七年級下冊語文第一單元測試卷+答案.doc

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七年級下冊語文第一單元測試卷 班級： 姓名： 座號： 總分：__________ 一、基礎(chǔ)（28分） 1、古詩文默寫：（10分） ①假如生活欺騙了你，不要悲傷，不要心急！_________________________：相信吧，__________________________?！都偃缟钇垓_了你》 ②山際見來煙， ?！渡街须s詩》 ③ ，云從窗里出?！渡街须s詩》 ④心兒永遠向往著未來；現(xiàn)在卻常是憂郁； ， ；而那過去了的，就會成為親切的懷戀 。 ⑤默寫全詩《竹里館》 _____________ ____， 。 ， 。 2、結(jié)合語境，根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的漢字。（4分） （1）老和尚說，這是飛蜈蚣，它能吸蛇的nǎo suǐ （ ），美女蛇就被它治死了。 （2）這是荒園，rn j hǎn zh( )，所以不相宜。 （3）于是大家放開喉嚨讀一陣書，真是rn shēng dǐng fi( ) （4）看著東交民巷街道中的huā pǔ（ ）種滿了蒲公英。 3、下列句子加點詞語使用錯誤的一項是 （ ）（3分） A.我的心在瘦骨嶙峋的胸膛里咚咚直跳。 B.那些門和窗盡量工細絕不庸俗，雖然簡樸卻別有用心。 C.幸福是一種回味綿長的情致，是一種美不勝收的意境，它距離每一個人并不遙遠。 D.站在羅布泊的邊緣，看到滄海桑田的痕跡，你會感到胸膛里面深藏的痛苦與無奈。 4、下面各句中沒有語病的一項是 （ ）（3分） A．新來的王老師給我們留下了美好而深厚的印象。 B.一進會場就看見許多面彩旗和一片歡樂的歌聲。 C．我們班同學(xué)將來都希望成為一個有作為的人。 D．紅楊中學(xué)的全體團員沒有不參加綠化校園活動的。 5、從A組中至少選用兩個詞語，并且從B組中選用一組關(guān)聯(lián)詞，寫一段描寫某人性格的話。（80字之內(nèi)）（4分） A．丑陋 訕笑 嫉妒 來勢洶洶 B．雖然……但是…… 不僅……而且…… 6．請根據(jù)你對“微笑”的理解，仿照下面畫線的句子，再寫兩句，要求句式相同，語意連貫。（4分） 朋友，你會微笑嗎？微笑是一杯濃濃的咖啡， ， ，微笑是一曲動人的音樂。微笑讓我們的生活充滿了溫馨。 二、閱讀（42分） （一）閱讀《傷仲永》中文段，回答7—10題。（13分） 金溪民方仲永，世隸耕。仲永生五年，未嘗識書具，忽啼求之。父異焉，借旁近與之，即書詩四句，并自為其名。其詩以養(yǎng)父母、收族為意，傳一鄉(xiāng)秀才觀之。自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。邑人奇之，稍稍賓客其父，或以錢幣乞之。父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 余聞之也久。明道中，從先人還家，于舅家見之，十二三矣。令作詩，不能稱前時之聞。又七年，還自揚州，復(fù)到舅家問焉。曰：“泯然眾人矣?！? 7. 解釋下列加點的詞：（2分） ①世隸耕（　 　）　 ②借旁近與之（ ） ③稍稍賓客其父（ ） ④自是指物作詩立就（ ?。? 8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列文言短句。（4分） （1）自是指物作詩立就，其文理皆有可觀者。 譯文： （2）日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)。 譯文： 9. 寫出下列“之”字用法不同的一項是： （ ）（3分） ?、俸鎏淝笾　、诮枧越c之　 ③秀才觀之　　?、苡心芊Q前時之聞 10. 本文按照 順序，依次寫了方仲永才能發(fā)展變化的三個階段，詳寫 了 ，造成仲永“泯然眾人” 的主要原因是（用文中原句回答） ，從道理上來講是因為他 （4分） （二）閱讀《從百草園到三味書屋》中文段，回答11—14題。（8分） 不必說________的菜畦，________的石井欄，高大的皂莢樹，________的桑葚；也不必說鳴蟬在樹葉里_________，肥胖的黃蜂________在菜花上，輕捷的叫天子(云雀)忽然從草間_________向云霄里去了。單是周圍的短短的泥墻根一帶，就有無限趣味。油蛉在這里低唱，蟋蟀們在這里彈琴。翻開斷磚來，有時會遇見蜈蚣；還有斑蝥，倘若用手指按住它的脊梁，便會啪的一聲，從后竅噴出一陣煙霧。何首烏藤和木蓮藤纏絡(luò)著，木蓮有蓮房一般的果實，何首烏有臃腫的根。有人說，何首烏根是有像人形的，吃了便可以成仙，我于是常常拔它起來，牽連不斷地拔起來，也曾因此弄壞了泥墻，卻從來沒有見過有一塊根像人樣。如果不怕刺，還可以摘到覆盆子，像小珊瑚珠攢成的小球，又酸又甜，色味都比桑葚要好得遠。 11．原句將畫橫線處填寫完整。（3分） 12．本文段作者緊緊抓住被描寫事物的特征著力從______、______、______、______四個方面描寫，充滿情趣。（2分） 13.根據(jù)下列要求，分別摘錄這段文字中的一個例句。（2分） ① 寫視覺的： ②寫聽覺的： ③寫味覺的： ④比喻句： 14、簡要列舉“短短的泥墻根一帶就有無限趣味”的事物。（1分） （三）課外閱讀。閱讀文章，完成下列問題。（13分） 我長大了 小的時候想長大，于是盼著早些進入中學(xué)，早些成為大人。 終于考進了心目中理想的中學(xué)。帶著一份喜悅對父母說：“爸、媽，我長大了，我進中學(xué)了?！备改敢荒樞σ猓骸安?，孩子，成為中學(xué)生并不代表你成為大人。” 于是，我繼續(xù)等著“長大”的到來。 在臉上發(fā)現(xiàn)了第一顆青春痘，帶著一份期盼對父母說：“爸、媽，長大了，我有青春痘了?！备改敢荒樞σ猓骸安唬⒆?，青春痘并不證明你長大?！? 漸漸，“長大”在繁忙的學(xué)業(yè)中也被淡忘。 后來，搬了家。家與車站有一段很長的路，于是鄰家的孩子總是用自己的自行車捎我一段。 那是一個陰雨蒙蒙的清晨．霧氣很重，路上很滑。一不小心，鄰家孩子的自行車撞倒了人，我被重重地摔在地上。沒有等我反應(yīng)過來，鄰家的孩子已扶起自行車逃之夭夭。我終于意識到發(fā)生了什么事，這樣的事才是走了為好，但是，當我要起步時，卻發(fā)現(xiàn)被撞的是位瘦小的老太。 許多人圍了過來。我有些慚愧，于是，我低著頭幫老太太拾起散落在地上的菜。突然在人群中我竟發(fā)現(xiàn)了父親那深邃的目光。我開始害怕，今天闖這樣的禍，回去會怎樣呢? 我把老太太送回家，才發(fā)現(xiàn)她的兒女并不孝。老太太絲毫沒有責(zé)備我的意思，她只是說她很寂寞。于是，我說，我會常常去看她。 我并不想敷衍她，我決定這么做。 然而，我不知道如何面對父母。 小心翼翼地回到家，準備先做“乖寶寶”，然后再坦白交代，想來會少些責(zé)罵。 晚飯桌上，氣氛并不如想象的惡劣，而且桌上也多了幾樣我愛吃的小菜。 飯時，我小心地邊吃邊看著父親。父親很和藹，不時夾菜給我。我等待著父親的訓(xùn)斥，而父親卻只是詢問了老婆婆的情況，囑咐我一定要多陪陪老婆婆。 依然記得那天父母在睡前語重心長地對我說的話：“孩子，你懂得了什么叫責(zé)任。”我終于感覺到父母承認了我的長大；我也終于明白，長大并不像考上中學(xué)那么容易，也不像長青春痘那么簡單。長大，意味著承擔責(zé)任。 的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責(zé)任的；然而，能夠承擔責(zé)任的人卻一定是長大了。 15．第一段“小時候想長大”中“想長大”的具體內(nèi)容是 。（2分） 16．文中畫線句子是 描寫，作用是 （3分） 17．文中說：“此時，已有很多人圍攏來。我有些慚愧……”“我”為什么會“有些慚愧”？ （3分） 18．文中“撞人”和“吃晚飯”是 （詳寫，略寫），而照顧老奶奶卻是 （詳寫，略寫）。請從括號中選出答案填在橫線上。（2分） 19．“的確，并不是所有長大的人都能夠承擔責(zé)任的；然而，能夠承擔責(zé)任的人卻一定是長大了。”談?wù)勀銓@句話的理解。 (3分) （四）名著閱讀（8分） “我也開始掙錢：我逢休息日，一大早就背著口袋走遍各家的院子，走遍大街小巷去撿牛骨頭、破布、釘子。一普特破布和碎紙賣給舊貨商可以得二十戈比，爛鐵也是這個價錢，一普特骨頭得十戈比或八戈比…………… ‘謝謝你，好孩子！咱們倆養(yǎng)活不了自己嗎？咋們倆？有什么了不起的！’……………有一次我偷偷地看她，她把我的五戈比放在手掌上，瞅著它們，默默地哭了……” 20.以上語段出自名著《 》，文中加點的“我”是 ，“她”是 。 21.請對以上其中一位人物形象作簡要分析：選 ，分析： 三、作文。（50分） 科技在飛速發(fā)展，過去人類的許多幻想，今天都一一變成了現(xiàn)實。試想20年后我們的生活。以“我在二0年的一天”為題寫一篇記憶敘文，不少于500字。 四、 附加題。（10分） 東施①效顰 西施②病心③而顰④其里⑤。其里之丑人見而美之，歸亦捧心而顰其里。其里之富人見之，堅閉門而不出；貧人見之，挈妻子而去之走。彼知顰美，而不知顰之所以美。(選自《莊子?天運》) 【注釋】①東施：越國的丑女。②西施：越國的美女。③病心：心口疼。④顰：皺眉。⑤里：鄉(xiāng)里。 1．解釋下列句子中加點的詞。(4分) (1)其里之丑人見而美之美：____________(2分) (2)挈妻子而毒之走去：__________(2分) 2．請將文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。(3分) 譯文：_____________________________________________________________ 3、閱讀上文，請針對東施失敗的原因，給東施提點建議。(3分) ___________________________________________________________________ 參考答案及評分標準 一．積累與運用（25分） 1、A 2.D 3.B 4.B　5.B 6、示例：微笑是一片遮陽的綠陰，微笑是一句溫暖的問候。（要求：用比喻，句子連貫順暢，緊扣主題）（每空2分） 7、略 二、閱讀（75分） （一）8、略 9、碧綠、光滑、紫紅、長吟、伏、直竄（每處1分） 10、草間直竄向云霄里去了。//單是…… 局部（每問2分） 11、遇蜈蚣 按斑蝥 拔何首烏 摘覆盆子 有無限的趣味（5分，前問4分，后問1分） 12、色彩、形狀、聲音、動態(tài)（每處1分） （二）13．臨川先生文集 王安石 唐宋 14. 屬于　曾經(jīng) 鄰居 從此 漸漸 有人 認為……有利可圖　認為……奇特　通“攀”，牽，引 常人　（每小題0.5分） 15 借旁近/與之，即/書詩四句，并/自為其名 余聞之也/久 16.D　 17. 時間 仲永生五年詩作才能顯露 父利其然也，日扳仲永環(huán)謁于邑人，不使學(xué)　 受于人者不至（每處1分） 18.略 （三）19．希望早些進入中學(xué)，早些成為大人 20．環(huán)境；為下文鄰家孩子撞倒老太太作鋪墊(交代鄰家孩子撞倒老太太的緣由) 21.因為我坐的車撞了人，自己還想一走了之 22． 詳寫 略寫 23．長大并不僅在于年齡，更在于心理。年齡大并不等于“長大”，年齡小也未必是沒有“長大”，“長大”的標準是有責(zé)任感 （四）24.(1) 認為……美；（2）離開 25．她(丑女)只知道(西)鄒眉很美，卻不知道(西)鄒眉顯得美的原因。 26．建議對方從實際出發(fā)，取人之長(1分)，不可盲目效仿(1分) (如有其他建議：言之有理也可) 6