干工作關(guān)鍵在于落實(shí)-在初二下期第二次年級(jí)教師會(huì)議上的講話.doc

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干工作，關(guān)鍵在于落實(shí)在初二下期第二次年級(jí)教師會(huì)議上的講話李先德各位老師：大家好！今天是我們初二年級(jí)本期的第二次教師會(huì)，同以往一樣，我們要求我們相互尊重，開(kāi)會(huì)時(shí)不做其他事情，不抽煙，不玩手機(jī)，不打瞌睡，不相互交談，該做筆記時(shí)認(rèn)真做好筆記，相互理解，相互配合，共同把會(huì)開(kāi)好，起到應(yīng)有的作用和效果。一、第一學(xué)月教學(xué)常規(guī)工作小結(jié)。（一）、主要成績(jī)：1、絕大多數(shù)教師能按檢查要求交齊檢查資料，并且各項(xiàng)資料內(nèi)容豐富，符合要求。尤其是幾位班主任。2、絕大部分教師都能認(rèn)真?zhèn)湔n；大部分教師能做到教學(xué)設(shè)計(jì)統(tǒng)觀全書(shū)，有計(jì)劃，有課時(shí)安排；大部分教師能超前備課；教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)詳實(shí)，書(shū)寫(xiě)較規(guī)范。做得比較好的有：霍梅、王琴、趙利容、鐘琴、王鳳瓊。3、大部分教師作業(yè)設(shè)置適量、適度，能及時(shí)批改；有等級(jí)有評(píng)語(yǔ)有日期；大多數(shù)教師對(duì)試卷作了詳細(xì)解答，每次都能做好分析及補(bǔ)差工作。做得比較好的有：霍俊、鐘永東、鄧小清。4、大部分教師能嚴(yán)格按照學(xué)校的要求積極聽(tīng)課，評(píng)課具有較強(qiáng)的針對(duì)性。（二）、不足之處：1、少數(shù)老師的教學(xué)設(shè)計(jì)不夠完整、詳細(xì)，達(dá)成目標(biāo)及主要措施設(shè)置不夠分明。2、少數(shù)老師的教學(xué)后記流于形式或沒(méi)有，應(yīng)該突出教學(xué)中存在和已解決的問(wèn)題。3、個(gè)別教師批閱學(xué)生作文的評(píng)語(yǔ)過(guò)于簡(jiǎn)單，缺乏針對(duì)性的指導(dǎo)，從所有作業(yè)批語(yǔ)看，鼓勵(lì)性語(yǔ)言仍有待于探索。4、極少數(shù)教師作業(yè)布置訓(xùn)練層次不夠，有的甚至沒(méi)有做到及時(shí)批閱，及時(shí)評(píng)講。 5、學(xué)生的書(shū)寫(xiě)較潦草，還沒(méi)有引起教師足夠的重視。6、極少數(shù)教師的聽(tīng)課，評(píng)課的針對(duì)性不強(qiáng)。二、平時(shí)的教育教學(xué)工作自我管理要從常規(guī)抓起，關(guān)鍵在于落實(shí)。學(xué)校年級(jí)組突出對(duì)教學(xué)常規(guī)的檢查，希望全體教師平時(shí)就高度注意教學(xué)常規(guī)過(guò)程的落實(shí)，充分利用坐班時(shí)間完善自己所教各學(xué)科的備課、作業(yè)批改、聽(tīng)課記錄、會(huì)議記錄、學(xué)習(xí)筆記，班主任的班務(wù)工作手冊(cè)、常規(guī)日志、安全常規(guī)日志等，平時(shí)就把它們做實(shí)做好。隨時(shí)都可以順利迎接各級(jí)的檢查，而不至于慌亂。我們成天不要無(wú)所事事，像個(gè)怨婦一樣亂發(fā)牢騷，散布消極言論，這樣既傷自己的心情，又傷大家的感情，又損自己在別人心目中的印象和形象，又不利己，也不利人，只有產(chǎn)生對(duì)自己的破壞和對(duì)和諧團(tuán)隊(duì)的破壞。結(jié)果又并沒(méi)有因?yàn)槟愕臐M腹牢騷，外在的環(huán)境就有很好的改變，該做的事你還得做。大家在一起又不是一天、兩天的時(shí)間了，彼此是什么樣的大家都心知肚明，只是出于對(duì)你的尊重，嘴上隨便敷衍你、附和你，不好意思說(shuō)你罷了。用吳校長(zhǎng)的話說(shuō)就是，真的是“人在做，天在看”，群眾的眼睛是雪亮的。與其成天無(wú)所事事，亂發(fā)牢騷，散布消極言論，不如充分利用坐班時(shí)間，好好完善自己該做好的事情，向團(tuán)隊(duì)中做得比較好的同事學(xué)習(xí)，榜樣就在我們的身邊，關(guān)鍵在于落實(shí)。其實(shí)這也并沒(méi)有什么好苦好煩好累的，這是我們的本職工作，是我們應(yīng)該做好的事情。切記：有好的過(guò)程才有好的結(jié)果，過(guò)程與結(jié)果并重。這樣，你的心態(tài)將又是另一番風(fēng)景，就不再是成天喊累的不得了，就不再是成天感覺(jué)共產(chǎn)黨對(duì)不起自己、領(lǐng)導(dǎo)對(duì)不起自己、所有人都對(duì)不起自己。也不再為我們的過(guò)程、結(jié)果不好，績(jī)效不高而怨聲載道。我們將逐漸成為一個(gè)合格的教師，一個(gè)優(yōu)秀的教師，這樣豈不更好。積極的心態(tài)像太陽(yáng)，照到哪里哪里亮；消極的心態(tài)像月亮，初一十五不一樣。我們?cè)谧鋈魏我豁?xiàng)工作時(shí)，要少一些浮躁，多一些踏實(shí)，少一些抱怨，多一些努力。為人做事既要解放思想、積極熱情，又要心平氣和、沉著冷靜、自我反省、修身養(yǎng)性，不斷提高自身的內(nèi)在素質(zhì)，只有這樣才能走向成熟，走向成功。（人活三十幾，全靠穩(wěn)得起）。今后希望我們不再聽(tīng)到不該冒的雜音，創(chuàng)建和諧年級(jí)，也要從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起。教師教學(xué)常規(guī)工作檢查考核細(xì)則：1、備課：A等：有先進(jìn)的教學(xué)理念，分課時(shí)備課，教案要素齊，設(shè)計(jì)合理，無(wú)抄襲現(xiàn)象，備課率達(dá)90%以上。B等：教案要素基本齊，備課率達(dá)60%以上，基本上沒(méi)有抄襲現(xiàn)象。C等：有抄襲現(xiàn)象，備課率不到60%，備課內(nèi)容簡(jiǎn)單。D等：全部是網(wǎng)上下載教案或無(wú)教案。2、批改：A等：作業(yè)形式多樣，內(nèi)容精當(dāng)，分量適當(dāng)，批改及時(shí)、細(xì)致，有激勵(lì)性評(píng)價(jià)和等級(jí)判斷，有批閱時(shí)間，批改率達(dá)95%以上。B等：批改比較及時(shí)、認(rèn)真，批改率不少于80%。C等：批改不夠及時(shí)、認(rèn)真，批改率不足80%。D等：很少布置作業(yè)，未批改或應(yīng)付性批改。3、個(gè)人學(xué)習(xí)筆記：A等：結(jié)合學(xué)科教學(xué)和人生修養(yǎng)選擇內(nèi)容，堅(jiān)持學(xué)習(xí)，筆記認(rèn)真。B等：學(xué)習(xí)內(nèi)容較少，筆記次數(shù)較少。C等：無(wú)個(gè)人學(xué)習(xí)筆記本4、政治學(xué)習(xí)記錄：A等：記錄認(rèn)真，次數(shù)合理，能反映教育局要求重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。B等：次數(shù)較少，不能反映出教育局要求重點(diǎn)學(xué)習(xí)的內(nèi)容。C等：無(wú)政治學(xué)習(xí)記錄本。5、教學(xué)過(guò)程：按時(shí)簽到簽走，認(rèn)真坐班。認(rèn)真上課，不遲到、不缺課、上課不抽煙。堅(jiān)守工作崗位，不擅離職守，認(rèn)真上好每一堂課。三、努力工作，無(wú)私奉獻(xiàn)。全體教師要努力做到：一講“人本”。我們的管理行為和教育活動(dòng)中要始終充滿著“愛(ài)”，飽含著“情”。這一點(diǎn)我們今后要特別注重。尊重、愛(ài)護(hù)、關(guān)心每一個(gè)學(xué)生，對(duì)學(xué)生的發(fā)展負(fù)責(zé)，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。建立和諧的師生關(guān)系，做學(xué)生的良師益友，不放棄每一個(gè)學(xué)生，要關(guān)心每一個(gè)學(xué)生的成長(zhǎng)。在教育學(xué)生的問(wèn)題上要堅(jiān)持四點(diǎn)：“合乎人性，體現(xiàn)人道，口下留德，手下留情?！逼茐男缘呐u(píng)是對(duì)人不對(duì)事的批評(píng)；建設(shè)性的批評(píng)是對(duì)事不對(duì)人的批評(píng)。二講秩序。這樣一個(gè)規(guī)模的年級(jí)，要做到大而不亂，按部就班，張馳有度，收放自如，就必須要講秩序。秩序就是紀(jì)律，秩序就是規(guī)范，就是有令必行，令行禁止。我們不能陽(yáng)奉陰違，當(dāng)面不抵，背后不理。三講責(zé)任。自己忙好自己的事，努力做最好的自己。人人恪盡職守，各司其職，各負(fù)其責(zé)。樹(shù)立良好的師表形象，注重自身人格魅力，以優(yōu)秀的人格感染教育學(xué)生，做學(xué)生的表率。工作中講進(jìn)取、講奉獻(xiàn)，樹(shù)立團(tuán)隊(duì)意識(shí)，弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神，增強(qiáng)責(zé)任感和主人翁精神（相互間調(diào)課、補(bǔ)位要主動(dòng)、積極，這是相互的），積極參加年級(jí)的各項(xiàng)活動(dòng)，為年級(jí)的發(fā)展獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。四講品味?！捌肺丁本褪亲非笞吭?。追求卓越才能與塔山中學(xué)的教師身份相符。搞教育工作一定不能浮躁?？茖W(xué)的工作方法最重要的是嚴(yán)謹(jǐn)，是合理安排時(shí)間；要戒浮躁，保持靜心平和的心態(tài)。如饑似渴地請(qǐng)人指教，虛心坦蕩地接受教誨，才能培養(yǎng)自己的智慧，提升自己的能力，保持年輕的活力；才能使自己時(shí)刻處于清醒狀態(tài)。品嘗自己的工作樂(lè)趣和意義。靜下心來(lái)，受益的是學(xué)生，受益的是你身邊的每一個(gè)人，而最終受益的還是你自己。五、創(chuàng)優(yōu)良班風(fēng)，建優(yōu)良學(xué)風(fēng)，從我開(kāi)始，現(xiàn)在做起。班主任在班級(jí)教育教學(xué)管理上一定要堅(jiān)持：一要敢抓，二要實(shí)抓，三要有力，四要持久。1、各班充分利用好倡議書(shū)、自我寄語(yǔ)，引領(lǐng)學(xué)生精神。2、各班處分利用好班委干部，加強(qiáng)指導(dǎo)學(xué)生自治，并隨時(shí)監(jiān)控矯正。 3、各班加強(qiáng)課間管理：(1)、課間注意文明休息，不得在教室內(nèi)戲耍、打鬧或在走廊上奔跑、追逐、喧嘩。(2)、不準(zhǔn)在教學(xué)區(qū)內(nèi)進(jìn)行體育活動(dòng)，嚴(yán)禁打撲克或做不正當(dāng)?shù)挠螒颉?3)、用一個(gè)課間記錄本由紀(jì)律委員負(fù)責(zé)管理紀(jì)律。晚上班講時(shí)點(diǎn)評(píng)，全班通告，嚴(yán)重者扣分處理。如：追跑打鬧者，無(wú)論誰(shuí)對(duì)誰(shuí)錯(cuò)，扣2分。4、各班按程序嚴(yán)格管理違紀(jì)學(xué)生和德育強(qiáng)化班人員，這些人主要靠班級(jí)自己的管理，年級(jí)組只是牽頭，班上不能出現(xiàn)管理不了的學(xué)生。違紀(jì)學(xué)生受處分后每月應(yīng)寫(xiě)一份思想?yún)R報(bào)。經(jīng)教育幫助確有悔改表現(xiàn)，有明顯進(jìn)步，并已保持一定時(shí)間的穩(wěn)定性，達(dá)到規(guī)定期限，可申請(qǐng)撤消處分。班主任一定要有計(jì)劃，并把好關(guān)。5、各班班主任帶領(lǐng)學(xué)生落實(shí)：“勤”，“恒”。堅(jiān)持不懈地勤到班級(jí)、深入學(xué)生，進(jìn)行學(xué)生管理，真正做到“真心關(guān)心，知心管心”，尤其是空檔時(shí)段。這方面王琴、霍俊、霍梅做得比較好，不要老是覺(jué)得只要我安排了、講了就完事了，就可以坐在辦公室不理學(xué)生了。而是班主任要親臨現(xiàn)場(chǎng)組織、指導(dǎo)學(xué)生，這也是加強(qiáng)融洽師生感情的好時(shí)候。學(xué)生管理好了，班級(jí)不出問(wèn)題，或少出問(wèn)題，少給自己找麻煩，對(duì)自己也有好處。班主任查晚寢、值勤要按時(shí)到位，認(rèn)真履職，有領(lǐng)導(dǎo)反映這方面有做的不夠好，希改進(jìn)。爭(zhēng)創(chuàng)先進(jìn)班級(jí)、文明寢室也要落實(shí)在具體行動(dòng)上?？傊w教師要加強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)，修己安人，調(diào)整心態(tài)。識(shí)大體、顧大局，大事講原則、小事講謙讓，以工作和事業(yè)為重。相互尊重，相互理解，相互配合。愛(ài)崗敬業(yè)其實(shí)要求的是一種職業(yè)態(tài)度。衡量一個(gè)教師的工作，無(wú)非有三個(gè)維度：工作態(tài)度，工作能力，工作成效。其中，工作態(tài)度最重要，工作成效最能說(shuō)明問(wèn)題。干工作，關(guān)鍵在于落實(shí)。在年級(jí)內(nèi)部加強(qiáng)民主集中制建設(shè)，發(fā)揮每個(gè)教師的聰明才智，實(shí)現(xiàn)工作效率、人際融洽和班子整體效能的最大化。團(tuán)結(jié)拼搏，為創(chuàng)建和諧年級(jí)而努力奮斗。