江西省萍鄉(xiāng)中學(xué)2011屆高三下學(xué)期月考試卷(語文).doc

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高三語文月考試卷 命題人：金建勇 本試卷分第I卷（選擇題）和第II卷兩部分。滿分150分，考試時間150分鐘。 第I 卷（選擇題 共36分） 1．下列詞語中加點字讀音正確的一組是 （ ） A．綺麗（q） 焗油 （j） 泡桐﹙pāo﹚ 卷帙浩繁（zh） B．漸染（jiān） 檔次（dng） 纖細(xì)（xiān） 胼手胝足（zhī） C．佝僂（gōu） 笨坯（pēi） 拾級（sh） 心寬體胖（pn） D．發(fā)酵（jio） 付梓（zǐ） 踟躕（zhī） 順蔓摸瓜（wn） 1．選B． 解析：A項“綺麗”的“綺”讀“qǐ”； C項“笨坯”的“坯”讀“pī”,“拾”讀 “sh”；D項“踟躕”的“踟”讀“ch”。 2．下列各句中，沒有錯別字的一項是（ ） A．今年以來，一方面是大量待業(yè)人員尋工無著，另一方面是沿海地區(qū)許多企業(yè)招聘不到足夠的人員，“就業(yè)難”與“用工荒”折射出我國產(chǎn)業(yè)轉(zhuǎn)型時期的“就業(yè)之殤”。 B．朋友送給我們一條名貴的蝴蝶犬，女兒歡呼鵲躍，先生卻嫌它吵，而我則因為它把家里弄得又臟又亂而非常苦惱。 C．又是地震，又是災(zāi)難，近期全球地震頻煩，無數(shù)人在傾刻之間失去生命，災(zāi)難帶來的斷壁殘垣以及殘疾、孤兒現(xiàn)象讓人心痛。 D．在全國各大城市房價飆漲的背景下，房價越來越成為中低收入人群無法逾躍的屏障，擁有自己的房子也越來越成為難以企及的夢想。 2． A（ B“雀躍”、 C“頻繁”、 “頃刻”，D “逾越”） 3．下列各句中，加點的成語使用恰當(dāng)?shù)囊痪涫牵?分）（ ） A．上海世博會異彩紛呈，引起了參觀者的極大興趣，熱情的人們趨之若鶩，紛紛涌入世博園，入園人數(shù)屢創(chuàng)新高。 B．某大學(xué)副教授認(rèn)為朱自清《背影》中父親的行為有違交通法規(guī)，應(yīng)將《背影》“請”出中學(xué)教材，一時間人們議論紛紛，閃爍其詞。 C．林紓是一位“有創(chuàng)作精神”的文學(xué)翻譯家，他的翻譯連原作中的幽默風(fēng)味也能惟妙惟肖地表達(dá)出來，有時甚至比原作更勝一籌。 D．近來，一些不法分子漠不關(guān)心孩子的生命，殘忍地制造了一系列校園血案，引起了全社會的無比憤慨與理性反思。 3．C（3分?！拔┟钗┬ぁ蹦７禄蛎鑼懛浅１普妗“趨之若鶩”比喻很多人爭著趕去，多用于貶義。感情色彩不當(dāng)。B“閃爍其詞”形容說話吞吞吐吐，躲躲閃閃，不肯說出真相和要害。與“議論紛紛”并用，自相矛盾。D“漠不關(guān)心”指態(tài)度冷漠，毫不關(guān)心。不可帶賓語） 4．下列各句中，沒有語病的一句是（ ） A．住房和城鄉(xiāng)建設(shè)部有關(guān)負(fù)責(zé)人指出，利用住房公積金閑置資金貸款支持保障性住房建設(shè)，有利于完善住房公積金制度和住房公積金使用效率。 B．運用聯(lián)詞造句法來積累詞匯，不僅能使學(xué)生充分發(fā)揮自己的想象和創(chuàng)新能力，而且能讓他們在興味盎然中復(fù)習(xí)詞語的音形義，正確掌握詞語。 C．哥本哈根氣候大會東道主丹麥提出一份氣候草案，要求2050年減少全球一半的溫室氣體排放，并把2020年作為碳排放的頂峰年。草案遭到了新興發(fā)展中大國的強烈質(zhì)疑 D．這位前世界冠軍說，當(dāng)今乒乓球技術(shù)飛速發(fā)展，世界一些頂尖選手的實力非常接近，決賽時往往只差一分，甚至兩分。 4．C（A單謂語與雙賓語搭配不當(dāng)，“效率”不能用“完善”，應(yīng)用“提高”。B遞進關(guān)系的語序不當(dāng)，“不僅”“而且”后的內(nèi)容應(yīng)互換D．不合邏輯，應(yīng)為“只差兩分，甚至一分”。） 5．下列各句中，標(biāo)點符號使用正確的一項是（ ） A．“上海世博會將首次設(shè)立殘疾人館——生命陽光館，”張海迪在回答提問時特別介紹：“‘生命陽光館’不僅僅是一個展館，它更是一扇向世界敞開的窗口?！? B．今年“三八”國際勞動婦女節(jié)期間，北京中關(guān)村圖書大廈（位于海淀區(qū)北四環(huán)西路68號）舉辦了以《智慧女性精品閱讀》為主題的系列圖書展示活動。 C．結(jié)凍的植物油到底是不是好油？商家沒有回答好與壞，外標(biāo)簽上通常這么解釋：“本產(chǎn)品在低溫條件下，出現(xiàn)凝固屬產(chǎn)品正常的物理現(xiàn)象，請放心食用?！? D．他常常在夜里吹奏笛子，聲音清越，吹出月光．竹林．沙灘．仙鶴……，白天所有的壓抑似乎都在這笛聲里風(fēng)吹云散了。 5．選C 解析：A．冒號改為逗號。 B．書名號改為引號。D．省略號后的逗號去掉。 二、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文字，完成6-9題。 西方對中國三大偏見不攻自破 【澳大利亞《悉尼先驅(qū)晨報》網(wǎng)站5月19日文章】 (作者新加坡國立大學(xué)李光耀公共政策學(xué)院院長基肖爾?馬赫布巴尼) 我們正在進入世界歷史的新時代。 西方對世界歷史主導(dǎo)的終結(jié)，意味著我們需要丟掉西方文化視角來理解這個新時代。這將需要改變世界上最有影響力的西方人士的思維。而由于頭腦中充斥著偏見，他們得出的往往是錯誤的看法。我將提出三個西方對中國存有偏見的例子來加以證明。 西方對中國想當(dāng)然的第一個根本性破綻是認(rèn)為中國最終會像其他所有成功的發(fā)達(dá)國家一樣加入大西方計劃，并且變得“與我們一樣”。他們相信中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)政府無法繼續(xù)存在下去，“玫瑰”或“橙色”革命的出現(xiàn)只是時間問題。 西方的人口加起來約為8.6億，而中國的人口有13億。對歷史傲慢的人才會以為西方文明大得足以同化中國文明。事實是，中國擁有屬于自己十分發(fā)達(dá)而獨特的文化，因此不會被西方同化。 西方對中國想當(dāng)然的第二個根本性破綻是認(rèn)為如果不成為西方式的自由民主國家，中國就會崩潰。在此次金融危機高潮時，西方對中國政權(quán)將會崩潰的一廂情愿的想法有過最明顯的流露。我已經(jīng)記不清有多少西方媒體的報道聲稱中國經(jīng)濟增長的崩潰如何導(dǎo)致了4萬多起抗議活動，并預(yù)測這些抗議將升級并把政府推翻。 幾乎沒有西方分析家指出這其中顯而易見的破綻:它所依據(jù)的是這樣一種成見，即中國人民會愚蠢到僅僅因為1年糟糕的經(jīng)濟表現(xiàn)而推翻一個給他們帶來了30年世界最快經(jīng)濟增長的政權(quán)。同樣，幾乎沒有人能想到，中國政府在處理經(jīng)濟危機方面表現(xiàn)得比西方國家能干得多。 西方想當(dāng)然的第三個根本性破綻是認(rèn)為中國無法和平崛起。他們認(rèn)為正如19世紀(jì)歐洲新列強的崛起導(dǎo)致戰(zhàn)爭和沖突一樣，亞洲新強國在21世紀(jì)崛起的過程中也會出現(xiàn)同樣的情況。 對任何地區(qū)來說，經(jīng)濟危機才是真正的壓力測試。上世紀(jì)30年代的大蕭條很大程度上促成了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)。2008年-2009年的大衰退是世界自上世紀(jì)30年代以來遇到的最嚴(yán)重的經(jīng)濟危機。倘若亞洲地區(qū)已經(jīng)存在隨時可能爆發(fā)的地緣政治對立，最近的金融危機本應(yīng)已經(jīng)點燃了導(dǎo)火索。 事實剛好相反，什么也沒有發(fā)生。原因何在?因為亞洲國家有一種較強的政治共識，認(rèn)為如果卷入地緣政治對立的零和游戲，它們就將放棄最好的發(fā)展機遇。因此，盡管存在對立，但所有國家都學(xué)會了如何處理。因此，中國的和平崛起既非僥幸，也非暫時現(xiàn)象，它是中國領(lǐng)導(dǎo)層高超的地緣政治處理能力的結(jié)果。 （選自《參考消息》2010年5月21日第8版） 6．下列對“西方對中國的偏見”的說明，不準(zhǔn)確的一項是（ ） A．中國終結(jié)了西方對世界歷史的主導(dǎo)，但由于西方人士頭腦中的偏見，他們得出的往往是錯誤的看法。 B．西方認(rèn)為中國最終會變得和西方一樣，“玫瑰”或“橙色”革命的出現(xiàn)只是時間問題。 C．西方認(rèn)為中國如果不成為西方式的自由民主國家就會崩潰。 D．西方認(rèn)為中國無法和平崛起，崛起過程中會導(dǎo)致戰(zhàn)爭和沖突。 7．下列有關(guān)“西方認(rèn)為中國會崩潰”的表述，符合原文意思的一項是（ ） A．西方認(rèn)為,中國人口比西方多幾億，因此中國共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)的現(xiàn)政府無法繼續(xù)存在下去。 B．有不少西方媒體預(yù)測，因為中國經(jīng)濟增長的崩潰而導(dǎo)致的抗議活動的升級會把政府推翻。 C．中國人民不會因為一時糟糕的經(jīng)濟表現(xiàn)而推翻一個給他們帶來了長期的世界最快經(jīng)濟增長的政權(quán)。 D．中國政府比西方國家在處理地緣政治方面表現(xiàn)得能干得多。 8．根據(jù)原文提供的信息，下列推斷不正確的一項是（ ） A．西方對世界歷史主導(dǎo)的終結(jié)，意味著我們要從新的視角來理解這個新時代。 B．中國人口比西方多，中國擁有屬于自己十分發(fā)達(dá)而獨特的文化，由中國歷史上蒙古族、滿族等的漢化可知，西方是有可能被中國同化的。 C．上世紀(jì)30年代的大蕭條很大程度上促成了第二次世界大戰(zhàn)的爆發(fā)，可在2008-2009年在大衰退中，亞洲地區(qū)沒有發(fā)生戰(zhàn)爭和沖突，說明經(jīng)濟危機可能導(dǎo)致戰(zhàn)爭和沖突，但沒有必然性。 D．中國在21世紀(jì)崛起的過程中，特別是在2008—2009年的大衰退中沒有和其它亞洲國家爆發(fā)地緣政治對立，說明中國是能夠和平崛起的。 6．A（原文并沒有說是“中國終結(jié)了西方對世界歷史的主導(dǎo)”） 7．B（A項前后兩句沒有必然聯(lián)系；C項“一時”應(yīng)為“一年”，“長期”應(yīng)為“30年”；D項“地緣政治”應(yīng)為“經(jīng)濟危機”） 8．B（原文沒有提到“蒙古族、滿族等的漢化”問題，也沒有談及“西方是否可能被中國同化”的問題） 三、（12分，每小題3分） 閱讀下面的文言文，完成9—12題。 新修滕王閣記 韓愈 愈少時則聞江南多臨觀之美，而滕王閣獨為第一，有瑰偉絕特之稱；及得三王①所為序．賦．記等，壯其文辭，益欲往一觀而讀之，以忘吾憂；系官于朝，愿莫之遂。十四年，以言事斥守揭陽，便道取疾以至海上，又不得過南昌而觀所謂滕王閣者。其冬，以天子進大號，加恩區(qū)內(nèi)，移刺袁州。袁于南昌為屬邑，私喜幸自語，以為當(dāng)?shù)霉劥蟾?，受約束于下執(zhí)事，及其無事且還，儻得一至其處，竊寄目償所愿焉。至州之七月，詔以中書舍人太原王公②為御史中丞，觀察江南西道；洪．江．饒．虔．吉．信．撫．袁悉屬治所。八州之人，前所不便及所愿欲而不得者，公至之日，皆罷行之。大者驛聞，小者立變。令修于庭戶數(shù)日之間，而人自得于湖山千里之外。吾雖欲出意見，論利害，聽命于幕下，而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？則滕王閣又無因而至焉矣！ 其歲九月，人吏浹和③，公與監(jiān)軍使燕于此閣，文武賓士皆與在席。酒半，合辭言曰：“此屋不修，且壞。前公為從事此邦，適理新之，公所為文，實書在壁；今三十年而公來為邦伯，適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？”公應(yīng)曰：“諾?！庇谑菞濋毫鸿霭鍣懼趽险壅撸w瓦級磚之破缺者，赤白之漫漶不鮮者，治之則已；無侈前人，無廢后觀。 工既訖功，公以眾飲，而以書命愈曰：“子其為我記之！”愈既以未得造觀為嘆，竊喜載名其上，詞列三王之次，有榮耀焉；乃不辭而承公 命。其江山之好，登望之樂，雖老矣，如獲從公游，尚能為公賦之。 元和十五年十月某日，袁州刺史韓愈記。 注：①三王：寫《滕王閣序》的王勃．寫《滕王閣賦》的王緒．寫《重修滕王閣記》的王仲舒 ②中書舍人太原王公：王仲舒 ③浹和：和睦 9．對下列句加點的詞解釋最不準(zhǔn)確的一項是 （ ） A．移刺袁州 刺 ：擔(dān)任刺史 B．竊寄目償所愿焉 償：滿足 C．愈既以未得造觀為嘆 造：制造 D．詞列三王之次 次：次序．行列 10．下列各組語句中，加點的詞的意義．用法都相同的一組是 （ ） A．前所不便及所愿欲而不得者有如此之勢，而為秦人積威之所劫 B．詞列三王之次，有榮耀焉焉有仁人在位，罔民而可為也 C．以言事斥守揭陽 夫夷以近，則游者眾 D．乃不辭而承公命 而陋者乃以斧斤考擊而求之 11．以下六句話，分別編為四組，全部說明作者沒有游滕王閣原因的一組是 （ ） ①系官于朝，愿莫之遂。 ②三王所為序．賦．記等，壯其文辭 ③便道取疾以至海上 ④前所不便及所愿欲而不得者 ⑤吾州乃無一事可假而行者⑥竊喜載名其上 A．①②③ B．①③⑤ C．②④⑥ D．④⑤⑥ 12．下列對原文有關(guān)內(nèi)容的分析和概括，不正確的一項是 （ ） A．本文僅用數(shù)語記敘重修滕王閣之事，其余幾乎均圍繞向往登滕王閣而不得來抒寫，既抒寫自己向往之情，也頌揚了王仲舒的政績。 B．文章三次寫自己沒有游滕王閣的原因，其中寫前兩次不得游是第三次不得游的襯筆。 C．作者寫第三次不得游滕王閣，實際上又是敘王仲舒政績的襯筆，將王仲舒的政績不經(jīng)意中敘入。 D．韓愈極力倡導(dǎo)古文，卻稱贊王勃的《滕王閣序》而“壯其文辭”，以能“詞列三王之次”為榮，可見，韓愈還是認(rèn)為古文不如駢文的。 9．C造：到達(dá) 10．A而：表轉(zhuǎn)折，卻（B兼詞“于此”／疑問代詞，相當(dāng)于“何”“哪里”C以：因為／相當(dāng)于“而”，而且，又 D于是，就／卻，竟然） 11．B 12．D韓愈不認(rèn)為古文不如駢文 第Ⅱ卷（共114分） 四、（24分） 13．把文言文閱讀材料中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分） （1）私喜幸自語，以為當(dāng)?shù)霉劥蟾?，受約束于下執(zhí)事。（4分） （2）而吾州乃無一事可假而行者，又安得舍己所事以勤館人？（3分） （3）適及期月，公又來燕于此，公烏得無情哉？（3分） 13． （1）4分譯文：我私下里高興僥幸地對自己說，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)能夠親自到南昌府，接受您的管制，在您的手下做官。（幸：僥幸。詣：到。執(zhí)事：做事情，主持工作?！靶遥劊畧?zhí)事”各一分。大意一分） （2）3分譯文：但是我的地方?jīng)]有一件事情可借來出行，又怎么能放下自己的事情來麻煩你的接待之人？（乃：卻，竟然。假：借。勤：使……勞累。“乃．假．勤”各一分。） （3）3分譯文：今天剛好一周月，您又來這設(shè)宴。您怎么能沒有情感呢？（適：剛剛，正好。期月：滿一月。烏：怎么?！斑m．期月．烏”各一分。） 附譯文： 韓愈年輕的時候聽說江南多有（宜于）登臨觀賞的美景，只有滕王閣是第一。有瑰麗，雄偉．奇絕．獨特的稱號。等到三王寫這些文章，覺得他們文章很壯美，更加想去那里看一看然后來閱讀前人文章，以便忘記我的憂愁。受在朝廷做官的束縛，參觀滕王閣的愿望沒有機會實現(xiàn)。十四年，因為談?wù)撌虑椋ǚ鸸牵┍毁H留守揭陽，因為想近便，走了捷徑，以至取道海上，又不能夠過往南昌來看看所說的滕王閣。這年冬天，因為皇帝慶祝年號，在國內(nèi)施加恩德，轉(zhuǎn)任袁州。袁州是南昌的附屬地方，我私下里高興僥幸地對自己說，認(rèn)為應(yīng)當(dāng)能夠親自到南昌府，接受您的管制，在您的手下做官，等到?jīng)]有事情將要返還的時候，或許可以有一機會到滕王閣的所在，我私下里寄托眼睛滿足所期望的事情啊。到了袁州七月的時候，把中書舍人太原王公作為御使中丞的詔書下達(dá)了，考察江南西道；洪．江．饒等地都是所屬管治的地方。八個地方的百姓，以前不方便的以及要求不能滿足的，王公到了之后，都停止了，一切都正常運行。大的事情通過使者告知，小的事情立刻就改變了，過了一些時日，在短時間內(nèi)，百姓有美好的品德，然而您在很遠(yuǎn)的地方游山玩水。我雖然想提出些意見，談?wù)摾婧捅锥耍谀愕母侣爮拿?，但是我的地方?jīng)]有一件事情可借來出行，又怎么能放下自己的事情來麻煩你的接待之人？于是滕王閣又沒有機會來到達(dá)啊 。 這年九月，百姓和官員融洽，您和監(jiān)軍讓人設(shè)宴在這個地方，文官武將賓客士人都在酒席上。宴會進行中途，匯合各種言辭說，這閣子若不修整，將毀壞。以前您作為這里的官員，有恰當(dāng)理由來使它新，您的文章，確實寫在墻壁上。現(xiàn)在三十年后，您來到南昌做地方長官，今天剛好一周月，您又來這設(shè)宴。您怎么能沒有情感呢？您說是。于是棟梁，腐爛變黑彎曲折斷的楹柱屋梁椽子木板欄桿，破敗殘缺的屋蓋瓦片臺階磚子，色彩中浸壞模糊不鮮艷的，修治他就停止。沒有比前人奢侈，沒有荒廢作為后人的景觀。 工程已經(jīng)完成，您和大家喝酒，同時寫信命令我替你記錄這件事情。我既然因為沒有到達(dá)景觀做嘆息，私下里高興名字能列在它的上面，文章列在三王的下邊，有榮耀啊。于是不推辭接受了您的命令。那山河的優(yōu)美，登臨眺望的快樂，即使年齡很大了，如果能獲得機會和您一起游玩，還能為您做文章。 14．閱讀下面這首唐詩，完成22-23題。（6分） 聽 箏 柳中庸 抽弦促柱①聽秦箏，無限秦人悲怨聲。 似逐春風(fēng)知柳態(tài)， 如隨啼鳥識花情。 誰家獨夜愁燈影？ 何處空樓思月明？ 更入幾重離別恨， 江南歧路洛陽城。 【注】①抽弦促柱：彈奏時，以手指或鹿骨爪撥弄箏弦；緩撥叫“抽弦”，急撥叫“促柱”。 （1）．這首詩題目是“聽箏”，首聯(lián)寫的就是詩人在凝神細(xì)聽。那么頷聯(lián)主要運用什么藝術(shù)手法來描寫音樂給聽者帶來的感受？請作簡要分析。（2分） （2）．有人說，頸聯(lián)中“獨”與“空”堪稱詩人煉字的典范，請對這兩個字作簡要賞析。（4分）[ 14．（1）．頷聯(lián)主要運用比喻（或“通感”）修辭，以視覺寫聽覺，化無形為有形，通過對“柳態(tài)”和“啼鳥”的描摹寫出了分別后的傷感和思念（2分） （2）．（4分）“獨”突出了孑然枯坐、愁對孤燈的形象，“空”表現(xiàn)離人遠(yuǎn)行、無所依從的情景；這兩個字渲染了一種孤寂、凄清的氣氛，極寫了人物內(nèi)心的憂郁和思念。 15．古詩文默寫（8分） 1）淇則有岸，——————?？偨侵纾?。（《詩經(jīng)．氓》） 2）畫圖省識春風(fēng)面，————————————。（杜甫《詠懷古跡（其三）》） ３）莫聽穿林打葉聲，——————————。（蘇軾《定風(fēng)波》） ４）—————————，水隨天去秋無際。（辛棄疾《水龍吟．登建康賞心亭》） 5）外無期功強近之親，內(nèi)無應(yīng)門五尺之僮，————————，形影相吊。（李密《陳情表》） 6）地崩山摧壯士死，——————————。（李白《蜀道難》） 7）子曰：“知之者不如好知者，——————————?！保ā墩撜Z．雍也》） 五、（21分） 閱讀下面的文字，完成16～19題。 功利性讀書 祝勇 讀書是愛書人自我滿足的一種方法，實在沒有太多值得夸耀的地方。它像呼吸．吃飯一樣自然，所以，真正的讀書人，并不張揚自己讀得多。反過來，炫耀自己讀破萬卷的人，未必是真正的讀書人。商務(wù)印書館元老王云五先生僅僅將讀書視為一種好玩的事情。這樣的心態(tài)是健康的。讀書就是一樁好玩的事情，一次輕松的自我放逐。無聊才讀書，這話未必是錯。因為正是讀書，驅(qū)趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤的苞衣。月長似歲，閑情難忍，如何是好？友人凸凹便在隨筆中答曰：“就依自家所好，想辦法‘消閑’：可與同道飲黃酒，或串門子道短長，或網(wǎng)開一面與人對弈，或入歌廳卡拉OK……但諸多妙法均有局限，須有物質(zhì)，須有黨朋，須有這方面的技藝和興味。若首無物質(zhì)，次無黨朋，又無技藝興味，居家枯坐，便只有向書乞援。不管是什么書，只要讀下去了，凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走?！敝劣谧x書與人的精神境界究竟有著怎樣的干系，這個不敢說。因為許多大字不識一筐的普通勞動者，內(nèi)心亦溫暖如秋陽下的田野；而有些肚腸冷于冰雪的大奸大佞，倒是飽讀過詩書的。話雖如此，讀書總還不失為一件好事，好書總是引人向善的罷——但愿如此。但是引人向善也罷，豐富智慧也罷，卻都不是一朝一夕的事。飯食使我們長大，而使我們長大的，卻很難說是哪一天的飯食。 故而，讀書的興味，源于反復(fù)摩挲中生出的一股熱情，是一份得到了開發(fā)的天性。讀書的佳境，如同愛情一樣，是投契，是相許，是沉浸，是融合，來不得半點強求與逼迫。或許正是出于愛書人共通的生命感受，我和林語堂先生一樣，講求性情，反對功利。12月8日——暫時尚無法搞清是哪一年12月8日——林先生在復(fù)旦大學(xué)演講，題目是《論讀書》，講得痛快：“今人讀書，或為取資格，得學(xué)位，在男為娶美女，在女為嫁賢婿；或為做老爺，踢屁股；或為求爵祿，刮地皮；或為做走狗，擬宣言；或為做塾師，騙小孩……諸如此類，都是借讀書之名，取利祿之實，皆非讀書本旨。亦有人拿父母的錢，上大學(xué)，跑百米，拿一塊大銀盾回家，在我是看不起的，因為這似乎亦非讀書本旨?！? 林先生所談之功利性讀書，于今未絕，相反，倒是更豐富了。學(xué)堂中的本本主義只是一種，其他各種心態(tài)，多系新形勢下的新生事物，怕是連林先生都未曾料及。比如，為寫作——當(dāng)然，讀書寫作，本是一回事，讀而后寫，亦乃文人本分，只是，當(dāng)下現(xiàn)炒現(xiàn)賣，做投機生意的，大有人在。常有炮制讀書札記的高手，一本書尚未握暖，一篇宏文卻早已揮就，急匆匆換稿費去了。這樣對書，讀與未讀，區(qū)別不大；這樣的文章，怕也值不了幾個銀兩。其次，為裝大瓣蒜，譬如某君，每每玄談，皆胡言亂語，狀若酒醉：“關(guān)于正在解構(gòu)的后現(xiàn)代主義精神文本的反向敘述以及一種強勢的文化互證……”讓人覺著比愛斯基摩人的語言還難懂，不禁喟嘆：真有學(xué)問！好歹總算是一種自我包裝罷，沒準(zhǔn)會蒙上哪個傻瓜蛋，祝他成功。再次，為圖省事。名著巨制，卷帙浩繁，通讀起來，頗為費力，不如去讀些隨筆小品，或者一些輕松的短構(gòu)，甚至一些文摘或者妙言集錦，輕而易舉，便“知道”了許多東西。時日一久，經(jīng)典長卷，便愈發(fā)懶得碰觸。于是，約翰克利斯朵夫便在布滿蛛網(wǎng)的書架上熬白了頭發(fā)，老黑格爾的墳頭更是荒草成堆。最后，為趕時髦，人讀我讀，人云我云，怕是落伍，惟不考慮自我的失落。市面上流行的書是永遠(yuǎn)讀不完的，跟蹤追擊，步步為營，力是費了，“好”未必討得到，無非是把自己打扮得更入時一點，體會一下瞬間的浪漫罷了，待云煙散盡，眼前依舊空蒙?？傊?，跟著排行榜走，未必比泡圖書館高明。書有千種，人有千種，讀書的感覺，亦有千種，只有讀到符合自家心性．氣質(zhì)與欲望的書，才能倍感精神之至美；盲從于他人抑或媒體的牽引，常常會白費光陰。冷書熱讀，倒是別顯幾分生趣。一本書倘出版三五年后還有人讀，此書便可刮目相看了。因而，在顧準(zhǔn)潮退后研讀顧準(zhǔn)，在“王小波熱”冷卻后品味“王二”，未必不是一件美事。時間差若打得巧了，一定會有大收獲。 讓功利走開，純?nèi)粸榱巳傂撵`而讀書，那才真叫享受。書不是揮鞭的強盜，不是高高在上的君主。瑟瑟的清風(fēng)里，書是嫵媚的情侶，溫順的馬駒，是杯中的明月，更是幽暢的歌吟。書能讓我們覺著活得很好，這就足夠了。 16．請結(jié)合文章概括，作者對“功利性讀書”有何看法？他認(rèn)為讀書的真正目的又是什么呢？二者之間有什么關(guān)系？（5分） 17．第3段中舉例評述了“其他各種心態(tài)”，請用自己的語言分條概括一下有哪幾種心態(tài)。（6分） 18．請結(jié)合原文，解釋下列語句在文中的含義。（6分） ①凝滯的時光，便如澗底的暗流，兀自流走。 ②書不是揮鞭的強盜，不是高高在上的君主。 19．下列對這篇散文的理解賞析，不正確的兩項是（4分） （ ） A．“好書總是引人向善的罷——但愿如此”的意思是好書提供了一扇向善的門，但進不進去卻是人自己的事情。 B．“因為正是讀書，驅(qū)趕了清寂，使脆冷的心房獲得了一層溫潤的苞衣?！边@是說讀書使人不再寂寞，也使人不再害怕外界的誘惑。 C．打讀書的時間差是經(jīng)過時間考驗的書籍較之未經(jīng)時間考驗的書籍來說，其可讀性和價值會相對較大一些。 D．在作者看來，讀書是一種天性，是勉強不來的，因為讀書是愛書人自我滿足的一種方法。E．作者也是一個愛書人，因此才深知讀書之樂。作者在勸慰真正愛書之讀者的同時，也批評了功利性讀書之人，也通過這兩種讀書的對比，闡述了讀書的本旨。 16．①作者批評了功利性讀書并揭露其種種心態(tài)。（2分） ②作者認(rèn)為讀書可使人獲得精神上的滿足，應(yīng)該為性情愛好而輕松愉悅地讀書，并認(rèn)為讀好書能引人向善，豐富智慧。（2分） ③從反面論證了應(yīng)為取悅心靈而讀書的主張。（1分）（意思對即可） 17．①為趕稿而作，換稿費而讀書。②為裝作有學(xué)問，騙人而讀書。③為圖省事讀短構(gòu)而不讀經(jīng)典長卷。④為趕時髦而讀流行的書。（6分，答對3點給6分） 18．①運用比喻的手法說明讀書可使人清除寂寞枯燥之感，而愉快地度過時光。（3分） ②運用擬人（比喻）的手法說明書籍不會給人壓力，也不會使人產(chǎn)生距離感，書籍是能夠與人心靈相通并且取悅心靈的伴侶。（3分）（言之成理即可） 19．（6分）B D B文中并無“也使人不再害怕外界的誘惑”之意。D項不成因果。 20．文化經(jīng)典閱讀（5分） 閱讀下面《論語》選段，回答問題。 有子曰：“禮①之用，和為貴。先王之道，斯為美，小大由之。有所不行，知和而和，不以禮節(jié)之，亦不可行也?！薄墩撜Z?學(xué)而》 【注】①禮：在春秋時代，“禮”泛指奴隸社會的典章制度和道德規(guī)范。這里的“禮”，既指“周禮”中的禮節(jié)、儀式，也指人們的道德規(guī)范。 孔子也曾說過“君子和而不同，小人同而不和”，請結(jié)合上面的選段，簡要說說你對孔子這句話的理解。 答： 20．君子在人際交往中能夠與他人保持和諧的關(guān)系，但對事情的看法卻不盲目附和；而小人習(xí)慣于迎合別人的心理、附和別人的言論，不講求原則，但在內(nèi)心深處卻并不抱有一種和諧友善的態(tài)度?！巴缓汀辈豢赡軐?dǎo)致真正的和諧，只有“和而不同”才是正確的致“和”之道。 21.“杯具”，一般指生活中的盛水器具——杯子，但我們發(fā)現(xiàn)不僅如此: （1）剛剛過完今年光棍節(jié)的李超心情還不錯，他覺得自己十分有希望結(jié)束多年的“杯具”戀愛史，因為他發(fā)現(xiàn)，身邊的“校園紅娘”越來越多了?。ā吨袊嗄陥蟆?009年11月13日） （2）醫(yī)學(xué)免疫博士卻缺乏受挫免疫能力，敢跳樓卻不敢面對現(xiàn)實，確實是杯具。(《南方都市報》2009年12月1日) “杯具”是“悲劇”在電腦輸入過程中的詞語變異形式，本身屬于別字，是對語言規(guī)范形式的偏離。但自2009年10月以來，“杯具”一詞在網(wǎng)絡(luò)、報刊等媒體上廣泛流行。請你從積極的角度對“杯具”一詞的使用進行評述。（4分） 答： 。 21）【答案】:①“杯具”采用了諧音修辭，有特殊的修辭效果——它亦莊亦諧，一般戲謔的味道比較強，“悲劇”所包含的那份沉重和低落在諧音詞“杯具”中得到強有力的消解。②“杯具”反映的是一種自嘲而積極的雙面人生態(tài)度。為不良情緒的宣泄、排遣提供了極好的渠道。（自嘲或積極答出一點即可）③它在表達(dá)“悲劇”詞義的同時更具娛樂和樂觀精神，成為表達(dá)自我、張揚個性的語言手段。(第1點必須回答，2、3點答出其中一點即可，其它答案言之成理也可，每點2分。) 七、寫作（60分） 22．閱讀下面文字，按要求作文。（60分） 人生如奔馳的列車，車窗外不斷閃動著變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景，并不是多么了不得的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。沒錯過，抓住了；錯過，溜走了——這正是人生的經(jīng)緯線。有些錯過的，就永遠(yuǎn)錯過了，但因為你善于細(xì)細(xì)咀嚼這錯過的苦果，終將能從悵惘中升華出省悟，乃至于釀出詩意與哲理，你的生命或許反而更有深度，你的心靈或許反而更添光彩。 其實，每個人對人生中的錯過都會有獨特的體驗和真切地感受。請以“錯過”為話題，寫一篇文章。 要求：①立意自定；②題目自擬；③寫成記敘文或議論文；④不少于800字。 22（一）話題解說 　　1、搞清錯過內(nèi)涵，“錯過”的字典釋義為“失去了時機和對象”，這種“時機和對象”一般指主觀上可以抓住而未能抓住的?！板e過”是人生的教訓(xùn)，在心理上常常出現(xiàn)后悔的情緒反應(yīng)。因此，文中如果出現(xiàn)學(xué)會、選擇、把握、放棄錯過，那就改變了話題內(nèi)涵，實際上屬于跑題，這是對話題（錯過）概念理解不清，導(dǎo)致游離話題甚至出現(xiàn)明顯偏差。 　　2、立意與角度，由于話題作文?？捎卸喾N立意和切入角度，認(rèn)真審讀導(dǎo)語可提煉出這樣一些立意和角度： 　?。?）、以豁達(dá)的態(tài)度對待“錯過”，一般的“錯過”并不是什么了不得的事，只要關(guān)鍵時不錯過； 　　（2）、人生的關(guān)鍵處千萬不能錯過，一定要小心在意； 　　（3）、錯過以后要細(xì)細(xì)咀嚼這錯過的苦果，從錯過中獲取人生的教訓(xùn)，心靈或許能走向成熟…… 　　當(dāng)然文章不必都從這幾個角度切入，比如也可寫為什么錯過，錯過了些什么，錯過后有哪些思考，錯過后又該怎樣等等，只要能體現(xiàn)“錯過”，言之成理，即可。 3、對“錯過”要有個性化的、精彩的解讀 示例： （1）當(dāng)你為錯過太陽而懊惱的時候，你也將錯過群星。（泰戈爾） （2）世上沒有“萬無一失”的人生，錯過是人生的常態(tài)。 （3）不必為錯過嘆息。錯過漂亮，你可以擁有健康；錯過健康，你可以擁有智慧；錯過智慧，你可以擁有善良。……珍惜已擁有的一切，即使錯過再多，我心亦無愿無悔。 （4）梅花錯過了與春天的溫馨約會，于是有了傲霜斗雪的英姿；月亮錯過了與白晝的約定，于是有了溫潤皎潔的美麗。 （5）人生如奔馳的列車，欣賞窗外變幻不定的景色，錯過觀覽窗外的美景、奇景，并不是一件多么了不起的事，關(guān)鍵是我們不能錯過預(yù)定的到站。 （6）有些事有很多機會做的，卻一天天推遲，想做的時候卻發(fā)現(xiàn)沒有機會了；有些話有很多機會說的，卻想著以后再說，要說的時候，已經(jīng)沒有機會均了。人生常常伴隨著“錯過”。 （二）關(guān)于文體的選擇 （1）記敘文：通過記敘一件“錯過”的事，詮釋你對“錯過”的理解。 （2）議論文：探討如何理解“錯過”，如何對待“錯過”等問題。 （3）散 文：聯(lián)想生活中一些有關(guān)“錯過”的事，詮釋你對“錯過”的理解。 （三）范文 后來 　　后來，終于在眼淚中明白，有些人一旦失去就不再…… 　　每當(dāng)聽到劉若英這首后來《后來》，我總是感慨萬千，唏噓不已。倒不是我失去了“有些人”，只是很多更可貴的東西讓我一次次地錯過了。 一 　　想起這件事來現(xiàn)在僅僅是笑笑而已，然而在當(dāng)時對于我來說，那是一種怎樣的悲痛啊！ 　　那還是很小的時候，鄰居叔叔有事去上海，我軟磨硬泡要他帶我去，他纏不過答應(yīng)了。然而臨走的那天，我出去玩，玩瘋了，等趕回去一看都人去樓空了。家里人惋惜道：“咳，遲了一腳，剛走呢。”我一聽就“哇”的一聲大哭起來。大人們笑笑各干各的去了，我卻一直耿耿于懷。以后的幾天，我總是想著想著就哭起來，纏著爸爸“要去上?！?。終于，爸爸煩急了，一把拎起我就著屁股來了兩下，一邊罵道：“自己錯過的事還怪別人！哭哭，哭有啥用？”哭是不敢再哭了，只是那種難以釋懷的傷心和委屈纏繞了我很久。 　　后來，終于明白，自己錯過，只由自己承擔(dān)。還有，錯過了，不能只哭泣，否則，就會一直痛著。 二 　　上海給我?guī)淼膫丛缫褵熛粕?，一轉(zhuǎn)眼我就面臨著所謂的“第一個轉(zhuǎn)折”，中考在我們這個高中屈指可數(shù)的縣城來說，其重要性不言而喻。然而，在那陽光明媚的第一天，我的天空卻烏云密布。 　　從考場一出來就偷偷地拉著一個同學(xué)對答案，陽光就在那一瞬間倒塌。單位換算，單位換算毀掉了我的物理，那是真真切切的雙腿一軟，夏天，轟然倒塌。我想，刻骨銘心大概就那樣了，淚水早就淹沒了一切。老師將我扶出教室，先是一堆安慰的話，我根本沒聽清，只有最后一句，伴隨著那個飛火的六月深深地烙在我的腦海。 　　“錯過了太陽，你還有月亮。錯過了一門，你還有六門呢。如果現(xiàn)在你就放棄，那你就永遠(yuǎn)地錯過了?！? 　　十六歲的年輪并沒有讓我讀懂這句話，只是那一抹似懂非懂支持我勝利地走出了考場。 　　后來，終于明白，錯過不是過錯，但要堅持，千萬不能放棄，否則就只有永遠(yuǎn)地錯過了。 三 　　現(xiàn)在我坐在考場里任思緒飄往十九年的回憶，其實感慨已經(jīng)頗深。 　　幾年前我還讀不懂時間，只是認(rèn)真或不認(rèn)真地活著，過著，跟阿貓阿狗一樣無事可做的快樂或悲傷著。直到現(xiàn)在，幾頁幾頁地撕著高考日歷的時候，心才猛地一顫——時間飛逝的太快了。 　　現(xiàn)在終于懂得，有些東西，像時間啊，青春啊，一定要在擁有的時候好好把握，不能總是錯過后才在眼淚中明白，一旦失去就不再…… 　　人不能總是唱著《后來》。 【評點】：一小一大兩個人生歷程中的小故事，足以說明何謂錯過，故事的展開和敘述都伴隨著細(xì)膩的心理波動，于是我們看到了錯過確實常常讓人痛悔莫及，在該能把握之時千萬別錯過，否則短暫的人生該是怎樣的灰暗與落寞。小作者的敘述風(fēng)格親切委婉，卻有痛徹心肺的感受。 魚并不是每次都很大 　　小時候，我很愛釣魚。喜歡蹲在河邊的葦叢里，一手持竿，一手撥弄著淤攤上的螺殼，雖說心有二用，但若有魚貪饞上了鉤，我可是從來沒錯過，順手一提釣竿，活潑亂跳的魚就乖乖上來了。 　　然而有一回我倒幾乎失敗了。那也是一個晴空萬里的夏日，太陽曬得河水微微震顫，泛出鱗光。我跟往常一樣，提了釣竿和魚餌，在河灘的蘆葦里蹲了下來。 　　河水碧粼粼的，平靜得如同一塊大理石。岸邊的蘆葦又高又密，絲毫不透一點兒風(fēng)，這樣悶熱的天氣，我已大汗淋漓。 　　但此刻我的心情卻是極端的好，想到即將上鉤的大魚，我就禁不住想咧開嘴大笑。今天姥姥讓我們幾個孩子釣魚，看誰釣的最大，最厲害的垂釣者將被邀請到姥姥家去吃一桌“全魚宴”。我靜靜地蹲在岸邊，暗想，這樣千載難逢的機會我可不能錯過。 　　蹲得累了，我不得不站了起來，望著平靜的河面，望著對岸隨風(fēng)微微點頭的蘆葦，我竟有些飄飄然，似乎我已經(jīng)是一個勝利者，趾高氣昂地接受獎勵去了。 　　轉(zhuǎn)眼一想，現(xiàn)在高興似為時過早，若因為興奮而錯過了大魚，豈不是連獎勵也錯過了？念及此，我什么也不管了，端坐下來，一心注意著浮子的動靜。 　　半晌，魚兒終于耐不住誘惑，有一個貪吃的上了鉤，就在浮子沉到最底時，我猛一提釣竿，哈，果然一條魚兒掛在上面亂跳。取下魚兒，我忽然記起我沒帶簍子，轉(zhuǎn)念一想，姥姥只要大魚，這魚兒未必就是最大的，于是順手一拋，歡快的魚兒又回到了水里。 　　…… 　　我漸漸焦急起來，后來的魚兒竟沒有一條比第一條大，我坐在泥灘上，覺得渾身發(fā)熱，地底的熱氣透過屁股不斷襲來。抬頭望望天空，猛然發(fā)現(xiàn)，太陽已漸漸西沉。我喪氣地收起漁具，蹣跚著回去。 　　那次，我什么也沒釣到，自然沒吃得上“全魚宴”，但后來我漸漸認(rèn)識到到，我表面上什么都沒錯過，但實際上卻錯過了很多東西。 　　生活也和釣魚一樣，每一次你取得成就，你都會覺得不足，仍有更大的渴望，但別忘了，暫且收下這次的成就，因為錯過了這次，你連下次的成本也沒有了，所以生活其實是一連串的珠子，一顆都不能錯過。生活的路是一步步走來的，正如拾起一粒粒的珠子，錯過了任何一顆都將影響你的后一顆珠子。記住，魚并不是每次都很大。 　　【評點】：本文作為記敘文頗為成功，事例的介紹與描述很細(xì)膩，特別是心理波動的過程清晰而有層次，這就為后文錯過的心理剖析奠定了基礎(chǔ)，于是結(jié)尾部分的論述水到渠成，既扣題又有了一定的思考深度。 別為錯過嘆息 西方有句格言：人生易逝，幸運之神只光臨人一次。那么，當(dāng)我們失去了，錯過了，我們是應(yīng)該嘆息，還是應(yīng)該微笑？ （【點評】：用格言引出問題，問而不答，但觀點顯然易見，且在行文上為下文張本。） 有人錯過了，于是哀嘆時運不濟，命途多舛。像賈宜，雖然才學(xué)廣博，但因無法釋懷主子的年少死去，竟也抑郁而終。無怪乎蘇軾要嘲笑他。 有人錯過了，卻不是一臉的頹衰，一身的怨氣。智者面對一只鞋子掉下火車，果斷地扔掉另一只，這是一種睿智。蘇東坡被貶，卻高唱“一蓑煙雨任平生”，這是一種氣度；樸樹以0.5分錯過上北師大附中的機會，他勇敢地走人生地路，終能“一生如雪花一樣絢爛”，這是錯過后的另一機遇。 （舉例對比論證，有力地回答了開篇提出的問題，即證明了觀點。） 悲觀地咀嚼錯過的苦果，讓自己被淚水淹沒，這種人是無法走出陰影擁抱新生的。他必將錯過更多。 積極地把握一次失敗，將錯過看作警戒，看成提醒，終能于錯過的枯井挖掘甘泉，滋潤人生新的航程。 （對上文例子做了進一步分析，再次有力地回答了問題，同時為下文作鋪墊） 當(dāng)歐洲人為尋找更邊便捷的“香料之路”時，哥倫布，達(dá)伽馬，麥哲倫前赴后繼地踏上行程。雖然他們錯過了財富卻抓住了真理的尾巴，他們發(fā)現(xiàn)：原來地球是圓的！ 有人于錯誤的實驗中錯過本身目標(biāo)，卻發(fā)現(xiàn)了青霉素；有人于一個糟糕的藥方中尋找到可口可樂；有人不小心弄臟了一件昂貴的禮服，卻意外地發(fā)現(xiàn)了干洗劑。 （例舉三個“錯過星星得到月亮”的例子，證明了觀點：別為錯過嘆息） 人生是多么微妙，錯過星辰，還有太陽；錯過太陽，還有云朵。這些從錯過中有所收獲的人一定會告訴你：別為錯過嘆息，從錯過中收獲，你會增加生命的深度，你會獲得幸運之神的垂青。 （對上文的例子做分析和總結(jié)，從道理上為觀點提供力的依據(jù)。） 現(xiàn)在，我們可以理直氣壯地回答：當(dāng)我們失去了，錯過了，微笑是我們的唯一表情，思索在實踐是我們的唯一行動，成功也將是我們的唯一結(jié)果。 錯過了春天，請別放棄迎接夏天。 （結(jié)尾照應(yīng)開頭，強化觀點。 ） 育星教育網(wǎng)　www.ht88.com