《人生寓言》導學案新.doc

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永和中學六年級語文導學案 課型： 新授課 備課人：付娟 班級： 姓名： 使用時間：2013年3月6-7號課題：人生寓言導學案1. 正確理解寓言的含義；2. 正確把握對人生的態(tài)度，對待人生的際遇；3. 感受優(yōu)美的語言，模仿文章美的表達。學習重點：理解寓言的含義；學習文章精美的表達。內容導航：人的一生，說長不長，說短不短，關于人生，每個人的經歷和感悟都各不相同。前面我們學習的有詩歌、散文，今天，我們學習的時另一種體裁寓言。說起寓言，同學們知道哪些寓言故事呢？這些寓言故事又分別揭示了怎樣的道理？今天這節(jié)課，我們就來一起學習著名哲學家周國平的人生寓言兩則。自主學習（我認為下面這些生字詞很重要，我們要牢牢掌握它們。）一、下列加線字注音完全正確的是（ ）A嬉戲（x） 慧心（hu） 慷慨（ki） 稟告（bng）B落難（nn） 熟悉（shu） 拐杖（gui） 搶劫（ji）C金窖（go） 風韻（yn） 行乞（q） 皎潔（jio）D折磨（m） 厄運（） 心曠神怡（kung） 奴隸（l）二、解釋下列詞語中加線字。舉世無雙： 慧心未泯：險象迭生： 心曠神怡：三、下列句中沒有錯別字的是（ ）A在眾多的兔姐妹中，有一只白兔獨俱審美的慧心。B他自己也被敵人擄去當了奴隸，受盡非人的折摩。C在她的眼里，月的陰晴圓缺不再各具風韻，反倒險象迭生，勾起了無窮的得失之患。D當他終于逃出虎口時，他已經成了殘費，從此流落異國他鄉(xiāng)，靠行乞度日。四、判斷下列句中說法不正確的一句是（ ）（溫馨提示：心誠則靈：有技巧的讀，三遍就能讓我成為朗讀高手。）A寓言是文學作品的一種體裁，以比喻性的故事寄寓意味深長的道理，言在此而意在彼，給人以生活的啟示。B落難的王子以一位王子的親身經歷講述人沒有不能承受的苦難。C白兔和月亮中的白兔被作者賦予了人的思想感情。D白兔和月亮講述的是如何面對巨大的財富，應以平常心坦然面對突然降臨的財富。自學驗收 第一課時白兔和月亮【綜合考查，誰能比我棒！】讀課文，課文內容我概括；深思考，文句深意我剖析！1、這則寓言講了怎樣一個故事？2、白兔賞月的心態(tài)前后有什么不同？為什么會有這種變化？3. 第一、三段對白兔的心情用了對比的方法進行描寫，請從這兩段中，找出四個構成鮮明對比的四字詞語。4、白兔在得到月亮以后，為什么會有得失之患？能不能編成“白兔和青草”的故事，或“天空和月亮”的故事？5、 這則寓言給我們怎樣的啟示？（是何寓意？）【小組合作學習】6、本文有兩次轉折，請你找出來。7、白兔最終要求諸神之王撤銷這個決定，說明了什么？8、這則寓言提到人類有怎樣的諷刺意義？展示提升，智慧共享！1、小組對學。2、小組群學。3、組內小展示。教師評價板書【拓展延伸：】9、擁有財產就一定會有得失之患嗎？10、我們可以從白兔身上學到些什么？【課堂練習】獵狗有幸同時被兩個城市邀請參加午宴。天一亮，獵狗興高采烈地跑到第一個邀請它的城市，看到屠夫正在宰牛，它沒有等，急急忙忙跑向第二個城市，到了那里，看見廚師正在淘米。這時正是清晨八點鐘。它又飛快地跑回到第一個城市，只見爐子上正在煮飯，還沒有做熟。它片刻未停，再奔往第二個城市，但見人們正在盛飯，它又第三次趕到第一個城市，看到奴仆在擦盤子，它一分鐘也沒等就又匆匆離去。這時已是正午十二點。它由于不停息地往返三次，饑渴勞累，嘴里不斷滴著口水。它第四次來到第一個宴請它的地方，客人正宴罷散去，再到第二個宴請它的地方，人們也已酒醉飯飽，這時已經是下午兩點鐘了。兩處豐盛的宴席，獵狗都沒吃上，最后只好舔點兒殘羹剩飯充饑了事。1獵狗奔波于兩個城市之間，原因是什么？選出理解準確的一項（ ）A它想參加第一個城市的午宴，不想參加第二個城市的午宴。B兩個城市都爭著邀請它參加午宴，它只好來回奔波。C它做事沒有耐心，不能堅持到底，而且三心二意。D它不愿總在一個城市等待。2這則寓言的寓意是什么？3這則寓言主要運用什么手法？在文中起到了怎樣的作用？反思： 第二課時落難的王子【思考品味：】1. 文中“天哪，太可怕了！這事落到我頭上，我可受不了！”兩句和“天哪，太可怕了”分別出自 、 、 之口，作者這樣寫的用意何在？2. 文中“至于此，就更是一件容易的事了”一句是什么意思？你能舉出一個這樣的例子嗎？3. 請在文中劃出本文的主旨句。4.生性多愁善感的王子為什么能夠頑強地面對厄運？ 5、文章結尾給人怎樣的啟示？6、只有落難后才會變得堅強，才能戰(zhàn)勝脆弱，這是一條定律嗎？【拓展延伸：】與白兔和月亮進行比較閱讀。1、在主題上，兩片語言都是些人生態(tài)度的。但是角度是不同的，前則主要寫人在獲利之后的心境；后則寫人受難后的狀態(tài)； 2、在情節(jié)上，都采用了寓言的形式。然而前則寓言味道比較濃些；后則更像是事實； 3、在表達方式上，兩篇寓言都是敘事為主。而前則更多的是人物的心理描寫；后則重在敘事?！倔w驗反思：】人生在世，或福或禍，可能不期而至，對我們應怎樣對待？【課堂練習】一依據課文，在下列句子的空白處填上恰當的詞。在她的眼里，月的_不再各具風韻，反倒_，勾起了無窮的_。有一個王子，生性_，最聽不得悲慘的故事?？墒牵琠終于落到了他的頭上，在一場_的戰(zhàn)爭中，他的父王被殺二判斷下列說法的正誤，正確的打“”，錯誤的打“”。寓言故事的主人公都是擬人化的動植物或其他事物。（ ）課文所選的兩篇寓言故事篇幅簡短，語言精練，寓意深刻，或借此喻彼，或借遠喻近，具有強烈的想像色彩。（ ）白兔和月亮也可以編成“白兔和青草”的故事或“天空和月亮”的故事，這樣也可以揭示相同的寓意。（ ）寓言在創(chuàng)作上常常運用夸張和擬人等表現手法。（ ）三. 閱讀有一天，美和丑在海邊邂逅，她們互相慫恿：“咱們到海里去游泳吧。”于是她們脫下衣衫，在海水里游泳。過了一會兒，丑回到海岸上，穿上本來屬于美的衣服衫，徑自走她的路了。接著美也從海里出來了，找不到自己的衣衫。她又太羞怯，不敢赤身裸體。于是她只好給自己穿上本來屬于丑的衣衫。美也徑自走她的路了。所以，直至今日，世上的男男女女，錯把丑當作美，美當作丑。然而，有些人看見過美的真面目，盡管她穿錯了衣服，他們還是能認出她來。有些人認得丑的真面目，衣衫蒙騙不了他們的眼睛。1根據上下文，推斷下列詞語的意思：邂逅：慫恿：2這篇文章有五自然段，可分作三部分，請劃分出來：3“世上的男男女女，錯把丑當作美，美當作丑”揭示這句話的含義是（）美與丑本來就難以分辨世上的男男女女，沒有藝術修養(yǎng)，審美能力較差世上有許多人在分辨美與丑時，往往只看外表美與丑都穿錯了衣服4這篇文章的中心是（）丑就在美的身邊對美與丑的辨別，不能只看外表認識美與丑要有一個過程美中有丑，丑中有美5從內容和表現形式來看，這篇文章的體裁是 。（童話神話寓言）6這篇文章最主要的藝術特色，是運用 的修辭手法。反思：