高考地理一輪復(fù)習(xí)講義：必修一第四單元《從圈層作用看地理環(huán)境的內(nèi)在規(guī)律》單元提升教案 魯教版

《高考地理一輪復(fù)習(xí)講義：必修一第四單元《從圈層作用看地理環(huán)境的內(nèi)在規(guī)律》單元提升教案 魯教版》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《高考地理一輪復(fù)習(xí)講義：必修一第四單元《從圈層作用看地理環(huán)境的內(nèi)在規(guī)律》單元提升教案 魯教版（7頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

111 單元能力提升 正確判斷山地垂直自然帶 答卷投影 規(guī)范審答 下圖表示的是甲、乙、丙三座山地垂直自然帶的分布。讀圖回答問題。 規(guī)范審題 (1)根據(jù)信息1，通過調(diào)運所學(xué)知識知山地的垂直地域分異規(guī)律受水熱組合條件的影響，但主導(dǎo)因素是熱量因素。 (2)根據(jù)信息2知，②處山地海拔較高，結(jié)合山地自然帶分異規(guī)律知其可能為高寒荒漠。 (3)根據(jù)信息3知，乙山山麓為常綠闊葉林且主要在南坡分布，最可能為亞熱帶季風(fēng)氣候，結(jié)合所學(xué)知識說明其成因與分布。 (4)根據(jù)信息4知，丙山山麓自然帶為針闊混交林，說明比甲山、乙山緯度要高。 規(guī)范答題 批閱1：第(1)題，對形成山地垂直地域分異的因素認識不清造成失誤。 批閱2：第(2)題，不理解山地垂直地域分異規(guī)律，不能把該山地垂直自然帶譜的分布與由赤道到兩極的地域分異規(guī)律聯(lián)系起來。 批閱3：第(3)題，對山地垂直地域分異規(guī)律的特點不清楚，沒有認識到山麓地帶的自然帶與山地所在地的水平自然帶相同，與當(dāng)?shù)貧夂蝾愋拖辔呛稀? 批閱4：第(4)題，對根據(jù)基帶判斷熱量帶從而推知山地緯度高低的知識掌握較好。 答案　(1)熱量 (2)C (3)亞熱帶季風(fēng)　海陸熱力性質(zhì)差異　南北緯25～35之間的大陸東岸 (4)丙　C 溫馨提示 在復(fù)習(xí)地理環(huán)境的地域分異規(guī)律時，一方面要從自然帶的延伸方向和更替方向掌握其特點；另一方面，要避免植被名稱與自然帶名稱的混淆；還要防止氣候類型與自然帶對應(yīng)的失誤。 題組一　自然地理環(huán)境的整體性 1．(2011廣東文綜)某地區(qū)植被退化或喪失、土壤物質(zhì)和地表水流失、巖石溶蝕與侵蝕、基巖裸露、土地生物生產(chǎn)力退化。這一地表過程是 (　　) A．黃土高原水土流失嚴重的溝壑地區(qū)的環(huán)境演化過程 B．石灰?guī)r地區(qū)受強烈風(fēng)力侵蝕作用產(chǎn)生的自然演化過程 C．石灰?guī)r地區(qū)在自然和人類活動作用下的綜合演化過程 D．黃土高原由于地下水的過度開采而造成的人為演化過程 題組二　自然帶水平地域分異規(guī)律 圖中甲地年降水量約為1 000 mm，乙地年降水量約為500 mm。據(jù)此完成第2題。 2．乙地位于亞熱帶的 (　　) A．常綠闊葉林帶 B．草原帶 C．常綠硬葉林帶 D．荒漠帶 題組三　自然帶垂直地域分異規(guī)律 (2009北京文綜)下圖顯示中國不同地區(qū)山地年降水量從山麓到山頂?shù)淖兓?。讀圖，回答3～4題。 3．圖中山地年降水量 (　　) A．隨海拔升高而遞增 B．與山地氣溫垂直變化一致 C．最大值所在海拔高度不同 D．垂直變化最大的是山地① 4．山麓景觀分別為溫帶荒漠和亞熱帶常綠闊葉林的是 (　　) A．①和② B．①和③ C．②和④ D．③和④ 題組四　自然環(huán)境特征的實踐應(yīng)用 (2011江蘇地理)下圖是“珠穆朗瑪峰地區(qū)南、北坡垂直自然帶譜示意圖”。讀圖回答5～6題。 5．與北坡相比，南坡自然帶豐富的原因是 (　　) A．相對高度大，緯度低 B．坡向朝南，溫度高 C．坡度大，緯度低 D．海拔高，降水多 6．我國西藏的墨脫縣位于喜馬拉雅山區(qū)。2010年12月15日，墨脫公路嘎隆拉隧道貫通，結(jié)束了墨脫縣不通公路的歷史。修建墨脫公路的主要目的是 (　　) A．改變墨脫的生態(tài)環(huán)境 B．加強墨脫與外界的聯(lián)系 C．保持墨脫經(jīng)濟發(fā)展的特色 D．促進墨脫的產(chǎn)業(yè)向外轉(zhuǎn)移 規(guī)律解讀 1．從考查內(nèi)容看，地理環(huán)境的整體性原理、自然帶的分異規(guī)律、地表景觀特征是高考考查的重點內(nèi)容。 2．從考查形式上看，多以模式圖或區(qū)域圖提供相關(guān)地理信息，考查自然帶的分布及特點。 3．注重考查讀圖分析能力、綜合解決實際問題的能力。 考向預(yù)測 1．結(jié)合區(qū)域自然地理特征、區(qū)域生態(tài)環(huán)境問題，考查自然地理環(huán)境要素之間的相互聯(lián)系以及地理環(huán)境的整體性規(guī)律。 2．以陸地自然帶的分布為載體，考查地理環(huán)境的地域分異。 答案 真題精選 1．C　2.B　　3.C　4.B　5.A　6.B  111