七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《愛(ài)在家人間》教學(xué)設(shè)計(jì)

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七年級(jí)上冊(cè)道德與法治《愛(ài)在家人間》教學(xué)設(shè)計(jì) 教材分析： 本課是從對(duì)孩子成長(zhǎng)、進(jìn)步的作用這一角度讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到父母不僅僅賦予我們生命，更重要的是父母在我們的一生中起到的作用是不可替代的。通過(guò)活動(dòng)，教師應(yīng)讓學(xué)生體會(huì)父母對(duì)我們成長(zhǎng)的重要性，讓學(xué)生感受父母永恒而無(wú)處的愛(ài)，培育對(duì)父母的感謝之情。享受愛(ài)，讀懂愛(ài)，更應(yīng)回報(bào)愛(ài)。來(lái)自父母的恩情是世界永遠(yuǎn)無(wú)法報(bào)答的恩情，可以從每天的生活入手，啟發(fā)、引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)孝敬父母。孝敬父母是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是當(dāng)代社會(huì)道德的要求，同時(shí)，對(duì)長(zhǎng)輩知恩圖報(bào)，滴水之恩當(dāng)涌泉相報(bào)，也是為人之道。 教學(xué)目標(biāo)： 知識(shí)與能力目標(biāo)：認(rèn)識(shí)生命是父母賦予的，體會(huì)父母為養(yǎng)育自己付出的辛勞，知道孝敬父母，能夠尊敬父母和長(zhǎng)輩。 情感目標(biāo)：通過(guò)讀故事、討論交流等活動(dòng)，讓學(xué)生感受到父母的愛(ài)，學(xué)會(huì)愛(ài)，學(xué)會(huì)理解，學(xué)會(huì)感恩。懂得要愛(ài)自己的父母，盡自己所能孝敬父母和長(zhǎng)輩，以實(shí)際行動(dòng)回報(bào)父母的關(guān)愛(ài)。 教學(xué)重點(diǎn)：體會(huì)父母的養(yǎng)育之恩，學(xué)會(huì)報(bào)答養(yǎng)育之恩。 教學(xué)難點(diǎn)：如何正確處理親子沖突，如何促進(jìn)親子間的理解溝通 教學(xué)手段：多媒體投影、溝通牌、互幫顯示板 教學(xué)課時(shí) 1課時(shí) 教學(xué)過(guò)程 一、感情調(diào)節(jié)（新課導(dǎo)入）——學(xué)生朗讀課前故事（母親和兒子的故事——那是什么？） 寧?kù)o的夏日午后，一座宅院內(nèi)的長(zhǎng)椅上，并肩坐著一對(duì)母子。風(fēng)華正茂的兒子正在看報(bào)，垂暮之年的母親靜靜地坐在旁邊。 忽然，一只麻雀飛落到近旁的草叢里，母親喃喃地問(wèn)了一句“那是什么？”兒子聞聲抬頭，望了望草叢，隨口答道：“一只麻雀?！闭f(shuō)完繼續(xù)低頭看報(bào)。母親點(diǎn)點(diǎn)頭，若有所思，看著麻雀在草叢中顫動(dòng)著枝葉，又問(wèn)了聲：“那是什么？”兒子不情愿地再次抬起頭，皺起眉頭：“我剛才告訴過(guò)您了，媽媽?zhuān)侵宦槿?。”說(shuō)完一抖手中的報(bào)紙，又自顧看下去。 麻雀飛起，落在不遠(yuǎn)的草地上，母親的視線也隨之起落，望著地上的麻雀，母親好奇地略一欠身，又問(wèn)：“那是什么？”兒子不耐煩了，合上報(bào)紙，對(duì)母親說(shuō)道：“一只麻雀，媽媽?zhuān)恢宦槿?！”接著用手指著麻雀，一字一句大聲拼讀：“摸—啊—麻！七—躍—雀！”。然后轉(zhuǎn)過(guò)身，負(fù)氣地盯著母親。老人并不看兒子，仍舊不緊不慢地轉(zhuǎn)向麻雀，像是試探著又問(wèn)了句：“那是什么？”這下可把兒子惹惱了，他揮動(dòng)手臂比劃著，憤怒地沖母親大嚷：“您到底要干什么？我已經(jīng)說(shuō)了這么多遍了！那是一只麻雀！您難道聽(tīng)不懂嗎？” 母親一言不發(fā)地起身，兒子不解地問(wèn)：“您要去哪？”母親抬手示意他不用跟來(lái)，徑自走回屋內(nèi)。麻雀飛走了，兒子沮喪地扔掉報(bào)紙，獨(dú)自嘆氣。過(guò)了一會(huì)兒，母親回來(lái)了，手中多了一個(gè)小本子。他坐下來(lái)翻到某頁(yè)，遞給兒子，點(diǎn)指著其中一段，說(shuō)道：“念！” 兒子照著念起來(lái)：“今天，我和剛滿三歲的小兒子坐在公園里，一只麻雀落到我們面前，兒子問(wèn)了我21遍“那是什么？”，我就回答了他21遍，“那是一只麻雀。”他每問(wèn)一次，我都擁抱他一下，一遍又一遍，一點(diǎn)也不覺(jué)得煩，只是深感他的天真可愛(ài)…… 老人的眼角漸漸露出了笑紋，仿佛又看到往昔的一幕。兒子讀完，羞愧地合上本子，強(qiáng)忍淚水張開(kāi)手臂摟緊母親，深吻著她的面頰…… 問(wèn)：媽媽為什么笑，兒子為什么羞愧？ 承轉(zhuǎn)：這是一篇令人反思的文章，假如愛(ài)有長(zhǎng)度的話，父母對(duì)孩子的愛(ài)和孩子對(duì)父母的愛(ài)相比，相差有多少？這不僅僅是21和4的數(shù)字差異，更是愛(ài)的差異??！同學(xué)們，你們跟父母關(guān)系好嗎？你們家的親子關(guān)系好嗎？今天我們就來(lái)聊聊這個(gè)問(wèn)題。 二、自學(xué)提示 閱讀課文46-48頁(yè)，思考以下問(wèn)題并劃線（5分鐘） 1、家是什么？作用？ 2、為什么說(shuō)孝敬父母是本分？ 3、在人生的不同階段應(yīng)如何孝敬父母？ 4、親子間為什么會(huì)出現(xiàn)“愛(ài)的沖突”？“愛(ài)的沖突”不化解會(huì)有什么危害？ 5、 “愛(ài)的沖突”如何化解？具體怎么做？ 知者加速：你喜歡怎樣的親子關(guān)系？ 三、小組互幫：組員起立交流答案 四、釋疑 （一）、家是什么？（你會(huì)用什么詞語(yǔ)形容“家”？） 家的作用： 1、家為我們提供物質(zhì)生活的保障 2、家是我們情感的歸宿 3、家是人生的港灣，父母和我們構(gòu)成了溫暖的家，它是我們美好的歸宿。 （二）、孝敬父母是本分（為什么？） 1、子女回報(bào)父母的養(yǎng)育之恩 2、孝敬父母長(zhǎng)輩是中華民族的傳統(tǒng)美德，是社會(huì)的基本道德要求 百善孝為先（怎么做？） 少年時(shí)：體諒關(guān)心父母 成人時(shí)：贍養(yǎng)父母 問(wèn)：你關(guān)心體諒父母嗎？（進(jìn)行一個(gè)小拷問(wèn)：關(guān)注父母） 1、父母的生日是什么時(shí)候？ 2、父母最喜歡吃的食品是什么？ 3、父母的身體好嗎？ 4、父母是干什么工作？ 5、父母最大的愿望是什么？ 6、父母最煩惱的事情是什么？ 所以可以得知，最令父母煩惱的是——子女問(wèn)題 比如：不好好讀書(shū)，沉迷于網(wǎng)絡(luò)，好吃懶做，什么事也不會(huì)做，不聽(tīng)話，跟父母對(duì)著干，與父母關(guān)系冷淡…… 但是孩子也有煩惱，請(qǐng)看《小芳的煩惱》 （三）、小組探究 結(jié)合自己，說(shuō)說(shuō)引起父母與子女沖突的原因主要有哪些？ （小組討論，匯總意見(jiàn)進(jìn)行全班交流） “愛(ài)的沖突”帶來(lái)的危害 父母憂心 孩子煩惱 家庭氣氛緊張 影響親子關(guān)系…… 化解愛(ài)的沖突的方法——理解與溝通 1、 記住父母的良苦用心，發(fā)生矛盾時(shí)不發(fā)脾氣、不鬧對(duì)立； 2、經(jīng)常與父母談心，讓他們了解自己的學(xué)校生活和朋友關(guān)系； 3、遇事多和父母商量，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，特別是父母不大放心的事情，不要自作主張； 4、對(duì)父母作出的承諾要說(shuō)到做到，在父母面前建立信用； 5、做了錯(cuò)事主動(dòng)檢討，不逃避責(zé)任； 6、了解父母的工作，體諒他們的難處和面對(duì)的壓力； 7、學(xué)習(xí)父母的良好品德，在生活中幫助父母，在精神上支持父母，做父母的朋友。 8、發(fā)現(xiàn)父母言行有錯(cuò)，敢于指出，耐心說(shuō)服糾正。 教師講述自己跟兒子關(guān)系以及跟父母的和解 我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：我知道，爸爸媽媽也是有缺點(diǎn)和不足的。選擇你們做爸爸媽媽?zhuān)俏业淖栽浮? 爸爸媽媽?zhuān)襾?lái)到這個(gè)世界，來(lái)到你們身邊，就是想與爸爸媽媽一起學(xué)習(xí)和提升的。希望幫助你們改變，也希望你們接受我、容忍我。我愿意從今天開(kāi)始，不再用完美要求你們，也請(qǐng)你們不再用完美苛求我。我是你們的一部分，我們是一個(gè)整體，讓我們一起改變，改變才是力量！讓我們一起用包容讓生命美好，讓我們一起用愛(ài)讓世界美麗！ 五、課堂檢測(cè)：實(shí)踐卡 促進(jìn)兩代人溝通的四大法寶（看、聽(tīng)、說(shuō)、做） 問(wèn)：具體怎么做呢？ 比如：看：觀察父母日常的生活習(xí)慣，注意他們的身體健康 聽(tīng)：聆聽(tīng)父母的需要、要求、憂慮及壓力，聽(tīng)父母的話，說(shuō)：早晨主動(dòng)問(wèn)好，出外時(shí)向父母說(shuō)再見(jiàn)及回來(lái)的時(shí)間，用語(yǔ)言表達(dá)你的開(kāi)心，做錯(cuò)事時(shí)要認(rèn)錯(cuò)，主動(dòng)說(shuō)在校的情況。 做：協(xié)助做家務(wù)，努力地讀書(shū)，父母生日時(shí)送上祝福 六、分層作業(yè)： 特訓(xùn)：P23——24 1——6；完成實(shí)踐卡 實(shí)踐作業(yè)：在看、說(shuō)、聽(tīng)、做四個(gè)方面對(duì)父母進(jìn)行溝通 知者加速：第7題 七、|小結(jié)（建知識(shí)結(jié)構(gòu)圖） 我們和父母共同構(gòu)成了一個(gè)溫暖的家，父母養(yǎng)育我們，孝敬父母是我們做人的本分，也是中華民族的傳統(tǒng)美德和社會(huì)的基本道德要求。但是隨著我們的長(zhǎng)大，跟父母就有了沖突，我們應(yīng)該用理解和溝通化解沖突。讓愛(ài)住我們每個(gè)人的家里。 僅供參考