北師版五年級數(shù)學下冊第六章《確定位置》復習(胡純武).doc

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2014-2015學年度第二學期深圳市龍華新區(qū)萬安學校教案表 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 課 題 北師版五年級數(shù)學下冊第六單元《確定位置》復習課 上課班級 五(1) 主備教師 胡純武 副備教師 上課時間 2015.05.22星期五 教學目標 知識與能力 通過回顧與思考，讓學生感受到確定物體位置的多種方法，能靈活運用所學的知識確定物體的位置。 過程與方法 自主探究，練習法。通過有趣的生活情境讓學生在情境中理解確定物體位置的多種方法。 情感態(tài)度與價值觀 體會生活中的位置的確定離不開數(shù)據(jù)，感到數(shù)學對生活的緊密聯(lián)系。 教學重點 在具體情境中突出在平面上確定物體位置關系的多樣性或實際的統(tǒng)一性。 教學難點 能靈活運用不同的方法對物體進行定位。 教具準備 課件。學具。直尺，量角器。單元測評。 教法運用 以情境教學法，對比法為主，讓學生知道在迷了路不要緊張要運用所學是知識自救。。 學法指導 通過觀察思考，自主探究，對比法。理解用方向和確定位置，需要兩個條件。交流自己的看法。 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 導入 新課 （檢查預習） 同學們：本章主要內容有哪些？ 內容：確定位置（一）確定位置（二） 通過回顧激發(fā)學生的興趣，引起思考。 初 學 新 課 （初步探究） 確定位置;要根據(jù)那兩個條件才能確定？ 學生回答：方向和距離。 培養(yǎng)學生運用本單元的知識解決問題的能力，體會用方向和距離確定位置的基本思想， 引 導 釋 疑 （合作學習） 教師設疑；同學們：還有其它的方法嗎 出示課件將平面圖換成方格圖。 列和行也是兩個數(shù)據(jù)。 板書：用數(shù)對確定物體的位置。 引導學生回答：列和行 讓學生親身體驗用數(shù)對確定物體的位置都需要兩個數(shù)據(jù)。明白在具體的情況下突出平面上確定物體位置方法的多樣性和實質形； 基本環(huán)節(jié) 教師授課過程（教師活動） 學生學習過程（學生活動） 教學意圖 拓 展 學 習 （深入探究） 鞏固練習。單元測評。（老師下發(fā)單元測評。） 學生獨立完成。 通過練習讓學生體會到確定物體位置方法的多樣性感受數(shù)學與生活的聯(lián)系。訓練學生運用知識的靈活性并體會到方向 在生活中的運用讓學生學以致用，體會成功的喜悅。 課 堂 小 結 （梳理歸納） 本節(jié)課我們復習了物體確定位置的方法。用方向和距離確定物體的位置。用數(shù)對確定物體的位置。 引領學生回答。 學會總結。 作業(yè)布置（檢查反饋） 板書設計（突出重點） 預習新課。 確定位置（一）確定位置（二） （1）用方向和距離確定物體的位置。 （2）用數(shù)對確定物體的位置。 教學反思