八年級生物上冊 6.17.2《動物的行為》課件2 （新版）蘇科版.ppt

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第2節(jié)動物的行為 猜猜看 孔雀開屏 蜜蜂采蜜 猜猜看 老虎打斗 猜猜看 生活在各種不同環(huán)境中的動物 在神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)的調(diào)解下 通過運動器官的參與 都能對體內(nèi)外環(huán)境的變化作出反應(yīng) 這些反應(yīng)的表現(xiàn)形式就是動物的行為 判斷 公雞打鳴烏賊釋放墨汁一窩兔有白色和灰色虎潛伏草叢中變色龍變色蝦煮熟了變紅色 仔細(xì)觀察下列圖片 閱讀信息庫中的有關(guān)內(nèi)容 P71 P72 想一想 這些行為屬于哪種類型 有什么特點 覓食行為 爭斗行為 防御行為 繁殖行為 社群行為 小故事一只剛出生不久的小狗 來到陌生的主人家 剛開始有點怕人 只會乖乖的吃飯 睡覺 后來經(jīng)過主人的訓(xùn)練以后 它學(xué)會了到指定的地方去拉屎 拉尿 還學(xué)會了簡單的加減法 它還經(jīng)常在客人面前表演節(jié)目呢 于是 這家的主人對它是疼愛有加 每頓飯都有好吃的 還直夸它聰明呢 想想議議 1 小狗生下來就會吃飯 睡覺么 2 小狗生下來就會到指定地點去大小便么 3 小狗生下來就會簡單的加減法么 不會 不會 會 討論 1 吃飯 睡覺2 指定地點去大小便3 加減法 1 這三種行為一樣嗎 有哪兩種行為是一樣的呢 2 前一種行為和后兩種為什么不一樣 前一種行為是動物的一種本能 是生來就有的由動物的遺傳物質(zhì)所決定的 我們把這種行為叫先天性行為 后兩種行為是在遺傳因素的基礎(chǔ)上 通過環(huán)境因素的作用 由生活經(jīng)驗和學(xué)習(xí)獲得的行為 成為后天性行為 又叫學(xué)習(xí)行為 總結(jié) 剛出生的小袋鼠靠本能爬向母袋鼠腹部的育兒袋中吃奶 袋鼠的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為 蚯蚓走迷宮實驗 在迷宮的一臂安上電極 而另一臂是潮濕的暗室 其中還有食物 當(dāng)蚯蚓爬到安有電極的一臂時 它就會受到電擊 經(jīng)過多次嘗試和錯誤之后 蚯蚓能夠?qū)W會直接爬向潮濕的暗室 蚯蚓的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為 很多年前 在英格蘭有一只大山雀 一次偶然碰巧打開了放在門外的奶瓶蓋 偷喝了牛奶 不久 那里的其他大山雀也學(xué)會了偷喝牛奶 大山雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為 大山雀喝牛奶 小鳥喂魚 一只失去雛鳥的美國紅雀 總是給養(yǎng)魚池邊浮到水面張口求食的金魚喂它捕來的昆蟲 就像喂自己的雛鳥一樣 一連喂了好幾個星期 紅雀的這種行為是屬于先天性行為還是學(xué)習(xí)行為 狗吃骨頭時會分泌唾液 這屬于什么行為 成語 望梅止渴 表達(dá)的是動物的什么行為 先天性行為和后天學(xué)習(xí)行為的區(qū)別 無論哪一種動物行為 都是一個運動 變化的動態(tài)過程 并且包括動物身體內(nèi)部的生理活動變化 動物的各種行為都是與其生活環(huán)境相適應(yīng)的 對個體生存和種族延續(xù)作用重要 每種動物行為的產(chǎn)生 都是動物體內(nèi)遺傳因素 神經(jīng)系統(tǒng) 內(nèi)分泌系統(tǒng)和運動系統(tǒng)協(xié)調(diào)作用的結(jié)果 動物行為的特點 研究動物行為的意義 認(rèn)識 保護(hù)和利用對人類有益的動物 控制和防治有害動物 1 下列不屬于動物行為的是 A 心臟跳動B 飛蛾撲火C 鳥類育雛D 蜜蜂采蜜2 下列動物行為中 都屬于后天學(xué)習(xí)行為的是 鸚鵡學(xué)舌 蜘蛛結(jié)網(wǎng) 孔雀開屏 老馬識途A B C D A C 3 初夏的黃河口景色怡人 萬畝槐林十里飄香 成群的蜜蜂在花間飛舞辛勤采蜜 對蜜蜂這種行為的解釋 正確的是 是先天性行為 是學(xué)習(xí)行為 是由遺傳因素決定的 是由環(huán)境因素決定的A B C D A 4 搜救犬發(fā)現(xiàn)廢墟下有人時 會重嗅 扒地 搖尾巴 然后連聲吠叫 這種行為屬于 A 學(xué)習(xí)行為B 先天性行為C 取食行為D 防御行為 A 5 下列動物中 學(xué)習(xí)能力最強的是 A蚯蚓B青蛙C蝗蟲D黑猩猩 D