《生態(tài)系統(tǒng)的功能》PPT課件.ppt

《《生態(tài)系統(tǒng)的功能》PPT課件.ppt》由會員分享，可在線閱讀，更多相關(guān)《《生態(tài)系統(tǒng)的功能》PPT課件.ppt（71頁珍藏版）》請?jiān)谘b配圖網(wǎng)上搜索。

1 在剛才雨林生態(tài)的影視中出現(xiàn)了哪些生物 2 除了生物以外我們還看到了什么 生態(tài)系統(tǒng) 一 請你在課堂作業(yè)紙上填寫哪些是無機(jī)物質(zhì) 哪些是有機(jī)物質(zhì) 哪些是氣候因素 哪些是生產(chǎn)者 哪些是消費(fèi)者 哪些是分解者 一 生態(tài)系統(tǒng)的組成成分 消費(fèi)者 生產(chǎn)者 分解者 非生物成分 生物成分 生態(tài)系統(tǒng) 無機(jī)物 有機(jī)物 氣候因素 生產(chǎn)者 消費(fèi)者和分解者之間是相互依存的關(guān)系 左圖中樹皮里有昆蟲的幼蟲 樹 昆蟲幼蟲和啄木鳥之間的關(guān)系是怎樣的 樹昆蟲幼蟲啄木鳥 吃與被吃的關(guān)系 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 消費(fèi)者 食物鏈 消費(fèi)者與生產(chǎn)者之間的關(guān)系 主要是吃與被吃的關(guān)系 這樣就形成了食物鏈 動動腦 請說出成語 螳螂捕蟬 黃雀在后 所體現(xiàn)的完整的食物鏈 提示 食物鏈的起點(diǎn)是生產(chǎn)者 樹 蟬 螳螂 黃雀 狐 找一找有幾條食物鏈 狐 食物網(wǎng) 作為生物與環(huán)境組成的統(tǒng)一整體 生態(tài)系統(tǒng)不僅具有一定的結(jié)構(gòu) 而且具有一定的功能 生態(tài)系統(tǒng)的主要功能一是生態(tài)系統(tǒng)的能量流動 二是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 三是生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞 能量流動 二 生態(tài)系統(tǒng)的功能 假設(shè)你像小說中的魯濱遜一樣 也流落到一個荒島上 那里除了有能飲用的水以外 幾乎沒有任何食物 你隨身尚存的食物只有一只母雞 5Kg玉米 你認(rèn)為以下哪種生存策略能讓你維持更長的時(shí)間來等待救援 A 先吃雞 再吃玉米B 先吃玉米 同時(shí)用一部分玉米喂雞 吃雞產(chǎn)下的蛋 最后吃雞 C 用米來養(yǎng)雞 再吃雞 能量的輸入 思考題 生態(tài)系統(tǒng)能量主要來源是什么 4 太陽能能否全部輸入該生態(tài)系統(tǒng) 為什么 5 輸入該生態(tài)系統(tǒng)的總能量是什么 2 它是通過什么方式輸入生態(tài)系統(tǒng)的 3 輸入的過程能量形式發(fā)生什么變化 能量傳遞的渠道是什么 能量的傳遞 食物鏈和食物網(wǎng) 能量傳遞的形式是什么 儲存在有機(jī)物中的化學(xué)能 食物鏈 生產(chǎn)者 初級消費(fèi)者 次級消費(fèi)者 三級消費(fèi)者 四級消費(fèi)者 第一營養(yǎng)級 第二營養(yǎng)級 第三營養(yǎng)級 第四營養(yǎng)級 第五營養(yǎng)級 1 生物數(shù)目金字塔 人們對一片草地上草牧鏈的所有生物成員作了統(tǒng)計(jì) 生產(chǎn)者 野草 5842424株 消費(fèi)者I 草原動物 昆蟲 708624只 消費(fèi)者 肉食動物 吃昆蟲的小鳥 354904只 消費(fèi)者 肉食動物 吃小鳥的鷹 3只 資料分析 464 6 62 8 62 8 12 6 12 6 13 52 20 06 能量傳遞效率 輸入后一營養(yǎng)級的能量與輸入前一營養(yǎng)級的能量的比 生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動示意圖 生產(chǎn)者 初級消費(fèi)者 次級消費(fèi)者 三級消費(fèi)者 分解者 單向流動 逐級遞減 1 一是自身通過呼吸作用分解一部分有機(jī)物 釋放能量 供生命活動利用 2 隨尸體 排泄物等流入到分解者中 3 有一小部分有機(jī)物中的能量流入到下一個營養(yǎng)級 4 暫未利用 某一營養(yǎng)級能量的去處 能量只能沿著食物鏈由低營養(yǎng)級流向高營養(yǎng)級 逐級遞減 每個營養(yǎng)級生物都因呼吸作用而散失部分熱能每個營養(yǎng)級生物總有一部分不能被下一營養(yǎng)級利用傳遞效率10 20 形象地用能量金字塔表示 單向流動 D魚體重每增加1kg 最多需要浮游植物A約kg 至少需要浮游植物A約kg 1000 125 1 一般情況下 為什么一條食物鏈不超過五個營養(yǎng)級 2 運(yùn)用所學(xué)的知識解釋為什么 一山難容二虎 練習(xí) A 先吃雞 再吃玉米 B 先吃玉米 同時(shí)用一部分玉米喂雞 吃雞產(chǎn)下的蛋 最后吃雞 單向流動的 是不可逆的 逐級遞減 能量流動的特點(diǎn) 思考 對中國這樣一個人口大國 能否實(shí)現(xiàn)以肉食為主 如果采取糧食 動物 人的食物途經(jīng) 那么雖然食品結(jié)構(gòu)得到改善 但勢必有大量的糧食轉(zhuǎn)換成動物的熱能 機(jī)械能以及人類不能食用的動物器官等損失掉 能量流動物質(zhì)循環(huán) 二 生態(tài)系統(tǒng)的功能 為什么維持生態(tài)系統(tǒng)所需大量物質(zhì) 例如氧 水 氮 碳和許多其他物質(zhì) 億萬年來卻沒有被生命活動所消耗完 問題探討 你自己所呼出的二氧化碳都去了哪里 物質(zhì)不滅定律 物質(zhì)不滅定律認(rèn)為 化學(xué)方法可以改變物質(zhì)的成分 但不能改變物質(zhì)的量 即在一般的化學(xué)變化過程中 察覺不到物質(zhì)在量上的增加或減少 概念 物質(zhì)循環(huán)是指組成生物體的C H O N P S等元素 都不斷進(jìn)行著從無機(jī)環(huán)境到生物群落 又從生物群落到無機(jī)環(huán)境的循環(huán)過程 這就是生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán) 生態(tài)系統(tǒng)物質(zhì)循環(huán)的概念 水是組成生物體的重要成分 約占體重的60 95 體內(nèi)進(jìn)行一切生化反應(yīng)都離不開水 地球上水通過蒸發(fā) 降雨 植物的蒸騰 吸收等過程反復(fù)循環(huán) 水循環(huán) 碳循環(huán) 糖 脂肪 蛋白質(zhì) 核酸都是構(gòu)成生物體的基本物質(zhì) 在它們的分子中都含有碳元素 碳元素大約占生物體干重的50 是有機(jī)化合物的 骨架 沒有碳就沒有生命 二 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程 1 綠色植物通過 把大氣中的CO2和水合成有機(jī)物 光合作用 二 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程 2 動植物通過 把產(chǎn)生的CO2釋放到大氣中 呼吸作用 二 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程 3 動植物的遺體和排出被 產(chǎn)生的CO2也返回到大氣中 分解者分解 二 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程 4 古代動植物遺體變成的煤和石油等 被人們開采出來后 通過產(chǎn)生的CO2排放到大氣中 燃燒 二 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程 碳由無機(jī)環(huán)境進(jìn)入生物群落的主要途徑 光合作用 二 生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)的過程 碳由生物群落回到無機(jī)環(huán)境的主要途徑 呼吸作用 生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)過程 無機(jī)環(huán)境 生產(chǎn)者 消費(fèi)者 分解者 無機(jī)環(huán)境生物 物質(zhì)循環(huán)的有什么特點(diǎn)呢 在無機(jī)環(huán)境和生物之間反復(fù)循環(huán) 能量流動和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系 全球性 往復(fù)循環(huán) 單向傳遞 逐級遞減 生物群落與無機(jī)環(huán)境之間 載體 動力 生態(tài)系統(tǒng)各營養(yǎng)級之間 施用農(nóng)藥DDT的地區(qū) 雖然只占陸地面積的一小部分 可是在遠(yuǎn)離施藥地區(qū)的南極動物企鵝體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT 南極動物體內(nèi)為何會出現(xiàn)DDT 此現(xiàn)象說明了什么 全球性 下圖是自然界碳循環(huán)的簡圖 圖中的甲 乙 丙各代表 A 甲為生產(chǎn)者 乙為分解者 丙為消費(fèi)者B 甲為消費(fèi)者 乙為分解者 丙為生產(chǎn)者C 甲為分解者 乙為生產(chǎn)者 丙為消費(fèi)者D 甲為生產(chǎn)者 乙為消費(fèi)者 丙為分解者 A 練習(xí) 你與其他同學(xué)交流可以采用哪些方法 語言 文字 手勢 眼神等 討論 一只蜜蜂在找到蜜源之后 如何告訴巢中的其他同伴蜜源的位置呢 生命系統(tǒng)中是否存在信息 問題探討 能量流動物質(zhì)循環(huán)信息交流 二 生態(tài)系統(tǒng)的功能 三 生態(tài)系統(tǒng)中信息的種類 物理信息化學(xué)信息行為信息 海豚的回聲定位 鳥遷徙行為中對方向的判斷 磁場 鴿子喙部發(fā)現(xiàn)感應(yīng)磁場器官識途靠地磁導(dǎo)航 螢火蟲則以閃光來告訴同伴自己的位置 現(xiàn)在是否有交配的要求等 非洲的黑犀牛身上會生長一些討厭的扁虱和其它寄生蟲 而小犀牛鳥非常喜歡這種食物 它們通常停在犀牛的身上到處找這些寄生蟲吃 犀牛感到非常愜意 當(dāng)然這是有回報(bào)的 當(dāng)有大型猛獸出現(xiàn)時(shí) 犀牛鳥會發(fā)出一種很小的警告聲音 犀牛便會警惕起來并及早做好反擊或逃跑的準(zhǔn)備 響蜜鴷發(fā)現(xiàn)蜜源后由于危險(xiǎn)性大并不能獲得蜂蜜 于是它們會去找到一只獾 然后發(fā)出特定的聲音 獾便做出反應(yīng)跟在鳥兒的后面徑直來到蜂巢處并將蜂巢搗毀 然后它們會友好地共享美餐 生態(tài)系統(tǒng)中的 等 稱為物理信息 光 聲 溫度 濕度 磁力 溫度 濕度 夏夜中雌雄螢火蟲的相互識別 貓 狗肛門腺分泌物使糞便尿液等具有特殊氣味 作為領(lǐng)地記號 黃鼠狼肛門附近有一對臭腺 是種獨(dú)特的化學(xué)武器 當(dāng)黃鼠狼遭到獵狗緊緊追捕 難以脫身時(shí) 在獵狗接近的一瞬間 黃鼠狼會突然施放出一股臭液來 臭味難聞 獵狗常常給臭得發(fā)愣 黃鼠狼就乘機(jī)溜跑了 一個臭屁救了黃鼠狼的命 人們叫它 救命屁 信息素 這是最安全的求偶密碼 多見于昆蟲 雄蛾的觸角可以 嗅 到十公里外雌蛾發(fā)出氣味 性外激素 許多昆蟲能釋放性外激素 水葫蘆根部的分泌物可以明顯地抑制藻類的生長 水葫蘆 化學(xué)信息 通過分泌特殊的化學(xué)物質(zhì)和氣味傳遞信息 例 植物的生物堿 有機(jī)酸 動物的性外激素昆蟲 魚類 哺乳類的信息素 炫耀 再來分析 在繁殖季節(jié) 公雞 抖抖大紅冠子花外衣 來引誘母雞交配 極樂鳥求偶炫耀 行為信息 動物的特殊行為 對同種或異種傳遞某種信息 昆蟲的警戒色對于鳥類來說屬于什么信息 你別惹我 否則我要你好看 物理信息 孔雀開屏 孔雀的這種特殊行為屬于什么信息 行為信息 蜘蛛網(wǎng)的振動對于蜘蛛來說屬于什么信息 物理信息 黃梅時(shí)節(jié)家家雨青草池塘處處蛙 物理信息 蛙鳴屬于什么信息 屬于物理信息的是 屬于化學(xué)信息的是 屬于行為信息的是 1 哺乳動物的體溫2 鳥類鳴叫3 紅外線4 螢火蟲發(fā)光5 植物分泌的化學(xué)物質(zhì)6 電磁波7 昆蟲發(fā)出的聲音8 昆蟲的性信息素9 植物的花10 薊的刺11 紫外線12 蜜蜂跳舞 1 2 3 4 6 7 9 10 11 5 8 12