蘇教三下長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)設(shè)計(jì).docx

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蘇教版三下長(zhǎng)城和運(yùn)河教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)目標(biāo)：1、正確、流利、有感情地背誦詩(shī)歌。2、通過(guò)品讀詩(shī)歌，加深對(duì)長(zhǎng)城和運(yùn)河的理解,激發(fā)學(xué)生的民族自豪感。3、分析本課的兩句比喻句的本體與喻體，體會(huì)句子所表達(dá)的情感；認(rèn)識(shí)設(shè)問(wèn)句的形式與作用。教學(xué)過(guò)程：一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入1、聽(tīng)寫(xiě)新詞：駕駛 譜寫(xiě) 創(chuàng)造 民族 綢帶不朽 詩(shī)篇 曲折蜿蜒 2、提問(wèn)：課文向我們介紹了哪兩大人間奇跡？3、長(zhǎng)城很長(zhǎng)，又被稱(chēng)為“萬(wàn)里長(zhǎng)城”（板書(shū)）運(yùn)河從北京直通杭州，被稱(chēng)為“京杭大運(yùn)河”（板書(shū)）。這節(jié)課，就讓我們隨著作者一起去仔細(xì)欣賞吧。二、精讀課文第一部分1、放聲朗讀第一部分。思考：作者在哪兒看長(zhǎng)城？他眼中的長(zhǎng)城是什么樣的，動(dòng)筆把相關(guān)的句子劃出來(lái)。2閱讀探究：（1）作者在哪兒看長(zhǎng)城？（飛機(jī)上，空中）在空中往下看叫“鳥(niǎo)瞰”想一想為什么要這樣看？（居高臨下，視野更加開(kāi)闊，全面）（2）提示讀我駕駛著飛機(jī)航行在祖國(guó)的藍(lán)天，一個(gè)奇異的景象出現(xiàn)在我的眼前： 提問(wèn)：這里有個(gè)詞奇異，給它找個(gè)近義詞奇特 哪些句子具體描寫(xiě)了這奇異的景象？（3）交流出示像巨龍穿行在大地，連綿起伏，曲折蜿蜒。對(duì)照插圖反復(fù)讀一讀這個(gè)句子，你覺(jué)得長(zhǎng)城奇特在哪？與眾不同在哪？巨龍、連綿起伏、曲折蜿蜒長(zhǎng)，大穿行動(dòng)感，好像是有生命的難怪我們稱(chēng)長(zhǎng)城也稱(chēng)為“萬(wàn)里”長(zhǎng)城。課文中還有寫(xiě)到長(zhǎng)城的長(zhǎng)，請(qǐng)你再讀讀課文，找一找。（4）東起山海關(guān)，西到嘉峪關(guān)補(bǔ)充介紹：山海關(guān)，在河北省秦皇島市，是長(zhǎng)城的起點(diǎn)。它北面依山，南臨渤海，地勢(shì)險(xiǎn)要，有“天下第一關(guān)”之稱(chēng)。嘉峪關(guān)，在甘肅省，是長(zhǎng)城的終點(diǎn)。從山海關(guān)到嘉峪關(guān)，總長(zhǎng)約6700千米。6700千米是多長(zhǎng)呢？舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)吧，從我們鎮(zhèn)江到首都北京的路程大約是1200千米，6700千米就等于我們從這到北京三個(gè)來(lái)回。講到這里，你想到了什么?（難怪我們把長(zhǎng)城又叫作“萬(wàn)里長(zhǎng)城”。）（5）補(bǔ)充資料長(zhǎng)城一課中對(duì)修建長(zhǎng)城的巨石的描寫(xiě)。A、談閱讀體會(huì)。人們所想不到的不平凡的事情就是奇跡，B、是誰(shuí)創(chuàng)造了這人間奇跡？是我們中華民族的祖先。這里的“不朽”是什么意思?(永不磨滅)長(zhǎng)城代表著中華民族的精神。（6）讀到這里，你的心中充滿(mǎn)了怎樣的情感？自豪地讀！3朗讀指導(dǎo)：課文的第一部分向我們介紹了我們祖先創(chuàng)造的人間奇跡長(zhǎng)城，我們讀這一部分，要注意什么？讀出長(zhǎng)城的雄偉壯麗，讀出自豪之情。 請(qǐng)學(xué)生讀詩(shī)歌，發(fā)現(xiàn)偶數(shù)行最后一個(gè)字在讀音上有什么相同之處。出示： Qin yn pin xin qin bin pin xin前 蜒 篇 先 前 邊 篇 先4齊讀。嘗試背誦。三、精讀課文第二部分1比一比，賽一賽，第二小節(jié)誰(shuí)能又快又好地背下來(lái)，要?jiǎng)幽X筋，找規(guī)律。2、交流閱讀收獲：為什么背得好，發(fā)現(xiàn)了什么？（1）詩(shī)歌第一、二自然段有許多相同之處。這叫“反復(fù)手法”體現(xiàn)了詩(shī)歌語(yǔ)言的韻律美。（2）理解詞語(yǔ)意思，體會(huì)語(yǔ)言的形象美。讀詩(shī)歌，找出詩(shī)歌第一、二自然段不同之處，完成填空練習(xí)。 長(zhǎng)城像一條巨龍穿行大地，蜿蜒曲折，連綿起伏。 運(yùn)河像一條綢帶灑落人間，銀光閃閃，伸向天邊。A、指名朗讀，評(píng)價(jià)學(xué)生的朗讀：你的朗讀讓我們仿佛看到了長(zhǎng)城，它在崇山峻嶺中穿行， 有山坡，往上伸展，有峽谷，往下穿行 引讀：長(zhǎng)城像B、啟發(fā)：綢帶是怎樣的？把運(yùn)河比作綢帶，你能感受到運(yùn)河的什么特點(diǎn)？預(yù)設(shè)生答：柔滑、干凈、長(zhǎng)、閃亮。指名朗讀，評(píng)價(jià)。 為什么說(shuō)它也是個(gè)人間奇跡呢？補(bǔ)充：全長(zhǎng)1747千米，是世界上開(kāi)鑿最早、最長(zhǎng)的運(yùn)河，完全靠人工挖掘。有了運(yùn)河，兩岸的景色更加秀美，南方與北方的物產(chǎn)可以更便捷地交流。 3讀讀這些句子，再仔細(xì)觀察我們課本上的插圖。你也能用一兩句話來(lái)說(shuō)說(shuō)你眼中的長(zhǎng)城或運(yùn)河嗎？四、 拓展延伸。圖片展示我國(guó)祖先創(chuàng)造的其他“人間奇跡”。五、作業(yè)設(shè)計(jì)1、背誦全文，默寫(xiě)。2、根據(jù)課后練習(xí)4的要求寫(xiě)一段話在小練筆本上3、完成課后練習(xí)5，語(yǔ)文自習(xí)課上交流。板書(shū)設(shè)計(jì)：1 長(zhǎng)城 和 運(yùn)河（人間奇跡）6700千米 1747千米像巨龍 像綢帶連綿起伏 銀光閃閃曲折蜿蜒 伸向天邊古代勞動(dòng)人民創(chuàng)造