德育工作計劃 ：中學教育教學工作計劃

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德育工作計劃 中學教育教學工作計劃 一 指導思想 本學期學校教育教學工作要緊緊圍繞市教育局 xx年教育工作 要點 及市教育局xx普教工作要點所要求的各項目標任務 以全面 提高教育教學質(zhì)量 促進學校全面 健康 發(fā)展為目標 以進一步 推進課程改革 優(yōu)化教學方法 改進教學手段 提高課堂教學效率 為核心 突出中心抓教學 優(yōu)化管理抓創(chuàng)新 全面提高學校教育 教學及科研水平 二 工作目標德育工作進一步落實 德育隊伍建設(shè)不斷加強 校風 學風進一步優(yōu)良 2 教學管理不斷創(chuàng)新 課堂教學面貌整體提高 教學質(zhì)量不斷 提升 3 課程改革不斷深入 教師隊伍素質(zhì)不斷提高 市優(yōu)質(zhì)課競賽 再創(chuàng)佳績 三 工作重點與措施 一 突出德育首要地位 強化育人為本的教育理念 要強化 育人為本的教育理念 引導全體教育牢固樹立 德育為首 育人為 本 的教育理念 真正在全校范圍內(nèi)形成全員育人 全程育人 全 面育人的教育氛圍 引導 要求全體教職工積極參與對學生的教育 與管理 要將各教師參與育人管理情況納入到對教師的實績考核中 要加強德育隊伍尤其是班主任隊伍的建設(shè)與管理 要進一步調(diào)動 班主任工作的積極性 明確職責 增強責任感 加強對班主任工作 的過程指導與考核 發(fā)揮班主任的主觀能動性 使 育人為本 的 觀念在學校各項工作中真正落到實處 2 要大力開展學校德育工作的研究 要在積極引導 構(gòu)建具有 我校德育特色的校風 學風建設(shè)上做探討 要在加強德育隊伍的建 設(shè) 管理上不斷創(chuàng)新 要在增強德育的實效性 優(yōu)化 細化 實化 對學生的綜合素質(zhì)的管理與評價上下功夫 真正創(chuàng)造我校德育工作 的特色 3 要在進一步開開辟和健全育人網(wǎng)絡(luò)和途徑上不斷努力 積極 開展學校 家庭 社會三位一體的德育教育模式的研究 進一步充 分發(fā)揮學生會 團支部等部門的教育管理及育人作用 繼續(xù)開展好 德育主題教育活動與研討 二 突出教學質(zhì)量中心意識 全面提高教學質(zhì)量規(guī)范教學行 為 抓實教學過程 要進一步強化質(zhì)量意識 實行嚴格的教學環(huán)節(jié)管理 要嚴格執(zhí) 行 市教學工作考核評價標準 及 松木坪中學教學管理條例 等要求 落實質(zhì)量管理目標 教導室定要開展定期和不定斯的教學 檢查與教學抽查和督查 杜絕教學無計劃 上課不備課 作業(yè)不批 工作不負責等現(xiàn)象的發(fā)生 教導室要從抓好教師日常工作入手 堅持教學月查 隨機抽查 推門巡查 跟蹤督查 教學事故日通報 制度 要增添新的舉措 確保教學常規(guī)落實 進一步優(yōu)化對教師教 學工作的目標考核 完善教學質(zhì)量管理考評措施 調(diào)動每個教師的 工作積極性 2 立足課堂主陣地 提高課堂教學效率 尋求課堂教學水平的 新突破 要大力開展課堂教學的研究 改革課堂教學面貌 探索輕負高 效的教學方法 構(gòu)建民主 開放 生動 活潑的教學氛圍 真正的 讓學生動起來 讓課堂活起來 讓效率高起來 切實從提高課堂教 學效率入手 提高教學質(zhì)量 切實減輕學生課業(yè)負擔 按上級要求 除語 數(shù) 外三門學科可以布置適當?shù)恼n外作業(yè)之外 其他學科 原則上不得給學生布置課外作業(yè) 本學期要按教研室要求進一步開 展好 三課活動 力爭市優(yōu)質(zhì)課競賽再創(chuàng)佳績 要用課堂教學觀 察方法等理論武裝教師 不斷提高教師課堂教學及聽評課活動的質(zhì) 量 讓每一位教師 從中受益 同時 要以學生綜合素質(zhì)評價為 契機 尋求教學研究的新突破 各教研組 備課組為單位 要重點 研究學生綜合素質(zhì)評價給課堂教學帶來的新變化 新要求 一是如 何大面積提高及格率 e等 的問題 二是如何解決優(yōu)秀率 a等 層面偏低的問題 每位教師要從對每位學生負責的高度 從雙基抓 起 從學生的學習習慣 行為習慣抓起 立足課堂 全面提升學生 的學習能力 大面積提高學生的學業(yè)成績 3 抓好教研組 年級組建設(shè) 把好質(zhì)量管理關(guān) 教研組要從抓好教師的業(yè)務學習 學科教學指導與管理入手 嚴把學科教學質(zhì)量關(guān) 要抓牢教學業(yè)務學習關(guān) 抓實學科教學過程 關(guān) 抓好教學研討關(guān) 要不斷創(chuàng)新工作思路 要在 研 字上做文章 形成各自的管 理 研究特色 要認真搞好對教師的教學月查 考核及督促工作 教導室每月至少召開一次教研組長會議 堅持對教研組的工作月查 及考核評比工作 并及時通報交流 年級組要通過依靠并發(fā)揮班主任 學科責任人 年級組教師的 作用 形成育人的合力 管理的合力 提高質(zhì)量的合力 要不斷探 討不同年級學生的教育管理的方式方法 結(jié)合年級特征開展好年級 教育教學的研討活動 與政教處緊密配合 加強學生思想道德教育 提高德育實效 抓好年級學風建設(shè) 紀律教育 抓好年級輔優(yōu)輔 差活動 把握好年級整體教學質(zhì)量關(guān) 每一個月召開一次年級組教 師會 采取靈活的形式與年級班主任 值周教師研討年級學生的動 態(tài)及教育管理工作 本學期學校繼續(xù)對年級組工作要實行月考評制度 并將年級組 學期總評成績與對改組年終考評的優(yōu)秀分配比例結(jié)合起來 4 重點抓好初三畢業(yè)班的工作 實現(xiàn)質(zhì)量新突破 初三年級要定期開展三年級教學研討會 三年級班主任每二周 一次碰頭會 每月一次教師會 學科責任人要發(fā)揮學科教學的引領(lǐng) 作用 定好計劃 科學有效地組織復習 年級組要對學生搞好學習 方法的指導 心理的疏導 每月應有一次年級輔導教育活動 要掌 握 全面 抓住 重點 解剖 難點 幫輔 弱點 全面 掌握 教情 學情 及時調(diào)控 有效指導 爭取中考質(zhì)量再 新臺階