《農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究》模式一課題組研究計劃范文.doc

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工作計劃/教學工作計劃 農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育教學方法的研究模式一課題組研究計劃范文 （xx-xx學年度第一學期）一、課題研究的目標課題研究的目的是為了最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢，為了進一步提高學校農(nóng)遠衛(wèi)星接收室、光盤播放教室的利用率，加強現(xiàn)代信息技術(shù)教育和多媒體技術(shù)在教學上的應(yīng)用，讓我校師生能更加充分享受到更好、更優(yōu)的教育，使我校的教育、教學成績有更大的提高。通過農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一教學方法的研究這個課題的研究與實驗，總結(jié)并形成農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育網(wǎng)絡(luò)資源的教學應(yīng)用方法，優(yōu)化課堂教學結(jié)構(gòu)，提高教學效率。二、課題研究的主要內(nèi)容探索農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式一的教學方法，全面提高自己在光盤教學環(huán)境下開展師生互動、生生互動的教學方法，利用隨機出現(xiàn)的音、視頻資源，創(chuàng)設(shè)教學環(huán)境，開展有效學習。主要有三個方面1、現(xiàn)代遠程教育資源的有效開發(fā)和利用。2、探索遠程教育資源應(yīng)用的教學方法。即“五型”（1、“光盤教學教師輔導”型：以光盤教學為主，教師參照光盤的組織形式，組織學生模仿學習、對教學知識提煉概括；2、“教師上課光盤輔助”型：以教師教學為主，用光盤中有效的資源和學習方式，指導學生學習；3、“提供樣板示范引導”型：以教學光盤中的學生為榜樣，引導學生進行學習；4、“課堂直播同步教學”型：直接播放教學光盤，學生進行同步學習；5、“轉(zhuǎn)換資源自主創(chuàng)新”型：對教學光盤中的有效資源進行重構(gòu)，用于教師開展具有個人風格的教學。）3、遠程教育資源與新課程改革的有機整合。三、課題研究的目標本學期在上學期的基礎(chǔ)上，更好、更深的挖掘“四法”并力爭在上學期的基礎(chǔ)上有所突破。四、具體工作安排九月份1、擬寫農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育模式三教學方法的研究子課題研究計劃。2、學習、修訂模式一課題組計劃。3、撰寫個人課題研究計劃。4、豐富博客內(nèi)容，同組教師相互學習交流。5、認真準備課題實驗課。十月份1、開展“四縣市”課題互評交流活動，利用這次活動的契機，扎實開展課題研究工作。2、加強理論學習，認真鉆研有關(guān)“農(nóng)村小學現(xiàn)代遠程教育三種模式的教學方法”的理論知識。3、積極參與課題組的聽課、評課活動。4、豐富博客內(nèi)容。十一月份1、做好課題組的學習交流活動。2、認真閱讀課題組上課教師的研討課教案和說課稿，及時反思總結(jié)。3、及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。4、整理參加課題理論學習的筆記，總結(jié)各項課題活動情況，寫出心得體會上傳個人博客及上傳學校網(wǎng)站。十二月份1、做好課題組的學習交流活動。2、積極參與課題組的聽課、評課活動。3、及時收集、整理課題組上課教師的教學設(shè)計、說課稿、評課內(nèi)容等，并上傳到學校網(wǎng)站和個人博客。元月份1、總結(jié)本學期課題研究的收獲與體會2、撰寫個人課題小結(jié)，并參加校課題小結(jié)交流。3、撰寫課題組子課題小結(jié)。4、撰寫課題研究論文，交流課題論文。5、組織整理各類資料入盒。*