《蔚藍(lán)的王國》說課.doc

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幻燈片1安陽市語文優(yōu)質(zhì)課復(fù)賽課題:蔚藍(lán)的王國幻燈片2教學(xué)目標(biāo)蔚藍(lán)的王國課標(biāo)與課文的關(guān)系教學(xué)重、難點教學(xué)方法與學(xué)法教學(xué)設(shè)想教學(xué)內(nèi)容和步驟幻燈片3一、教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：品味散文詩優(yōu)美的語言，體會語言的魅力。體會作者運用富有自然色彩和感情色彩的語言來塑造神奇的大海形象。2、能力目標(biāo)：體味想像的魅力，能運用形容詞充分描寫想像中的美麗世界。3、情感目標(biāo)：感受作者美好的情懷，表達(dá)自己對美好事物和美好生活的追求和熱愛?；脽羝?二、課標(biāo)與課文的關(guān)系：依據(jù)大綱要求全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，倡導(dǎo)自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方法，并結(jié)合本文的課標(biāo)，培養(yǎng)學(xué)生欣賞優(yōu)美語言的能力，能運用形容詞生動的描繪想像中得美好世界?；脽羝?三、教學(xué)重、難點：品味散文詩優(yōu)美的語言，體味想像的魅力，能運用形容詞充分描寫想像中的美麗世界。幻燈片6四、教學(xué)方法與學(xué)法： 本文以學(xué)生自主學(xué)習(xí)法、啟發(fā)式教學(xué)法、情景教學(xué)法和討論法等教學(xué)。椐課標(biāo)和內(nèi)容，從學(xué)生的知識基礎(chǔ)、發(fā)展水平出發(fā)，應(yīng)用各種教學(xué)手段，調(diào)動學(xué)生的主動性，使他們在教師的主導(dǎo)下，圍繞中心發(fā)表各自的意見，相互的交流，相互啟發(fā)、相互爭論，激發(fā)他們的主動去獲取知識，培養(yǎng)健康的情感?；脽羝?五、教學(xué)設(shè)想：本文是屠格涅夫的一篇優(yōu)美的散文詩。通過對文章反復(fù)誦讀，使學(xué)生深刻體會到優(yōu)美生動的語言，作者美好的情懷，受到美的熏陶。幻燈片8導(dǎo)課作者字詞教學(xué)內(nèi)容和步驟整體感知鞏固練習(xí)分組討論奇思妙想板書設(shè)計小結(jié)作業(yè)幻燈片9創(chuàng)設(shè)情境，導(dǎo)入課題請同學(xué)們不妨閉上眼睛想像一下：蔚藍(lán)的天，蔚藍(lán)的地，蔚藍(lán)的大海，你們一群快樂幸福的年輕人，駕著一條精美華麗的小船，在蔚藍(lán)的大海上隨風(fēng)漂流，周圍的一切：天空、海洋、微微飄動的風(fēng)帆、船尾潺潺的水流一切都在傾訴著愛，傾訴著無比幸福的愛.這是多么令人陶醉的迷人的幸福情景?。∵@就是俄國著名作家屠格涅夫筆下的“蔚藍(lán)的王國”?，F(xiàn)在讓我們進(jìn)入“蔚藍(lán)的王國”，體會一下這迷人的意境吧?。ò鍟n題）幻燈片10作者簡介：屠格涅夫（18181883）俄國19 世紀(jì)批判現(xiàn)實主義作家，有“歐洲俄羅斯的第一位小說家”之稱。代表作獵人筆記、父與子、羅亭等?；脽羝?1掌握字音、詞義 蔚藍(lán) 宛似 閃爍 顫栗 明澈 潺潺 咫尺 和煦 王國 感人肺腑 五彩繽紛幻燈片12泛讀課文，整體感知跳讀課文，找出描寫蔚藍(lán)的王國的一些形容詞，圈點出來，想像這些詞的好處?；脽羝?3研讀課文，分組討論1、想一想：題目“蔚藍(lán)的王國”指的是什么?大?；脽羝?42、本文主要講了一件什么事？用自己的話概括。3、為什么作者“四周是一片無邊無際的蔚藍(lán)的海？”“頭頂上是同樣無邊無際的同樣的蔚藍(lán)的?！?？(明確：都是作者通過想像對大海所進(jìn)行的描寫)幻燈片154、課文中兩次提到“蔚藍(lán)的王國呀！我看見過你.在夢中”這樣寫有什么好處呢？(明確：表達(dá)對大海的向往和喜愛。首尾呼應(yīng)的手法。)幻燈片165、課文中描寫了幾個場面？(明確：兩個場面：一是寫“我”和其他人在大海上快樂的行為二是寫在大海上見到的神仙世界。)幻燈片17齊讀課文，鞏固練習(xí)1、并不是風(fēng)推動它的前進(jìn)，駕駛它的是我們自己無憂無慮的心靈我們心中稍一動念，想到哪里去，小船就飄到哪里去，它象是有生命的東西，完全聽從我們使喚。駕駛小船的不是風(fēng)而是心靈，這可能嗎？你是怎樣理解這種想像的？(明確：是一種詩意的表達(dá)，意思是小船似乎是完全理解人的心靈的，隨著人的心意前進(jìn)，人們的心靈在大海上自由馳騁，心靈和大海已經(jīng)完全融合在一起。)幻燈片182、周圍的一切：天空、海洋、微微飄動得到風(fēng)帆、船尾潺潺的水流一切都在傾訴著愛情，傾訴著無比幸福的愛情！讓天空、海洋、風(fēng)帆、水流等沒有生命的事物來傾訴愛情，這是一種什么樣的修辭手法？這樣寫的好處是什么 ？明確：擬人手法。表現(xiàn)對大海的熱愛，充滿青春的美麗和魅力 ，帶給人們無限的幸福和快樂，也表達(dá)作者對大海的熱愛和陶醉?；脽羝?9奇思妙想，開拓思維：“0” 的 斷 想幻燈片20總 結(jié) 歸 納想像是創(chuàng)始的先導(dǎo)，是人類騰飛的翅膀，讓我們駕著想像這條小船乘風(fēng)破浪，為早日到達(dá)自己理想的彼岸，努力前進(jìn)吧！布置作業(yè)：仿照第八段，充分發(fā)揮想像，用常見的景物傾訴自己心底的愿望。（200字）幻燈片21板書設(shè)計 蔚藍(lán)的王國 屠格涅夫夢中人 夢中景想像（在夢中）夢中情幻燈片22多多指教謝謝觀看謝謝觀看多多指教2006.10.2