進(jìn)度安排表：周次時間內(nèi)容安排備注12.142.17第十三十五章 電路、歐姆定律和電功、電功率22.182.2432.243.2電學(xué)綜合訓(xùn)練一43.33.9電學(xué)綜合訓(xùn)練二53.103.16第二章、第五章、第六章63.173.23第七章、第八章、力學(xué)綜合訓(xùn)練一73.233.30第九章第十章83.314.6力學(xué)模塊綜合力、電綜合94.74.13第三章聲第四章光104144.20第十一章第十二章熱114.214.27聲光熱專題124.275.4第十六章第十七章電磁135.55.11第十八章第十九章第二十章電學(xué)綜合145.125.18填空專題選擇專題155.195.25實驗專題165.266.1計算專題175.266.1適應(yīng)性模擬訓(xùn)練186.26.8適應(yīng)性模擬訓(xùn)練196.96.15適應(yīng)性模擬訓(xùn)練206.166.21回歸書本，學(xué)生自主復(fù)習(xí)提問，教師答疑 組織考前輔導(dǎo)漳州五中九年級歷史備課組復(fù)習(xí)計劃中考?xì)v史考試范圍為義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實驗教科書(華師大版)七年級(上、下)、八年級（上、下）、九年級（上、下），共六本書，內(nèi)容涵蓋古今中外，知識點多，而復(fù)習(xí)時間又有限，要在短短的三個月時間里完成初中三個學(xué)年所學(xué)到的全部知識，并非輕而易舉，所以復(fù)習(xí)要有針對性和時效性，要根據(jù)命題原則制訂復(fù)習(xí)計劃。一、 依據(jù)課標(biāo)內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)中考試題和試卷編制的最基本的出發(fā)點是課程標(biāo)準(zhǔn)，所以我們復(fù)習(xí)的重點就是依據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)及普教室的中考新探索的要求進(jìn)行。二、 抓住最基礎(chǔ)的內(nèi)容進(jìn)行復(fù)習(xí)中考試題考查的目標(biāo)是最基本的歷史知識、最基本的歷史技能和初步收集歷史信息、分析歷史現(xiàn)象與評價歷史事件、人物的能力，因此我們復(fù)習(xí)時就要根據(jù)這點進(jìn)行。三、 注意歷史與現(xiàn)實相聯(lián)系 中考試題除了重點考查學(xué)生掌握的基本歷史常識外，還創(chuàng)設(shè)新情境，力爭拉近歷史與學(xué)生生活、社會實際了距離，考查學(xué)生應(yīng)用歷史基本知識去認(rèn)識和解釋現(xiàn)實問題的能力，以培養(yǎng)學(xué)生正確的人生觀和價值觀。所以復(fù)習(xí)時還要注意與現(xiàn)實緊密聯(lián)系。根據(jù)這三點原則，我們制定了如下復(fù)習(xí)計劃：第一階段：立足教材，全面?zhèn)淇家哉n本為主，根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，以單元為單位進(jìn)行全面復(fù)習(xí)，立足課本，突出重點，緊扣主干，利用知識網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)鞏固基礎(chǔ)知識，讓學(xué)生全面系統(tǒng)把握中考要求中的教材知識。每復(fù)習(xí)一冊就進(jìn)行一次綜合考試，以檢測復(fù)習(xí)效果。（時間大約為一個半月）第二階段：專題復(fù)習(xí)以主干重點知識為主線，系統(tǒng)梳理和歸納相關(guān)知識點，、方法點、能力點，跟蹤熱點，便于學(xué)生形成知識組塊，有的放矢，科學(xué)高效地提升綜合應(yīng)用能力。（時間大約為一個月）第三階段：模擬訓(xùn)練和綜合練習(xí)以普教室的中考新探索為主要訓(xùn)練材料，做到每一種題型都能得心應(yīng)手，熟知題目的解題思路、解題方向，進(jìn)一步掌握解題技巧，提高應(yīng)試能力，并用各年的市中考質(zhì)量檢查試卷和市中考試卷進(jìn)行考試，有助于把握中考動向，掌握中考題型和考試難易程度，把握有關(guān)中考方向等問題，對學(xué)生進(jìn)行考前強化訓(xùn)練。（時間大約為兩個星期）漳州五中九年級英語備課組復(fù)習(xí)計劃由于大部分學(xué)生底子差，又缺乏自覺性。而優(yōu)秀學(xué)生的靈活程度不夠，中等生人數(shù)少，因此，教學(xué)工作的重點除了培優(yōu)扶差，更重要是如何在總復(fù)習(xí)階段，把一部分不及格的同學(xué)盡力提上去。根據(jù)具體情況制定如下方案。 一從3月10日開始到5月份之前是第一輪的基礎(chǔ)部分復(fù)習(xí)。主要任務(wù)是梳理課本中的主要詞匯，詞組，重點句型和語法（主要是七、八年級和九年級上冊）。七年級的復(fù)習(xí)為安排每節(jié)課復(fù)習(xí)一個Unit。主要以重點詞匯，句型和語法三個基礎(chǔ)部分，并結(jié)合仁愛版配套的總復(fù)習(xí)整合方案和過關(guān)訓(xùn)練進(jìn)行講練結(jié)合。八年級開始，每節(jié)課復(fù)習(xí)兩個Topic, 也主要以重點詞匯，句型和語法三個基礎(chǔ)部分為重。及在詞組、句型中講解語法，在語法中操練、掌握詞組及句型。 二五月份圍繞中考題型進(jìn)行題型的專項訓(xùn)練以及模擬考試。 三六月份進(jìn)行應(yīng)試技巧、答題規(guī)范及應(yīng)試心理指導(dǎo)，迎接中考。 四復(fù)習(xí)策略：上好每節(jié)復(fù)習(xí)課。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(chǔ)（詞匯，語法，句型），幫助學(xué)生學(xué)會復(fù)習(xí)，學(xué)會考試。因此復(fù)習(xí)課力求做到：（1）備內(nèi)容，定準(zhǔn)基點；（2）備重點，難點，抓大放?。唬?）備練習(xí)，提供思維碰撞機會；（4）備訓(xùn)練方法，激活思維；（5）根據(jù)因材施教的原則，備學(xué)生，實施分層訓(xùn)練，做好培優(yōu)提中補差；（6）備課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，激發(fā)學(xué)生興趣，提高時效。漳州五中九年級數(shù)學(xué)備課組復(fù)習(xí)計劃九年級數(shù)學(xué)總復(fù)習(xí)課要在短短的三個多月時間里完成初中三個學(xué)年所學(xué)到的全部知識，是有一定的難度，再加上保送一大批學(xué)生，剩余學(xué)生大部分成績較差，而市教育局對于各校中考評比是以三率（優(yōu)秀率、優(yōu)良率、及格率）及其綜合比為依據(jù)，所以復(fù)習(xí)要根據(jù)學(xué)生的實際情況有針對性和時效性，所擬訂的總復(fù)習(xí)的過程應(yīng)體現(xiàn)分層次教學(xué)，以提高三率綜合比。復(fù)習(xí)過程改變傳統(tǒng)三個階段，分為以下二個階段。（即：第一階段是教材梳理,第二階段是模擬訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練：以普教室的福建新中考為主要訓(xùn)練材料。）我們復(fù)習(xí)重點放在第一階段，以課本為主，結(jié)合福建新中考和少年智力開發(fā)報，以每個單元為單位進(jìn)行全面復(fù)習(xí)。經(jīng)分析：我校生源素質(zhì)較差，加上保送一大批學(xué)生，剩余學(xué)生上學(xué)期末數(shù)學(xué)科除3班23個較好外，其余3個班級優(yōu)秀率為0%，優(yōu)良率為2%，及格率分別為2班12。8%，4班20。8%，5班10。4%。其中 ，40-59分段學(xué)生約15%， 40-69分段學(xué)生約占30%，這是提高三率綜合比的重要力量。因而，必須抓中間促兩頭，要立足課本，狠抓基礎(chǔ)，絕大多數(shù)中等生都存在這樣的問題：對基礎(chǔ)知識一知半解；概念、定理記不牢靠；練習(xí)題一次性使用，極少鞏固。1. 要求學(xué)生上課做好筆記，把每天所復(fù)習(xí)的概念、定理理解記憶。并及時做好配套練習(xí)，第二天進(jìn)行小測,并及時批改。進(jìn)步的及時表揚，差生分別鼓勵，及時跟進(jìn)。2、精選一份的同步專用試卷，每復(fù)習(xí)完兩個單元進(jìn)行一次測試，每月安排一次月考,并及時批改和講評。講評完以后要求同學(xué)再復(fù)習(xí)一遍，第二天對學(xué)生易錯點再小測一次。3、要求學(xué)生整理作業(yè)和考試中的錯題，有針對性出一些小測題反復(fù)鞏固。我們不一定搞題海戰(zhàn)術(shù)，但做過的類型題必須掌握。這些做法能有效促進(jìn)和提高這30%的學(xué)生成績，提高三率綜合比。但對于25%優(yōu)良以上的學(xué)生來講，其失分主要在圓和函數(shù)的綜合題上，因此我們還要強化綜合題型的訓(xùn)練1、填空題型的訓(xùn)練利用每節(jié)課1015分鐘時間，選擇一些直接利用定理或一步即可獲得答案的題型進(jìn)行訓(xùn)練，教師督促學(xué)生練習(xí)并及時講評。這樣持之以恒，堅持三個月，相信會有好效果。2選擇題型的訓(xùn)練單元考與月考中選擇題部分必須講評，講評完后，要求學(xué)生把用到的知識點和做題的方法（直接法，特殊值法，排除法）理順，除此之外，復(fù)習(xí)后期每周精選一些各省市中考選擇題型讓學(xué)生訓(xùn)練，這樣能確保做選擇題的速度和準(zhǔn)確性，從而提高解題能力。3、解答題型 的訓(xùn)練分析近幾年漳州和其他地區(qū)中考解答題型，緊扣中考可能考到的內(nèi)容，多練習(xí)，多講評，多小測，講評完要求學(xué)生必須訂正。同時安排學(xué)生檢查是否按步解答，是否做到小題詳細(xì)做，大題簡單做，力爭做到會做得滿分，部分有不會做，做到做一步得一步分，從而提高中考的分?jǐn)?shù)。這樣做，既能讓中等生取得實質(zhì)性進(jìn)步；又讓優(yōu)等生有發(fā)展和提高的余地。以提高三率綜合比 。還有約45%的40分以下后進(jìn)生，我們將要求他們至少掌握課本中的隨堂練習(xí)題和部分習(xí)題中的基礎(chǔ)題，并在最后反復(fù)訓(xùn)練福建新中考中模擬試卷的題型。其實應(yīng)如何進(jìn)一步提高，這也是我們的困惑。但不管怎么樣，我想穩(wěn)定他們的學(xué)習(xí)情緒，讓他們?yōu)橹锌检柟搪首龀鲐暙I(xiàn)，也具有一定意義。漳州五中九年級語文備課組復(fù)習(xí)計劃思想指導(dǎo)： 作好復(fù)習(xí)前的動員準(zhǔn)備工作，協(xié)調(diào)好與其它科目的關(guān)系，弄清各班級突出的不足，找準(zhǔn)復(fù)習(xí)的重點。具體計劃安排：第一輪復(fù)習(xí)計劃：4月10之前完成下冊的語文教學(xué)工作，從4月11日轉(zhuǎn)入全面的復(fù)習(xí)工作。4月11日-5月份側(cè)重于從面上進(jìn)行復(fù)習(xí)，狠抓古詩文和現(xiàn)代文的閱讀。匯總背誦篇目，讓學(xué)生每天帶在身上進(jìn)行背誦，隨時小測，現(xiàn)代文閱讀以第二教材為訓(xùn)練平臺，每節(jié)課抽時間訓(xùn)練。5月份側(cè)重于語文專題復(fù)習(xí)，分成閱讀板塊（記敘文、散文、說明文、文言文）、名著板塊、綜合性學(xué)習(xí)板塊、寫作板塊進(jìn)行訓(xùn)練指導(dǎo)。五月份進(jìn)行一次摸底考。鎖定差距，然后提出彌補差距的可操作性對策措施，千方百計縮小差距。對得分率低的幾塊、要找出原因，對癥下藥。第二輪復(fù)習(xí)計劃：1、6月份側(cè)重于從縱向深入復(fù)習(xí)，特別加強作文的審題、立意的指導(dǎo)，幫學(xué)生找準(zhǔn)適合自己的文體，繼續(xù)抓好古詩文背誦和現(xiàn)代文的閱讀。以新探索為平臺進(jìn)行訓(xùn)練，然后進(jìn)行四次強化訓(xùn)練式的考試，突出重點，抓不足，對難以把握的知識點，要從方式方法上下功夫，側(cè)重于從方法上去把握知識。2、根據(jù)學(xué)生的情況，分期分批進(jìn)行輔導(dǎo)和督促。注重復(fù)習(xí)的效率，進(jìn)行必要的考試技巧的訓(xùn)練。3、知識的掌握過程中，注重分類和積累，把書讀薄；不能貪多，特別是在課外閱讀方面，力求典型和精要，從方法上多給予指導(dǎo)。漳州五中九年級化學(xué)備課組復(fù)習(xí)計劃 由于本學(xué)科的特殊情況，我們的新課要到4月上旬結(jié)束。4月10日之前，主要學(xué)習(xí)“酸堿鹽”及第12單元“化學(xué)與生活”。安排的時間較長，主要考慮到“酸堿鹽”是初中化學(xué)的重要內(nèi)容，也是做好初高中銜接的關(guān)鍵知識點。因此，在此時間段內(nèi)，一邊上好新課，一邊加強練習(xí)；一邊進(jìn)行知識點的歸納總結(jié)，一邊對“酸堿鹽”進(jìn)行復(fù)習(xí)并對個別班級給予適當(dāng)?shù)奶嵘?4月中旬至5月中旬，第一輪總復(fù)習(xí)：按照教材順序按章節(jié)展開，配套材料全品中考復(fù)習(xí)方案。布置學(xué)生課前復(fù)習(xí)教材內(nèi)容，填寫全品中對應(yīng)課時的“考點整合”，課上再由老師強化復(fù)習(xí)，進(jìn)行必要的知識網(wǎng)絡(luò)的構(gòu)建，對典型例題和習(xí)題進(jìn)行分析解疑。 5月下旬至6月15日左右，第二輪總復(fù)習(xí)：以普教室的新探索為依據(jù)，按照模塊進(jìn)行，著重于對習(xí)題的分析，講解時注意補充可能的變形題，加強對解題技巧的訓(xùn)練，并配合新探索中的模擬試題進(jìn)行模擬測試，檢驗復(fù)習(xí)效果。6月16日至中考前，通過近年中考試題模擬測試進(jìn)行應(yīng)考訓(xùn)練，并進(jìn)行個別學(xué)生的補缺補漏、答疑解難漳州五中九年級政治備課組復(fù)習(xí)計劃自從中考政治開卷考試后，考查的重點由知識為主轉(zhuǎn)向以能力為主，著重考查學(xué)生運用所學(xué)知識分析問題和解決問題的能力。為了更好的備戰(zhàn)中考， 特制定如下復(fù)習(xí)方案：中考政治復(fù)習(xí)計劃，大概分為三輪次： 第一輪：2月18到4月中旬，大約2個月的時間為基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)階段。反復(fù)落實基礎(chǔ)知識，先概念后原理，學(xué)會整理知識，查漏補缺，認(rèn)真鉆研教材，在練中發(fā)現(xiàn)問題，不留知識疑點，達(dá)到“準(zhǔn)、全、牢、熟”，把知識梳理一遍。因此，復(fù)習(xí)時首先要夯實基礎(chǔ)知識。先按照“課題節(jié)題框題目題”的順序再次構(gòu)建完整的知識體系，在頭腦中形成一棵知識大樹的枝干。然后回歸課本，仔細(xì)閱讀教材，把每一“目題”下的知識點填充到圖表的對應(yīng)位置，使知識大樹枝葉豐滿。這樣，才能使所學(xué)的知識脈絡(luò)清晰、全面，有利于同學(xué)們把握知識之間、節(jié)與節(jié)之間、課與課之間的內(nèi)在聯(lián)系?？荚囍型瑢W(xué)們就可以比較容易地運用這些知識多角度思考問題、解答問題。 七年級（上、下冊）約用3周，八年級（上、下冊）約用3周，九年級因為剛新課上完不久，同學(xué)知識印象較深，故約用2周時間復(fù)習(xí)。 第二輪：4月中旬至5月下旬，知識整理階段。以知識的聯(lián)系運用為主，進(jìn)行整理。適當(dāng)?shù)卮騺y章節(jié)順序，將相關(guān)知識合并，做到融會貫通。整理出07年5月到08年4月的國內(nèi)國際時事政治（含漳州本地時政）印發(fā)給學(xué)生，結(jié)合市質(zhì)檢考試反映出來的情況進(jìn)行專項復(fù)習(xí)提高。第三輪：5月下旬至6月20日，社會熱點專題復(fù)習(xí)和知識彌補及模擬考試階段。充分利用中考新探索提供的知識內(nèi)容，結(jié)合學(xué)年度發(fā)生的國內(nèi)外重大時政，劃分專題。 練習(xí)以選擇和資料分析為主，加強靈活運用，理論聯(lián)系實際，多選典型的題練習(xí)及近3年的較好中考試題。要重新復(fù)習(xí)所學(xué)的知識，把練習(xí)冊、試卷中曾錯過的題完全弄明白，羅列一年來的國內(nèi)外大事，然后把這些大事與哪個知識點都有什么聯(lián)系對應(yīng)羅列出來，從總體上把握所學(xué)知識點，在“臨界點”之前，在回復(fù)一遍，克服懶惰思想和松勁情緒，要培養(yǎng)綜合能力，因為在中考試卷中，常有綜合性題目，涉及多個學(xué)科的知識在復(fù)習(xí)過程中要提高學(xué)生的知識面，提高學(xué)生的綜合分析能力。此過程大約2周時間。最后一周做2007年各地市中考試題，進(jìn)行兩次模擬沖刺考試。做好考前心理輔導(dǎo)工作，讓學(xué)生輕裝上陣，從容應(yīng)試。附：2008年中考思品復(fù)習(xí)進(jìn)度表：復(fù)習(xí)進(jìn)度細(xì)表周次輪次復(fù)習(xí)內(nèi)容備注1第一輪基礎(chǔ)知識復(fù)習(xí)七年級上、下冊知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)及復(fù)習(xí)測驗預(yù)備周2.112345八年級上、下冊知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)及復(fù)習(xí)測驗678九年級（全一冊）知識內(nèi)容的復(fù)習(xí)及復(fù)習(xí)測驗94.1310第二輪模塊復(fù)習(xí)成長中的我（心理品質(zhì)教育）4.1411我與他人（人際交往藝術(shù)）12我與集體、國家、社會（法律和國情教育）13我與集體、國家、社會（法律和國情教育）14中考時事政治整理及測驗5.1815第三輪專題復(fù)習(xí)和考前模擬時政熱點專題復(fù)習(xí)5.1916時政熱點專題復(fù)習(xí)17時政熱點專題復(fù)習(xí)18歷年真題模擬測試及知識彌補6.1519考前心理疏導(dǎo)及應(yīng)試策略指導(dǎo)6月21日中考開始2021注：具體教學(xué)進(jìn)度根據(jù)實際情況可能有所改變，稍加調(diào)整。