2020度第二學(xué)期四（2）班小學(xué)四年級班主任工作計劃強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣

《2020度第二學(xué)期四（2）班小學(xué)四年級班主任工作計劃強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《2020度第二學(xué)期四（2）班小學(xué)四年級班主任工作計劃強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣（2頁珍藏版）》請在裝配圖網(wǎng)上搜索。

2020度第二學(xué)期四 2 班小學(xué)四年級 班主任工作計劃強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣 XX年度第二學(xué)期四 2 班小學(xué)四年級班主任工作計劃 一 強(qiáng)化學(xué)生日常行為習(xí)慣 假期 不少學(xué)生感染了一些不良的習(xí)慣 開學(xué)伊始 開一堂行 為習(xí)慣教育課 利用晨間話繼續(xù)細(xì)化 內(nèi)化 小學(xué)生日常行為規(guī)范 規(guī)范兩操 有專門班干部進(jìn)行檢查 同學(xué)間互相監(jiān)督 回顧無 項競賽內(nèi)容 給班干布分配各自任務(wù) 班長作好每天的晨檢 教室 公共場地由各負(fù)責(zé)人分配指導(dǎo)一日三掃 體育委員負(fù)責(zé)好眼保健 操的檢查工作 語文課代表負(fù)管理好晨讀 及時對好人好事進(jìn)行表 揚(yáng) 二 壯大班干部隊伍 經(jīng)過一個學(xué)期的培養(yǎng) 班干部已經(jīng)形成了一定的核心力量 明 確了各自的任務(wù) 具備了一定的工作能力 有些班干部還在同學(xué)們 中間形成了一定的危性 但我發(fā)現(xiàn)有些班干部名存實(shí)亡 并沒有發(fā) 揮一定的作用 而所謂平民中的有些同學(xué)工作熱情卻十分高 本學(xué) 期 我決定讓的同學(xué)當(dāng)上班干部來管理班級 一方面可以減輕每個 班干部的工作 同時有的同學(xué)可以自覺地形成自我約束能力 使的 同學(xué)們在受到鍛煉 增長才干的同時 體會到了當(dāng)小干部的難處 更自覺地遵守各項制度 激勵他們給班級出主意 想辦法 增強(qiáng)了 集體觀念 引導(dǎo)學(xué)生自己動手出好每一期的黑板報 提高同學(xué)們的 熱情 同時經(jīng)常召開班干部會議 對他們進(jìn)行管理能力的引導(dǎo) 三 培養(yǎng)良好的班風(fēng) 學(xué)風(fēng) 培養(yǎng)學(xué)生尊師愛友 勤奮學(xué)習(xí) 關(guān)心集體 遵守紀(jì)律 熱愛勞 動 講究衛(wèi)生 積極鍛煉的好作風(fēng) 有利于班級凝聚力的形成和發(fā) 展 期初每個學(xué)生給自己確立本學(xué)期的目標(biāo) 2 做好期初家訪工作 特別是對新轉(zhuǎn)進(jìn)來學(xué)生的全面了解 3 以五項競賽為中心軸 全面規(guī)范行為習(xí)慣 提倡團(tuán)結(jié)友愛 講文明禮貌 提高學(xué)生的道德素養(yǎng) 4 滲透 小學(xué)生日常行為規(guī)范 和 小學(xué)生守則 中的思想精 神 要求學(xué)生以此來規(guī)范自己的行為習(xí)慣 加強(qiáng)禮儀教育和訓(xùn)練 引導(dǎo)學(xué)生對己講禮貌 學(xué)習(xí)講勤奮 社會講公德 在家講孝順 加 強(qiáng)小干部隊伍建設(shè) 充分發(fā)揮其監(jiān)督和示范作用 5 狠抓學(xué)習(xí)風(fēng)氣 進(jìn)行學(xué)習(xí)的目的 學(xué)習(xí)的態(tài)度教育 促進(jìn) 每個學(xué)生學(xué)習(xí)的提高 學(xué)生要以學(xué)為主 抓學(xué)習(xí)的過程 也同時是 對學(xué)生的教育過程 在班集體中 要養(yǎng)成一種你追我趕的風(fēng)氣 全 面調(diào)動學(xué)生的積極性 給學(xué)生創(chuàng)造輕松愉悅的學(xué)習(xí)環(huán)境 激發(fā)學(xué)生 的思維火花 使他們的潛力得到充分發(fā)揮 6 做好差生轉(zhuǎn)化工作 建立一幫一小組 平時加強(qiáng)輔導(dǎo) 四 強(qiáng)安全教育 防患于未然 安全工作是一切工作得以順利進(jìn)行的前提 因此 把安全工作 放在班級工作的第一位 用晨會 集會 板報 圖片展等形式 開展安全知識教育 2 用班隊課給學(xué)生傳授相關(guān)的安全意識 法律意識 增強(qiáng)學(xué) 生的自我保護(hù)意識 五 保持家校聯(lián)系 促進(jìn)班級工作更順利地進(jìn)行 做好家訪工作 了解學(xué)生的實(shí)際情況 2 及時與家長溝通 反映學(xué)生在校情況