山東省八年級物理下冊 7.1力課件 新人教版.ppt

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力 第一節(jié) 這三幅圖有什么共同點 人 作用 物體 運動員舉起杠鈴 人推車 運動員擊球 頭頂球 下面三幅圖有什么共同特點 頭對球用了力 手 繩 手對繩用了力 拉 推土機對土用了力 物體 物體 作用 推土機推土 拔河 對 物體 作用 物體 運動員 大象 漁翁 推土機 舉起 壓 拉起 推 杠鈴 泥土 魚網(wǎng) 蹺蹺板 分析與論證 磁鐵吸引鐵釘 蘋果會落到地面上 不直接接觸的物體間也會產(chǎn)生力的作用 小結(jié) 物理學中 通常將物體之間的推 拉 提 壓 排斥 吸引等都叫做力的作用 一 力是物體對物體的作用 受力物體 施力物體 結(jié)論 1 一個物體受到了力 一定有別的物體對它施力 施力物體與受力物體總是同時存在的 2 產(chǎn)生力的條件 至少要有兩個物體 物體間要有相互作用 想一想 物體之間不接觸能否產(chǎn)生力的作用 產(chǎn)生力不一定要相互接觸 判斷幾個同學的想法 1 單獨一個物體 也能產(chǎn)生力的作用 2 沒有物體 也能產(chǎn)生力的作用 3 不接觸的物體之間一定沒有力的作用 二 如何判斷物體有沒有受力呢 力的作用效果 弓的形狀發(fā)生改變 竿子發(fā)生了形變 沙發(fā)發(fā)生了形變 竹子發(fā)生了形變 力可以使物體的形狀發(fā)生改變 簡稱形變 a 投球手把靜止的棒球投擲出去 b 棒球被接球手接住 c 接球手將棒球擊出 棒球的運動方向發(fā)生了改變 靜止 運動 力可以使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 運動 靜止 1 對物體施加力時 會使物體發(fā)生形變 2 對物體施加力時 會使物體的運動狀態(tài)發(fā)生改變 一個物體對另一個物體施加了力 會產(chǎn)生什么效果呢 形變包括形狀和體積的改變 形變可以是很明顯的也可以是非常微小的 運動狀態(tài)改變 a 速度大小發(fā)生改變 b 運動方向發(fā)生改變 c 速度大小和運動方向同時發(fā)生改變 力可以改變物體的運動狀態(tài) 運動狀態(tài)的改變包括 由靜止到運動 由運動到靜止 速度大小的改變 運動方向的改變 歸納知識 三 力的單位 國際單位制中力的單位是牛 筒稱牛 符號 牛頓是英國著名科學家 用手托起一個蘋果 手對蘋果施加的力大約是1N 托起兩個雞蛋所用的力大約為1N 成年男子右手的握力大約是700N 一個質(zhì)量是40kg的同學對地面的壓力大約是400N等等 3 了解一些常見的值 四 力的三要素 2 要使塑料刻度尺產(chǎn)生相同的彎曲 力作用于哪點較省力呢 作用于 A B 下 A 1 怎樣使塑料刻度尺向下彎曲 施加力的方向應向 上 下 3 如何使塑料刻度尺向下彎曲程度大一些 作用在A點的力應 增大 減小 增大 力的作用效果受哪些因素的影響呢 力的大小 力的方向 力的作用點 習慣上把力的大小 方向 作用點稱為力的三要素 踢足球時 用力越大 球就飛的越遠 踢足球時 球總是沿著所受的力的方向飛去 用同樣大小的力推門時 每次手的位置離門軸遠近不同 力的效果也不同 由上述活動可知 力的作用效果與力的大小 方向和作用點 有關(guān) 無關(guān) 力的大小 方向和作用點稱為力的三要素 有關(guān) 力的三要素 力的大小 方向和作用點叫力的三要素 它們都能影響力的作用效果 五 力的示意圖 用一根帶箭頭的線段 把力的三要素表示出來線段的長短表示力的大小 箭頭表示力的方向 線段的起點或終點表示力的作用點 例 用50N的拉力沿水平方向向右拉動箱子前進 F 50N F 3N 1 手豎直向上托一本書F 5N F 5N 2 與水平方向成30 角斜向上拉木箱F 10N F 10N F 20N 3 重物受豎直向下F 20N的力 穿著旱冰鞋的小孩用手推墻 會感到墻也在推他 他自己也后退 穿著旱冰鞋站在墻邊用力推墻 會發(fā)生什么現(xiàn)象 思考 力的作用是怎樣的 六 力的作用是相互的 滑冰時 甲對乙有推力的作用 甲是施力物體 乙是受力物體 同時 乙對甲也有推力的作用 這時 乙是施力物體 甲是受力物體 由此可見 施力物體同時也是受力物體 力的作用是相互的 劃船時 船到岸邊 人用力推岸 對岸施加力作用的同時也受到岸施加的力的作用 船離岸而去 小組討論 船是如何離開岸邊的 討論 用漿劃船前進時 使船前進的力是哪個物體給的 A 水B 漿C 人D 船 分析 漿劃船時 漿對水有一個作用力 力之間是相互的漿同時也受到水的反作用力 故選A 一個物體對另一個物體有力的作用時 另一個物體也對這一個物體有力的作用 因此力的作用是相互的 歸納 小結(jié) 物體間力的作用是相互的 施力物體和受力物體不是絕對的 物體是力存在的條件 也就是說力不能離開物體而存在 只有一個物體不能產(chǎn)生力 要同時有兩個物體 它們之間才有可能產(chǎn)生力和作用 也就是施力物體和受力物體同時存在 因為力和作用是相互的 所以每個物體是施力物體的同時也是受力物體 課堂練習 1 力是 2 用手將彈簧拉長 彈簧受 力 力的作用效果是 3 用力推桌子 桌子動起來 力的作用效果是 4 玻璃杯落在地上 杯子給地一個力 同時杯子也會破碎 原因是 物體對物體的作用 拉 使彈簧發(fā)生形變 使桌子的運動狀態(tài)改變 力的作用是相互的 5 用手拍打墻 施力物體是 受力物體是 手感到很疼 這說明 6 用繩子從井中提一桶水 提繩子時手受到一個向下的力的作用 這個力的施力物體是 A 地球B 水桶C 繩子D 手 7 小孩用力可將彈簧拉長 將木條壓彎 這些現(xiàn)象說明 足球運動員用頭頂球 可讓球向反方向飛出 汽車剎車后會越來越慢 這說明 手 墻 力的作用是相互的 C 力可以改變物體的形狀 力可以改變物體的運動狀態(tài) 8 踢球時 球受到的力是由施加的 這時也受到球的作用力 9 下圖中 可以說明力能改變物體運動狀態(tài)的是 說明力能使物體發(fā)生形變的是 腳 腳 BCE AD 10 如圖所示 跳水運動員在向下壓跳板的過程中 壓跳板的力的作用效果是使跳板發(fā)生 跳板彈起過程中跳板對運動員的力的作用效果是使運動員的 發(fā)生改變 形變 運動狀態(tài) 方向 形狀發(fā)生改變 運動狀態(tài)發(fā)生改變 13 完成下列作圖 a 磚對地面的壓力為20N F 20N b 足球所受重力為20N G 20N F 3N c 水杯所受重力為20N 14 兩個雞蛋相碰 總是一個先破碎 下面說法正確的是 A只有未破的雞蛋受力 B只有破了的雞蛋受力 C兩只雞蛋都受力 D究竟哪只雞蛋受力說不清楚 C 15 下列關(guān)于力的說法 不正確的是 A 人推車時 人也受到車給人的推力B 兩個物體只要相互接觸 就一定發(fā)生力的作用C 用手捏一個空的易拉罐 易拉罐變癟了 表明力可以使物體發(fā)生形變D 排球運動員扣球的方向發(fā)生了改變 表明力可以改變物體的運動狀態(tài) B C C 18 游泳運動員用手 腳向后劃水 于是人就前進 下面說法中正確的是 運動員是施力者 自己不受力 水是受力物體 不是施力物體 運動員是施力者 同時又是受力者 運動員在水中前進時不受重力 首頁 19 下列關(guān)于力的說法中錯誤的是 A 只有相互接觸的物體在產(chǎn)生力的作用 B 小孩用力推墻的同時也受到墻對小孩的推力 C 人坐在軟沙發(fā)上 可發(fā)現(xiàn)沙發(fā)凹下去 說明了力的作用可以改變物體的形狀 D 足球運動員用頭頂球 球的運動方向改變 表明力的作用可以改變物體的運動狀態(tài) 學法突破力的作用效果他兩類 一定要分清 不接觸的物體間也可以主生力的作用 A 20 下列敘述的幾對力中 屬于相互作用力的是 A 人推墻的力和鞋受到的阻力 B 墻對人的力和人受到的向后的力 C 人推墻的力和墻受到的力 D 人推墻的力和墻對人的力 學法突破理解好相互作用力的概念是解此題的關(guān)鍵 D 看了我國自行制造的新型運載火箭把我們的神州號飛船送入太空的壯觀場景 每一個中國人都會感到自豪 這是運載火箭產(chǎn)生的巨大推力使飛船在很短時間里獲得一個高速度 沖出了大氣層 這是力產(chǎn)生的效果的顯示 那么 這個力是誰給它的呢 由于火箭對向下噴的燃氣有個向下的推力 物體間力的作用是相互的 所以火箭還受到燃氣對它向上的推力 想一想 力是一個物體對另一個物體的作用 力的單位 牛頓 N 力的作用效果 1 力可以改變物體的運動狀態(tài) 2 力可以使物體發(fā)生形變 力的三要素 大小 方向 作用點 力的示意圖 力 用一根帶箭頭的線段表示力 物體間力的作用是相互的 小結(jié)