人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）25課 為中華之崛起而讀書 同步測(cè)試C卷.doc

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人教新課標(biāo)（標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)版）25課 為中華之崛起而讀書 同步測(cè)試C卷 小朋友，帶上你一段時(shí)間的學(xué)習(xí)成果，一起來做個(gè)自我檢測(cè)吧，相信你一定是最棒的！ 一、 我會(huì)拼 (共1題；共5分) 1. （5分）補(bǔ)充詞語。 耀________揚(yáng)威　　 左________右________ 天________行空　 ________興中華 二、 我會(huì)選 (共2題；共11分) 2. （5分）根據(jù)課文《為中華之崛起而讀書》填空。 周恩來在租界里看到________的事，才真正體會(huì)到________，深刻認(rèn)識(shí)到：中國(guó)人要想不受________，就要________，于是他立下“________”的偉大志向。 3. （6分）擴(kuò)詞。 租________________闖________________婦 ________________ 三、 我會(huì)比 (共1題；共6分) 4. （6分）比一比，寫一寫。 代________ 畏________ 熱________ 袋________ 喪________ 熟________ 四、 我會(huì)做 (共1題；共8分) 5. （8分）比一比，再組詞。 小________ ________ 力________ ________ 少________ ________ 刀________ ________ 五、 我會(huì)改 (共3題；共23分) 6. （10分）給形近字組詞 崛________　　糟________　　驅(qū)________　　訴________軋________ 倔________　　槽________　　距________　　拆________斬________ 7. （3分）讀課文《為中華之崛起而讀書》，根據(jù)意思寫詞語。 ①形容十分得意的樣子。________ ②炫耀武力，顯示自己的威風(fēng)。________ ③形容說話聲音有力，響亮而有節(jié)湊。________ 8. （10分）按課文《為中華之崛起而讀書》原文填空。 ①嘿！這一帶果真和別處大不相同：一條條街道________，________，街道兩旁行走的大多是________、________、________的外國(guó)人和________的巡警。 ②周恩來________地坐在那里，沒有________。魏校長(zhǎng)注意到了，打手勢(shì)讓大家靜下來，點(diǎn)名讓他回答。周恩來站了起來，________的回答道：“________！” 六、 根據(jù)課文填空 (共1題；共8分) 9. （8分）給下列字加上偏旁，組成一個(gè)新字，再組詞。 白 ________ ________ ________ ________ 馬 ________ ________ ________ ________ 七、 我會(huì)讀 (共2題；共30分) 10. （19分）閱讀下文，回答問題 紫藤蘿瀑布 我不由得停住了腳步。 從未見過開得這樣盛的藤蘿，只見一片輝煌的淡紫色，像一條瀑布，從空中垂下，不見其發(fā)端，也不見其終極。只是深深淺淺的紫，仿佛在流動(dòng)，在歡笑，在不停地生長(zhǎng)。紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。仔細(xì)看時(shí)，才知道那是每一朵紫花中的最淺淡的部分，在和陽光互相挑逗。 這里春紅已謝，沒有賞花的人群，也沒有蜂圍蝶陣。有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿?；ǘ鋬阂淮ぶ淮欢浣又欢?，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！ “我在開花！”它們?cè)谛Α? “我在開花！”它們?nèi)氯隆? 每一穗花都是上面的盛開、下面的待放。顏色便上淺下深，好像那紫色沉淀下來了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛開的花就像是一個(gè)小小的張滿了的帆，帆下呆著尖底的艙，船艙鼓鼓的；又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。 但是我沒有摘。我沒有摘花的習(xí)慣。我只是佇立凝望，覺得這一條紫藤蘿瀑布不只在我眼前，也在我心上緩緩流過。流著流著，它帶走了這些時(shí)一直壓在我心上的焦慮和悲痛，那是關(guān)于生死謎、手足情的。我沉浸在這繁密的花朵的光輝中，別的一切暫時(shí)都不存在， 有的只是精神的寧靜和生的喜悅。 這里除了光彩，還有淡淡的芳香，香氣似乎也是淺紫色的，夢(mèng)幻一般輕輕地籠罩著我。忽然記起十多年前家門外也曾有過一大株紫藤蘿，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了。園中別的紫藤花架也都拆掉，改種了果樹。那時(shí)的說法是，花和生活腐化有什么必然關(guān)系。我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 過了這么多年，藤蘿又開花了，而且開得這樣盛，這樣密，紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底。 花和人都會(huì)遇到各種各樣的不幸，但是生命的長(zhǎng)河是無止境的。我撫摸了一下那小小的紫色的花艙，那里滿裝生命的酒釀，它張滿了帆，在這閃光的花的河流上航行。它是萬花中的一朵，也正是一朵一朵花，組成了萬花燦爛的流動(dòng)的瀑布。 在這淺紫色的光輝和淺紫色的芳香中，我不覺加快了腳步。 （1）聯(lián)系上下文解釋畫線詞語的意思。 ①紫色的大條幅上，泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光，就像迸濺的水花。 ②又像一個(gè)忍俊不禁的笑容，就要綻開似的。 ③我曾遺憾地想：這里再也看不見藤蘿花了。 （2）判斷下列句子的說法，對(duì)的打“√”，錯(cuò)的打“”。 ①“哪里裝的是什么仙露瓊漿？”這句話是反問句。________ ②“花朵兒一串挨著一串，一朵接著一朵，彼此推著擠著，好不活潑熱鬧！”這一句 作者運(yùn)用了擬人的手法寫出了花朵開得繁密、熱鬧，充滿生機(jī)。________ ③“它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵從來都稀落，東一穗西一串伶仃地掛在樹梢，好像在試探什么。后來索性連那稀零的花串也沒有了?！边@句話用比喻的手法寫出十多年前，紫藤蘿雖然爬得很高，但是開得很稀落，害怕什么似的。________ ④“紫色的瀑布遮住了粗壯的盤虬臥龍般的枝干，不斷地流著，流著，流向人的心底?！?句中的“虬”讀“zhā”。________ （3）仔細(xì)閱讀短文，完成下列各題。 ①“我”本想摘一朵紫藤蘿，后來卻沒摘，為什么？ ②文章的開頭作者為什么“停住腳步”？結(jié)尾又為什么“加快腳步”？ ③文中紫色的、流動(dòng)的“瀑布”象征了什么？表達(dá)了作者怎樣的思想感情？ （4）作者為什么對(duì)紫藤蘿高度禮贊？ 11. （11分）閱讀下文，回答問題 水滴的力量是微不足道的，但它目標(biāo)專一，持之以恒，所以能把石塊滴穿。如果我們也能像水滴那樣，還有什么事情做不成呢？明代著名醫(yī)藥學(xué)家李時(shí)珍，從小立志學(xué)醫(yī)。他翻山越嶺，走遍了大半個(gè)中國(guó)，訪名醫(yī)，嘗藥草，經(jīng)過二十幾年的不懈努力，終于寫成了藥學(xué)巨著《本草綱目》。美國(guó)發(fā)明家愛迪生，沒有受過正規(guī)教育，幼年就當(dāng)小販、報(bào)務(wù)員等。但他迷戀于電學(xué)實(shí)驗(yàn)研究，畢生孜孜不倦，竟擁有白熾燈、留聲機(jī)、碳粒電話筒、電影放映機(jī)等1093項(xiàng)發(fā)明專利權(quán)！現(xiàn)代著名書畫家齊白石，在他數(shù)十年的藝術(shù)生涯中，始終沒有停止過揮毫作畫。他的畫室里，掛著他用以自勉的條幅：“不教一日閑過?！本褪堑搅送砟?，他也仍然堅(jiān)持每天作畫三幅。正是由于白石老人堅(jiān)持不懈地創(chuàng)作，他的技藝才達(dá)到爐火純青的境界……________________________________。 （1）聯(lián)系上下文，解釋下列詞語。 ①爐火純青：________。 ②孜孜不倦：________。 （2）短文中的________、________、________是三位成就事業(yè)的偉人，他們都有一個(gè)共同的特點(diǎn)，就是________。 （3）請(qǐng)你以一句總結(jié)性的話作收尾，寫在短文后面的橫線上。 第 9 頁 共 9 頁 參考答案 一、 我會(huì)拼 (共1題；共5分) 1-1、 二、 我會(huì)選 (共2題；共11分) 2-1、 3-1、 三、 我會(huì)比 (共1題；共6分) 4-1、 四、 我會(huì)做 (共1題；共8分) 5-1、 五、 我會(huì)改 (共3題；共23分) 6-1、 7-1、 8-1、 六、 根據(jù)課文填空 (共1題；共8分) 9-1、 七、 我會(huì)讀 (共2題；共30分) 10-1、 10-2、 10-3、 10-4、 11-1、 11-2、 11-3、