1213型錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建?！径嗯佩N】【含CAD圖紙三維模型和說明書】

1 畢 業(yè) 設(shè) 計 附 本 1213 錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 1213 Hammer Crusher Structural Design And 3D Modeling 學(xué) 生 姓 名 班 級 學(xué) 號 學(xué) 院 名 稱 專 業(yè) 名 稱 指 導(dǎo) 教 師 年 5 月 30 日 2 目 錄 畢業(yè)設(shè)計 論文 課題申報表 1 畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 任 務(wù) 書 2 畢業(yè)設(shè)計 論文 開題報告 7 畢業(yè)設(shè)計 論文 指導(dǎo)手冊 10 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 論文 中期匯報表 15 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 論文 中期情況檢查表 16 畢業(yè)設(shè)計 論文 指導(dǎo)教師評閱表 17 畢業(yè)設(shè)計 論文 評閱教師評閱表 18 畢業(yè)設(shè)計 論文 答辯及綜合成績評定表 19 外文翻譯 20 1 畢業(yè)設(shè)計 論文 課題申報表 指導(dǎo)教師 職稱 講師 教研室 機械設(shè)計制造及其 自動化 申報課題名稱 1213 錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 課題類型 工程設(shè)計類 課題來源 B 社會生產(chǎn)實踐 課 題 簡 介 錘式破碎機是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備 可將最大粒度為 600 1800 毫米的物料破碎至 25 或 25 毫米以下 適用于在水泥 化工 電力 冶金等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料 如石灰石 爐渣 焦碳 煤等物料 的中碎和細(xì)碎作業(yè) 本課題要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)參數(shù)對 1213 錘式破碎機進行 結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 課題要求 包括所具 備的條件 1 學(xué)生需具備機械設(shè)計 機械制圖 液壓傳動 電氣控制等基礎(chǔ)知識 能夠查閱與有效使用相關(guān)資料 2 熟練操作計算機 熟練使用 AUTOCAD 等工程軟件的能力 3 提供相關(guān)設(shè)計手冊 部分設(shè)計參考資料 工具書等 提供相關(guān)軟件的使用指導(dǎo)與支持 課題工作量 要求 1 外文文獻翻譯4000字左右 與課題相關(guān) 2 設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù) 不少于20000字 3 畢業(yè)答辯圖紙總量不少于3張 A0圖紙 其中包括計算 機輔助繪圖的工作量 4 參考文獻不少于15篇 至少2篇外文文獻 教研室 審定意見 同意 室主任簽字 學(xué) 院 審定意見 同意 教學(xué)院長簽字 2 畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 任 務(wù) 書 學(xué)院 系 機電工程學(xué)院 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué) 生 姓 名 學(xué) 號 1213 錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模設(shè)計 論文 題目 起 迄 日 期 2018 年 2 月 26 日 2018 年 5 月 26 日 指 導(dǎo) 教 師 教 研 室 主 任 發(fā)任務(wù)書日期 2018 年 3 月 4 日 3 畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 任 務(wù) 書 1 畢業(yè)設(shè)計的背景 錘式破碎機是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備 可將最大粒度為600 1800毫米的物料破碎至25或25毫米以下 適用于在水泥 化工 電力 冶金 等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料 如石灰石 爐渣 焦碳 煤等物料的中碎 和細(xì)碎作業(yè) 本課題要求學(xué)生根據(jù)技術(shù)參數(shù)對1213錘式破碎機進行結(jié)構(gòu)設(shè)計 與三維建模 2 畢業(yè)設(shè)計 論文 的內(nèi)容和要求 內(nèi)容要求 1 設(shè)計一種錘式破碎機 并對其進行三維建模 設(shè)計參數(shù) 進料粒度 250mm 出料粒度 20mm 轉(zhuǎn)子直徑 x 長度1200 x1300mm 生產(chǎn) 能力50 200t h 2 完成錘式破碎機的機械結(jié)構(gòu)設(shè)計 關(guān)鍵零部件的詳細(xì)設(shè)計 計算與校核 繪制三維轉(zhuǎn)配圖 工作量要求 1 外文文獻翻譯4000字左右 與課題相關(guān) 2 設(shè)計說明書的字?jǐn)?shù)不少于20000字 3 畢業(yè)答辯圖紙 總量不少于3張 A0圖紙 其中包括計算機輔助繪圖的工作量 4 參考文獻 不少于15篇 至少2篇外文文獻 3 主要參考文獻 1 高殿榮 王益群 液壓工程師技術(shù)手冊 第二版 北京 化學(xué)工業(yè)出版社 2016年 2 胡宗武 起重機設(shè)計與實例 M 北京 機械工業(yè)出版社 2009 3 邱宣懷 機械設(shè)計手冊第四版 高等教育出版社 2006年 4 成大先 機械設(shè)計手冊 化工工業(yè)出版社 1993年 5 胡家秀 簡明機械零件設(shè)計選用手冊 機械工業(yè)出版社 1999年 6 陳道南 盛漢中 起重機課程設(shè)計 M 北京 冶金工業(yè)出版社 1993 7 張質(zhì)文 王金諾 虞和謙等 起重機設(shè)計手冊 M 北京 中國鐵道出版社 1998 8 中國機械工程學(xué)會塑性工程學(xué)會 鍛壓手冊 第3版 北京 機械工業(yè)出版 社 2015年 4 4 畢業(yè)設(shè)計 論文 進度計劃 以周為單位 1 2周 查詢相關(guān)文獻 收集資料 翻譯外文資料 確定系統(tǒng)總體設(shè)計方 案 并遞交開題報告 3 4周 對各主要機構(gòu)進行方案設(shè)計并完善 5 9周 對關(guān)鍵部件進行詳細(xì)設(shè)計 計算與校核 10 12周 繪制 修改并完善圖紙 編寫設(shè)計說明書 13周 完成答辯 教研室審查意見 室主任簽名 年 月 日 學(xué)院審查意見 教學(xué)院長簽名 年 月 日 5 畢業(yè)設(shè)計 論文 開題報告 說 明 課題名稱 1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 學(xué)生姓名 學(xué)號 指導(dǎo)教師 職稱 所在學(xué)院 機電工程學(xué)院 專業(yè)名稱 機械設(shè)計制造及其自動化 日期 2018 年 3 月 16 日 6 1 根據(jù) 畢業(yè)設(shè)計 論文 管理規(guī)定 學(xué)生必須撰寫 畢業(yè)設(shè)計 論文 開題報告 由指導(dǎo)教師簽署意見 教研室審查 學(xué)院教學(xué)院 長批準(zhǔn)后實施 2 開題報告是畢業(yè)設(shè)計 論文 答辯委員會對學(xué)生答辯資格審查 的依據(jù)材料之一 學(xué)生應(yīng)當(dāng)在畢業(yè)設(shè)計 論文 工作前期內(nèi)完成 開 題報告不合格者不得參加答辯 3 畢業(yè)設(shè)計開題報告各項內(nèi)容要實事求是 逐條認(rèn)真填寫 其中 的文字表達要明確 嚴(yán)謹(jǐn) 語言通順 外來語要同時用原文和中文表 達 第一次出現(xiàn)縮寫詞 須注出全稱 4 本報告中 由學(xué)生本人撰寫的對課題和研究工作的分析及描述 沒有經(jīng)過整理歸納 缺乏個人見解僅僅從網(wǎng)上下載材料拼湊而成的開 題報告按不合格論 5 課題類型填 工程設(shè)計類 理論研究類 應(yīng)用 實驗 研究類 軟件設(shè)計類 其它 6 課題來源填 教師科研 社會生產(chǎn)實踐 教學(xué) 其它 7 畢業(yè)設(shè)計 論文 開題報告 課題 名稱 1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 課題 來源 B 社會生產(chǎn)實踐 課題類型 工程設(shè)計類 1 選題的背景及意義 錘式破碎機是以沖擊形式破碎物料的一種設(shè)備 可將最大粒度為 600 1800 毫米的物料破碎至 25 或 25 毫米以下 適用于在水泥 化工 電力 冶 金等工業(yè)部門破碎中等硬度的物料 如石灰石 爐渣 焦碳 煤等物料的中 碎和細(xì)碎作業(yè) 錘式破碎機作業(yè)時 由轉(zhuǎn)子帶動錘頭高速回轉(zhuǎn) 沖擊物料 使物料沿著 自然裂隙 層理面和節(jié)理面等脆弱部分而破碎 由于設(shè)備的作業(yè)環(huán)境很惡劣 如果設(shè)備的結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理 會影響作業(yè)效率 因此 錘式破碎機主要部件 的合理設(shè)計非常重要 通過建立三維立體模型 可以很好地描述錘式破碎機 數(shù)學(xué)模型的準(zhǔn)確性 裝配過程的合理性 作業(yè)過程的動態(tài)性 運動軌跡的正 確性 同時也借此機會 將我們所學(xué)到的內(nèi)容能夠靈活的運用起來 2 研究內(nèi)容擬解決的主要問題 主要問題 1 機架的設(shè)計要便于其他部件的安裝 2 考慮錘頭的質(zhì)量對破碎效果的影響 3 主軸的材質(zhì)選取 長度和剛度計算 還需要考慮主軸的裝配和軸上零 件定位 4 篩孔大小及數(shù)量的選擇對生產(chǎn)率的影響 5 總體結(jié)構(gòu)設(shè)計的合理安排 三維建模的建立 首先 進行系統(tǒng)總體方案的設(shè)計 其中包括各主要機構(gòu)的設(shè)計及相關(guān)計 算參數(shù) 其次 對主要零部件 如錘頭 主軸等 進行詳細(xì)設(shè)計 計算與校 核 再者 確定其它各組成部分 最后 根據(jù)所確定數(shù)據(jù)繪制不少于 3 張 A0 圖紙和其三維立體模型 并完成不少于 20000 字的設(shè)計說明書 8 3 研究方法技術(shù)路線 1 熟悉設(shè)計對象 查閱相關(guān)文獻 了解錘式破碎機的發(fā)展史 類型以 及優(yōu)缺點等 為整個設(shè)計奠定基礎(chǔ) 做最基本的準(zhǔn)備 2 根據(jù)錘式破碎機的工作原理 確定其傳動方式和選擇電動機的型號 3 通過查詢機械設(shè)計相關(guān)手冊以及其他資料 根據(jù)計算公式 對錘式 破碎機的主要工作部件 如主軸 轉(zhuǎn)子 錘頭等 進行詳細(xì)設(shè)計 并進行必 要的校核計算 4 繪制錘式破碎機的整體裝配圖和主要零部件圖 運用繪圖軟件繪制 錘式破碎機的三維立體模型 5 撰寫設(shè)計論文 闡述設(shè)計依據(jù) 說明設(shè)計內(nèi)涵 根據(jù)已經(jīng)得到的設(shè) 計結(jié)果 闡述其中的設(shè)計方法和依據(jù) 整理成文 4 研究的總體安排和進度計劃 第 1 周 熟悉課題 查詢相關(guān)文獻 收集資料 第 2 周 閱讀參考書 確定系統(tǒng)總體設(shè)計方案 完成開題報告及外文翻譯 第 3 周 初步確定錘式破碎機的各主要機構(gòu)的方案設(shè)計 第 4 周 完善各主要機構(gòu)的方案設(shè)計及三維建模 第 5 周 對主要參數(shù)計算 第 6 周 對錘式破碎機主軸的設(shè)計及強度計算 第 7 周 確定傳動方式及其計算 第 8 周 對錘式破碎機的主體結(jié)構(gòu)設(shè)計 第 9 周 校核各部分部件的計算 第 10 周 利用 AutoCAD Pro E 等軟件繪制圖紙 第 11 周 修改并完善圖紙 第 12 周 編寫設(shè)計說明書 第 13 周 課題答辯 5 主要參考文獻 1 郎寶賢 郎世平 破碎機 M 北京 冶金工業(yè)出版社 2008 年 2 永登水泥廠 錘式破碎機 M 北京 中國建筑工業(yè)出版社 1976 年 3 高殿榮 王益群 液壓工程師技術(shù)手冊 第二版 北京 化學(xué)工業(yè)出版社 2016 年 4 周征 段國林 岳磊 許紅靜 錘式破碎機可重用的動態(tài)仿真和數(shù)字化分 析 J 北大核心 2010 1 5 邱宣懷 機械設(shè)計手冊 第四版 高等教育出版社 2006 年 9 6 成大先 機械設(shè)計手冊 化工工業(yè)出版社 1993 年 7 胡家秀 簡明機械零件設(shè)計選用手冊 機械工業(yè)出版社 1999 年 8 蘭興明 錘式破碎機的結(jié)構(gòu)改進 J 中國設(shè)備工程 2002 10 9 岳磊 錘式破碎機裝機功率仿真及結(jié)構(gòu)分析 D 河北工業(yè)大學(xué) 2010 10 中國機械工程學(xué)會塑性工程學(xué)會 鍛壓手冊 第 3 版 北京 機械工業(yè)出 版社 2015 年 11 孫恒 陳作模 葛文杰 機械原理 高等教育出版社 第八版 2001 年 12 柏福 基于數(shù)字樣機的錘式破碎機參數(shù)化建模方法研究 河北工業(yè)大學(xué) 2012 年 13 駱鐵楠 錘式破碎機的載荷分析與優(yōu)化設(shè)計 J 煤礦機械 2013 04 14 ShigleyJ E Uicher JJ Theory of machines and mechanisms New York McGraw Hill Book Company 1980 15 Stefan Lindstedt Anton Bolander Automation and Optimization of Primary Gyratory Crusher Performance for Increased Productivity Master of Science in Engineering Technology Mechanical Engineering 2015 指導(dǎo)教師意見 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 教研室意見 通過 同意開題 教研室主任簽名 年 月 日 學(xué)院意見 教學(xué)院長簽名 年 月 日 10 畢業(yè)設(shè)計 論文 指導(dǎo)手冊 設(shè)計 論文 題目 1213 錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 1213Hammer Crusher Structural Design And 3D Modeling 學(xué)生姓名 學(xué)號 年 級 專業(yè) 全稱 機械設(shè)計制造及其自動化 指導(dǎo)教師 所在學(xué)院 機電工程學(xué)院 11 畢業(yè)設(shè)計 論文 指導(dǎo)記錄 第一次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 第二次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 第三次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 12 第四次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 第五次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 第六次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 第七次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 13 第八次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 第九次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十一次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 14 第十二次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 第十三次指導(dǎo)記錄 指導(dǎo)地點 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 論文 中期匯報表 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其 自動化 學(xué) 號 設(shè)計 論文 題目 1213 錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計及三維建模 15 畢業(yè)設(shè)計 論文 前期工作小結(jié) 一 畢業(yè)設(shè)計 論文 工作任務(wù)的進展情況 1 利用寒假時間進行實習(xí) 將學(xué)校所學(xué)專業(yè)知識應(yīng)用于實際 進一步鞏固自己 的專業(yè)知識 大學(xué)所學(xué)知識較為局限通過實習(xí)可以拓寬自己的知識面 提高自己 的發(fā)散性思維為 為接下來的畢業(yè)設(shè)計做好準(zhǔn)備 2 收集有關(guān)自己畢業(yè)設(shè)計的資料 為后續(xù)設(shè)計做準(zhǔn)備 3 完成開題報告 外文文獻及其翻譯 4 針對畢業(yè)設(shè)計的有關(guān)尺寸進行初步計算 強度校核并做好記錄 根據(jù)自己計 算出來的尺寸完成三維建模 二 工作中遇到的問題 在設(shè)計過程中對于一些計算參數(shù)的查表不是很靈活 對于三維軟件的使用也 不是很得心應(yīng)手 在繪制二維圖時 對一些制圖標(biāo)準(zhǔn)也很模糊 三 下一步的工作打算 1 根據(jù)前期所做的記錄完成畢業(yè)設(shè)計說明書的撰寫 同時完成二維圖的繪制以 及 ppt 的制作 準(zhǔn)備開始答辯 2 完成二維圖和三維圖的繪制 指 導(dǎo) 教 師 意 見 簽名 年 月 日 學(xué)生畢業(yè)設(shè)計 論文 中期情況檢查表 學(xué)院名稱 機電工程學(xué)院 檢查日期 2018 年 4 月 27 日 學(xué)生姓名 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及 其自動化 指導(dǎo)教 師 16 設(shè)計 論文 題 目 1213錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 工作 進度 情況 是否符合任務(wù)書要求 進度 是 能否按期完成任 務(wù) 能 工作 態(tài)度 情況 態(tài)度 紀(jì)律 出勤 主動接 受指導(dǎo) 等 質(zhì)量 評價 針對 已完成 的部分 存在 問題 和解 決辦 法 檢查人簽名 教學(xué)院長簽名 畢業(yè)設(shè)計 論文 指導(dǎo)教師評閱表 學(xué)院 機電工程學(xué)院 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生 學(xué)號 題目 1213 錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 17 成績評定評價 項目 評價要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格 工作態(tài)度認(rèn)真 按時出勤工作 態(tài)度 能按規(guī)定進度完成設(shè)計任務(wù) 選題方向和范圍 選題難易度選題質(zhì)量 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 綜合運用知識能力 研究方法與手段 實驗技能和實踐能力 能力 水平 創(chuàng)新意識 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 設(shè)計 論文 質(zhì)量 成果與成效 建議成績 是否同意參加答辯 指導(dǎo) 教師 意見 評語 指導(dǎo)教師簽名 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計 論文 評閱教師評閱表 學(xué)院 機電工程學(xué)院 專業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生 學(xué)號 題目 1213 錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 18 成績評定評價 項目 評價要素 優(yōu) 良 中 及格 不及格 選題方向和范圍 選題難易度選題質(zhì)量 選題理論意義和實際應(yīng)用價值 查閱和應(yīng)用文獻資料能力 綜合運用知識能力 研究方法與手段 實驗技能和實踐能力 能力 水平 創(chuàng)新意識 內(nèi)容與寫作 結(jié)構(gòu)與水平 規(guī)范化程度 設(shè)計 論文 質(zhì)量 成果與成效 建議成績 是否同意參加答辯 評閱 教師 意見 評語 評閱教師簽名 年 月 日 畢業(yè)設(shè)計 論文 答辯及綜合成績評定表 學(xué) 院 機電工程學(xué)院 專 業(yè) 機械設(shè)計制造及其自動化 學(xué)生姓名 學(xué) 號 指導(dǎo)教師 設(shè)計論文 題 目 1213 錘式破碎機結(jié)構(gòu)設(shè)計與三維建模 19 答辯時間 年 月 日 時 分至 時 分 答辯地點 姓名答辯小組 成 員 職稱 提問人 提問主要內(nèi)容 學(xué)生回答摘要 答辯 記錄 答辯記錄人簽名 答辯 小組 意見 答辯評語 答辯成績 答辯小組組長簽名 指導(dǎo)教師評定成績 評閱教師評定成績 答辯成績 綜合評定成績 100 30 100 30 100 40 優(yōu)秀綜合 成績 評定 答辯委員會主任簽名 年 月 日 畢 業(yè) 設(shè) 計 論 文 20 外文翻譯 學(xué) 生 姓 名 班 級 學(xué) 號 學(xué) 院 名 稱 機 電 工 程 學(xué) 院 專 業(yè) 名 稱 機 械 設(shè) 計 制 造 及 其 自 動 化 指 導(dǎo) 教 師 2018 年 5 月 26 日