高一物理第2節(jié)《勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度與時(shí)間的關(guān)系》學(xué)案

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111高一物理必修1 高一年級(jí)上學(xué)期使用 第二章 勻變速直線運(yùn)動(dòng)的研究 班級(jí)_簇號(hào)_姓名_ 學(xué)號(hào)_學(xué)習(xí)要求基本要求1.理解勻變速直線運(yùn)動(dòng)的含義.2.識(shí)別勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象.3.能根據(jù)加速度的定義，推導(dǎo)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式，理解公式中各物理量的含義.4.能用勻變速直線運(yùn)動(dòng)速度公式解決簡(jiǎn)單問題.發(fā)展要求1.能用vt圖象描述物體運(yùn)動(dòng)規(guī)律.2.能根據(jù)vt圖象理解加速度的物理意義并計(jì)算物體的加速度.說明1.非勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象不作要求.自主學(xué)習(xí)知識(shí)梳理自主探究1.勻變速直線運(yùn)動(dòng)（1）物體沿著一條直線，且_保持不變的運(yùn)動(dòng)，叫勻變速直線運(yùn)動(dòng).（2）在勻變速直線運(yùn)動(dòng)中，如果物體的速度隨時(shí)間_，叫勻加速直線運(yùn)動(dòng)；如果物體的速度隨時(shí)間_，叫勻減速直線運(yùn)動(dòng).（3）在勻加速直線運(yùn)動(dòng)中，速度和加速度的方向_，在勻減速直線運(yùn)動(dòng)中，速度和加速度的方向_.2.速度與時(shí)間的關(guān)系式（1）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的vt圖象是一條_，在圖221中，a反映了物體的速度隨時(shí)間的變化是_，即是_的圖象；b反映了物體的速度隨時(shí)間的變化是_，即是_的圖象.從圖象上可以看出a、b的速度方向是_的. 圖221（2）勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式為：_.at表示_；v0表示_，叫做初速度.1.對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)的速度公式v=v0+at你是怎樣理解的？2.怎樣認(rèn)識(shí)vt圖象？3.你對(duì)勻變速直線運(yùn)動(dòng)是怎樣認(rèn)識(shí)的？（提示：從加速度、速度和vt圖象三方面的角度考慮）理解升華1.對(duì)vt圖象的理解（1）若圖象過原點(diǎn)表示物體的初速度為零；若不過原點(diǎn)，有兩種情況：圖象在縱軸上的截距表示物體運(yùn)動(dòng)的初速度v0.圖線在橫軸上的截距表示物體過一段時(shí)間才開始運(yùn)動(dòng).（2）兩圖線相交說明兩物體在交點(diǎn)處的速度相等，其交點(diǎn)的橫坐標(biāo)表示兩物體達(dá)到速度相等的時(shí)刻；縱坐標(biāo)表示兩物體達(dá)到速度相等時(shí)的速度.（3）圖線平行于t軸，說明斜率為零，即物體的加速度為零，物體做勻速直線運(yùn)動(dòng).（4）圖線是傾斜直線表示物體做勻變速直線運(yùn)動(dòng)（勻速直線運(yùn)動(dòng)可看作是勻變速直線運(yùn)動(dòng)在加速度等于零時(shí)的一種特殊情況）；圖線是曲線則表示物體做變加速運(yùn)動(dòng)（因?yàn)楦鼽c(diǎn)的斜率不同，即物體在各個(gè)時(shí)刻的加速度不同）.（5）圖線與橫軸交叉，表示物體運(yùn)動(dòng)的速度反向.（6）圖線在t軸上方時(shí)速度為正值，當(dāng)圖線斜率為正值時(shí)v、a同向，表示物體做加速運(yùn)動(dòng)，圖線斜率為負(fù)值時(shí)v、a反向，表示物體做減速運(yùn)動(dòng)；圖線在t軸下方時(shí)，速度為負(fù)值，當(dāng)圖線斜率為正值時(shí)v、a反向，表示物體做減速運(yùn)動(dòng)，圖線斜率為負(fù)值時(shí)v、a同向，表示物體做加速運(yùn)動(dòng).特別提醒：vt圖象中，兩圖線相交，不代表運(yùn)動(dòng)物體相遇.圖線傾斜程度發(fā)生變化，表示加速度發(fā)生了變化.例題剖析應(yīng)用點(diǎn)一：速度時(shí)間公式的靈活應(yīng)用 例1：汽車以54 km/h的速度勻速行駛，（1）若汽車以0.5 m/s2的加速度加速，則10 s后速度能達(dá)到多少？（2）若汽車以3 m/s2的加速度減速剎車，則10 s后速度為多少？誤區(qū)警示：物體做勻減速運(yùn)動(dòng)時(shí)，必須考慮減速為零后能否返回，若此物體停止不動(dòng)，則此后任一時(shí)刻速度均為零，不能用公式v=v0+at來求.拓展練習(xí)11：質(zhì)點(diǎn)由靜止開始以1.2 m/s2的加速度做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，經(jīng)過10 s改為勻速運(yùn)動(dòng)，又經(jīng)過5 s接著做勻減速運(yùn)動(dòng)，又經(jīng)過20 s停止.求：（1）質(zhì)點(diǎn)做勻速運(yùn)動(dòng)的速度的大小.（2）做勻減速直線運(yùn)動(dòng)的加速度.應(yīng)用點(diǎn)二：對(duì)vt圖象的理解例2：如圖222所示是甲、乙兩物體的vt圖象，由圖象可知：（1）甲、乙兩個(gè)物體分別做什么運(yùn)動(dòng)？（2）交點(diǎn)P的物理意義是什么？（3）從t=0起經(jīng)過多長(zhǎng)時(shí)間兩物體通過的路程相等？圖222 圖223點(diǎn)評(píng)：在vt圖象中可獲得物體運(yùn)動(dòng)的信息有：物體運(yùn)動(dòng)的快慢對(duì)應(yīng)縱軸數(shù)值.物體運(yùn)動(dòng)的方向t軸上方為正方向， t軸下方為負(fù)方向.加速度及變化圖線斜率大則a大，斜率小則a小，斜率為正值表示a沿正方向，斜率為負(fù)值表示a沿負(fù)方向.物體運(yùn)動(dòng)的位移圖線和時(shí)間軸所圍面積大小在數(shù)值上就等于物體位移的大小.拓展練習(xí)21： 分析圖223所示圖線，物體在各段時(shí)間內(nèi)做何種運(yùn)動(dòng)？哪一段時(shí)間內(nèi)加速度最大？演練廣場(chǎng)1.下列關(guān)于勻變速直線運(yùn)動(dòng)的說法，正確的是（ ）.它是速度均勻變化的直線運(yùn)動(dòng).它的加速度是一個(gè)定值.它的速度和加速度方向可能同向，也可能反向.它的軌跡可能是直線也可能是曲線2.物體在做勻減速直線運(yùn)動(dòng)時(shí)（運(yùn)動(dòng)方向不變），下面結(jié)論正確的是（ ）.加速度越來越小.加速度總與物體的運(yùn)動(dòng)方向相反.位移隨時(shí)間均勻減小.速率隨時(shí)間均勻減小3.圖224所示為四個(gè)物體在一條直線上運(yùn)動(dòng)的vt圖象，那么由圖象可以看出，做勻變速直線運(yùn)動(dòng)的是（ ）圖2244.已知一運(yùn)動(dòng)物體的初速度v0=5 m/s，加速度a=3 m/s2，它表示（ ）A.物體的加速度方向與速度方向相同，而物體的速度在減小B.物體的加速度方向與速度方向相同，而物體的速度在增加C.物體的加速度方向與速度方向相反，而物體的速度在減小D.物體的加速度方向與速度方向相反，而物體的速度在增加5.跳傘運(yùn)動(dòng)員做低空跳傘表演，當(dāng)飛機(jī)離地某一高度靜止于空中時(shí)，運(yùn)動(dòng)員離開飛機(jī)自由下落，運(yùn)動(dòng)一段時(shí)間后打開降落傘，展傘后運(yùn)動(dòng)員以2 m/s2的加速度勻減速下降，則在運(yùn)動(dòng)員減速下降的任一秒內(nèi)（ ）A.物體在某秒末的速度一定是該秒初的速度的2倍B.物體在某秒末的速度一定比該秒初的速度小2 m/sC.物體在某秒末的速度一定比前秒末的速度小2 m/sD.物體在某秒末的速度一定比前秒初的速度小2 m/s6.物體做勻加速直線運(yùn)動(dòng)，已知第1 s末的速度是6 m/s，第2 s末的速度是8 m/s，則下面結(jié)論正確的是（ ）A.物體零時(shí)刻的速度是3 m/sB.物體的加速度是2 m/s2C.任何1 s內(nèi)的速度變化都是2 m/sD.第1 s內(nèi)的平均速度是6 m/s7.如圖225是某質(zhì)點(diǎn)的vt圖象，則以下說法正確的是（ ）A.前2 s物體做勻加速運(yùn)動(dòng)，后3 s物體做勻減速運(yùn)動(dòng)B.25 s內(nèi)物體靜止C.前2 s和后3 s內(nèi)速度的增量均為5 m/sD.前2 s的加速度是2.5 m/s2，后3 s的加速度是 m/s2圖225*8.美“肯尼迪”號(hào)航空母艦上裝有幫助飛機(jī)起飛的彈射系統(tǒng).已知“F15”型戰(zhàn)斗機(jī)在跑道上加速時(shí)產(chǎn)生的最大加速度為5.0 m/s2，起飛的最小速度是50 m/s，彈射系統(tǒng)能夠使飛機(jī)所具有的最大速度為30 m/s，則飛機(jī)起飛時(shí)在跑道上至少加速多長(zhǎng)時(shí)間才能起飛？【課后作業(yè)】1、認(rèn)真閱讀課本；2、完成課堂練習(xí)；3、完成課后作業(yè)【學(xué)習(xí)后記】111