2019年人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課《父愛(ài)之舟》同步練習(xí).doc

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2019年人教統(tǒng)編版五年級(jí)上學(xué)期語(yǔ)文第19課父愛(ài)之舟同步練習(xí)姓名:_ 班級(jí):_ 成績(jī):_一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分)1. （10分）照樣子，給下列各字加上偏旁變成新字，再組詞。 及 極（北極） 每_ _ 去_ _圭_ _ 土_ _ 兆_ _2. （15分）看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ) bi sngzho lqun dngh tu_f diji chl shngqng chu_3. （7分）選詞填空。 維護(hù) 愛(ài)護(hù) 保護(hù)爸爸倒在了_世界和平的圣壇上。當(dāng)我們的權(quán)利受到侵犯時(shí)，我們要用法律武器來(lái)_自己。我們要_花草樹(shù)木。壯烈 熱烈 劇烈爸爸在執(zhí)行維護(hù)和平的行動(dòng)中_犧牲了。演出結(jié)束了，全場(chǎng)爆發(fā)出_的掌聲。海上起了風(fēng)暴，小船_地顛簸著，像一片樹(shù)葉。4. （3分）寫(xiě)出下面詞語(yǔ)的近義詞。 神圣_ 游賞_ 杰出_ 豪爽_慷慨_ 夸耀_ 體諒_ 瘦弱_5. （4分）寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。 朦朧_ 破舊_珍貴_ 精致_6. （6分）積累填空。 （1）山行一詩(shī)中最能體現(xiàn)作者喜愛(ài)秋天楓林美景的句子是“_，_”。 （2）秋天的雨，有一盒五彩繽紛的_。你看，它把_給了銀杏樹(shù)， _的葉子像_小扇子，扇哪扇哪，扇走了夏天的_。它把_給了楓樹(shù)， _的楓葉像一枚枚_，飄哇飄哇，_秋天的涼爽。 二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分)7. （11分）閱讀短文，回答問(wèn)題。 現(xiàn)在我已經(jīng)有了很多作品，出版了一部部小說(shuō)、戲劇和電影劇本。我越來(lái)越體會(huì)到我當(dāng)初是多么幸運(yùn)。我有個(gè)慈祥的母親，她常常對(duì)我說(shuō)：“巴迪，這是你寫(xiě)的嗎？精彩極了！”我還有一個(gè)嚴(yán)厲的父親，他總是皺著眉頭，說(shuō)：“這個(gè)糟糕透了。”一個(gè)作家，應(yīng)該說(shuō)生活中的每一個(gè)人都需要來(lái)自母親的力量，這種愛(ài)的力量是靈感和創(chuàng)作的 。但是僅有這個(gè)是不全面的，它可能會(huì)把人引入歧途。所以還需要 的力量來(lái)平衡，需要有人時(shí)常提醒你：“ ?！边@些年來(lái)，我少年時(shí)代聽(tīng)到的兩種聲音一直 在我的耳際：“精彩極了”，“糟糕透了”；“精彩極了”，“糟糕透了”它們像兩股風(fēng)不斷地向我吹來(lái)。我謹(jǐn)慎地把握住我生活的小船，使它不被哪一股風(fēng)刮倒。我從心底里知道，“精彩極了”也好，“糟透了”也好，這兩個(gè) 有一個(gè)共同的 那就是 。在愛(ài)的鼓舞下，我 向前駛?cè)?。?）我能把這段文字補(bǔ)充完整。 （2）我知道這幾個(gè)詞語(yǔ)的反義詞。 謹(jǐn)慎_ 精彩_ 慈祥_(kāi)（3）讀畫(huà)線的句子，任意選擇其中一個(gè)，聯(lián)系生活實(shí)際，談?wù)勀愕睦斫狻?8. （8分）課內(nèi)閱讀。 葉尖一順兒朝下，在墻上鋪得那么均勻，沒(méi)有重疊起來(lái)的，也不留一點(diǎn)兒空隙。一陣風(fēng)拂過(guò)，一墻的葉子就漾起波紋，好看得很。（1）“漾起波紋”讓我想到了成語(yǔ)：_、_。 （2）這句話寫(xiě)了長(zhǎng)大的葉子的兩個(gè)特點(diǎn)：_、_。這樣繁茂的葉子，可以成語(yǔ)_、_來(lái)形容。 （3）看圖，寫(xiě)出一句描寫(xiě)葉子的詩(shī)句。 _9. （14分）課外閱讀。望遠(yuǎn)鏡美籍華人薛華菁女士還來(lái)不及細(xì)看一眼她_的故國(guó)大地，還來(lái)不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上_的天空她下意識(shí)地摸一下那個(gè)皮包，那個(gè)纖巧神秘的小皮包那件老將軍帶給臺(tái)北舊友的奇異的禮物。多幸運(yùn)啊！她，一位辛亥革命已故元老的侄孫女，一位紐約普通的漢語(yǔ)老師，應(yīng)邀參加辛亥革命70周年紀(jì)念活動(dòng)，還由那位紀(jì)念活動(dòng)籌備組成員之一的老將軍親自接待，赴國(guó)宴，游長(zhǎng)城。臨別，老將軍聽(tīng)說(shuō)她轉(zhuǎn)道去臺(tái)北探親訪友，又囑以重托，多么親切、多么信任??！可是為什么這個(gè)皮包不上鎖？老將軍還說(shuō)“是一個(gè)舊物，可以隨便看”的，到底是什么？連鄰座的外交官都盯著這個(gè)皮包看。薛華菁輕輕拉開(kāi)拉鎖。奇怪，里面是一只破舊的皮盒子。她又打開(kāi)盒子，不由怔住了，原來(lái)是一個(gè)破舊的、只能送進(jìn)歷史博物館的望遠(yuǎn)鏡！玩笑，天大的玩笑！千里迢迢，竟送去一架半個(gè)世紀(jì)前制造的望遠(yuǎn)鏡！且慢，一位著名的將領(lǐng)，怎么會(huì)把一件毫無(wú)意義的東西，唐突地送給孤島那位地位顯要的將軍！這到底是怎樣的一架望遠(yuǎn)鏡呢？薛華菁邊思忖邊仔細(xì)看望遠(yuǎn)鏡。突然。她在鏡筒上發(fā)現(xiàn)一行小字國(guó)軍上尉：SoW?！癝oW”是臺(tái)北那位將軍名字的英文縮寫(xiě)呀！薛華菁一下子明白了誰(shuí)是望遠(yuǎn)鏡的主人?？蛇@架望遠(yuǎn)鏡又是何時(shí)何地到了大陸那位老將軍手里？是黃埔軍校畢業(yè)時(shí)的臨別贈(zèng)品？是北伐會(huì)師時(shí)的紀(jì)念物？是第二次國(guó)共合作時(shí)攜手驅(qū)敵的饋贈(zèng)？ 為什么要此時(shí)此刻“完璧歸趙”？是懷友？是敘舊？是傳情？薛華菁簡(jiǎn)直墜入了五里霧中。飛機(jī)行進(jìn)在一片湛藍(lán)的海洋上空。薛華菁無(wú)意中把望遠(yuǎn)鏡舉到眼前，??！大陸在延伸，孤島在漂移，海峽兩岸的距離縮得那么小。倏地，她靈犀的火花一閃，想到孤島上的那位將軍，不正需要這架望遠(yuǎn)鏡么？（1）在橫線上填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。美籍華人薛華菁女士還來(lái)不及細(xì)看一眼她_的故國(guó)大地，還來(lái)不及再細(xì)看一眼那位送行的老將軍，便在耳膜一脹之際，被飛機(jī)送上_的天空（2）根據(jù)意思，從文中找出詞語(yǔ)，寫(xiě)在橫線上。形容路途很遙遠(yuǎn)。_借指原物完整無(wú)損地歸還本人。_莽撞；冒失。_（3）文中句子“邊思忖邊仔細(xì)看”中的“思忖”可以換成詞語(yǔ)：_。（4）大陸的那位老將軍把一架望遠(yuǎn)鏡還給其主人的真正用意是什么？第 5 頁(yè) 共 5 頁(yè)參考答案一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共6題；共45分)1、答案：略2、答案：略3、答案：略4、答案：略5、答案：略6、答案：略二、 現(xiàn)代文閱讀 (共3題；共33分)7、答案：略8、答案：略9、答案：略