高中語(yǔ)文選修是古代詩(shī)歌散文第2單元 第1板塊 Word版含解析

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第二單元第一板塊 課時(shí)訓(xùn)練二1. 下面加點(diǎn)字的注音全都正確的一項(xiàng)是()A. 滟滟(yn) 宛轉(zhuǎn)(wn) 芳甸(din) 霰雪(xin)B. 汀上(dn)纖塵(xin)青楓浦(p)園圃(p)C. 矯揉(jio)江畔(pn)扁舟(bin) 皎皎(jio)D. 徘徊(hui)碣石(ji)搗衣砧(zhn)偈子(j)解析：B.“汀”應(yīng)讀“tn”；C.“扁”應(yīng)讀“pin”；D.“砧”應(yīng)讀“zhn”。答案：A2. 下列詩(shī)句中無(wú)錯(cuò)別字的一項(xiàng)是()A. 江流婉轉(zhuǎn)繞芳甸B佼佼空中孤月輪C. 鴻雁長(zhǎng)飛光不度D碣石蕭湘無(wú)限路解析：A.婉宛；B.佼佼皎皎；D.蕭瀟。答案：C3. 下列詩(shī)句中加點(diǎn)詞的解釋不正確的一項(xiàng)是()A. 江流宛轉(zhuǎn)繞芳甸芳甸：花叢。B. 江天一色無(wú)纖塵纖塵：細(xì)小的灰塵。C. 皎皎空中孤月輪 皎皎：月光明亮的樣子。D. 昨夜閑潭夢(mèng)落花閑潭：安靜的水潭。解析：A.芳甸：長(zhǎng)滿花草的原野。答案：A4. 下列各句中加點(diǎn)的熟語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是()A. 我在出差途中竟然與失去聯(lián)系三十多年的老同學(xué)萍水相逢?？吹奖舜硕家呀?jīng)漸生華發(fā)，我們不禁感慨萬(wàn)千。B. 他的記憶力驚人，三年前發(fā)生的一件小事，到現(xiàn)在還能說(shuō)得有鼻子有眼。C. 不少省市片面追求GDP，無(wú)節(jié)制地開(kāi)采、出口稀土等資源，這種行為無(wú)異于為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀，長(zhǎng)此以往，稀有資源將消耗殆盡。D. 2月16日晚，央視星光大道年度總決賽圓滿落幕，總冠軍終于浮出水面，來(lái)自山東的劉大成獲得冠軍。解析：A項(xiàng)，“萍水相逢”應(yīng)為不相識(shí)的人。B項(xiàng)，“有鼻子有眼”指的是將虛構(gòu)的事情說(shuō)得逼真。C項(xiàng)誤解詞義，“為淵驅(qū)魚，為叢驅(qū)雀”比喻不善團(tuán)結(jié)人，把可以依靠的力量趕到敵對(duì)方面去。答案：D5. 2014江蘇省淮安市第二次調(diào)研下列句子中，沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是()A. 根據(jù)國(guó)際法規(guī)劃設(shè)我國(guó)東海防空識(shí)別區(qū)，目的在于為我軍及早識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空中攔截行動(dòng)提供條件，強(qiáng)化國(guó)防安全。B. 近年來(lái)，我國(guó)“十面霾伏”現(xiàn)象日趨增多且加重，美國(guó)衛(wèi)星拍攝的霧霾圖，給我們敲響警鐘，治理空氣污染迫在眉睫。C. 為活躍校園文化生活，學(xué)校舉辦“四季花卉”攝影作品展，著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美，給觀眾帶來(lái)美的享受。D. 城鎮(zhèn)建設(shè)要依托現(xiàn)有山水脈絡(luò)，慎砍樹、不填湖、少拆房，讓城市融入大自然，讓居民望得見(jiàn)山、看得見(jiàn)水、記得住鄉(xiāng)愁。解析：A.語(yǔ)序不當(dāng)，“識(shí)別、發(fā)現(xiàn)和實(shí)施空軍攔截行動(dòng)”應(yīng)是“發(fā)現(xiàn)、識(shí)別和實(shí)施空軍攔截行動(dòng)”；B.搭配不當(dāng)，“現(xiàn)象”不能“加重”；C.成分殘缺，“著重表現(xiàn)歲月流轉(zhuǎn)而美麗依舊的自然美”缺少主語(yǔ)“參展作品”。答案：D(一)2013山東高考閱讀下面這首清詩(shī)，完成67題。山寺夜起江湜月升巖石巔，下照一溪煙。煙色如云白，流來(lái)野寺前。開(kāi)門惜夜景，矯首看霜天。誰(shuí)見(jiàn)無(wú)家客，山中獨(dú)不眠。6. 詩(shī)中三、四兩句中的“煙”有哪些特點(diǎn)？詩(shī)人是如何描寫的？答：_答案：三、四兩句中的“煙”有兩個(gè)特點(diǎn)：一是色白，一是具有動(dòng)態(tài)。詩(shī)人在第三句用比喻的修辭方法，形容山嵐在月光下呈現(xiàn)出如云的白色；第四句以“流”字描寫山風(fēng)嵐之動(dòng)態(tài)，形象生動(dòng)。7. 結(jié)合全詩(shī)分析詩(shī)人“不眠”的原因。答：_答案：詩(shī)人不眠有兩方面原因：一是喜愛(ài)山中夜景，前四句描寫山中月夜美景，第五句“開(kāi)門夜惜景”，“惜”字表達(dá)了詩(shī)人對(duì)山中夜景的喜愛(ài)；二是思家，最后兩句中“無(wú)家客”“獨(dú)”表現(xiàn)出詩(shī)人的孤獨(dú)和羈旅思家之情。(二)閱讀下面這首元曲，完成89題。雙調(diào)水仙子居庸關(guān)中秋對(duì)月元宋方壺一天蟾影映婆娑，萬(wàn)古誰(shuí)將此鏡磨？年年到今宵不缺些兒個(gè)。廣寒宮好快活，碧天遙難問(wèn)妲娥。我獨(dú)對(duì)清光坐，閑將白雪歌，月兒你團(tuán)圓我卻如何！8. 中國(guó)古代的文學(xué)作品對(duì)“月兒”有多種不同的稱代，此曲中除了“廣寒宮”“妲娥”以外還有_、_也是稱代月亮。曲中的“白雪”指代_。解析：對(duì)曲中的關(guān)鍵詞語(yǔ)進(jìn)行篩選即可。解答“白雪”的指代意義時(shí)可以聯(lián)系“陽(yáng)春白雪”“下里巴人”等詞語(yǔ)。答案：蟾、鏡。高雅的樂(lè)曲。9. 指出這首元曲的主要寫作手法并簡(jiǎn)析作品的思想感情。答：_答案：(1)寫作手法：反襯(答對(duì)比、擬人亦可)；情因景生(或借景抒情、情景交融)(答出一種即可)。(2)思想感情：此曲對(duì)月抒懷，以月的團(tuán)圓反襯人的孤獨(dú)，抒發(fā)了身世飄零，不得與家人團(tuán)圓的孤獨(dú)情懷。(判斷手法時(shí)要注意景和情的關(guān)系，還要注意其中修辭手法的使用等。分析感情時(shí)要抓住曲中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，如“獨(dú)對(duì)”“你團(tuán)圓我卻如何”等。)(三)閱讀下面這首詩(shī)歌，完成1011題。代答閨夢(mèng)還唐張若虛關(guān)塞年華早，樓臺(tái)別望違。試衫著暖氣，開(kāi)鏡覓春暉。燕入窺羅幕，蜂來(lái)上畫衣。情催桃李艷，心寄管弦飛。妝洗朝相待，風(fēng)花暝不歸。夢(mèng)魂何處入，寂寂掩重扉。10. 詩(shī)的前兩句為我們展現(xiàn)了一幅怎樣的場(chǎng)景？答：_解析：該題具有很強(qiáng)的指示性，“詩(shī)的前兩句”即“關(guān)塞年華早，樓臺(tái)別望違”，通過(guò)“關(guān)塞”二字可知，與戍守邊疆有關(guān)，以此來(lái)說(shuō)因?yàn)槭剡吔?，年輕的丈夫要與妻子分離，而妻子站在樓臺(tái)之上望著一步三回頭的丈夫，場(chǎng)景凄清動(dòng)人。答案：詩(shī)的前兩句為我們展現(xiàn)了一幅年輕丈夫與妻子分離的凄清動(dòng)人場(chǎng)面，丈夫?yàn)槭剡吔?，無(wú)奈與心愛(ài)的妻子分別，而妻子只能站在樓臺(tái)之上望著一步三回頭的丈夫。11. 詩(shī)中表達(dá)了主人公怎樣的思想情感？詩(shī)人在表達(dá)這一情感時(shí)運(yùn)用了哪些表現(xiàn)手法？答：_解析：詩(shī)人的情感是詩(shī)歌考查的重點(diǎn)，但詩(shī)人在表達(dá)情感時(shí)總是通過(guò)一定的表現(xiàn)手法來(lái)實(shí)現(xiàn)，詩(shī)句借對(duì)外物的描寫來(lái)烘托女主人公的心境。此外，詩(shī)人用側(cè)面烘托的手法，借助帶有感情色彩的事物來(lái)抒情；同時(shí)，該詩(shī)對(duì)人物心理描寫的方式又是別具一格，句句寫心境。答案：表達(dá)了主人公對(duì)遠(yuǎn)征丈夫的思念之情。運(yùn)用了側(cè)面烘托、心理描寫和借景抒情的表現(xiàn)手法。(四)閱讀下面一首詩(shī)，回答1213題。十五夜望月王建中庭地白樹棲鴉，冷露無(wú)聲濕桂花。今夜月明人盡望，不知秋思落誰(shuí)家。12. 三、四句抒發(fā)了詩(shī)人什么樣的感情？答：_答案：抒發(fā)了詩(shī)人對(duì)家鄉(xiāng)親人的思念之情。13. 第四句中“落”也有寫作“在”的，你認(rèn)為用哪一個(gè)詞更好？請(qǐng)說(shuō)明理由。答：_答案：示例一：“落”好。“落”給人以動(dòng)的形象的感覺(jué)，仿佛那秋思隨著銀月的清輝，一起灑落人間，新穎妥貼，不同凡響。示例二：“在”好，詩(shī)人在十五之夜，望月思鄉(xiāng)，無(wú)限感慨，希望這無(wú)限的愁思隨明月回到家鄉(xiāng)，但不知秋思“在”誰(shuí)家，意味著自己的滿腹愁怨或許不為家人所知，愁苦無(wú)疑加深了一層。(五)閱讀下面這首宋詩(shī)，然后回答1415題。寄黃幾度黃庭堅(jiān)我居北海君南海，寄雁傳書謝不能。桃李春風(fēng)一杯酒，江湖夜雨十年燈。持家但有四立壁，治病不蘄三折肱。想見(jiàn)讀書頭已白，隔溪猿哭瘴溪藤?！咀ⅰ奎S庭堅(jiān)(10451105)，宋代詩(shī)人。王安石變法之后形成的新黨、舊黨的斗爭(zhēng)延續(xù)多年，黃庭堅(jiān)受牽連兩次被貶。寫此詩(shī)時(shí)黃庭堅(jiān)在北方德州做官。黃幾度，黃庭堅(jiān)的朋友，曾在南方四會(huì)縣做官，為官清廉卻未得重用。史記中說(shuō)大文豪司馬相如很窮，“家居徒四壁立”。出自左傳，意思是折斷三回胳膊，積累了治病經(jīng)驗(yàn)就可當(dāng)好醫(yī)生了。這里是說(shuō)黃幾度政治經(jīng)驗(yàn)豐富，可做大事。瘴：瘴氣，熱帶或亞熱帶森林中的濕熱空氣。14. 頷聯(lián)兩句運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？這樣寫有什么作用？試作簡(jiǎn)要說(shuō)明。答：_答案：對(duì)比(對(duì)照、映襯)手法，前一句寫當(dāng)年在桃李春風(fēng)中痛快地飲酒暢談，后一句寫一別十年，只有每天挑燈夜讀時(shí)才彼此深情地想念。這樣寫充分表達(dá)了對(duì)友人和往昔歲月的深切懷念。(答對(duì)偶手法、言之成理亦可)15. 這首詩(shī)蘊(yùn)含豐富，匯聚了多種不同類型的情感，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)句具體分析。答：_答案：開(kāi)頭兩句，表達(dá)山水阻隔、不能相見(jiàn)的無(wú)奈，頷聯(lián)在今昔對(duì)比中表現(xiàn)對(duì)友人的思念，頸聯(lián)盡顯對(duì)黃幾度的贊許、期待，尾聯(lián)則既有對(duì)黃幾度的同情，也有對(duì)友人仕宦生涯乃至詩(shī)人自身政治命運(yùn)的哀怨。16. 將下面的長(zhǎng)句改寫成三個(gè)語(yǔ)意連貫的短句。唐代詩(shī)人張若虛筆下那姣好和媚人的被中國(guó)人寄托了無(wú)盡的美好想象和幸福向往的在人們心目中是圣潔、美好、吉祥的象征的明月常常在清輝瀉地的夜晚激起異鄉(xiāng)游子熾烈的鄉(xiāng)思。答：_解析：解答此題的關(guān)鍵是提取語(yǔ)段的主要信息“唐代詩(shī)人張若虛筆下的明月是多么姣好和媚人”，以此作為主干句，然后把其余信息變成短句按正確順序列出即可。答案：(1)唐代詩(shī)人張若虛筆下的明月是多么姣好和媚人！(2)人們把它看作圣潔、美好、吉祥的象征，對(duì)它寄托了無(wú)盡的美好想象和幸福向往之情。(3)它常常在清輝瀉地的夜晚，激起異鄉(xiāng)游子熾烈的鄉(xiāng)思。17. 請(qǐng)運(yùn)用擬人和襯托等手法以“我望著一輪中秋之月”為開(kāi)頭續(xù)寫一段文字。要求：賦予“月”某種性格、氣質(zhì)，表達(dá)一個(gè)中心，200字左右。答：_解析：此題不是要求簡(jiǎn)單地對(duì)“中秋之月”進(jìn)行描繪，而是要求在寫景的同時(shí)，賦予“中秋之月”以人格化的色彩，從而做到虛實(shí)結(jié)合。在寫法上，擬人化手法的運(yùn)用將使得“中秋之月”具有人格的魅力，襯托手法的運(yùn)用使得“中秋之月”的形象更為豐滿，更為突出，更為生動(dòng)。此外，整個(gè)文段還要能表達(dá)一個(gè)中心，如表達(dá)思鄉(xiāng)之情、念親之情。因此，要先明確寫作的對(duì)象，由“中秋之月”聯(lián)想到團(tuán)圓、幸福、美滿，寄托思鄉(xiāng)念親之情；同時(shí)，“月”也是中國(guó)傳統(tǒng)文化中的一個(gè)最具中國(guó)特色、最具中華傳統(tǒng)文明特質(zhì)的意象。答案：示例：我望著一輪中秋之月，想起了那首“床前明月光，疑是地上霜。舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”。中秋的月如一個(gè)銀盤，在天空中垂掛著。月把一片片皎潔的銀輝灑向大地，輕輕地親吻著小院的每一個(gè)角落。桂花仿佛在等待著一次與月的約會(huì)，散發(fā)著令人心醉的芳香，她婆娑的身影在月光的映照下顯得更為多姿。想念吧，在月圓的時(shí)候。我們有權(quán)利思念，月的圓，月的美，月的柔，都給遠(yuǎn)方的親人帶去思念。月是遠(yuǎn)的，而相思的人的心卻是近的，是相連的。月圓之夜，思念和團(tuán)圓是緊緊相連的。讓我們面對(duì)月亮，在月餅香的伴隨下，進(jìn)入夢(mèng)鄉(xiāng)。