華師大版科學(xué)七年級(jí)下學(xué)期 5.1 種群和群落 (第2課時(shí)) 同步練習(xí)A卷.doc

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華師大版科學(xué)七年級(jí)下學(xué)期 5.1 種群和群落 (第2課時(shí)) 同步練習(xí)A卷 姓名:________ 班級(jí):________ 成績:________ 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共7分) 1. （1分）下列屬于生物群落的是 （ ） A . 一片草地上蝗蟲的全部幼蟲和成蟲 B . 一塊朽木上的全部真菌 C . 一棵枯樹和其上的苔蘚、真菌、昆蟲、蝸牛等 D . 一塊水田里的全部水稻、水草、魚、蝦及其他生物 3. （1分）黃土高原水土流失嚴(yán)重，主要的人為原因是（ ） A . 農(nóng)業(yè)發(fā)展的歷史悠久 B . 過度放牧和過度砍伐 C . 土壤疏松，降水變率大 D . 干旱和大風(fēng)現(xiàn)象 4. （1分）甲和乙是某生態(tài)系統(tǒng)中的兩個(gè)種群，它們兩者間的數(shù)量關(guān)系如圖所示，下列說法錯(cuò)誤的是（ ） A . 圖中兩種生物之間存在捕食與被捕食的關(guān)系 B . 從圖中可以反映出生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力 C . 從圖中可以看出甲捕食乙 D . 從圖中可以發(fā)現(xiàn)甲的數(shù)量會(huì)超過乙數(shù)量的最大值 5. （1分）如圖表示abc概念之間的包含關(guān)系，下表選項(xiàng)中所列概念之間的關(guān)系，符合圖中所示包含關(guān)系的是（ ） 選項(xiàng)　　 a b c A. 動(dòng)物 植物 非生物 B. 生態(tài)系統(tǒng) 群落 種群 C. 細(xì)胞 組織 器官 D. 光能 電能 化學(xué)能 A . A B . B C . C D . D 6. （1分）下列生態(tài)系統(tǒng)中，自動(dòng)調(diào)節(jié)能力最強(qiáng)的是（ ） A . 農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) B . 湖泊生態(tài)系統(tǒng) C . 草原生態(tài)系統(tǒng) D . 森林生態(tài)系統(tǒng) 7. （1分）圖1表示4個(gè)不同地區(qū)的4種森林群落，其中不同的樹輪廓表示不同樹種，每一種樹輪廓分別代表10個(gè)個(gè)體，根據(jù)圖形判斷下列說法錯(cuò)誤的是（ ） 圖1 圖2 A . 圖1的群落中，具有最高的物種豐富度的是西部群落 B . 若調(diào)查圖2所示地區(qū)群落物種數(shù)，最合適的樣方面積是S1平方米 C . 在樣方設(shè)置與抽樣過程中要遵循樣方面積大小均等和隨機(jī)取樣等原則 D . 森林群落在遭到破壞后，一段時(shí)間能恢復(fù)正常，所以可以無節(jié)制地亂砍濫伐 二、 綜合提升 (共3題；共3分) 8. （1分）下列組合中，屬于種群的是________；屬于群落的是________。（填序號(hào)） ①生活在一塊稻田上的所有生物； ②某一池塘中的全部魚類； ③肺炎患者肺部的肺炎雙球菌； ④一根枯木及枯木上所有生物。 9. （1分）松毛蟲是嚴(yán)重危害松樹的森林害蟲，我國松林管理中已廣泛利用赤眼蜂防治松毛蟲。赤眼蜂把卵產(chǎn)在松毛蟲的卵內(nèi)，赤眼蜂的幼蟲以松毛蟲卵里的營養(yǎng)物質(zhì)為食物，因而使松毛蟲的卵不能孵化。請(qǐng)回答： ①以上三種生物是否可稱為群落________？說明理由。________ ②以上三種生物生命活動(dòng)的最終能源來自________，利用赤眼蜂防治松毛蟲的最大優(yōu)點(diǎn)是________。 10. （1分）如圖表示我國濕潤森林區(qū)及山地植被分布情況，據(jù)圖回答問題： （1）此圖表示的是群落中各種生物在空間上的________狀況。 （2）圖中縱排表示該群落的________結(jié)構(gòu)，且具有明顯的________現(xiàn)象。這些植被的分布主要是受非生物因素中________的影響。 （3）圖中橫排表示該群落的________結(jié)構(gòu)，表明由于受________、________、________等因素的影響，不同地段的________種類往往也有差別。 第 6 頁 共 6 頁 參考答案 一、 基礎(chǔ)達(dá)標(biāo) (共7題；共7分) 1-1、 2-1、 3-1、 4-1、 5-1、 6-1、 二、 綜合提升 (共3題；共3分) 7-1、 8-1、 9-1、 9-2、 9-3、